TTS_PROMPT: You are speaking European Spanish from Spain (castellano). Use distincion: pronounce C before E/I and Z as /th/ (theta), never as /s/. Use vosotros forms, never ustedes for informal plural. Speak naturally like someone from Madrid.
VOICE_DEFAULT: Aoede | Speak in European Spanish from Spain with distincion (C/Z as theta), clearly and naturally
VOICE_INTRO: Aoede | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) as a warm narrator
VOICE_PROMPT: Orus | Speak in European Spanish from Spain with distincion (C/Z as theta), clearly
VOICE_RESPONSE: Puck | Speak in European Spanish from Spain with distincion (C/Z as theta), naturally
$EXERCISE Lexical Drill A-1: Imperfect vs Indefinido Choice
$EXERCISE Lexical Drill A-2: Llevar + tiempo
$EXERCISE Lexical Drill A-3: Time Expressions Matching
$EXERCISE Comprehension Questions
$LESSON Lesson 3: Grammar - Past Tenses
$GRAMMAR Grammar Note 1: Pretérito Imperfecto
$EXERCISE Learning Drill: Pretérito Imperfecto
$CHAT Practice Drill: Past Description
$GRAMMAR Grammar Note 2: Indefinido vs Imperfecto
$EXERCISE Learning Drill: Indefinido vs Imperfecto
$CHAT Practice Drill: Narrating a Day
$LESSON Lesson 4: Grammar - Duration and Intent
$GRAMMAR Grammar Note 3: Llevar + tiempo
$EXERCISE Learning Drill: Llevar + tiempo
$CHAT Practice Drill: Personal Duration
$GRAMMAR Grammar Note 4: Imperfecto de conato
$EXERCISE Learning Drill: Imperfecto de conato
$CHAT Practice Drill: Changed Plans
$LESSON Lesson 5: Practice and Review
$EXERCISE Situation I: Hablando del trabajo
$EXERCISE Situation II: Quejándose del trabajo
$CHAT Situation III: Animando a alguien
$EXERCISE Question & Response Drill
$EXERCISE Review 1: Complete the Summary
$EXERCISE Review 2: True or False
$CHAT Written Exercise
$LESSON Lesson 1: The Story
$DIALOGUE La Mañana en la Oficina
INTRO: It's Tuesday morning. Roberto arrives at his office early to start his day.
INSTRUCTION: Listen to the story and follow along.
SPEAKER: Narrator
LINE: Era martes por la mañana. Roberto llegó a la oficina a las ocho y veinte, diez minutos antes de su hora oficial de entrada.
SPEAKER: Narrator
LINE: Le gustaba llegar temprano para tomarse un café tranquilo antes de que empezara el ajetreo del día.
SPEAKER: Narrator
LINE: La oficina estaba en el barrio de Moncloa, en un edificio moderno de cristal y acero. Cuarto piso. Consultoría Martínez y Asociados. Treinta empleados. Recursos humanos, selección de personal y formación empresarial.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto llevaba allí cinco años. Había empezado como becario recién salido de la universidad. Ahora era consultor junior. Un puesto decente, aunque le gustaría ascender pronto a consultor senior.
SPEAKER: Narrator
LINE: Saludó a Marta, la recepcionista, y subió a su planta. El espacio era abierto, sin despachos individuales. Todos trabajaban en la misma sala grande con escritorios separados por mamparas bajas.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto se sentó en su sitio. A su derecha estaba el escritorio de Álvaro, su mentor y consultor senior. Treinta y cinco años, con experiencia y conocimientos que Roberto admiraba.
SPEAKER: Roberto
LINE: Buenos días, Álvaro.
SPEAKER: Alvaro
LINE: Buenos días. ¿Qué tal el fin de semana?
SPEAKER: Roberto
LINE: Bien, tranquilo. Bueno, en realidad interesante. Tengo compañera de piso nueva.
SPEAKER: Narrator
LINE: Álvaro levantó las cejas con interés.
SPEAKER: Alvaro
LINE: ¿Ah, sí? ¿Qué pasó con Carlos?
SPEAKER: Roberto
LINE: Se fue a Barcelona. Ascenso en su empresa. Ahora vivo con una chica que se llama Anna. Estudiante de Derecho.
SPEAKER: Alvaro
LINE: Vaya. ¿Y qué tal va?
