TTS_PROMPT: You are speaking European Spanish from Spain (castellano). Use distincion: pronounce C before E/I and Z as /th/ (theta), never as /s/. Use vosotros forms, never ustedes for informal plural. Speak naturally like someone from Madrid.
VOICE_DEFAULT: Aoede | Speak in European Spanish from Spain with distincion (C/Z as theta), clearly and naturally
VOICE_INTRO: Aoede | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) as a warm narrator
VOICE_PROMPT: Orus | Speak in European Spanish from Spain with distincion (C/Z as theta), clearly
VOICE_RESPONSE: Puck | Speak in European Spanish from Spain with distincion (C/Z as theta), naturally
VOICE: Narrator | Aoede | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) as a clear narrator
VOICE: Roberto | Puck | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) like a young man from Madrid
VOICE: Anna | Leda | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) like a young woman from Madrid
VOICE: Carmen | Aoede | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) like a warm mature woman
VOICE: Antonio | Charon | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) like a serious mature man
INTRO: Anna and Roberto travel to Sevilla for the long weekend. Roberto is nervous about meeting Anna's parents officially as her boyfriend.
INSTRUCTION: Listen to the dialogue and follow the story.
SPEAKER: Narrator
LINE: Era viernes por la tarde. Anna y Roberto estaban en el AVE camino a Sevilla. Anna había organizado todo. Iban a pasar el fin de semana largo en su ciudad. Era el puente de junio. Cuatro días.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto estaba nervioso. Iba a conocer a los padres de Anna oficialmente. No como el compañero de piso. Como el novio.
SPEAKER: Anna
LINE: Tranquilo. Mis padres ya te conocen. Les caes bien.
SPEAKER: Roberto
LINE: Sí, pero antes era diferente. Ahora soy tu novio. Van a verme de otra forma.
SPEAKER: Anna
LINE: Van a verte igual. Relájate.
SPEAKER: Narrator
LINE: El tren llegó a Sevilla sobre las cinco de la tarde. Hacía calor. Mucho calor. Treinta y cinco grados.
SPEAKER: Roberto
LINE: Madre mía. Qué calor.
SPEAKER: Anna
LINE: Bienvenido a Sevilla en junio. Esto no es nada. En agosto llega a cuarenta y cinco.
SPEAKER: Narrator
LINE: Cogieron un taxi hasta la casa de los padres de Anna. Vivían en el barrio de Triana, al otro lado del río Guadalquivir.
SPEAKER: Narrator
LINE: Carmen abrió la puerta con una sonrisa enorme.
SPEAKER: Carmen
LINE: ¡Anna! ¡Roberto! Pasad, pasad. ¿Qué tal el viaje?
SPEAKER: Anna
LINE: Bien, mamá. Dos horas y media.
SPEAKER: Carmen
LINE: Muy rápido. Antes tardábamos seis horas en tren.
SPEAKER: Narrator
LINE: Entraron. La casa era bonita. Típica sevillana. Patio interior con plantas. Azulejos en las paredes. Fresca a pesar del calor de fuera.
SPEAKER: Narrator
LINE: Antonio salió del salón.
SPEAKER: Antonio
LINE: Bienvenidos. Roberto, me alegro de verte otra vez.
SPEAKER: Roberto
LINE: Igualmente, Antonio. Gracias por recibirnos.
SPEAKER: Antonio
LINE: Esta es vuestra casa.
SPEAKER: Narrator
LINE: Les enseñaron la habitación de invitados. Doble. Con baño propio.
SPEAKER: Carmen
LINE: He puesto sábanas limpias. Si necesitáis algo me decís.
SPEAKER: Anna
LINE: Está perfecto, mamá. Gracias.
SPEAKER: Narrator
LINE: Se instalaron. Después bajaron al salón. Carmen había preparado merienda. Tostadas con tomate y jamón. Aceitunas. Queso.
SPEAKER: Carmen
LINE: Hay que comer algo antes de la cena. Aquí cenamos tarde. Sobre las diez.
SPEAKER: Narrator
LINE: Comieron y charlaron. Carmen preguntaba por Madrid. Por el trabajo de Roberto. Por los estudios de Anna.
SPEAKER: Narrator
LINE: Antonio estaba más callado. Observaba a Roberto con atención. Como evaluándolo.
SPEAKER: Antonio
LINE: ¿Y qué tal el trabajo, Roberto?
SPEAKER: Roberto
LINE: Bien. Ahora estoy llevando un proyecto grande. Formación para una empresa de seguros. Veinte personas.
SPEAKER: Antonio
LINE: ¿Y te pagan bien?
SPEAKER: Carmen
LINE: Antonio. No seas indiscreto.
SPEAKER: Roberto
LINE: No pasa nada. Sí, me pagan decentemente. No me puedo quejar.
SPEAKER: Narrator
LINE: Antonio asintió aprobando.
SPEAKER: Narrator
LINE: Esa noche cenaron en el patio. Carmen había preparado gazpacho y pescaíto frito. Típico sevillano.
SPEAKER: Roberto
LINE: Esto está buenísimo. Mucho mejor que el gazpacho de supermercado.
SPEAKER: Carmen
LINE: El gazpacho tiene que ser casero. El secreto está en los tomates. Tienen que ser buenos.
