$MODULE
DIOCO_DOC_ID: lc_anna_roberto_ch16
TITLE: Capítulo 16: Buscando Trabajo
DESCRIPTION: Anna looks for a job, finds an opportunity in Malasaña, and starts her first day.
TARGET_LANG_G: es
HOME_LANG_G: en
TTS_PROMPT: You are speaking European Spanish from Spain (castellano). Use distincion: pronounce C before E/I and Z as /th/ (theta), never as /s/. Use vosotros forms, never ustedes for informal plural. Speak naturally like someone from Madrid.
VOICE_DEFAULT: Aoede | Speak in European Spanish from Spain with distincion (C/Z as theta), clearly and naturally
VOICE_INTRO: Aoede | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) as a warm narrator
VOICE_PROMPT: Orus | Speak in European Spanish from Spain with distincion (C/Z as theta), clearly
VOICE_RESPONSE: Puck | Speak in European Spanish from Spain with distincion (C/Z as theta), naturally
VOICE: Narrator | Aoede | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) as a clear narrator
VOICE: Roberto | Puck | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) like a young man from Madrid
VOICE: Anna | Leda | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) like a young woman from Madrid
VOICE: Carlos | Charon | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) like an energetic young man
VOICE: Laura | Kore | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) like a friendly shop owner
VOICE: Clienta | Kore | Speak in European Spanish from Spain with distincion (C/Z as theta), Speak casually

$LESSON Lesson 1: The Story

$DIALOGUE Part 1: The Search
INTRO: Anna is frustrated after weeks of looking for a part-time job without success. She talks to Roberto about her options.
INSTRUCTION: Listen to the conversation between Anna and Roberto.

SPEAKER: Narrator
LINE: Era miércoles por la tarde. Anna estaba en su habitación con el portátil abierto mirando ofertas de trabajo en internet. Llevaba dos semanas buscando algo a tiempo parcial sin suerte.

SPEAKER: Narrator
LINE: Había mandado su currículum a veinte sitios diferentes. Tiendas de ropa, cafeterías, librerías, academias de idiomas. Nada. Ni una sola respuesta.

SPEAKER: Narrator
LINE: Suspiró frustrada y cerró el portátil.

SPEAKER: Narrator
LINE: Salió de su habitación. Roberto estaba en el sofá con Luna en el regazo viendo una serie.

SPEAKER: Roberto
LINE: ¿Qué tal la búsqueda?

SPEAKER: Anna
LINE: Fatal. Llevo semanas buscando y nada de nada.

SPEAKER: Roberto
LINE: ¿Has probado en las tiendas del barrio? A veces tienen carteles de "se necesita dependiente" en el escaparate.

SPEAKER: Anna
LINE: Sí, he probado. Pero casi todas piden experiencia. Y yo no tengo.

SPEAKER: Roberto
LINE: Ya, ese es el problema. Que para tener experiencia necesitas que alguien te dé una oportunidad primero.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna se sentó en el sofá al lado de Roberto.

SPEAKER: Anna
LINE: Necesito el dinero, tío. Mis padres me ayudan con el alquiler y los estudios, pero no puedo pedirles más. Quiero ganar mi propio dinero.

SPEAKER: Roberto
LINE: Te entiendo. ¿Has probado en sitios relacionados con tus estudios? No sé, despachos de abogados, esas cosas.

SPEAKER: Anna
LINE: Sí, pero para eso piden que estés en quinto o que hayas terminado ya la carrera. Yo estoy en cuarto todavía.

SPEAKER: Roberto
LINE: Vaya, qué complicado.

SPEAKER: Anna
LINE: Lo peor es que tengo amigas que trabajan en tiendas o en bares y ganan un dinero decente. Yo también podría hacer eso, pero no me llaman de ningún sitio.

SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto pensó un momento.

SPEAKER: Roberto
LINE: Oye, ¿has probado en las tiendas de Malasaña? Hay muchas tiendas pequeñas de ropa alternativa y vintage. A lo mejor necesitan gente.

SPEAKER: Anna
LINE: No, por esa zona no he mirado mucho.

SPEAKER: Roberto
LINE: Pues deberías. Este finde podríamos ir a dar una vuelta y preguntas en las tiendas.

SPEAKER: Anna
LINE: Vale, buena idea.

$DIALOGUE Part 2: Vintage Dreams
INTRO: Anna and Roberto go to the Malasaña neighborhood to look for work. They enter a vintage clothing store.
INSTRUCTION: Follow the conversation as Anna applies for a job.

