$MODULE DIOCO_DOC_ID: lc_anna_roberto_ch03 TITLE: Chapter 3: Reglas de Convivencia DESCRIPTION: Anna and Roberto establish house rules for living together. TARGET_LANG_G: es HOME_LANG_G: en VOICE_DEFAULT: Aoede | Speak in Castilian Spanish, clearly and naturally VOICE_INTRO: Aoede | Speak in Castilian Spanish as a warm narrator VOICE_PROMPT: Orus | Speak in Castilian Spanish, clearly VOICE_RESPONSE: Puck | Speak in Castilian Spanish, naturally VOICE: Narrator | Aoede | Speak in Castilian Spanish as a clear narrator VOICE: Roberto | Puck | Speak in Castilian Spanish like a young man from Madrid VOICE: Anna | Leda | Speak in Castilian Spanish like a young woman from Madrid $LESSON Lesson 1: The Story $DIALOGUE El Desayuno INTRO: Roberto and Anna meet in the kitchen on Sunday morning to discuss their living arrangements. INSTRUCTION: Listen to the conversation about food and sharing expenses. SPEAKER: Narrator LINE: El domingo por la mañana Roberto se levantó a las diez. Fue a la cocina a preparar café y encontró a Anna ya despierta, sentada en la mesa desayunando cereales. SPEAKER: Roberto LINE: Buenos días. SPEAKER: Anna LINE: Buenos días. He encontrado los cereales en la despensa. Espero que no te importe que haya cogido un poco. SPEAKER: Roberto LINE: No, tranquila. Aunque esos son míos. Deberíamos organizarnos con la comida. SPEAKER: Narrator LINE: Anna parecía un poco incómoda. SPEAKER: Anna LINE: Tienes razón. Perdona, debería haber preguntado. SPEAKER: Roberto LINE: No pasa nada. Pero sí, tal vez deberíamos hablar de cómo vamos a funcionar con todo esto de la convivencia. SPEAKER: Anna LINE: Me parece bien. ¿Hablamos ahora? SPEAKER: Roberto LINE: Vale. Déjame preparar el café primero. SPEAKER: Narrator LINE: Roberto preparó café para los dos. Se sentaron en la mesa de la cocina con sus tazas. SPEAKER: Roberto LINE: Bueno, creo que deberíamos dejarlo todo claro desde el principio para evitar malentendidos después. SPEAKER: Anna LINE: Totalmente de acuerdo. Es mejor hablar las cosas. SPEAKER: Roberto LINE: Entonces, primero la comida. ¿Cómo lo hacemos? ¿Cada uno compra lo suyo o compartimos gastos? SPEAKER: Narrator LINE: Anna pensó un momento. SPEAKER: Anna LINE: Creo que es mejor que cada uno compre lo suyo. Así no hay líos de "tú comiste más que yo" y esas cosas. SPEAKER: Roberto LINE: Me parece bien. Entonces cada uno tiene su espacio en la nevera y en la despensa. SPEAKER: Anna LINE: Perfecto. Yo puedo coger el estante de abajo de la nevera y el armario de la izquierda de la cocina. SPEAKER: Roberto LINE: Vale. Yo me quedo con el resto. Y si alguna vez uno quiere coger algo del otro, preguntamos antes. SPEAKER: Anna LINE: Hecho. $DIALOGUE Limpieza y Gastos INTRO: Next, they discuss cleaning duties and common household expenses. INSTRUCTION: Listen to how they organize the chores. SPEAKER: Narrator LINE: Roberto tomó un sorbo de café. SPEAKER: Roberto LINE: Segundo tema: la limpieza. Ayer hablamos de que cada uno limpia lo que ensucia, pero deberíamos organizarnos con las zonas comunes. SPEAKER: Anna LINE: Sí, tienes razón. ¿Hacemos un calendario de turnos? SPEAKER: Roberto LINE: Podemos. Por ejemplo, uno limpia el baño una semana y el otro la siguiente. Lo mismo con la cocina y el salón. SPEAKER: Anna LINE: Me parece bien. ¿Empezamos esta semana? ¿Tú haces qué y yo hago qué? SPEAKER: Narrator LINE: Roberto cogió un papel y un bolígrafo del cajón. SPEAKER: Roberto LINE: Mira, voy a hacer una tabla. Esta semana yo limpio el baño y tú