SPEAKER: Roberto
LINE: De momento bien. Llevamos solo una semana. Algún roce pequeño, pero nada grave.
SPEAKER: Alvaro
LINE: Normal. Convivir con alguien nuevo siempre es complicado al principio.
SPEAKER: Roberto
LINE: Sí, eso estoy descubriendo.
SPEAKER: Narrator
LINE: Álvaro sonrió y volvió a su ordenador. Roberto encendió el suyo y empezó a revisar los correos electrónicos que habían llegado durante el fin de semana.
SPEAKER: Narrator
LINE: Había quince correos nuevos. Algunos eran spam que podía borrar directamente. Otros eran de clientes con consultas. Dos eran de su jefe, Javier, el director de la consultora.
SPEAKER: Narrator
LINE: Abrió el primero de Javier. Asunto: "Proyecto urgente - Empresa Guadalajara".
SPEAKER: Narrator
LINE: Leyó el contenido con atención. Una empresa de Guadalajara necesitaba formar a sus mandos intermedios en gestión de equipos. Querían un programa de formación completo para veinte personas. Presupuesto: quince mil euros. Plazo: entregar la propuesta el viernes.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto sintió un pequeño nudo en el estómago. Era martes. Solo tenía tres días para preparar una propuesta completa. Era un plazo muy ajustado.
SPEAKER: Narrator
LINE: Abrió el segundo correo de Javier. Asunto: "Reunión equipo - 10:00 h".
SPEAKER: Narrator
LINE: El correo decía simplemente: "Reunión de equipo a las diez en la sala grande. Asistencia obligatoria. Temas importantes que tratar."
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto miró el reloj. Eran las ocho y media. Tenía una hora y media antes de la reunión. Decidió aprovechar ese tiempo para empezar a trabajar en la propuesta para Guadalajara.
SPEAKER: Narrator
LINE: Abrió una plantilla que usaban en la empresa para este tipo de proyectos. Empezó a rellenar los apartados: objetivos del programa, contenidos de formación, metodología, calendario, presupuesto desglosado.
$DIALOGUE La Reunión y el Proyecto
INTRO: Roberto gets absorbed in his work until his colleague Álvaro interrupts him for coffee before the team meeting.
INSTRUCTION: Listen to the conversation and the meeting details.
SPEAKER: Narrator
LINE: Estaba tan concentrado que no se dio cuenta de que había pasado una hora. A las nueve y media, Álvaro le tocó el hombro.
SPEAKER: Alvaro
LINE: Roberto, vamos a por café antes de la reunión.
SPEAKER: Roberto
LINE: Ah, vale. Sí, necesito uno.
SPEAKER: Narrator
LINE: Bajaron a la cafetería del edificio. Había una máquina de café bastante buena y algunas mesas donde los empleados podían descansar.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto pidió un café con leche. Álvaro un café solo. Se sentaron en una mesa junto a la ventana.
SPEAKER: Alvaro
LINE: ¿En qué estabas trabajando tan concentrado?
SPEAKER: Roberto
LINE: En la propuesta para Guadalajara. Javier quiere que la entregue el viernes.
SPEAKER: Alvaro
LINE: Ah, sí. Yo también estoy en ese proyecto. Javier me lo comentó ayer. Vamos a trabajar juntos.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto se sentó aliviado. Trabajar con Álvaro siempre hacía las cosas más fáciles.
SPEAKER: Roberto
LINE: Genial. Pensaba que tenía que hacerlo solo.
SPEAKER: Alvaro
LINE: No, tranquilo. Entre los dos saldrá mejor y más rápido.
SPEAKER: Roberto
LINE: ¿Cuándo empezamos?
SPEAKER: Alvaro
LINE: Después de la reunión. Esta tarde nos ponemos con ello.
SPEAKER: Narrator
LINE: Terminaron los cafés y subieron a la sala de reuniones. Era una sala grande con una mesa larga y sillas para veinte personas. Poco a poco fueron llegando todos los empleados de la consultora.
SPEAKER: Narrator
LINE: A las diez en punto entró Javier. Cincuenta años, pelo canoso, traje impecable. Era un jefe exigente pero justo.
SPEAKER: Javier
LINE: Buenos días a todos. Gracias por venir. Tenemos varios temas importantes que tratar hoy.
SPEAKER: Narrator
LINE: La reunión duró dos horas. Javier habló de los proyectos en curso, de nuevos clientes, de objetivos para el trimestre.