SPEAKER: Narrator
LINE: El sábado por la mañana Anna y Roberto fueron caminando hasta Malasaña. La zona estaba llena de tiendas de ropa, discos, libros, cafeterías hipster.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna iba entrando en cada tienda que veía para preguntar si necesitaban a alguien. En la mayoría le decían que no. En algunas le decían que dejara su currículum por si acaso.

SPEAKER: Narrator
LINE: Después de visitar diez tiendas sin suerte, Anna empezaba a desanimarse.

SPEAKER: Anna
LINE: A lo mejor debería dejarlo y concentrarme solo en estudiar.

SPEAKER: Roberto
LINE: Venga, no te rindas todavía. Vamos a por unas cuantas más.

SPEAKER: Narrator
LINE: Entraron en una tienda que se llamaba "Vintage Dreams". Era una tienda de ropa de segunda mano. Tenía ropa de los años setenta, ochenta y noventa. Vestidos, chaquetas, camisas, todo con mucho estilo.

SPEAKER: Narrator
LINE: Detrás del mostrador había una chica de unos treinta años con el pelo rosa y varios piercings.

SPEAKER: Laura
LINE: Hola, ¿puedo ayudaros en algo?

SPEAKER: Anna
LINE: Hola. Quería saber si necesitáis a alguien para trabajar. Estoy buscando algo a tiempo parcial.

SPEAKER: Narrator
LINE: La chica la miró con interés.

SPEAKER: Laura
LINE: Pues la verdad es que sí. Mi compañera acaba de irse a vivir a Londres y necesito a alguien urgentemente. ¿Tienes experiencia en tiendas?

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna se puso nerviosa. Era la primera vez que alguien le preguntaba algo más que "déjame tu currículum".

SPEAKER: Anna
LINE: No tengo experiencia trabajando en tiendas, pero soy muy responsable y aprendo rápido.

SPEAKER: Laura
LINE: ¿Qué estudias?

SPEAKER: Anna
LINE: Derecho. Cuarto año en la Complutense.

SPEAKER: Laura
LINE: Ah, guay. Yo también estudié Derecho. Lo dejé en tercero porque no era lo mío, pero sé que es una carrera dura.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna se relajó un poco. La chica parecía maja.

SPEAKER: Laura
LINE: ¿Cuántas horas podrías trabajar?

SPEAKER: Anna
LINE: Pues depende. Tengo clase por las mañanas casi todos los días. Pero las tardes estoy libre. Y los fines de semana también.

SPEAKER: Laura
LINE: Perfecto. Necesito a alguien para las tardes de martes a viernes, de cuatro a ocho. Y los sábados de once a dos. Serían veinte horas a la semana. ¿Te vale?

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna hizo cálculos mentales rápidos. Veinte horas. No era demasiado. Podría compatibilizarlo con los estudios.

SPEAKER: Anna
LINE: Sí, me vale perfectamente.

SPEAKER: Laura
LINE: Genial. Te pago nueve euros la hora. Son ciento ochenta euros a la semana. Unos setecientos veinte al mes.

SPEAKER: Narrator
LINE: A Anna se le iluminaron los ojos. Setecientos veinte euros al mes era mucho dinero para ella.

SPEAKER: Anna
LINE: Me parece bien.

SPEAKER: Laura
LINE: ¿Cuándo podrías empezar?

SPEAKER: Anna
LINE: Cuando queráis.

SPEAKER: Laura
LINE: ¿El martes que viene?

SPEAKER: Anna
LINE: Perfecto.

SPEAKER: Narrator
LINE: La chica extendió la mano.

SPEAKER: Laura
LINE: Me llamo Laura, por cierto. Soy la dueña de la tienda.

SPEAKER: Anna
LINE: Anna. Encantada.

SPEAKER: Narrator
LINE: Se dieron la mano. Roberto, que había estado callado todo el rato mirando ropa, se acercó sonriendo.

SPEAKER: Roberto
LINE: Enhorabuena.

SPEAKER: Laura
LINE: Trae tu currículum el martes y hacemos el contrato. Y trae también tu número de cuenta para hacerte las transferencias.

SPEAKER: Anna
LINE: Vale, perfecto. Muchas gracias.

SPEAKER: Laura
LINE: A ti. Nos vemos el martes a las cuatro entonces.

$DIALOGUE Part 3: The First Day
INTRO: Anna celebrates her new job and later completes her first day at work.
INSTRUCTION: Listen to the conclusion of the chapter.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna y Roberto salieron de la tienda. Cuando estuvieron en la calle, Anna pegó un grito de alegría.