la cocina. La semana que viene cambiamos. El salón lo limpiamos entre los dos el sábado o el domingo. SPEAKER: Anna LINE: Perfecto. ¿Y la compra? ¿Quién compra las cosas comunes? El papel higiénico, el detergente, esas cosas. SPEAKER: Roberto LINE: Buena pregunta. Podemos ir alternando. Esta semana lo compro yo, la próxima tú. Después dividimos el gasto a medias. SPEAKER: Narrator LINE: Anna asintió. SPEAKER: Anna LINE: Me parece justo. $DIALOGUE Invitados y Horarios INTRO: They continue with rules regarding guests, noise, and bathroom schedules. INSTRUCTION: Listen to the rules about quiet hours and guests. SPEAKER: Narrator LINE: Roberto escribió todo en el papel. Iba haciendo una lista de reglas. SPEAKER: Roberto LINE: Tercer tema: los invitados. Ya hablamos de avisar antes de traer gente. ¿Te parece bien avisar con un día de antelación? SPEAKER: Anna LINE: Sí, perfecto. Así cada uno puede organizarse. Y supongo que si uno quiere privacidad un día, el otro puede quedarse en su habitación o salir un rato. SPEAKER: Roberto LINE: Exacto. La idea es respetarnos mutuamente. SPEAKER: Anna LINE: Totalmente de acuerdo. SPEAKER: Roberto LINE: Cuarto tema: el ruido. Dijimos nada después de las once de la noche. ¿Te parece bien ese horario? SPEAKER: Anna LINE: Sí. Yo normalmente me acuesto sobre las doce, pero puedo estar callada después de las once. Y los fines de semana supongo que podemos ser un poco más flexibles, ¿no? SPEAKER: Roberto LINE: Sí, los viernes y sábados podemos alargar hasta las doce o la una si hace falta. Pero nada de fiestas locas en casa. SPEAKER: Narrator LINE: Anna se rió. SPEAKER: Anna LINE: No te preocupes. Yo no soy de fiestas. Como mucho invito a una o dos amigas a cenar y ver una película. SPEAKER: Roberto LINE: Pues yo igual. A veces viene Carlos, mi amigo, a ver el fútbol. Pero nada más. SPEAKER: Anna LINE: Perfecto entonces. SPEAKER: Narrator LINE: Roberto siguió escribiendo en el papel. SPEAKER: Roberto LINE: Quinto tema: el baño. Solo tenemos uno, así que hay que coordinarse por las mañanas. SPEAKER: Anna LINE: Cierto. ¿A qué hora te levantas normalmente? SPEAKER: Roberto LINE: Entre semana a las seis y media. Me ducho, me visto y salgo sobre las siete y media. SPEAKER: Anna LINE: Vale. Yo no tengo clase hasta las diez normalmente, así que me levanto sobre las ocho. No hay problema entonces. SPEAKER: Roberto LINE: Perfecto. Y si algún día hay que cambiar el horario, nos avisamos. SPEAKER: Anna LINE: Hecho. $DIALOGUE El Pacto Final INTRO: Finally, they discuss partners and seal their agreement. INSTRUCTION: Listen to the conclusion of their meeting. SPEAKER: Narrator LINE: Roberto terminó de escribir todas las reglas en el papel. Lo leyó en voz alta. SPEAKER: Roberto LINE: A ver: uno, cada uno compra su comida y tiene su espacio en la cocina. Dos, limpieza semanal rotatoria de baño y cocina, salón entre los dos los fines de semana. Tres, avisar con un día de antelación si traes invitados. Cuatro, silencio después de las once entre semana, después de las doce o la una los fines de semana. Cinco, coordinación de horarios del baño. ¿Se me olvida algo? SPEAKER: Narrator LINE: Anna pensó un momento. SPEAKER: Anna LINE: Creo que está todo. Ah, espera. ¿Qué pasa con las parejas? Si uno tiene pareja, ¿puede venir a dormir a casa? SPEAKER: Narrator LINE: Roberto se quedó pensando. No había considerado eso. SPEAKER: Roberto LINE: Buena pregunta. Yo ahora no tengo pareja, pero en el futuro podría tenerla. ¿Tú tienes novio? SPEAKER: Anna LINE: No, ahora mismo no. Pero nunca se sabe. SPEAKER: Roberto LINE: Vale, pues digamos que si uno tiene pareja, puede venir a casa, pero avisando igual que con cualquier invitado. Y con respeto al otro. Nada de ruidos raros por la noche. SPEAKER: Narrator LINE: Anna se puso un poco roja. SPEAKER: Anna LINE: Claro, obviamente. Con respeto total. SPEAKER: Roberto LINE: Perfecto entonces. SPEAKER: Narrator LINE: Roberto añadió ese punto a la lista. Después hizo dos copias del papel. Le dio una a Anna. SPEAKER: Roberto LINE: Toma, tu copia de las reglas oficiales de convivencia del piso de la calle Sombrerete. SPEAKER: Narrator LINE: Anna cogió el papel sonriendo. SPEAKER: Anna LINE: Suena muy oficial. SPEAKER: Roberto LINE: Lo es. Es nuestro pacto de compañeros de piso. SPEAKER: Narrator LINE: Chocaron las tazas de café como brindando. SPEAKER: Anna LINE: Por una buena convivencia. SPEAKER: Roberto LINE: Por una buena convivencia. SPEAKER: Narrator LINE: Los dos bebieron. Después Anna se levantó y puso su papel en la nevera con un imán. SPEAKER: Anna LINE: Así lo tenemos visible siempre. SPEAKER: Roberto LINE: Buena idea. SPEAKER: Narrator LINE: Ese día pasaron tranquilos en casa. Cada uno hizo sus cosas. Anna estudió en su habitación. Roberto vio la tele en el salón. A mediodía comieron juntos en la cocina. Por la tarde Anna salió a dar una vuelta por el barrio. Roberto aprovechó para llamar a sus padres. Por la noche cenaron otra vez juntos. Esta vez Anna cocinó pasta con tomate. Roberto lavó los platos después. SPEAKER: Anna LINE: Oye, esto de compartir piso no está tan mal. SPEAKER: Roberto LINE: No, la verdad es que no. Creo que vamos a funcionar bien. SPEAKER: Anna LINE: Eso espero. SPEAKER: Narrator LINE: Se sonrieron. Después cada uno se fue a su habitación. Roberto se tumbó en su cama pensando. Había sido un buen fin de semana. Anna parecía una persona fácil con la que convivir. Organizada, tranquila, respetuosa. SPEAKER: Roberto LINE: Sí. Creo que he tenido suerte con esta compañera de piso. SPEAKER: Narrator LINE: Apagó la luz y se durmió tranquilo. $GRAMMAR Vocabulario del Capítulo INTRO: Study these words from the chapter. They are essential for understanding the story. ### La Convivencia - {las reglas} - {el malentendido} - {los gastos} - {el turno} - {el silencio} - {el pacto} - {la nevera} - {la despensa} ### Verbos Clave - {convivir} - {organizarse} - {compartir} - {respetar} - {limpiar} - {alternar} - {acordar} ### Expresiones Útiles - {estar de acuerdo} - {a medias} - {con antelación} - {mutuo respeto} $GRAMMAR Palabras Útiles INTRO: These additional words and phrases will help you expand your vocabulary related to living together. ### Productos de Casa - {el papel higiénico} - {el detergente} - {la escoba} - {el estropajo} $LESSON Lesson 2: Vocabulary and Comprehension $GRAMMAR Conciencia Léxica INTRO: Notice how small words (prepositions, conjunctions) connect with others to form common patterns in Spanish. ## Expresar tiempo - {desde el principio} - {por las mañanas} - {el fin de semana} ## Construcciones con "de" - {tazas de café} - {una tabla de turnos} - {reglas de convivencia} ## Combinaciones de Verbos - {evitar malentendidos} - {hacer una lista} - {dejar claro} $EXERCISE Vocabulary A: Match Definitions INTRO: Match the word with its definition. INSTRUCTION: Say the definition letter and text. PROMPT: la convivencia RESPONSE: b. vivir con otra persona en el mismo espacio PROMPT: el turno RESPONSE: a. orden