SPEAKER: Narrator
LINE: Después de cenar se quedaron charlando hasta tarde. A medianoche Roberto empezó a bostezar.
SPEAKER: Anna
LINE: Estás cansado. Vamos a dormir.
SPEAKER: Roberto
LINE: Sí, el viaje me ha dejado molido.
SPEAKER: Narrator
LINE: Subieron a su habitación. Se prepararon para dormir.
SPEAKER: Anna
LINE: ¿Qué te parecen mis padres?
SPEAKER: Roberto
LINE: Muy majos. Tu padre da un poco de miedo pero en el buen sentido.
SPEAKER: Anna
LINE: Sí, es muy protector. Pero le caes bien. Se nota.
SPEAKER: Roberto
LINE: ¿Sí? ¿Cómo lo sabes?
SPEAKER: Anna
LINE: Porque no te ha preguntado por tus intenciones conmigo. Si no le cayeras bien ya te habría interrogado.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto se rió.
SPEAKER: Roberto
LINE: Bueno, eso es buena señal entonces.
SPEAKER: Narrator
LINE: Se metieron en la cama. Hacía calor incluso con el aire acondicionado.
SPEAKER: Anna
LINE: Oye. Mañana quiero enseñarte Sevilla. Los sitios importantes.
SPEAKER: Roberto
LINE: Vale. Tú eres la guía.
SPEAKER: Anna
LINE: Exacto. Voy a convertirte en un experto en Sevilla.
$DIALOGUE Turismo en Sevilla
INTRO: The next day, Anna takes Roberto on a tour of the city, visiting the Santa Cruz neighborhood, the Cathedral, and the Real Alcázar.
INSTRUCTION: Listen to their conversation during the tour.
SPEAKER: Narrator
LINE: El sábado por la mañana salieron temprano. Hacía menos calor que por la tarde así que era mejor aprovechar.
SPEAKER: Narrator
LINE: Empezaron en el barrio de Santa Cruz. El barrio antiguo. Calles estrechas y blancas. Patios con flores. Muy turístico pero bonito.
SPEAKER: Anna
LINE: Aquí es donde vivían los judíos en la Edad Media. Antes de que los expulsaran.
SPEAKER: Narrator
LINE: Caminaron por calles laberínticas. Roberto sacaba fotos de todo.
SPEAKER: Narrator
LINE: Llegaron a la Catedral de Sevilla. Enorme. Imponente.
SPEAKER: Anna
LINE: Es la catedral gótica más grande del mundo. Bueno, después de San Pedro en el Vaticano.
SPEAKER: Roberto
LINE: Es gigante.
SPEAKER: Narrator
LINE: Entraron. Pagaron la entrada. Recorrieron el interior.
SPEAKER: Anna
LINE: Mira. Esa es la tumba de Colón. Bueno, supuestamente. Hay debate sobre si realmente están sus restos ahí.
SPEAKER: Roberto
LINE: ¿En serio? ¿Colón está enterrado aquí?
SPEAKER: Anna
LINE: Eso dicen. O en República Dominicana. Nadie está completamente seguro.
SPEAKER: Narrator
LINE: Subieron a la Giralda, el campanario de la catedral. Treinta y cuatro pisos de rampas.
SPEAKER: Roberto
LINE: ¿Por qué son rampas y no escaleras?
SPEAKER: Anna
LINE: Porque antes subían a caballo. La construyeron los árabes como minarete. Después la cristianizaron y le pusieron las campanas.
SPEAKER: Narrator
LINE: Cuando llegaron arriba las vistas eran espectaculares. Toda Sevilla desde lo alto.
SPEAKER: Roberto
LINE: Vale, ha merecido la pena subir.
SPEAKER: Narrator
LINE: Bajaron y siguieron caminando. Llegaron al Real Alcázar.
SPEAKER: Anna
LINE: Esto tienes que verlo. Es uno de los palacios más bonitos de España.
SPEAKER: Narrator
LINE: Entraron. Los jardines eran preciosos. Fuentes. Naranjos. Estanques.
SPEAKER: Anna
LINE: Aquí rodaron escenas de Juego de Tronos. El palacio de Dorne.
SPEAKER: Roberto
LINE: Ah, por eso me sonaba.
SPEAKER: Narrator
LINE: Recorrieron las salas del palacio. Azulejos árabes en las paredes. Techos de madera tallada. Patios con columnas.
SPEAKER: Roberto
LINE: Es increíble. Parece de cuento.
SPEAKER: Anna
LINE: Sí. Este es mi sitio favorito de Sevilla.
SPEAKER: Narrator
LINE: Salieron del Alcázar sobre las dos. Hacía un calor insoportable ya.
SPEAKER: Anna
LINE: Vamos a comer algo. Conozco un sitio bueno por aquí.
SPEAKER: Narrator
LINE: Fueron a un bar de tapas cerca de la catedral. Pidieron cerveza fría y varias tapas. Jamón, queso, croquetas, salmorejo.
SPEAKER: Anna
LINE: El salmorejo es como el gazpacho pero más espeso. Y lleva huevo duro y jamón por encima.
SPEAKER: Roberto
LINE: Está buenísimo.
SPEAKER: Narrator
LINE: Después de comer volvieron a casa de los padres de Anna. La siesta era obligatoria con ese calor.