SPEAKER: Narrator
LINE: También anunció que había dos promociones internas: una compañera pasaba de consultora junior a senior, y otro compañero pasaba de senior a gerente de área.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto sintió una punzada de envidia cuando escuchó las promociones. Él llevaba cinco años en la empresa y seguía siendo junior. ¿Cuándo le tocaría a él ascender?
SPEAKER: Narrator
LINE: Al terminar la reunión, todos volvieron a sus escritorios. Roberto estaba un poco desmotivado.
SPEAKER: Narrator
LINE: Su móvil vibró. Mensaje de Anna.
SPEAKER: Anna
LINE: Hola. ¿Dónde está el detergente para la lavadora? No lo encuentro.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto suspiró. Estaba en medio del trabajo y Anna le preguntaba por el detergente.
SPEAKER: Narrator
LINE: Respondió rápido: "Armario del baño, estante de arriba."
SPEAKER: Anna
LINE: Ah, vale. Gracias. ¿Qué tal tu día?
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto miró el mensaje. No tenía tiempo para charlar ahora.
SPEAKER: Roberto
LINE: Ocupado. Hablamos luego en casa.
SPEAKER: Anna
LINE: Vale, perdona por molestar.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto se sintió un poco mal. Había sonado más brusco de lo que pretendía.
SPEAKER: Roberto
LINE: No molestas. Solo estoy muy liado. Luego hablamos con calma.
SPEAKER: Anna
LINE: Ok. Suerte.
$DIALOGUE La Noche en Casa
INTRO: After a long day, Roberto returns home to talk with Anna about his job and his career goals.
INSTRUCTION: Listen to the evening conversation.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto guardó el móvil y volvió a concentrarse en el trabajo. Pasó el resto del día trabajando en la propuesta con Álvaro. Avanzaron bastante. El proyecto iba tomando forma.
SPEAKER: Narrator
LINE: A las siete apagó el ordenador. Estaba cansado pero satisfecho con lo que habían conseguido.
SPEAKER: Roberto
LINE: Me voy ya. Mañana sigo.
SPEAKER: Alvaro
LINE: Vale. Buen trabajo hoy.
SPEAKER: Roberto
LINE: Gracias. Tú también.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto cogió el metro a casa. Llegó a las siete y media. Anna estaba en el sofá leyendo un libro. Levantó la vista cuando él entró.
SPEAKER: Anna
LINE: Hola. ¿Qué tal el día?
SPEAKER: Roberto
LINE: Intenso. Mucho trabajo. ¿Y el tuyo?
SPEAKER: Anna
LINE: Bien. Clases por la mañana. Tarde estudiando.
SPEAKER: Roberto
LINE: Perdona por el mensaje de antes. Sonó brusco.
SPEAKER: Anna
LINE: No pasa nada. Vi que estabas ocupado.
SPEAKER: Roberto
LINE: Sí. Proyecto urgente. Tres días para hacerlo.
SPEAKER: Anna
LINE: Vaya. Pues ánimo.
SPEAKER: Roberto
LINE: Gracias.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto se duchó. Después cenaron juntos. Pasta con tomate que Anna había preparado.
SPEAKER: Narrator
LINE: Mientras comían, Anna preguntó:
SPEAKER: Anna
LINE: ¿Te gusta tu trabajo?
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto pensó.
SPEAKER: Roberto
LINE: Sí y no. Me gusta lo que hago. Pero me gustaría ascender ya. Llevo cinco años y sigo siendo junior.
SPEAKER: Anna
LINE: Ya llegará. Eres bueno en lo que haces, ¿no?
SPEAKER: Roberto
LINE: Eso creo. Pero a veces pienso que no es suficiente.
SPEAKER: Anna
LINE: Dale tiempo. Las cosas buenas tardan.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto sonrió.
SPEAKER: Roberto
LINE: Gracias. Eres buena animadora.
SPEAKER: Anna
LINE: Para eso están los compañeros de piso.
SPEAKER: Narrator
LINE: Se rieron. Después de cenar, cada uno se fue a su habitación. Roberto se metió en la cama cansado.
SPEAKER: Narrator
LINE: Día largo, pensó. Pero productivo. Y Anna es buena compañía.
$LESSON Lesson 2: Vocabulary and Comprehension
$GRAMMAR Vocabulario del Capítulo
INTRO: Study these words from the chapter. They are essential for understanding the story.