SPEAKER: Anna
LINE: ¡He encontrado trabajo! ¡No me lo puedo creer!

SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto se rió.

SPEAKER: Roberto
LINE: Lo has hecho genial, tía. Has estado muy profesional.

SPEAKER: Anna
LINE: Estaba nerviosa pero he intentado disimular.

SPEAKER: Roberto
LINE: Pues no se te ha notado nada.

SPEAKER: Narrator
LINE: Caminaron de vuelta a casa. Anna iba feliz, con una sonrisa que no se le borraba de la cara.

SPEAKER: Anna
LINE: Setecientos veinte euros al mes. No está nada mal.

SPEAKER: Roberto
LINE: No, nada mal. Y la tienda parece guay.

SPEAKER: Anna
LINE: Sí, la ropa que tienen mola mogollón. Y Laura parecía maja.

SPEAKER: Roberto
LINE: Seguro que te va genial.

SPEAKER: Narrator
LINE: Cuando llegaron a casa, Anna llamó a sus padres para contarles la noticia. Su madre se puso muy contenta.

SPEAKER: Narrator
LINE: Después llamó a Clara, su amiga de la universidad.

SPEAKER: Anna
LINE: Tía, ¿sabes qué? He encontrado trabajo.

SPEAKER: Clara
LINE: ¡Qué bien! ¿Dónde?

SPEAKER: Anna
LINE: En una tienda de ropa vintage en Malasaña. Empiezo el martes.

SPEAKER: Clara
LINE: Qué guay. Te va a molar.

SPEAKER: Anna
LINE: Eso espero.

SPEAKER: Narrator
LINE: Esa noche Anna estaba tan contenta que cocinó para ella y para Roberto. Hizo pasta con salsa de tomate casera y albóndigas.

SPEAKER: Anna
LINE: Para celebrar.

SPEAKER: Roberto
LINE: Tía, no hacía falta. Pero huele de maravilla.

SPEAKER: Narrator
LINE: Cenaron juntos charlando sobre el trabajo nuevo.

SPEAKER: Anna
LINE: ¿Y si no se me da bien? ¿Y si lo hago fatal y Laura me echa a la semana?

SPEAKER: Roberto
LINE: No vas a hacerlo fatal. Es una tienda de ropa. No es tan complicado.

SPEAKER: Anna
LINE: Ya, pero no tengo experiencia. No sé cómo funciona una caja registradora ni nada de eso.

SPEAKER: Roberto
LINE: Pues aprendes. Seguro que Laura te enseña todo. Tranquila.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna asintió pero se veía que estaba nerviosa.

SPEAKER: Narrator
LINE: El martes llegó. Anna se levantó temprano, fue a clase por la mañana, y a las tres y media ya estaba en casa cambiándose de ropa para ir al trabajo.

SPEAKER: Narrator
LINE: Se puso unos vaqueros negros, una camiseta blanca y unas botas. Nada muy llamativo. Profesional pero informal.

SPEAKER: Anna
LINE: ¿Qué tal estoy?

SPEAKER: Roberto
LINE: Bien. Normal. Como para trabajar en una tienda.

SPEAKER: Anna
LINE: ¿Seguro? ¿No voy demasiado simple?

SPEAKER: Roberto
LINE: Anna, tranquila. Estás bien.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna cogió su mochila con el currículum y los papeles que necesitaba. Salió del piso a las tres y cuarenta.

SPEAKER: Narrator
LINE: Llegó a Vintage Dreams a las cuatro menos cinco. Laura ya estaba allí ordenando ropa.

SPEAKER: Laura
LINE: Hola, Anna. Bienvenida.

SPEAKER: Anna
LINE: Hola. Traigo todo lo que me dijiste.

SPEAKER: Laura
LINE: Perfecto. Primero vamos a hacer el papeleo y después te enseño cómo funciona todo.

SPEAKER: Narrator
LINE: Pasaron media hora rellenando papeles, firmando el contrato, dando los datos bancarios.

SPEAKER: Narrator
LINE: Después Laura le enseñó la tienda. Dónde estaba cada tipo de ropa. Cómo funcionaba la caja. Cómo doblar las prendas. Cómo atender a los clientes.

SPEAKER: Laura
LINE: No es complicado. Lo más importante es ser amable con la gente y ayudarles a encontrar lo que buscan.

SPEAKER: Narrator
LINE: A las cinco llegó la primera clienta. Una chica joven buscando un vestido para una boda.

SPEAKER: Narrator
LINE: Laura atendió a la clienta mientras Anna observaba. Le enseñó varios vestidos, le ayudó a probárselos, le aconsejó cuál le quedaba mejor.