SPEAKER: Narrator
LINE: Durmieron dos horas. A las seis salieron otra vez.
SPEAKER: Anna
LINE: Ahora te llevo a la Plaza de España.
SPEAKER: Narrator
LINE: Cogieron el tranvía. Bajaron en el Parque de María Luisa.
SPEAKER: Narrator
LINE: La Plaza de España era impresionante. Un edificio semicircular enorme con un canal delante. Puentes. Torres. Todo de ladrillo rojo y azulejos de colores.
SPEAKER: Roberto
LINE: Madre mía. Esto es brutal.
SPEAKER: Anna
LINE: Se construyó para la Exposición Iberoamericana de 1929. También rodaron aquí escenas de Star Wars.
SPEAKER: Roberto
LINE: ¿En serio?
SPEAKER: Anna
LINE: Sí. El episodio dos. Naboo.
SPEAKER: Narrator
LINE: Pasearon por la plaza. Había turistas por todas partes haciendo fotos.
SPEAKER: Narrator
LINE: Anna le enseñó los bancos de azulejos. Había uno por cada provincia de España. Con mapas y escenas históricas.
SPEAKER: Anna
LINE: Mira, este es el de Madrid.
SPEAKER: Narrator
LINE: Se sentaron allí a descansar.
SPEAKER: Roberto
LINE: Sevilla es preciosa. Entiendo por qué la echas de menos.
SPEAKER: Anna
LINE: Sí, es mi ciudad. Pero Madrid también me gusta. Allí está mi vida ahora.
SPEAKER: Roberto
LINE: ¿Y no te planteas volver algún día?
SPEAKER: Anna
LINE: No lo sé. Depende del trabajo. De muchas cosas. ¿Y tú? ¿Te quedarías en Madrid toda la vida?
SPEAKER: Roberto
LINE: Creo que sí. Es mi ciudad. Pero si tuviera que irme a otro sitio por trabajo o por lo que sea, lo haría. No soy muy de atarme a un sitio.
SPEAKER: Narrator
LINE: Anna asintió.
SPEAKER: Anna
LINE: Ya veremos qué pasa en el futuro.
$DIALOGUE Despedida y Reflexiones
INTRO: The weekend concludes with a traditional dinner, a visit to the fair, and the train ride back to Madrid where Anna reflects on her future.
INSTRUCTION: Listen to the conclusion of their trip.
SPEAKER: Narrator
LINE: Esa noche cenaron con los padres de Anna en un restaurante del barrio. Comida tradicional sevillana. Rabo de toro. Espinacas con garbanzos. Carrillada.
SPEAKER: Narrator
LINE: Antonio pidió vino de Jerez. Fue soltándose durante la cena. Le contó historias de cuando Anna era pequeña.
SPEAKER: Antonio
LINE: Una vez se escapó del colegio. Tenía siete años. Dijo que se iba a buscar tesoros. La encontraron dos horas después en el parque jugando en los columpios.
SPEAKER: Narrator
LINE: Anna se puso roja.
SPEAKER: Anna
LINE: Papá, por favor.
SPEAKER: Antonio
LINE: Es verdad. Nos dio un susto tremendo.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto se reía. Le gustaba conocer estas historias. Ver de dónde venía Anna.
SPEAKER: Narrator
LINE: El domingo fueron a la Feria. Aunque la Feria de Abril ya había pasado, había otra feria más pequeña en junio.
SPEAKER: Narrator
LINE: Casetas con música flamenca. Gente con trajes típicos. Vino de manzanilla. Jamón.
SPEAKER: Anna
LINE: ¿Sabes bailar sevillanas?
SPEAKER: Roberto
LINE: No. Ya viste que soy un desastre bailando.
SPEAKER: Anna
LINE: Pues aquí todo el mundo baila sevillanas. Voy a enseñarte.
SPEAKER: Narrator
LINE: Anna le enseñó los pasos básicos. Roberto era torpe pero lo intentaba.
SPEAKER: Anna
LINE: Así, mano arriba. Pasito. Vuelta.
SPEAKER: Narrator
LINE: Se reían mientras bailaban. La gente alrededor sonreía viéndolos.
SPEAKER: Narrator
LINE: El lunes por la mañana tocaba volver a Madrid. Hicieron las maletas. Se despidieron de los padres de Anna.
SPEAKER: Narrator
LINE: Carmen le dio un abrazo fuerte a Roberto.
SPEAKER: Carmen
LINE: Cuida de mi niña.
SPEAKER: Roberto
LINE: Lo haré. Lo prometo.
SPEAKER: Narrator
LINE: Antonio le dio la mano.
SPEAKER: Antonio
LINE: Eres un buen chico, Roberto. Me alegro de que Anna te haya encontrado.
SPEAKER: Roberto
LINE: Gracias. Yo también me alegro de haberla encontrado.
SPEAKER: Narrator
LINE: En el tren de vuelta Anna estaba callada. Miraba por la ventana viendo pasar el campo andaluz.
SPEAKER: Roberto
LINE: ¿En qué piensas?
SPEAKER: Anna
LINE: En que ha sido un fin de semana perfecto. Pero también un poco triste.
SPEAKER: Roberto
LINE: ¿Por qué triste?