que indica quién hace algo cada semana PROMPT: la despensa RESPONSE: d. armario donde se guarda la comida seca PROMPT: el pacto RESPONSE: c. acuerdo informal entre dos o más personas PROMPT: el malentendido RESPONSE: e. confusión entre personas por falta de comunicación $EXERCISE Vocabulary B: Complete the Sentence INTRO: Complete the sentences with the correct word. INSTRUCTION: Word bank: las reglas, el silencio, los invitados, la nevera, a medias PROMPT: Anna y Roberto decidieron pagar los gastos comunes ___________. RESPONSE: Anna y Roberto decidieron pagar los gastos comunes a medias. PROMPT: Anna puso la lista de ___________ en la nevera con un imán. RESPONSE: Anna puso la lista de reglas en la nevera con un imán. PROMPT: Hay que avisar con un día de antelación si traes ___________. RESPONSE: Hay que avisar con un día de antelación si traes invitados. PROMPT: Después de las once hay que hacer ___________. RESPONSE: Después de las once hay que hacer silencio. PROMPT: Cada uno tiene su espacio en ___________ para su comida. RESPONSE: Cada uno tiene su espacio en la nevera para su comida. $EXERCISE Lexical Drill A-1: Cued Response — Expressing Rules INTRO: Read the situation and state the rule using the imperative (tú). INSTRUCTION: State the rule as a command. EXAMPLE PROMPT: Tu compañero quiere poner música alta a las dos de la mañana. RESPONSE: No pongas música después de las once. PROMPT: Tu compañero ha dejado platos sucios en el fregadero. RESPONSE: Limpia los platos nada más terminar. PROMPT: Tu compañera quiere traer a cinco amigos sin avisar. RESPONSE: Avisa con un día de antelación si traes invitados. PROMPT: Tu compañero ha cogido tu leche sin preguntar. RESPONSE: Pregunta antes de coger la comida del otro. PROMPT: Tu compañera quiere usar el baño a la misma hora que tú. RESPONSE: Coordina el horario del baño conmigo. $EXERCISE Lexical Drill A-2: Modal Verb Substitution INTRO: Replace the modal verb as indicated in the prompt. INSTRUCTION: Substitute the verb. EXAMPLE PROMPT: Roberto tiene que limpiar el baño. (deber) RESPONSE: Roberto debe limpiar el baño. PROMPT: Anna puede cocinar pasta para cenar. (querer) RESPONSE: Anna quiere cocinar pasta para cenar. PROMPT: Roberto debe avisar con antelación. (tener que) RESPONSE: Roberto tiene que avisar con antelación. PROMPT: Nosotros queremos organizarnos bien. (deber) RESPONSE: Nosotros debemos organizarnos bien. PROMPT: Anna tiene que respetar el silencio. (poder) RESPONSE: Anna puede respetar el silencio. PROMPT: Roberto quiere hacer una lista de reglas. (deber) RESPONSE: Roberto debe hacer una lista de reglas. $EXERCISE Lexical Drill A-3: Frequency Transformation INTRO: Add the adverb of frequency indicated to the sentence. INSTRUCTION: Insert the adverb in the correct position. EXAMPLE PROMPT: Anna cocina pasta. (a veces) RESPONSE: A veces Anna cocina pasta. PROMPT: Roberto se levanta a las seis y media. (siempre) RESPONSE: Roberto siempre se levanta a las seis y media. PROMPT: Anna llega tarde a clase. (casi nunca) RESPONSE: Anna casi nunca llega tarde a clase. PROMPT: Los dos cenan juntos por la noche. (normalmente) RESPONSE: Normalmente los dos cenan juntos por la noche. PROMPT: Roberto invita a Carlos a ver el fútbol. (a veces) RESPONSE: A veces Roberto invita a Carlos a ver el fútbol. $EXERCISE Comprehension Questions INTRO: Answer the questions based on the story. INSTRUCTION: Answer in complete sentences. PROMPT: ¿Qué encontró Roberto cuando fue a la cocina el