SPEAKER: Narrator
LINE: La clienta compró un vestido de los años ochenta por cincuenta euros.

SPEAKER: Laura
LINE: ¿Ves? Así es como se hace. Ahora la próxima la atiendes tú y yo te ayudo si lo necesitas.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna se puso nerviosa pero asintió.

SPEAKER: Narrator
LINE: A las seis llegó otra clienta. Anna respiró hondo y se acercó.

SPEAKER: Anna
LINE: Hola, ¿puedo ayudarte en algo?

SPEAKER: Clienta
LINE: Hola, busco una chaqueta vaquera. Talla M.

SPEAKER: Anna
LINE: Claro, las tenemos aquí. Ven, te enseño.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna le mostró varias chaquetas. La clienta se probó tres. Al final compró una.

SPEAKER: Narrator
LINE: Cuando la clienta se fue, Laura le dio una palmada en la espalda a Anna.

SPEAKER: Laura
LINE: Perfecto. Lo has hecho genial.

SPEAKER: Anna
LINE: ¿Sí? Estaba nerviosa.

SPEAKER: Laura
LINE: Pues no se te ha notado. Muy bien para ser tu primera vez.

SPEAKER: Narrator
LINE: Las dos horas siguientes pasaron rápido. Anna atendió a varios clientes más. Cada vez se sentía más segura.

SPEAKER: Narrator
LINE: A las ocho cerraron la tienda.

SPEAKER: Laura
LINE: Buen primer día. Mañana más.

SPEAKER: Anna
LINE: Gracias. Nos vemos mañana.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna volvió a casa andando. Estaba cansada pero contenta.

SPEAKER: Narrator
LINE: Cuando llegó, Roberto estaba en el sofá.

SPEAKER: Roberto
LINE: ¿Qué tal tu primer día?

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna se dejó caer en el sofá con una sonrisa enorme.

SPEAKER: Anna
LINE: Genial. Laura es super maja y el trabajo no es difícil. Creo que me va a gustar.

SPEAKER: Roberto
LINE: Me alegro, tía. Sabía que lo ibas a hacer bien.

SPEAKER: Anna
LINE: Gracias por animarme a seguir buscando el sábado. Si me hubiera rendido antes no habría encontrado esto.

SPEAKER: Roberto
LINE: De nada. Para eso están los compañeros de piso.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna sonrió. Sí, para eso estaban los compañeros de piso.

SPEAKER: Narrator
LINE: O tal vez para algo más.

$GRAMMAR Vocabulario del Capítulo
INTRO: Study these words from the chapter. They are essential for understanding the story and will be used in the exercises below.

### El Empleo
- {el currículum}
- {la entrevista}
- {la experiencia}
- {el contrato}
- {el mostrador}
- {el sueldo}
- {el turno}

### Verbos Clave
- {buscar}
- {contratar}
- {cobrar}
- {atender}
- {doblar}
- {firmar}

### Expresiones Útiles
- {a tiempo parcial}
- {dar una oportunidad}
- {ponerse manos a la obra}
- {disimular los nervios}
- {compatibilizar con los estudios}

$GRAMMAR Palabras Útiles
INTRO: These additional words and phrases will help you expand your vocabulary related to "El mundo laboral" in Spain.

### Términos de Trabajo
- {la jornada completa}
- {el período de prueba}
- {los recursos humanos}
- {el finiquito}
- {la nómina}
- {darse de alta}

$LESSON Lesson 2: Vocabulary and Comprehension

$GRAMMAR Conciencia Léxica
INTRO: Notice how small words (prepositions, conjunctions) connect with others to form common patterns in Spanish. Understanding these "chunks" will help you build your own sentences naturally.

## Expresar tiempo
- {a las cuatro menos cinco}
- {dos horas siguientes}
- {de martes a viernes}

## Construcciones con "de"
- {dependiente de tienda}
- {la dueña de la tienda}
- {el número de cuenta}

## Combinaciones de Verbos
- {ir entrando}
- {acabar de irse}
- {empezar a desanimarse}

$EXERCISE Vocabulary A: Match Definitions
INTRO: Match the word with its definition.
INSTRUCTION: Match the word with its definition.

PROMPT: el currículum
RESPONSE: documento con la formación y experiencia profesional

PROMPT: el contrato
RESPONSE: acuerdo legal entre el trabajador y la empresa

PROMPT: el sueldo
RESPONSE: dinero que recibes por tu trabajo cada mes

PROMPT: el escaparate
RESPONSE: cristal grande de una tienda que muestra productos

PROMPT: a tiempo parcial
RESPONSE: trabajo de menos horas que una jornada completa

$EXERCISE Vocabulary B: Complete the Sentence
INTRO: Complete the sentences with the correct word.
INSTRUCTION: Choose: la experiencia, el contrato, el turno, la dueña, el escaparate.