### El Trabajo y la Oficina
- {la oficina}
- {el becario}
- {el consultor}
- {el jefe}
- {el proyecto}
- {la propuesta}
- {el presupuesto}
- {el plazo}
- {la reunión}
### Verbos Clave
- {trabajar}
- {ascender}
- {revisar}
- {preparar}
- {entregar}
- {promocionar}
- {colaborar}
### Expresiones Útiles
- {ajetreo del día}
- {mando intermedio}
- {ascenso interno}
- {estar liado}
$GRAMMAR Palabras Útiles
INTRO: These additional words and phrases will help you expand your vocabulary related to la oficina in Spain.
### Objetos de Oficina
- {el escritorio}
- {el ordenador}
- {la pantalla}
- {el correo electrónico}
$GRAMMAR Conciencia Léxica
INTRO: Notice how small words connect with others to form common patterns in Spanish.
### Expresar tiempo
- {temprano}
- {antes de que empiece}
- {el resto del día}
### Construcciones con "de"
- {gestión de equipos}
- {gerente de área}
- {compañero de piso}
### Combinaciones de Verbos
- {tener que hacer}
- {empezar a trabajar}
- {acabar de llegar}
$EXERCISE Vocabulary A: Match Definitions
INTRO: Match the word with its definition.
INSTRUCTION: Say the correct letter for each word.
PROMPT: el becario
RESPONSE: persona que empieza a trabajar en una empresa para aprender
PROMPT: el plazo
RESPONSE: fecha límite para entregar algo
PROMPT: el mentor
RESPONSE: persona que tiene más experiencia y te enseña
PROMPT: la propuesta
RESPONSE: documento con un plan de trabajo para un cliente
PROMPT: la envidia
RESPONSE: sentimiento de querer lo que otro tiene
$EXERCISE Vocabulary B: Complete the Sentence
INTRO: Complete the sentences with the correct word from the chapter.
INSTRUCTION: Fill in the blank with: el ascenso, la reunión, el presupuesto, el correo, el proyecto.
PROMPT: Roberto recibió un __________ electrónico urgente de su jefe.
RESPONSE: Roberto recibió un correo electrónico urgente de su jefe.
PROMPT: __________ para la empresa de Guadalajara era de quince mil euros.
RESPONSE: El presupuesto para la empresa de Guadalajara era de quince mil euros.
PROMPT: A las diez había una __________ obligatoria con todo el equipo.
RESPONSE: A las diez había una reunión obligatoria con todo el equipo.
PROMPT: Roberto quería conseguir un __________ a consultor senior.
RESPONSE: Roberto quería conseguir un ascenso a consultor senior.
PROMPT: Javier le asignó un __________ urgente con plazo de tres días.
RESPONSE: Javier le asignó un proyecto urgente con plazo de tres días.
$EXERCISE Lexical Drill A-1: Imperfect vs Indefinido Choice
INTRO: Choose the correct tense for each sentence and conjugate the verb.
INSTRUCTION: Say the complete sentence with the correct verb form.
EXAMPLE
PROMPT: Roberto (trabajar) __________ en la consultoría desde hacía cinco años. (situación de fondo)
RESPONSE: Roberto trabajaba en la consultoría desde hacía cinco años.
PROMPT: Roberto (llegar) __________ a la oficina a las ocho y veinte. (acción completada)
RESPONSE: Roberto llegó a la oficina a las ocho y veinte.
PROMPT: La oficina (estar) __________ en Moncloa, en un edificio moderno. (descripción)
RESPONSE: La oficina estaba en Moncloa, en un edificio moderno.
PROMPT: Javier (entrar) __________ en la sala a las diez en punto. (acción completada)
RESPONSE: Javier entró en la sala a las diez en punto.
PROMPT: Roberto (querer) __________ ascender a consultor senior. (estado/deseo)
RESPONSE: Roberto quería ascender a consultor senior.
$EXERCISE Lexical Drill A-2: Llevar + tiempo
INTRO: Express the duration of these actions using "llevar + tiempo".
INSTRUCTION: Transform the sentence using "llevar".
EXAMPLE
PROMPT: Roberto empezó a trabajar en la empresa hace cinco años. (seguir allí)
RESPONSE: Roberto lleva cinco años trabajando en la empresa.