SPEAKER: Anna
LINE: Porque me he dado cuenta de que Sevilla ya no es mi casa del todo. Mi casa está en Madrid ahora. Contigo.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto le cogió la mano.
SPEAKER: Roberto
LINE: ¿Y eso es malo?
SPEAKER: Anna
LINE: No. Es solo... diferente. Es como cerrar una etapa y abrir otra.
SPEAKER: Roberto
LINE: Te entiendo. Pero tus padres siguen ahí. Puedes volver cuando quieras.
SPEAKER: Anna
LINE: Lo sé. Y lo haré. Pero ya no será lo mismo.
SPEAKER: Narrator
LINE: Se quedaron en silencio un rato. Cogidos de la mano. Mirando el paisaje pasar.
SPEAKER: Narrator
LINE: Anna pensaba en el futuro. En dónde estaría dentro de cinco años. Diez años.
SPEAKER: Narrator
LINE: ¿En Madrid? ¿En Sevilla? ¿En otro sitio?
SPEAKER: Narrator
LINE: No lo sabía.
SPEAKER: Narrator
LINE: Pero lo que sí sabía era que donde estuviera Roberto, ahí estaría su casa.
SPEAKER: Narrator
LINE: Y eso era suficiente.
SPEAKER: Narrator
LINE: Por ahora.
$LESSON Lesson 2: Vocabulary and Comprehension
$GRAMMAR Vocabulario del Capítulo
INTRO: Study these words from the chapter. They are essential for understanding the story.
### El Viaje y la Ciudad
- {el puente}
- {la habitación de invitados}
- {el azulejo}
- {el campanario}
- {el minarete}
### Verbos Clave
- {evaluar}
- {asintir}
- {recorrer}
- {cristianizar}
- {rodar}
### Expresiones Útiles
- {estar molido}
- {dar miedo}
- {merecer la pena}
- {dar un susto}
- {atarse a un sitio}
$GRAMMAR Palabras Útiles
INTRO: These additional words and phrases will help you expand your vocabulary related to Traveling and Tourism in Spain.
### Turismo
- {el casco antiguo}
- {el monumento}
- {la guía turística}
- {el plano}
- {hacer turismo}
$GRAMMAR Conciencia Léxica
INTRO: Notice how small words (prepositions, conjunctions) connect with others to form common patterns in Spanish.
## Expresar tiempo
- {fin de semana largo}
- {sobre las cinco de la tarde}
- {antes de la cena}
- {dentro de cinco años}
## Construcciones con "de"
- {la casa de los padres}
- {escenas de}
- {tumba de}
## Combinaciones de Verbos
- {hacer las maletas}
- {dar la mano}
- {coger la mano}
$EXERCISE Vocabulary A: Match Definitions
INTRO: Match the word with its definition.
INSTRUCTION: Say the correct definition letter for each word.
PROMPT: el puente
RESPONSE: c. días festivos seguidos que permiten un viaje corto
PROMPT: el campanario
RESPONSE: a. torre alta de una iglesia donde están las campanas
PROMPT: el azulejo
RESPONSE: b. pieza de cerámica decorativa que se pone en paredes
PROMPT: recorrer
RESPONSE: d. caminar o viajar por un lugar para conocerlo
PROMPT: el minarete
RESPONSE: e. torre de una mezquita desde donde se llama a la oración
$EXERCISE Vocabulary B: Complete the Sentence
INTRO: Complete the sentences with the correct word from the list.
INSTRUCTION: Choose from: molido, merecer la pena, un susto, evaluar, rodar.
PROMPT: El padre de Anna miraba a Roberto como si lo estuviera ___________.
RESPONSE: El padre de Anna miraba a Roberto como si lo estuviera evaluando.
PROMPT: Roberto dijo que el viaje lo había dejado ___________.
RESPONSE: Roberto dijo que el viaje lo había dejado molido.
PROMPT: Subir la Giralda fue duro, pero las vistas habían merecido ___________.
RESPONSE: Subir la Giralda fue duro, pero las vistas habían merecido la pena.
PROMPT: Antonio contó que Anna les dio ___________ tremendo cuando se escapó del colegio.
RESPONSE: Antonio contó que Anna les dio un susto tremendo cuando se escapó del colegio.
PROMPT: En el Real Alcázar se utilizó para ___________ escenas de Juego de Tronos.
RESPONSE: En el Real Alcázar se utilizó para rodar escenas de Juego de Tronos.
$EXERCISE Lexical Drill A-1: Connectors
INTRO: Complete with the correct connector: como, porque, para que, así que, por eso. Say your answer aloud before checking.
INSTRUCTION: Fill in the blank with the correct connector.
EXAMPLE
PROMPT: Anna organizó el viaje ___________ quería que Roberto conociera Sevilla.
RESPONSE: Anna organizó el viaje porque quería que Roberto conociera Sevilla.
PROMPT: ___________ hacía mucho calor, decidieron salir temprano por la mañana.
RESPONSE: Como hacía mucho calor, decidieron salir temprano por la mañana.
PROMPT: Roberto estaba nervioso ___________ iba a conocer a los padres como novio.
RESPONSE: Roberto estaba nervioso porque iba a conocer a los padres como novio.
PROMPT: Anna le explicó todo ___________ Roberto entendiera la historia de Sevilla.
RESPONSE: Anna le explicó todo para que Roberto entendiera la historia de Sevilla.