PROMPT: Anna no tenía __________ trabajando en tiendas.
RESPONSE: Anna no tenía experiencia trabajando en tiendas.

PROMPT: Laura era __________ de Vintage Dreams.
RESPONSE: Laura era la dueña de Vintage Dreams.

PROMPT: El __________ de Anna era de martes a viernes, de cuatro a ocho.
RESPONSE: El turno de Anna era de martes a viernes, de cuatro a ocho.

PROMPT: El martes firmó __________ y dio sus datos bancarios.
RESPONSE: El martes firmó el contrato y dio sus datos bancarios.

PROMPT: Algunas tiendas del barrio tenían carteles en __________.
RESPONSE: Algunas tiendas del barrio tenían carteles en el escaparate.

$EXERCISE Lexical Drill A-1: Future Tense Transformation
INTRO: Transform the sentences to the simple future. Say your answer aloud before checking it.
INSTRUCTION: Transform sentences to the future tense.

EXAMPLE
PROMPT: Anna busca trabajo.
RESPONSE: Anna buscará trabajo.

PROMPT: Anna encuentra un trabajo en Malasaña.
RESPONSE: Anna encontrará un trabajo en Malasaña.

PROMPT: Laura le enseña cómo funciona la caja.
RESPONSE: Laura le enseñará cómo funciona la caja.

PROMPT: Anna atiende a los clientes por las tardes.
RESPONSE: Anna atenderá a los clientes por las tardes.

PROMPT: Roberto la anima a seguir buscando.
RESPONSE: Roberto la animará a seguir buscando.

$EXERCISE Lexical Drill A-2: Matching — Job Vocabulary
INTRO: Match each action with the corresponding place or person.
INSTRUCTION: Say the matching place or person.

EXAMPLE
PROMPT: firmar el contrato
RESPONSE: con la dueña de la tienda

PROMPT: dejar el currículum
RESPONSE: en las tiendas del barrio

PROMPT: atender a los clientes
RESPONSE: en el mostrador de la tienda

PROMPT: cobrar nueve euros la hora
RESPONSE: al final de cada mes / con la nómina

PROMPT: buscar ofertas de empleo
RESPONSE: en internet / en los escaparates

PROMPT: aprender a usar la caja
RESPONSE: el primer día de trabajo

$EXERCISE Lexical Drill A-3: Cued Response — What Would You Do?
INTRO: Respond to the situations using the conditional or the future.
INSTRUCTION: Say what you would do.

EXAMPLE
PROMPT: No tienes experiencia. ¿Qué les dices en la entrevista?
RESPONSE: Les diría que soy muy responsable y que aprendo rápido.

PROMPT: Llevas dos semanas buscando trabajo sin suerte. ¿Qué harás?
RESPONSE: Seguiré buscando. No me rendiré.

PROMPT: Te ofrecen veinte horas a la semana. ¿Podrás compatibilizarlo con los estudios?
RESPONSE: Sí, podré compatibilizarlo. Tendré las mañanas para estudiar.

PROMPT: Tu amigo te dice que hay trabajo en Malasaña. ¿Irás a preguntar?
RESPONSE: Sí, iré este fin de semana a preguntar en las tiendas.

PROMPT: Es tu primer día de trabajo. ¿Cómo te vestirás?
RESPONSE: Me pondré algo profesional pero informal. Unos vaqueros y una camiseta.

$EXERCISE Comprehension Questions
INTRO: Answer the questions about the chapter in complete sentences.
INSTRUCTION: Answer the question aloud.

PROMPT: ¿Cuánto tiempo llevaba Anna buscando trabajo?
RESPONSE: Llevaba dos semanas buscando algo a tiempo parcial sin suerte.

PROMPT: ¿A cuántos sitios había mandado su currículum?
RESPONSE: Había mandado su currículum a veinte sitios diferentes.

PROMPT: ¿Por qué necesitaba Anna un trabajo?
RESPONSE: Sus padres le ayudaban con el alquiler y los estudios, pero quería ganar su propio dinero.

PROMPT: ¿Qué idea le dio Roberto sobre dónde buscar?
RESPONSE: Le sugirió buscar en las tiendas de Malasaña, donde había muchas tiendas pequeñas de ropa alternativa y vintage.