PROMPT: Anna empezó a estudiar Derecho hace tres años. (seguir estudiando)
RESPONSE: Anna lleva tres años estudiando Derecho.
PROMPT: Roberto empezó a vivir en ese piso hace dos años. (seguir allí)
RESPONSE: Roberto lleva dos años viviendo en ese piso.
PROMPT: Álvaro empezó a ser consultor senior hace cuatro años. (seguir siéndolo)
RESPONSE: Álvaro lleva cuatro años siendo consultor senior.
PROMPT: Roberto empezó a esperar el ascenso hace mucho tiempo. (seguir esperando)
RESPONSE: Roberto lleva mucho tiempo esperando el ascenso.
PROMPT: Anna y Roberto empezaron a compartir piso hace un mes. (seguir compartiendo)
RESPONSE: Anna y Roberto llevan un mes compartiendo piso.
$EXERCISE Lexical Drill A-3: Time Expressions Matching
INTRO: Match the time expression to the sentence that best fits.
INSTRUCTION: Choose: a las, hace, Hacía / Llevaba, desde.
EXAMPLE
PROMPT: Roberto trabaja allí __________ cinco años.
RESPONSE: Roberto trabaja allí desde hace cinco años.
PROMPT: La reunión es __________ diez.
RESPONSE: La reunión es a las diez.
PROMPT: Roberto empezó como becario __________ cinco años.
RESPONSE: Roberto empezó como becario hace cinco años.
PROMPT: __________ dos horas que estaba trabajando en la propuesta.
RESPONSE: Hacía dos horas que estaba trabajando en la propuesta.
PROMPT: Álvaro trabaja en la empresa __________ antes que Roberto.
RESPONSE: Álvaro trabaja en la empresa desde antes que Roberto.
$EXERCISE Comprehension Questions
INTRO: Answer the questions about the chapter in complete sentences.
INSTRUCTION: Answer aloud, then check your response.
PROMPT: ¿A qué hora llegó Roberto a la oficina?
RESPONSE: Llegó a las ocho y veinte, diez minutos antes de su hora oficial.
PROMPT: ¿Dónde estaba la oficina y qué tipo de empresa era?
RESPONSE: Estaba en Moncloa, en un edificio moderno. Era una consultoría de recursos humanos y formación empresarial.
PROMPT: ¿Cuánto tiempo llevaba Roberto trabajando allí?
RESPONSE: Llevaba allí cinco años. Había empezado como becario.
PROMPT: ¿Quién era Álvaro y qué relación tenía con Roberto?
RESPONSE: Era consultor senior, su mentor. Trabajaba en el escritorio de al lado y Roberto admiraba su experiencia.
PROMPT: ¿Qué decía el correo urgente de Javier?
RESPONSE: Una empresa de Guadalajara necesitaba un programa de formación para veinte personas.
PROMPT: ¿Cuánto tiempo tenía Roberto para preparar la propuesta?
RESPONSE: Solo tres días (era martes y la entrega era el viernes).
PROMPT: ¿Qué anunció Javier en la reunión?
RESPONSE: Anunció promociones internas: una compañera pasó de junior a senior y otro de senior a gerente.
PROMPT: ¿Cómo reaccionó Roberto ante las promociones?
RESPONSE: Sintió una punzada de envidia porque llevaba cinco años y seguía siendo junior.
PROMPT: ¿Qué le escribió Anna por mensaje y cómo respondió Roberto?
RESPONSE: Anna le preguntó dónde estaba el detergente. Roberto respondió de forma breve porque estaba ocupado.
PROMPT: ¿Qué le dijo Anna a Roberto durante la cena?
RESPONSE: Le dijo que las cosas buenas tardan y que era bueno en lo que hacía.
$LESSON Lesson 3: Grammar - Past Tenses
$GRAMMAR Grammar Note 1: Pretérito Imperfecto
INTRO: The imperfect describes background situations, habits, and descriptions in the past.
- **Description in the past:** {La oficina era grande.} {El espacio estaba abierto.}
- **Habits in the past:** {Roberto llegaba temprano cada día.}
- **Background situation:** {Roberto trabajaba concentrado cuando Álvaro le tocó el hombro.}
**From the chapter:**
- {La oficina estaba en Moncloa.} *(description)*
- {Le gustaba llegar temprano.} *(habit)*
- {Roberto admiraba sus conocimientos.} *(state)*
- {Treinta empleados trabajaban en la misma sala.} *(description)*
$EXERCISE Learning Drill: Pretérito Imperfecto
INTRO: Conjugate the verb in the imperfect tense.