PROMPT: El calor era insoportable, ___________ volvieron a casa a hacer la siesta.
RESPONSE: El calor era insoportable, así que volvieron a casa a hacer la siesta.
$EXERCISE Lexical Drill A-2: Expressions with "echar"
INTRO: Complete with the correct expression: echar de menos, echar un vistazo, echar una mano.
INSTRUCTION: Fill in the blank.
EXAMPLE
PROMPT: Anna ___________ Sevilla cuando estaba en Madrid.
RESPONSE: Anna echaba de menos Sevilla.
PROMPT: ¿Puedes ___________ a estas fotos de la Giralda?
RESPONSE: ¿Puedes echar un vistazo a estas fotos de la Giralda?
PROMPT: Anna ___________ a sus padres cuando está en Madrid.
RESPONSE: Anna echa de menos a sus padres cuando está en Madrid.
PROMPT: Carmen le dijo a Roberto: "Si necesitas algo, te ___________ con lo que sea."
RESPONSE: Carmen le dijo a Roberto: "Si necesitas algo, te echo una mano con lo que sea."
PROMPT: Roberto quería ___________ al Real Alcázar antes de irse.
RESPONSE: Roberto quería echar un vistazo al Real Alcázar antes de irse.
PROMPT: Al volver a Madrid, Anna ___________ la comida casera de su madre.
RESPONSE: Al volver a Madrid, Anna echaba de menos la comida casera de su madre.
$EXERCISE Lexical Drill A-3: Conditional Types
INTRO: Decide if the sentence needs Type 1 (real) or Type 2 (hypothetical) and complete.
INSTRUCTION: Conjugate the verb in the correct conditional form.
EXAMPLE
PROMPT: Si Roberto (vivir) ___________ en Sevilla, vería a los padres de Anna más.
RESPONSE: Si Roberto viviera en Sevilla, vería a los padres de Anna más.
PROMPT: Si (hacer) ___________ buen tiempo mañana, iremos al Alcázar.
RESPONSE: Si hace buen tiempo mañana, iremos al Alcázar.
PROMPT: Si yo (ser) ___________ de Sevilla, conocería todas las tradiciones.
RESPONSE: Si yo fuera de Sevilla, conocería todas las tradiciones.
PROMPT: Si Anna (querer) ___________, podemos quedarnos un día más.
RESPONSE: Si Anna quiere, podemos quedarnos un día más.
PROMPT: Si Roberto (hablar) ___________ con Antonio, entendería su punto de vista.
RESPONSE: Si Roberto hablara con Antonio, entendería su punto de vista.
$EXERCISE Comprehension Questions
INTRO: Answer these questions about the chapter in complete sentences.
INSTRUCTION: Answer aloud in Spanish.
PROMPT: ¿En qué tren viajaron Anna y Roberto a Sevilla?
RESPONSE: Viajaron en el AVE, el tren de alta velocidad.
PROMPT: ¿Por qué estaba nervioso Roberto?
RESPONSE: Porque iba a conocer a los padres de Anna oficialmente como novio, no como compañero de piso.
PROMPT: ¿En qué barrio de Sevilla vivían los padres de Anna?
RESPONSE: Vivían en el barrio de Triana, al otro lado del río Guadalquivir.
PROMPT: ¿Qué preparó Carmen de merienda cuando llegaron?
RESPONSE: Preparó tostadas con tomate y jamón, aceitunas y queso.
PROMPT: ¿Qué pregunta "indiscreta" le hizo Antonio a Roberto?
RESPONSE: Le preguntó si le pagaban bien en el trabajo.
PROMPT: ¿Qué monumentos visitaron el sábado por la mañana?
RESPONSE: Visitaron el barrio de Santa Cruz, la Catedral de Sevilla, la Giralda y el Real Alcázar.
PROMPT: ¿Qué relación tiene la Giralda con la cultura árabe?
RESPONSE: La Giralda fue construida por los árabes como minarete de una mezquita. Después fue cristianizada y le pusieron campanas.
PROMPT: ¿Qué series o películas se rodaron en monumentos de Sevilla?
RESPONSE: En el Real Alcázar rodaron escenas de Juego de Tronos (Dorne) y en la Plaza de España rodaron escenas de Star Wars (Naboo).
PROMPT: ¿Qué anécdota contó Antonio sobre Anna de pequeña?
RESPONSE: Contó que una vez Anna se escapó del colegio con siete años diciendo que iba a buscar tesoros, y la encontraron dos horas después en el parque.
PROMPT: ¿Qué reflexión hizo Anna en el tren de vuelta sobre Sevilla y Madrid?
RESPONSE: Dijo que Sevilla ya no era del todo su casa, que su casa estaba en Madrid con Roberto. Sentía que cerraba una etapa y abría otra.
$LESSON Lesson 3: Grammar - Conditional Types
$GRAMMAR Grammar Note 1: Condicionales mixtas
INTRO: In real life, conditionals combine in various ways. Let's review the two types and their variants.
| Type | If + ... | Result | Example |
|---|---|---|---|
| **1 (real)** | present | present / future / imperative | Si hace calor, **no salgas** a las tres. |
| **2 (hypothetical)** | imperf. subjunctive | conditional | Si **viviera** en Sevilla, **vería** a mis padres más. |
| **Mixed** | imperf. subjunctive | imperative (advice) | Si **fuera** tú, **visita** el Alcázar. |
**From the chapter:**
- {Si no le cayeras bien, ya te habría interrogado.}
- {Si tuviera que irme, lo haría.}
- {Si hace calor, dormimos la siesta.}
$EXERCISE Learning Drill: Conditionals
INSTRUCTION: Complete with the correct form of the verb.