PROMPT: ¿Cómo se llamaba la tienda donde Anna encontró trabajo?
RESPONSE: Vintage Dreams, una tienda de ropa de segunda mano en Malasaña.

PROMPT: ¿Por qué Laura necesitaba a alguien urgentemente?
RESPONSE: Porque su compañera se había ido a vivir a Londres.

PROMPT: ¿Cuántas horas a la semana iba a trabajar Anna y cuál era el horario?
RESPONSE: Veinte horas a la semana: tardes de martes a viernes (de cuatro a ocho) y sábados de once a dos.

PROMPT: ¿Cuánto iba a cobrar Anna al mes?
RESPONSE: Unos setecientos veinte euros al mes (nueve euros la hora, veinte horas a la semana).

PROMPT: ¿Cómo fue el primer día de trabajo de Anna?
RESPONSE: Laura le enseñó todo: la caja, cómo doblar las prendas, cómo atender clientes. Anna atendió a su primera clienta sola y lo hizo bien.

PROMPT: ¿Qué le dijo Anna a Roberto al final del capítulo?
RESPONSE: Le dio las gracias por animarla a seguir buscando, porque sin él no habría encontrado el trabajo.

$LESSON Lesson 3: Grammar - Future Simple Regular

$GRAMMAR Grammar Note 1: Futuro simple — formación regular
INTRO: The simple future is formed by adding endings to the complete infinitive of the verb.

The endings are the same for -ar, -er, and -ir verbs.

| | -AR (buscar) | -ER (comer) | -IR (vivir) |
|---|---|---|---|
| yo | {buscaré} | {comeré} | {viviré} |
| tú | {buscarás} | {comerás} | {vivirás} |
| él/ella | {buscará} | {comerá} | {vivirá} |
| nosotros | {buscaremos} | {comeremos} | {viviremos} |
| vosotros | {buscaréis} | {comeréis} | {viviréis} |
| ellos | {buscarán} | {comerán} | {vivirán} |

**Del capítulo:**
- "{Seguro que Laura te enseñará todo.}"
- "{No lo harás fatal.}"
- "{Aprenderás rápido.}"
- "{Me irá genial.}"

$EXERCISE Learning Drill: Future Regular
INTRO: Conjugate the verb in the simple future.
INSTRUCTION: Conjugate in the simple future.

PROMPT: Anna (encontrar) __________ trabajo pronto.
RESPONSE: Anna encontrará trabajo pronto.

PROMPT: Laura (enseñar) __________ a Anna cómo funciona la caja.
RESPONSE: Laura enseñará a Anna cómo funciona la caja.

PROMPT: Tú (aprender) __________ rápido.
RESPONSE: Tú aprenderás rápido.

PROMPT: Nosotros (comer) __________ juntos esta noche para celebrar.
RESPONSE: Nosotros comeremos juntos esta noche para celebrar.

PROMPT: Anna y Laura (trabajar) __________ juntas por las tardes.
RESPONSE: Anna y Laura trabajarán juntas por las tardes.

PROMPT: Yo (buscar) __________ ofertas de trabajo mañana.
RESPONSE: Yo buscaré ofertas de trabajo mañana.

$LESSON Lesson 4: Grammar - Future Simple Irregular

$GRAMMAR Grammar Note 2: Futuro simple — verbos irregulares
INTRO: Some verbs have an irregular stem in the future, but the endings remain the same.

| Infinitive | Irregular stem | Example (I) |
|---|---|---|
| tener | tendr- | {tendré} |
| hacer | har- | {haré} |
| poder | podr- | {podré} |
| saber | sabr- | {sabré} |
| venir | vendr- | {vendré} |
| salir | saldr- | {saldré} |
| decir | dir- | {diré} |
| poner | pondr- | {pondré} |
| haber | habr- | {habrá} |
| querer | querr- | {querré} |

**Del capítulo:**
- "{No podrás hacerlo fatal.}"
- "{Tendrás las mañanas para estudiar.}"
- "{Sabrás hacerlo bien.}"
- "{Roberto vendrá a buscarme.}"

$EXERCISE Learning Drill: Future Irregular
INTRO: Complete with the irregular future form.
INSTRUCTION: Conjugate the irregular verb in the future.

PROMPT: Anna (tener) __________ un trabajo nuevo la semana que viene.
RESPONSE: Anna tendrá un trabajo nuevo la semana que viene.

PROMPT: ¿(Poder, tú) __________ venir mañana a las cuatro?
RESPONSE: ¿Podrás venir mañana a las cuatro?