INSTRUCTION: Say the complete sentence with the verb in the imperfecto.
PROMPT: Roberto (llegar) __________ temprano cada mañana.
RESPONSE: Roberto llegaba temprano cada mañana.
PROMPT: La oficina (estar) __________ en un edificio moderno.
RESPONSE: La oficina estaba en un edificio moderno.
PROMPT: Todos (trabajar) __________ en la misma sala grande.
RESPONSE: Todos trabajaban en la misma sala grande.
PROMPT: Roberto (querer) __________ ascender a senior.
RESPONSE: Roberto quería ascender a senior.
PROMPT: Álvaro y Roberto (ser) __________ buenos compañeros.
RESPONSE: Álvaro y Roberto eran buenos compañeros.
PROMPT: Anna (estudiar) __________ Derecho en la Complutense.
RESPONSE: Anna estudiaba Derecho en la Complutense.
$CHAT Practice Drill: Past Description
INTRO: Now practice using the imperfect tense to describe your own past.
SCENARIO: Describe what your life was like five years ago. Write 4 sentences using the imperfect (where you lived, worked, studied, or what you liked).
INITIAL_PROMPT: You are a Spanish teacher. The student will describe their life 5 years ago using the imperfect tense. Correct any mistakes in their verb choice or conjugation. Encourage them warmly.
$GRAMMAR Grammar Note 2: Indefinido vs Imperfecto
INTRO: Learn when to use the Preterite (Indefinido) versus the Imperfect.
| What happened? | What was it like? / What used to happen? |
| {Roberto llegó a las ocho.} | {Roberto estaba cansado.} |
| {Javier entró en la sala.} | {La sala tenía veinte sillas.} |
In a narrative, the imperfect "paints the background" and the preterite "tells the actions":
- {Roberto estaba concentrado cuando Álvaro le tocó el hombro.}
- {Eran las diez cuando Javier entró.}
**From the chapter:**
- {Roberto estaba tan concentrado que no se dio cuenta de que había pasado una hora.}
- {Eran las ocho y media. Tenía una hora antes de la reunión. Decidió aprovechar el tiempo.}
- {La reunión duró dos horas. Javier habló de los proyectos en curso.}
$EXERCISE Learning Drill: Indefinido vs Imperfecto
INTRO: Choose between Indefinido or Imperfecto for each verb.
INSTRUCTION: Conjugate both verbs in the correct tense.
PROMPT: Roberto (llegar) __________ a la oficina a las ocho. La oficina (estar) __________ vacía.
RESPONSE: Roberto llegó a la oficina a las ocho. La oficina estaba vacía.
PROMPT: (Ser) __________ las diez cuando Javier (entrar) __________ en la sala.
RESPONSE: Eran las diez cuando Javier entró en la sala.
PROMPT: Roberto (sentir) __________ envidia cuando (escuchar) __________ las promociones.
RESPONSE: Roberto sintió envidia cuando escuchó las promociones.
PROMPT: Álvaro (tener) __________ treinta y cinco años y (trabajar) __________ como senior.
RESPONSE: Álvaro tenía treinta y cinco años y trabajaba como senior.
$CHAT Practice Drill: Narrating a Day
INTRO: Practice combining both past tenses.
SCENARIO: Write 4 sentences about a recent work or class day. Use the Imperfect for background/description and the Indefinido for actions.
INITIAL_PROMPT: You are a Spanish tutor. Help the student practice the difference between Indefinido and Imperfecto. Verify that they use Imperfect for background/states and Indefinido for actions. Keep feedback simple.
$LESSON Lesson 4: Grammar - Duration and Intent
$GRAMMAR Grammar Note 3: Llevar + tiempo
INTRO: Use "Llevar + amount of time + gerund" to express how long an action has been continuing.
| Structure | Example |
|---|---|
| llevar + tiempo + gerundio | {Roberto lleva cinco años trabajando allí.} |
| llevar + tiempo + sin + infinitivo | {Anna lleva dos horas sin comer.} |
| llevaba + tiempo + gerundio (past) | {Roberto llevaba una hora trabajando cuando Álvaro llegó.} |
**From the chapter:**
- {Roberto llevaba allí cinco años.} *(duration in the past)*
- {Llevo cinco años y sigo siendo junior.} *(duration up to the present)*
- {Llevamos solo una semana.} (living together).