domingo? RESPONSE: Encontró a Anna ya despierta, desayunando cereales. PROMPT: ¿Qué decidieron hacer con la comida? RESPONSE: Decidieron que cada uno compraría lo suyo y tendría su propio espacio en la nevera y la despensa. PROMPT: ¿Cómo organizaron la limpieza de las zonas comunes? RESPONSE: Hicieron un calendario de turnos: uno limpia el baño una semana y el otro la siguiente, lo mismo con la cocina. PROMPT: ¿Quién compra las cosas comunes como el detergente? RESPONSE: Van alternando: una semana compra uno y la siguiente el otro, y después dividen el gasto a medias. PROMPT: ¿Cuánta antelación hay que dar para traer invitados? RESPONSE: Hay que avisar con un día de antelación. PROMPT: ¿A qué hora hay que hacer silencio entre semana? RESPONSE: Después de las once de la noche. PROMPT: ¿Es diferente el horario de silencio los fines de semana? RESPONSE: Sí, los viernes y sábados pueden alargar hasta las doce o la una. PROMPT: ¿A qué hora se levanta Roberto entre semana? RESPONSE: Se levanta a las seis y media. PROMPT: ¿Qué tema inesperado añadieron a las reglas? RESPONSE: El tema de las parejas: si uno tiene pareja, puede venir a casa, pero avisando y con respeto al otro. PROMPT: ¿Qué pensó Roberto de Anna al final del día? RESPONSE: Pensó que había tenido suerte con Anna porque era organizada, tranquila y respetuosa. $LESSON Lesson 3: Grammar - Imperative $GRAMMAR Grammar Note 1: Imperativo afirmativo (tú) INTRO: The imperative is used to give orders, instructions, or advice. For the affirmative **tú** form, regular verbs follow this pattern: | Infinitive | Imperative (tú) | Example | |---|---|---| | -ar → -a | limpiar → {limpia} | {Limpia la cocina.} | | -er → -e | comer → {come} | {Come antes de irte.} | | -ir → -e | compartir → {comparte} | {Comparte los gastos.} | ### Common irregulars | Infinitivo | Imperativo (tú) | |---|---| | hacer | {haz} | | poner | {pon} | | decir | {di} | | salir | {sal} | | venir | {ven} | | tener | {ten} | | ir | {ve} | | ser | {sé} | **From the chapter:** - {Déjame preparar el café primero.} - {Mira, he preparado el contrato.} - {Sacad los cereales de mi estante si queréis.} - {Elige lo que quieras.} $EXERCISE Learning Drill: Imperative INSTRUCTION: Transform the infinitive into the imperative (tú). PROMPT: (Limpiar) ___________ el baño hoy. RESPONSE: Limpia el baño hoy. PROMPT: (Avisar) ___________ antes de traer invitados. RESPONSE: Avisa antes de traer invitados. PROMPT: (Hacer) ___________ silencio después de las once. RESPONSE: Haz silencio después de las once. PROMPT: (Poner) ___________ la lista en la nevera. RESPONSE: Pon la lista en la nevera. PROMPT: (Respetar) ___________ el espacio del otro. RESPONSE: Respeta el espacio del otro. $EXERCISE Practice Drill: Giving Instructions INTRO: Your roommate has just moved in. Give them instructions using the imperative. INSTRUCTION: Repeat the model instructions aloud. PROMPT: Give instructions about food, cleaning, guests, and noise. RESPONSE: Pon tu comida en el estante de la izquierda. Limpia lo que ensucies. Avisa si traes amigos. Haz silencio después de las once. $LESSON Lesson 4: Grammar - Modal Verbs $GRAMMAR Grammar Note 2: Poder / Querer / Deber INTRO: These three verbs combine with an infinitive to express ability, desire, or obligation. | | poder (ability) | querer (desire) | deber (obligation) | |---|---|---|---| | yo | {puedo} | {quiero} | {debo} | | tú | {puedes} | {quieres} | {debes} | | él/ella | {puede} | {quiere} | {debe} | | nosotros/as | {podemos} | {queremos} | {debemos} | | vosotros/as | {podéis} | {queréis} | {debéis} | | ellos/ellas | {pueden} | {quieren} | {deben} | **From the chapter:** - {Podemos ir alternando.