PROMPT: Laura (hacer) __________ el contrato el martes.
RESPONSE: Laura hará el contrato el martes.

PROMPT: Roberto (saber) __________ que Anna ha encontrado trabajo.
RESPONSE: Roberto sabrá que Anna ha encontrado trabajo.

PROMPT: Yo no (salir) __________ hasta las ocho.
RESPONSE: Yo no saldré hasta las ocho.

PROMPT: ¿Qué (decir) __________ tus padres cuando se enteren?
RESPONSE: ¿Qué dirán tus padres cuando se enteren?

$LESSON Lesson 5: Grammar - Future of Probability

$GRAMMAR Grammar Note 3: Futuro de probabilidad
INTRO: The future tense in Spanish has a second major use: expressing probability or conjecture about the present. It means "I wonder..." or "it's probably..."

| Uso | Ejemplo | Equivalente |
|---|---|---|
| **Predicción** (futuro real) | {Anna encontrará trabajo.} | She will find a job. |
| **Probabilidad presente** | {¿Dónde estará Anna?} | I wonder where Anna is. |
| **Conjetura presente** | {Serán las once.} | It's probably eleven. |
| **Suposición** | {Habrá mucha gente.} | There's probably a lot of people. |

The context tells you which meaning the future has:
- *{Mañana lloverá.}* → real future prediction
- *{¿Lloverá?}* (looking at clouds right now) → I wonder if it's going to rain

**Del capítulo:**
- "{Así que serán unos setecientos veinte al mes.}"
- "{Seguro que te irá genial.}"
- "{¿Cuánto costará el alquiler de Malasaña?}"

$EXERCISE Learning Drill: Probability
INTRO: Rewrite as a conjecture using the future of probability.
INSTRUCTION: Convert the statement to a conjecture using the future tense.

EXAMPLE
PROMPT: Probablemente son las diez.
RESPONSE: Serán las diez.

PROMPT: Probablemente Anna está en la universidad.
RESPONSE: Anna estará en la universidad.

PROMPT: Me pregunto cuánto cuesta ese vestido.
RESPONSE: ¿Cuánto costará ese vestido?

PROMPT: Supongo que Roberto tiene mucho trabajo.
RESPONSE: Roberto tendrá mucho trabajo.

PROMPT: Probablemente hay mucha gente en la tienda.
RESPONSE: Habrá mucha gente.

PROMPT: Me pregunto dónde está la dueña.
RESPONSE: ¿Dónde estará la dueña?

$LESSON Lesson 6: Grammar - Imperfect of Courtesy

$GRAMMAR Grammar Note 4: Imperfecto de cortesía
INTRO: The imperfect tense is used in Spanish to make polite, softer requests — less direct than the present tense. This is called the imperfecto de cortesía.

| Presente (directo) | Imperfecto de cortesía (más suave) |
|---|---|
| {¿Qué quieres?} | {¿Qué querías?} |
| {Quiero saber si hay trabajo.} | {Quería saber si hay trabajo.} |
| {Vengo a preguntar por el puesto.} | {Venía a preguntar por el puesto.} |
| {Busco un trabajo de media jornada.} | {Buscaba un trabajo de media jornada.} |
| {¿Puedo hablar con el encargado?} | {¿Podía hablar con el encargado?} |
| {Necesito información.} | {Necesitaba información.} |

The imperfecto de cortesía is NOT about the past — it refers to the present moment but expressed more politely.

**Del capítulo:**
- "{Hola, venía a preguntar si necesitáis a alguien.}"
- "{Buscaba un trabajo de media jornada.}"
- "{Quería saber los horarios.}"

$EXERCISE Learning Drill: Courtesy
INTRO: Transform into a polite request using the imperfecto de cortesía.
INSTRUCTION: Make the request polite using the imperfect tense.

PROMPT: Quiero hablar con la encargada.
RESPONSE: Quería hablar con la encargada.

PROMPT: Vengo a preguntar por el trabajo.
RESPONSE: Venía a preguntar por el trabajo.

PROMPT: Busco un piso en el centro.
RESPONSE: Buscaba un piso en el centro.

PROMPT: ¿Puedo ver el menú?
RESPONSE: ¿Podía ver el menú?

PROMPT: Necesito una mesa para dos.
RESPONSE: Necesitaba una mesa para dos.

$LESSON Lesson 7: Practice and Review

$EXERCISE Situation I: Asking for a job
INTRO: You enter a shop and ask if they are hiring. Introduce yourself and say why you are interested.
INSTRUCTION: Say your response aloud.