$EXERCISE Learning Drill: Llevar + tiempo
INTRO: Express the duration using "llevar + tiempo".
INSTRUCTION: Rephrase the sentence using "llevar".
PROMPT: Roberto empezó a trabajar en la consultora hace cinco años. Sigue allí.
RESPONSE: Roberto lleva cinco años trabajando en la consultora.
PROMPT: Anna empezó a estudiar a las dos. Son las cinco. Sigue estudiando.
RESPONSE: Anna lleva tres horas estudiando.
PROMPT: Roberto esperó el metro durante veinte minutos.
RESPONSE: Roberto llevaba veinte minutos esperando el metro.
PROMPT: Anna y Roberto comparten piso desde hace un mes.
RESPONSE: Anna y Roberto llevan un mes compartiendo piso.
PROMPT: Roberto no ha comido desde las ocho de la mañana.
RESPONSE: Roberto lleva desde las ocho sin comer.
$CHAT Practice Drill: Personal Duration
INTRO: Practice answering personal questions using "llevar + tiempo".
SCENARIO: Answering questions about how long you have been doing things (studying Spanish, living in your home, etc.).
INITIAL_PROMPT: You are a friendly Spanish conversation partner. Ask the user "Cuánto tiempo llevas estudiando español?" or similar questions. Correct their use of "llevar + tiempo".
$GRAMMAR Grammar Note 4: Imperfecto de conato
INTRO: The "imperfecto de conato" describes an action that was about to happen but was interrupted.
It uses *iba a + infinitivo* in the imperfect tense.
| Estructura | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|
| **iba a** + inf. + **pero** | planned but didn't happen | {Iba a limpiar, pero se me olvidó.} |
| **iba a** + inf. + **cuando** | interrupted by another event | {Iba a salir cuando sonó el teléfono.} |
| **pensaba** + inf. + **pero** | intended but changed plans | {Pensaba ir al cine, pero llovía.} |
**From the chapter:**
- {Iba a limpiar cuando volviera, pero he estado toda la tarde en la biblio.}
- {Roberto iba a responder al mensaje, pero empezó la reunión.}
$EXERCISE Learning Drill: Imperfecto de conato
INTRO: Complete the sentences using the imperfecto de conato.
INSTRUCTION: Complete with "iba a" or "pensaba" forms.
PROMPT: Anna __________ (ir a) limpiar la cocina, pero llegó tarde de la universidad.
RESPONSE: Anna iba a limpiar la cocina, pero llegó tarde de la universidad.
PROMPT: Roberto __________ (ir a) llamar a Anna cuando le mandó un mensaje.
RESPONSE: Roberto iba a llamar a Anna cuando le mandó un mensaje.
PROMPT: __________ (pensar, yo) estudiar esta noche, pero estoy muy cansado.
RESPONSE: Pensaba estudiar esta noche, pero estoy muy cansado.
PROMPT: Los dos __________ (ir a) cocinar juntos, pero se les olvidó comprar los ingredientes.
RESPONSE: Los dos iban a cocinar juntos, pero se les olvidó comprar los ingredientes.
PROMPT: Roberto __________ (ir a) responder al email, pero empezó la reunión.
RESPONSE: Roberto iba a responder al email, pero empezó la reunión.
$CHAT Practice Drill: Changed Plans
INTRO: Tell a story about changed plans.
SCENARIO: Describe 4 things you were going to do today or this week but didn't, using "iba a..." or "pensaba...".
INITIAL_PROMPT: You are a Spanish friend. The user is telling you about plans they had that changed. React naturally and check their use of "iba a" or "pensaba".
$LESSON Lesson 5: Practice and Review
$EXERCISE Situation I: Hablando del trabajo
INTRO: Read the situation and say the response aloud.
INSTRUCTION: A friend asks about your work. Describe a normal day.
PROMPT: Amigo: "¿En qué trabajas? ¿Cómo es un día normal?"
RESPONSE: Trabajo en una oficina en el centro. Llego a las nueve. Primero reviso los correos. Después trabajo en mis proyectos.
$EXERCISE Situation II: Quejándose del trabajo
INTRO: Your roommate asks how your day was. You had a horrible day.
INSTRUCTION: Complain about your day (urgent project, no promotion).