PROMPT: Si Anna no (organizar) ___________ el viaje, Roberto no conocería Sevilla. (Type 2)
RESPONSE: Si Anna no hubiera organizado el viaje, Roberto no conocería Sevilla.
PROMPT: Si (tú - ir) ___________ a Sevilla, visita la catedral. (Type 1)
RESPONSE: Si vas a Sevilla, visita la catedral.
PROMPT: Si Roberto (poder) ___________ vivir en cualquier ciudad, elegiría Madrid. (Type 2)
RESPONSE: Si Roberto pudiera vivir en cualquier ciudad, elegiría Madrid.
PROMPT: Si el calor (ser) ___________ insoportable, nos quedamos en casa. (Type 1)
RESPONSE: Si el calor es insoportable, nos quedamos en casa.
PROMPT: Si yo (tener) ___________ más vacaciones, viajaría más por España. (Type 2)
RESPONSE: Si yo tuviera más vacaciones, viajaría más por España.
$EXERCISE Practice Drill: Conditionals
INSTRUCTION: Answer combining type 1 and type 2 conditionals.
PROMPT: ¿Qué harías si pudieras vivir en cualquier ciudad de España?
RESPONSE: Si pudiera vivir en cualquier ciudad, elegiría Barcelona.
PROMPT: Si tienes un fin de semana libre, ¿adónde vas?
RESPONSE: Si tengo un fin de semana libre, voy a la playa.
PROMPT: Si pudieras visitar un monumento español, ¿cuál elegirías?
RESPONSE: Si pudiera, visitaría la Alhambra de Granada.
PROMPT: Si hace mucho calor, ¿qué haces normalmente?
RESPONSE: Si hace mucho calor, me quedo en casa con el aire acondicionado.
$LESSON Lesson 4: Grammar - Subjunctive Review
$GRAMMAR Grammar Note 2: Subjuntivo repaso
INTRO: We review the three main groups that require subjunctive in the subordinate clause: emotions, evaluation, and doubt.
| Grupo | Verbos/Expresiones | Ejemplo |
|---|---|---|
| **Emociones** | alegrarse de que, gustar que, encantar que, sentir que | {Me alegro de que te guste Sevilla.} |
| **Valoración** | es normal que, es lógico que, es increíble que | {Es increíble que la Giralda tenga treinta y cuatro pisos.} |
| **Duda** | no creer que, dudar que, es posible que | {No creo que Colón esté enterrado ahí.} |
**Del capítulo:**
- {Me alegro de que Anna te haya encontrado.}
- {Es normal que Roberto esté nervioso.}
- {No creo que sea fácil para Anna dejar Sevilla.}
- {Me alegro de que te sientas así.}
$EXERCISE Learning Drill: Subjunctive
INSTRUCTION: Complete with the appropriate subjunctive.
PROMPT: Me alegro de que Roberto (caer) ___________ bien a los padres de Anna.
RESPONSE: Me alegro de que Roberto les caiga bien a los padres de Anna.
PROMPT: Es increíble que la catedral (ser) ___________ tan grande.
RESPONSE: Es increíble que la catedral sea tan grande.
PROMPT: No creo que (haber) ___________ una ciudad más bonita que Sevilla.
RESPONSE: No creo que haya una ciudad más bonita que Sevilla.
PROMPT: Es normal que Anna (echar) ___________ de menos a su familia.
RESPONSE: Es normal que Anna eche de menos a su familia.
PROMPT: Me gusta que Roberto (intentar) ___________ bailar sevillanas.
RESPONSE: Me gusta que Roberto intente bailar sevillanas.
PROMPT: Es posible que (ellos - volver) ___________ a Sevilla en verano.
RESPONSE: Es posible que ellos vuelvan a Sevilla en verano.
$EXERCISE Practice Drill: Subjunctive
INSTRUCTION: Express your opinion using the subjunctive.
PROMPT: Visitar monumentos es importante. (Es importante que...)
RESPONSE: Es importante que la gente visite monumentos históricos.
PROMPT: Roberto se esfuerza con los padres de Anna. (Me parece bien que...)
RESPONSE: Me parece bien que Roberto se esfuerce con los padres de Anna.
PROMPT: Sevilla tiene mucho calor en verano. (Es normal que...)
RESPONSE: Es normal que haga tanto calor en Sevilla en verano.
PROMPT: Anna está triste al irse. (Entiendo que...)
RESPONSE: Entiendo que Anna esté triste al irse de su ciudad.