PROMPT: Hola, ¿puedo ayudarte?
RESPONSE: Hola. Quería saber si necesitáis a alguien para trabajar. Busco algo a tiempo parcial por las tardes. Estudio en la universidad por las mañanas. No tengo experiencia en tiendas pero soy muy responsable y aprendo rápido.

$EXERCISE Situation II: Sharing Good News
INTRO: You just found a job. Call a friend and tell them the news.
INSTRUCTION: Tell your friend the good news.

PROMPT: (Amigo/a) ¿Diga?
RESPONSE: ¡He encontrado trabajo! Es en una tienda de ropa vintage en Malasaña. Veinte horas a la semana, por las tardes. La dueña es muy maja. Cobro nueve euros la hora, así que serán unos setecientos veinte al mes. Empiezo el martes. Estoy contentísimo/a.

$EXERCISE Question & Response Drill
INTRO: Practice answering these questions as quickly as you can. Say your answers aloud.
INSTRUCTION: Answer the question (Sample answers provided).

PROMPT: ¿Has buscado trabajo alguna vez? ¿Cómo fue?
RESPONSE: Sí, he buscado trabajo muchas veces. Fue difícil al principio, pero luego encontré algo.

PROMPT: ¿Cuál fue tu primer trabajo?
RESPONSE: Mi primer trabajo fue de camarero en un bar.

PROMPT: ¿Prefieres trabajar a tiempo completo o a tiempo parcial?
RESPONSE: Prefiero trabajar a tiempo parcial porque estudio.

PROMPT: ¿Qué es más importante para ti en un trabajo: el sueldo o el ambiente?
RESPONSE: Para mí, el ambiente es más importante que el sueldo.

PROMPT: ¿Te pones nervioso/a en las entrevistas de trabajo?
RESPONSE: Sí, siempre me pongo un poco nervioso/a.

PROMPT: ¿Has trabajado alguna vez en una tienda?
RESPONSE: No, nunca he trabajado en una tienda.

PROMPT: ¿Cuánto dinero crees que necesitas al mes para vivir bien?
RESPONSE: Creo que necesito unos mil quinientos euros al mes.

PROMPT: ¿Qué trabajo te gustaría tener en el futuro?
RESPONSE: Me gustaría trabajar de abogado en el futuro.

$EXERCISE Review 1: Complete the Summary
INTRO: Fill in the blanks with words from the list: currículum, experiencia, parcial, Malasaña, vintage, contrato, clientes, nervios.
INSTRUCTION: Say the complete sentence with the correct word.

PROMPT: Anna llevaba semanas buscando trabajo a tiempo __________ sin éxito.
RESPONSE: Anna llevaba semanas buscando trabajo a tiempo parcial sin éxito.

PROMPT: Había mandado su __________ a veinte sitios pero nadie la llamaba.
RESPONSE: Había mandado su currículum a veinte sitios pero nadie la llamaba.

PROMPT: Nadie la llamaba porque no tenía __________.
RESPONSE: Nadie la llamaba porque no tenía experiencia.

PROMPT: Roberto le sugirió buscar en __________.
RESPONSE: Roberto le sugirió buscar en Malasaña.

PROMPT: Allí encontraron Vintage Dreams, una tienda de ropa __________.
RESPONSE: Allí encontraron Vintage Dreams, una tienda de ropa vintage.

PROMPT: Anna firmó el __________ el martes y empezó a trabajar.
RESPONSE: Anna firmó el contrato el martes y empezó a trabajar.

PROMPT: Aunque tenía __________, atendió a sus primeros clientes con éxito.
RESPONSE: Aunque tenía nervios, atendió a sus primeros clientes con éxito.

$EXERCISE Review 2: True or False
INTRO: Decide if the statements are True (V) or False (F).
INSTRUCTION: Say True or False.

PROMPT: Anna llevaba un mes buscando trabajo.
RESPONSE: F (Llevaba dos semanas.)

PROMPT: Roberto le sugirió buscar en las tiendas de Lavapiés.
RESPONSE: F (Le sugirió buscar en Malasaña.)

PROMPT: Vintage Dreams era una tienda de ropa nueva.
RESPONSE: F (Era una tienda de ropa de segunda mano / vintage.)

PROMPT: Laura necesitaba a alguien porque su compañera se había ido a Londres.
RESPONSE: V

PROMPT: Anna iba a trabajar treinta horas a la semana.
RESPONSE: F (Veinte horas a la semana.)

PROMPT: El sueldo era de nueve euros la hora.
RESPONSE: V

PROMPT: Anna atendió a una clienta sola el primer día.
RESPONSE: V