PROMPT: Compañero/a: "¿Qué tal el día?"
RESPONSE: Fatal. Mi jefe me ha dado un proyecto urgente. Además, hoy han anunciado promociones y yo no estoy en la lista.
$CHAT Situation III: Animando a alguien
INTRO: Your roommate is unmotivated. Send them a message of encouragement.
SCENARIO: Write a message encouraging your roommate who feels stuck at work. Tell them they are good at what they do and to have patience.
INITIAL_PROMPT: You are the user's roommate, feeling down about work. The user will send you an encouraging message. React with gratitude.
$EXERCISE Question & Response Drill
INTRO: Practice answering these questions quickly, as if in real conversation.
INSTRUCTION: Answer aloud. A sample response is provided for comparison.
PROMPT: ¿A qué hora empiezas a trabajar o estudiar normalmente?
RESPONSE: Empiezo a trabajar a las nueve. / Empiezo a estudiar a las ocho.
PROMPT: ¿Te gusta tu trabajo / tus estudios?
RESPONSE: Sí, me gusta bastante. / No mucho, prefiero otra cosa.
PROMPT: ¿Cuánto tiempo llevas en tu trabajo / carrera?
RESPONSE: Llevo tres años en mi trabajo. / Llevo dos años estudiando.
PROMPT: ¿Tienes un buen jefe / profesor?
RESPONSE: Sí, es muy simpático. / No, es muy exigente.
PROMPT: ¿Alguna vez has querido cambiar de trabajo?
RESPONSE: Sí, a veces pienso en cambiar. / No, estoy contento donde estoy.
PROMPT: ¿Prefieres trabajar solo o en equipo?
RESPONSE: Prefiero trabajar en equipo. / Prefiero trabajar solo.
PROMPT: ¿Cuántos correos electrónicos recibes al día?
RESPONSE: Recibo unos veinte correos al día.
PROMPT: ¿Qué es lo más estresante de tu día a día?
RESPONSE: Los plazos urgentes son lo más estresante.
$EXERCISE Review 1: Complete the Summary
INTRO: Fill in the blanks with words from the chapter.
PROMPT: Roberto llegó (1)__________ a la oficina. Trabajaba en una (2)__________ de recursos humanos.
RESPONSE: Roberto llegó temprano a la oficina. Trabajaba en una consultoría de recursos humanos.
PROMPT: Recibió un correo (3)__________ sobre un proyecto. Tenía que preparar una (4)__________ en tres días.
RESPONSE: Recibió un correo urgente sobre un proyecto. Tenía que preparar una propuesta en tres días.
PROMPT: A las diez hubo una (5)__________ de equipo donde Javier anunció (6)__________ internas.
RESPONSE: A las diez hubo una reunión de equipo donde Javier anunció promociones internas.
PROMPT: Roberto se frustró porque seguía siendo (7)__________. Su compañero (8)__________ le ayudó.
RESPONSE: Roberto se frustró porque seguía siendo junior. Su compañero Álvaro le ayudó.
$EXERCISE Review 2: True or False
INTRO: Decide if the statements are True (V) or False (F).
INSTRUCTION: Say if it is true or false.
PROMPT: Roberto llegó tarde a la oficina.
RESPONSE: Falso. Llegó diez minutos antes.
PROMPT: La oficina estaba en el barrio de Lavapiés.
RESPONSE: Falso. Estaba en el barrio de Moncloa.
PROMPT: Roberto llevaba cinco años como consultor junior.
RESPONSE: Verdadero.
PROMPT: El proyecto de Guadalajara tenía un plazo de una semana.
RESPONSE: Falso. Tenía un plazo de tres días.
PROMPT: Javier anunció dos promociones internas en la reunión.
RESPONSE: Verdadero.
PROMPT: Roberto trabajó solo en la propuesta.
RESPONSE: Falso. Trabajó con Álvaro.
PROMPT: Anna preparó pasta para cenar esa noche.
RESPONSE: Verdadero.
$CHAT Written Exercise
INTRO: Choose a writing task to practice your Spanish.
SCENARIO: Choose one: 1) Summarize Roberto's day. 2) Write an email to Álvaro about the project. 3) Write a reflection about your own work/studies.
INITIAL_PROMPT: You are a Spanish tutor. The user will write a text based on one of three options (summary, email, or reflection). Correct their grammar and style.