$LESSON Lesson 5: Grammar - Connectors
$GRAMMAR Grammar Note 3: Conectores
INTRO: These connectors organize ideas according to logical relationships: cause, consequence, and purpose.
| Tipo | Conectores | Ejemplo |
|---|---|---|
| **Causa** | porque, como, ya que, puesto que | {Salieron temprano porque hacía calor.} |
| **Consecuencia** | así que, por eso, por lo tanto, de modo que | {Hacía calor, así que hicieron la siesta.} |
| **Finalidad** | para (+ inf.), para que (+ subj.) | {Anna explicaba todo para que Roberto entendiera.} |
"Como" causal siempre va al **principio** de la frase:
- {Como hacía calor, se quedaron en casa.}
"Para que" siempre va seguido de **subjuntivo**:
- {Te lo explico para que lo entiendas.}
$EXERCISE Learning Drill: Connectors
INSTRUCTION: Complete with the appropriate connector: como, porque, para que, así que, por eso.
PROMPT: ___________ el Alcázar es precioso, hay muchos turistas.
RESPONSE: Como el Alcázar es precioso, hay muchos turistas.
PROMPT: Roberto sacaba fotos de todo ___________ quería recordar el viaje.
RESPONSE: Roberto sacaba fotos de todo porque quería recordar el viaje.
PROMPT: Anna contó la historia de la Giralda ___________ Roberto la (entender) ___________.
RESPONSE: Anna contó la historia de la Giralda para que Roberto la entendiera.
PROMPT: El calor era insoportable, ___________ durmieron la siesta.
RESPONSE: El calor era insoportable, así que durmieron la siesta.
PROMPT: Anna echaba de menos Sevilla, ___________ organizó el viaje.
RESPONSE: Anna echaba de menos Sevilla, por eso organizó el viaje.
$EXERCISE Practice Drill: Connectors
INSTRUCTION: Connect the ideas using the indicated connector.
PROMPT: Visitamos la catedral. Queríamos ver la tumba de Colón. (porque)
RESPONSE: Visitamos la catedral porque queríamos ver la tumba de Colón.
PROMPT: Hacía mucho calor. Decidimos entrar a un museo. (como)
RESPONSE: Como hacía mucho calor, decidimos entrar a un museo.
PROMPT: Te doy un mapa. Tú puedes orientarte solo. (para que)
RESPONSE: Te doy un mapa para que puedas orientarte solo.
PROMPT: El restaurante estaba lleno. Fuimos a otro sitio. (así que)
RESPONSE: El restaurante estaba lleno, así que fuimos a otro sitio.
$LESSON Lesson 6: Grammar - Expressions with Echar
$GRAMMAR Grammar Note 4: Expresiones con echar
INTRO: "Echar" is a very versatile verb in Spanish with many idiomatic expressions.
| Expresión | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|
| **echar de menos** | extrañar, añorar | {Anna echa de menos Sevilla.} |
| **echar un vistazo** | mirar rápidamente | {Vamos a echar un vistazo al Alcázar.} |
| **echar una mano** | ayudar | {¿Me echas una mano con las maletas?} |
| **echar la culpa** | responsabilizar | {No me eches la culpa a mí.} |
| **echarse a** + inf. | empezar repentinamente | {Anna se echó a reír.} |
$EXERCISE Learning Drill: Echar
INSTRUCTION: Complete with the correct expression using "echar".
PROMPT: Cuando Anna está en Madrid, ___________ a sus padres.
RESPONSE: Cuando Anna está en Madrid, echa de menos a sus padres.
PROMPT: ¿Puedes ___________ a este mapa? No sé dónde estamos.
RESPONSE: ¿Puedes echar un vistazo a este mapa? No sé dónde estamos.
PROMPT: Roberto necesitaba ayuda con las maletas. Anna le ___________.
RESPONSE: Roberto necesitaba ayuda con las maletas. Anna le echó una mano.
PROMPT: Antonio ___________ cuando Roberto le contó un chiste.
RESPONSE: Antonio se echó a reír cuando Roberto le contó un chiste.
PROMPT: No me ___________ a mí, yo no he roto nada.
RESPONSE: No me eches la culpa a mí, yo no he roto nada.
$EXERCISE Practice Drill: Echar
INSTRUCTION: Answer using expressions with "echar".
PROMPT: ¿A quién echas de menos cuando viajas?
RESPONSE: Echo de menos a mi familia.
PROMPT: ¿Sueles echar una mano a tus amigos cuando lo necesitan?
RESPONSE: Sí, siempre les echo una mano cuando puedo.
PROMPT: ¿Qué es lo primero que haces cuando llegas a una ciudad nueva? (echar un vistazo)
RESPONSE: Lo primero que hago es echar un vistazo al centro histórico.
PROMPT: ¿Cuándo fue la última vez que te echaste a reír?
RESPONSE: Me eché a reír ayer cuando vi un vídeo muy gracioso.
$LESSON Lesson 7: Practice and Review
$EXERCISE Situation I: Meeting the Parents
INTRO: You are meeting your partner's parents for the first time.
INSTRUCTION: Respond to the parent's greeting.
PROMPT: Bienvenido/a. Pasa, pasa. ¿Qué tal el viaje?
RESPONSE: Muchas gracias por recibirme. El viaje ha sido muy cómodo, solo dos horas y media en tren. Qué casa tan bonita tenéis.
$EXERCISE Situation II: Tour Guide
INTRO: Imagine a friend is visiting your city.
INSTRUCTION: Recommend a plan for the day.
PROMPT: Voy a visitar tu ciudad este fin de semana. ¿Qué me recomiendas?