} - {Deberíamos organizarnos con la comida.} - {Uno puede quedarse en su habitación.} - {No quiero que tengamos problemas.} $EXERCISE Learning Drill: Modal Verbs INSTRUCTION: Complete with the correct form of poder, querer or deber. PROMPT: Nosotros (deber) ___________ respetar las reglas. RESPONSE: Nosotros debemos respetar las reglas. PROMPT: Anna (querer) ___________ cocinar pasta esta noche. RESPONSE: Anna quiere cocinar pasta esta noche. PROMPT: Roberto (poder) ___________ limpiar el baño los sábados. RESPONSE: Roberto puede limpiar el baño los sábados. PROMPT: Tú (deber) ___________ avisar antes de traer invitados. RESPONSE: Tú debes avisar antes de traer invitados. PROMPT: Yo no (poder) ___________ hacer ruido después de las once. RESPONSE: Yo no puedo hacer ruido después de las once. PROMPT: Ellos (querer) ___________ organizarse bien desde el principio. RESPONSE: Ellos quieren organizarse bien desde el principio. $EXERCISE Practice Drill: Modal Situations INSTRUCTION: Respond to each situation using poder, querer, or deber. PROMPT: Quieres usar el baño pero tu compañero está dentro. RESPONSE: Puedo esperar diez minutos. PROMPT: Tu compañero te pregunta si puede coger tu leche. RESPONSE: Puedes cogerla, pero debes comprar otra. PROMPT: Mañana tienes un examen importante. RESPONSE: Debo estudiar toda la tarde. PROMPT: Los platos llevan tres días en el fregadero. RESPONSE: Debemos lavar los platos hoy. $LESSON Lesson 5: Grammar - Frequency Adverbs $GRAMMAR Grammar Note 3: Adverbios de frecuencia INTRO: Frequency adverbs indicate how regularly an action occurs. | Adverb | Frequency | |---|---| | {siempre} | 100% | | {normalmente} / {generalmente} | ~80% | | {a menudo} / {muchas veces} | ~60% | | {a veces} | ~40% | | {casi nunca} / {raramente} | ~10% | | {nunca} | 0% | **From the chapter:** - {Yo normalmente me acuesto sobre las doce.} - {Los fines de semana dormía hasta las once normalmente.} - {A veces viene Carlos a ver el fútbol.} - {Yo no soy de fiestas. Como mucho invito a una o dos amigas a veces.} $EXERCISE Learning Drill: Frequency Adverbs INSTRUCTION: Place the adverb of frequency in the correct position. PROMPT: Roberto limpia el baño. (siempre / los sábados) RESPONSE: Roberto siempre limpia el baño los sábados. PROMPT: Anna cocina por la noche. (a veces) RESPONSE: A veces Anna cocina por la noche. PROMPT: Los dos cenan juntos. (normalmente) RESPONSE: Normalmente los dos cenan juntos. PROMPT: Roberto hace fiestas en casa. (nunca) RESPONSE: Roberto nunca hace fiestas en casa. PROMPT: Anna llega tarde. (casi nunca) RESPONSE: Anna casi nunca llega tarde. $EXERCISE Practice Drill: Personal Habits INTRO: Describe habits using adverbs of frequency. INSTRUCTION: Read the model sentences aloud. PROMPT: Describe your habits (get up, breakfast, cook, order food, parties). RESPONSE: Siempre me levanto temprano. Normalmente desayuno café con tostadas. A veces cocino por la noche. Casi nunca pido comida a domicilio. Nunca hago fiestas en casa. $LESSON Lesson 6: Grammar - Negation and Indefinites $GRAMMAR Grammar Note 4: Negación e indefinidos INTRO: In Spanish, indefinite pronouns express existence or imprecise quantity. | Affirmative | Negative | Reference | |---|---|---| | {algo} | {nada} | things | | {alguien} | {nadie} | people | | {algún} / {alguno/a} | {ningún} / {ninguno/a} | quantity (with noun) | | {siempre} | {nunca} | frequency | | {también} | {tampoco} | addition / exclusion | **Algún/ningún** are used before a masculine singular noun: - {¿Hay algún problema?