RESPONSE: Primero iremos al casco antiguo porque hay monumentos preciosos. Como hará calor, saldremos temprano. Te llevaré a un bar de tapas para que pruebes la comida típica.
$CHAT Situation III: Reflection Letter
INTRO: Write a brief letter to a friend explaining how you feel about your hometown.
SCENARIO: You are writing to a friend about your hometown. Explain if you miss it, if you have changed since leaving, and where you consider your "home" to be now.
INITIAL_PROMPT: You are a close friend receiving a letter. Respond with understanding and ask a follow-up question about their feelings.
$EXERCISE Question & Response Drill
INTRO: Practice answering these questions as quickly as you can.
INSTRUCTION: Listen and answer aloud.
PROMPT: ¿De dónde eres? ¿Vives todavía allí?
RESPONSE: Soy de Madrid, pero vivo en Barcelona ahora.
PROMPT: ¿Echas de menos algún lugar?
RESPONSE: Sí, echo de menos la playa de mi ciudad.
PROMPT: ¿Cuál es la ciudad más bonita que has visitado?
RESPONSE: La ciudad más bonita que he visitado es Sevilla.
PROMPT: ¿Prefieres la playa o las ciudades con monumentos?
RESPONSE: Prefiero las ciudades con monumentos.
PROMPT: ¿Te gustan las visitas culturales cuando viajas?
RESPONSE: Sí, me encanta visitar museos y catedrales.
PROMPT: ¿Cómo te llevas con la familia de tu pareja o tu mejor amigo/a?
RESPONSE: Me llevo muy bien con ellos.
PROMPT: ¿Qué comida echas de menos cuando viajas?
RESPONSE: Echo de menos la tortilla de patatas.
PROMPT: ¿Dónde te imaginas viviendo dentro de diez años?
RESPONSE: Me imagino viviendo en una casa cerca del mar.
$EXERCISE Review: Complete the Summary
INTRO: Fill in the blanks with words from the list: AVE, Triana, Giralda, Alcázar, tapas, sevillanas, maletas, etapa.
INSTRUCTION: Complete the summary aloud.
PROMPT: Anna y Roberto viajaron a Sevilla en el ___________.
RESPONSE: Anna y Roberto viajaron a Sevilla en el AVE.
PROMPT: Los padres de Anna vivían en el barrio de ___________.
RESPONSE: Los padres de Anna vivían en el barrio de Triana.
PROMPT: El sábado visitaron la Catedral, subieron la ___________ y entraron en el Real ___________.
RESPONSE: El sábado visitaron la Catedral, subieron la Giralda y entraron en el Real Alcázar.
PROMPT: Comieron ___________ en un bar cerca de la catedral.
RESPONSE: Comieron tapas en un bar cerca de la catedral.
PROMPT: El domingo fueron a la feria y Anna enseñó a Roberto a bailar ___________.
RESPONSE: El domingo fueron a la feria y Anna enseñó a Roberto a bailar sevillanas.
PROMPT: El lunes hicieron las ___________ y volvieron a Madrid.
RESPONSE: El lunes hicieron las maletas y volvieron a Madrid.
PROMPT: Anna sintió que cerraba una ___________ y abría otra nueva.
RESPONSE: Anna sintió que cerraba una etapa y abría otra nueva.
$EXERCISE Review: True or False
INTRO: Decide if the statements are True (V) or False (F).
INSTRUCTION: Say V or F and correct the false statements.
PROMPT: Roberto y Anna viajaron a Sevilla en coche.
RESPONSE: F — Viajaron en AVE.
PROMPT: Los padres de Anna vivían en el barrio de Santa Cruz.
RESPONSE: F — Vivían en el barrio de Triana.
PROMPT: Hacía treinta y cinco grados cuando llegaron.
RESPONSE: V
PROMPT: La Giralda tiene rampas porque antes subían a caballo.
RESPONSE: V
PROMPT: En el Alcázar rodaron escenas de Harry Potter.
RESPONSE: F — Rodaron Juego de Tronos.
PROMPT: Antonio le contó a Roberto una anécdota de Anna de pequeña.
RESPONSE: V
PROMPT: Anna dijo que Sevilla seguía siendo completamente su casa.
RESPONSE: F — Dijo que su casa estaba ya en Madrid.
$CHAT Written Exercise A: Summary
INTRO: Write a summary of the chapter.
SCENARIO: Write a summary of the chapter in 5-6 sentences using the past tense.
INITIAL_PROMPT: You are a Spanish teacher. Correct the student's summary focusing on the use of past tenses.
$CHAT Written Exercise B: Postcard
INTRO: Write a postcard as Roberto.
SCENARIO: Imagine you are Roberto. Write a postcard to Carlos telling him about the weekend in Sevilla: what you visited, what you ate, and how it went with Anna's parents.
INITIAL_PROMPT: You are Carlos. Respond enthusiastically to Roberto's postcard and ask a specific question about the food or the parents.
$CHAT Written Exercise C: Personal Reflection
INTRO: Write about your relationship with your hometown.
SCENARIO: Write 4-5 sentences about your relationship with your hometown. Do you miss it? Has your relationship with it changed over time? Where is your "home" now?
INITIAL_PROMPT: You are a friendly listener. Read the reflection and respond with empathy, sharing a brief generic thought about how places change for us.