} - {No hay ningún problema.} **Double negation:** If the negative word comes **after** the verb, it needs **no** in front. - {Nunca hago ruido.} - {No hago ruido nunca.} **From the chapter:** - {No pasa nada.} - {Nada de fiestas locas en casa.} - {No hay ningún problema entonces.} - {Yo tampoco tengo pareja.} $EXERCISE Learning Drill A: Negation Transformation INSTRUCTION: Transform the affirmative sentence into negative. PROMPT: Alguien ha cogido mi comida. RESPONSE: Nadie ha cogido mi comida. PROMPT: Siempre hago ruido por la noche. RESPONSE: Nunca hago ruido por la noche. PROMPT: Hay algo en la nevera. RESPONSE: No hay nada en la nevera. PROMPT: Yo también tengo pareja. RESPONSE: Yo tampoco tengo pareja. PROMPT: Alguno de los dos cocina hoy. RESPONSE: Ninguno de los dos cocina hoy. $EXERCISE Learning Drill B: Indefinites Completion INSTRUCTION: Complete with the correct indefinite (affirmative or negative). PROMPT: ¿Necesitas ___________ de la cocina? — Sí, necesito leche. (cosa) RESPONSE: ¿Necesitas algo de la cocina? — Sí, necesito leche. PROMPT: ¿Hay ___________ en el salón? — No, no hay ___________. (persona) RESPONSE: ¿Hay alguien en el salón? — No, no hay nadie. PROMPT: ¿Tienes ___________ compañero de piso? — Sí, tengo uno. (persona con det.) RESPONSE: ¿Tienes algún compañero de piso? — Sí, tengo uno. PROMPT: A mí ___________ me parece bien el horario. (adición afirmativa) RESPONSE: A mí también me parece bien el horario. PROMPT: ¿Quieres ___________ para cenar? — No, no quiero ___________. (cosa) RESPONSE: ¿Quieres algo para cenar? — No, no quiero nada. $EXERCISE Practice Drill: Negative Answers INSTRUCTION: Answer the questions negatively. PROMPT: ¿Hay alguien en casa? RESPONSE: No, no hay nadie en casa. PROMPT: ¿Siempre llegas tarde? RESPONSE: No, nunca llego tarde. PROMPT: ¿Quieres algo de la cocina? RESPONSE: No, no quiero nada. PROMPT: ¿Tú también tienes hambre? RESPONSE: No, yo tampoco tengo hambre. $LESSON Lesson 7: Practice and Review $EXERCISE Situation I: Estableciendo reglas INTRO: You just started sharing an apartment. Talk to your roommate about kitchen rules. INSTRUCTION: Respond to the roommate's question. PROMPT: ¿Cómo nos organizamos con la comida? RESPONSE: Creo que es mejor que cada uno compre lo suyo. Tú puedes usar el estante de arriba de la nevera. $EXERCISE Situation II: Coordinando horarios INTRO: Coordinate the bathroom schedule for the morning. INSTRUCTION: Respond to the roommate's question. PROMPT: Solo tenemos un baño. ¿Cómo lo hacemos por las mañanas? RESPONSE: Yo normalmente me levanto a las siete. Me ducho rápidamente. ¿A qué hora te levantas tú? $EXERCISE Situation III: Resolviendo un conflicto INTRO: Your roommate is playing loud music late at night. You have an exam tomorrow. INSTRUCTION: Ask them to turn it down politely. PROMPT: (Loud music playing at midnight) RESPONSE: Oye, perdona, pero ¿puedes bajar la música? Es que mañana tengo un examen muy importante y necesito dormir. $EXERCISE Question & Response Drill INTRO: Answer these questions aloud as quickly as you can. INSTRUCTION: Speak your answer, then listen to the example. PROMPT: ¿Tienes reglas de convivencia en tu casa? RESPONSE: Sí, tenemos reglas sobre la limpieza y el ruido. PROMPT: ¿Quién limpia normalmente en tu casa? RESPONSE: Limpiamos entre todos los fines de semana. PROMPT: ¿A qué hora te acuestas entre semana? RESPONSE: Normalmente me acuesto a las once. PROMPT: ¿Te molesta el ruido por la noche? RESPONSE: Sí, me molesta mucho si tengo que madrugar. PROMPT: ¿Compras tu comida o compartes con alguien? RESPONSE: Compro mi propia comida. PROMPT: ¿Cuál es la regla más importante para ti en una convivencia? RESPONSE: El respeto mutuo es lo más importante. PROMPT: ¿Alguna vez has tenido un problema con un compañero de piso? RESPONSE: No, nunca he tenido problemas graves. PROMPT: ¿Prefieres vivir solo o con alguien? RESPONSE: Prefiero vivir con alguien para tener compañía. $EXERCISE Review 1: Complete the Summary INTRO: Fill in the blanks with words from the box. INSTRUCTION: Word bank: reglas, comida, limpieza, invitados, silencio, baño, turnos, convivencia. PROMPT: El domingo por la mañana, Roberto y Anna decidieron hablar sobre las (1)___________ de (2)___________. RESPONSE: El domingo por la mañana, Roberto y Anna decidieron hablar sobre las reglas de convivencia. PROMPT: Primero hablaron de la (3)___________: cada uno compraría lo suyo. RESPONSE: Primero hablaron de la comida: cada uno compraría lo suyo. PROMPT: Después organizaron la (4)___________ con un calendario de (5)___________. RESPONSE: Después organizaron la limpieza con un calendario de turnos. PROMPT: También acordaron avisar con antelación antes de traer (6)___________ y hacer (7)___________ después de las once de la noche. RESPONSE: También acordaron avisar con antelación antes de traer invitados y hacer silencio después de las once de la noche. PROMPT: Por último, coordinaron los horarios del (8)___________. RESPONSE: Por último, coordinaron los horarios del baño. $EXERCISE Review 2: True or False INTRO: Decide if the statements are true or false based on the chapter. INSTRUCTION: Say V (Verdadero) or F (Falso). PROMPT: Anna y Roberto decidieron compartir toda la comida. RESPONSE: F (cada uno compra lo suyo) PROMPT: La limpieza del salón la hacen juntos el fin de semana. RESPONSE: V PROMPT: Hay que avisar con una semana de antelación para traer invitados. RESPONSE: F (con un día de antelación) PROMPT: Después de las once entre semana hay que hacer silencio. RESPONSE: V PROMPT: Roberto se levanta a las ocho entre semana. RESPONSE: F (a las seis y media) PROMPT: Hicieron dos copias de las reglas. RESPONSE: V PROMPT: Anna puso su copia de las reglas en la nevera. RESPONSE: V $CHAT Written Exercise A INTRO: Practice writing a summary. SCENARIO: Write a summary of the chapter in 5-6 sentences explaining what rules Anna and Roberto agreed on. INITIAL_PROMPT: You are a helpful Spanish tutor. Correct the student's summary of the rules established in the chapter. Ensure they mention food, cleaning, guests, and noise. $CHAT Written Exercise B INTRO: Create your own rules. SCENARIO: Write a list of 5-6 rules for living with a roommate. Explain each rule briefly. INITIAL_PROMPT: You are a helpful Spanish tutor. Review the student's list of house rules. Check for correct use of the imperative and modal verbs. $CHAT Written Exercise C INTRO: Reflect on your experience. SCENARIO: Write 4-5 sentences about your experience living with someone (family, roommate, partner). What rules do you follow? What problems have you had? INITIAL_PROMPT: You are a helpful Spanish tutor. Ask follow-up questions about the student's living situation and provide feedback on their grammar, specifically looking for adverbs of frequency.