$MODULE
DIOCO_DOC_ID: lc_anna_roberto_ch27
TITLE: Capítulo 27: Chismes de Chicas
DESCRIPTION: Anna hosts a dinner for her friend Sofía, leading to confidences about Roberto, followed by a tense moment when Roberto returns home.
TARGET_LANG_G: es
HOME_LANG_G: en
VOICE_DEFAULT: Aoede | Speak in Castilian Spanish, clearly and naturally
VOICE_INTRO: Aoede | Speak in Castilian Spanish as a warm narrator
VOICE_PROMPT: Orus | Speak in Castilian Spanish, clearly
VOICE_RESPONSE: Puck | Speak in Castilian Spanish, naturally
VOICE: Narrator | Aoede | Speak in Castilian Spanish as a clear narrator
VOICE: Roberto | Puck | Speak in Castilian Spanish like a young man from Madrid
VOICE: Anna | Leda | Speak in Castilian Spanish like a young woman from Madrid
VOICE: Sofía | Kore | Speak in Castilian Spanish, Speak enthusiastically, slightly faster
VOICE: Javier | Charon | Speak in Castilian Spanish formally and professionally

$LESSON Lesson 1: The Story
$DIALOGUE La Cena de Chicas
INTRO: Anna's friend Sofía visits from Seville. They have a girls' night while Roberto goes out with colleagues.
INSTRUCTION: Listen to the conversation between Anna and Sofía.

SPEAKER: Narrator
LINE: Era viernes por la tarde. Anna había quedado con su amiga Sofía. Se conocían desde el instituto en Sevilla. Sofía había venido a Madrid por trabajo, trabajaba en una editorial, y siempre que tenía tiempo libre quedaban.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna le había dicho a Roberto que esa noche iban a cenar en casa las dos. Que iban a hacer una cena de chicas. Roberto había decidido salir con unos compañeros del trabajo para dejarlas tranquilas.

SPEAKER: Narrator
LINE: Sofía llegó sobre las ocho con una botella de vino y una sonrisa enorme.

SPEAKER: Sofía
LINE: ¡Tía! Cuánto tiempo sin vernos.

SPEAKER: Anna
LINE: Ya, hace como dos meses.

SPEAKER: Sofía
LINE: Demasiado tiempo.

SPEAKER: Narrator
LINE: Entraron en el piso. Sofía miró alrededor con curiosidad.

SPEAKER: Sofía
LINE: Así que aquí vives. Está muy bien.

SPEAKER: Anna
LINE: Sí, es pequeño pero es cómodo.

SPEAKER: Sofía
LINE: ¿Y tu compañero de piso dónde está?

SPEAKER: Anna
LINE: Ha salido. Nos deja el piso para nosotras esta noche.

SPEAKER: Sofía
LINE: Qué detalle.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna había preparado pasta con salsa de tomate casera y ensalada. Nada muy elaborado pero rico. Se sentaron a cenar en la mesa de la cocina. Sofía abrió el vino y sirvió dos copas.

SPEAKER: Sofía
LINE: Bueno, cuéntame. ¿Qué tal todo?

SPEAKER: Anna
LINE: Bien. Trabajo, estudios, lo normal.

SPEAKER: Sofía
LINE: ¿Y el compañero de piso? Roberto, ¿no?

SPEAKER: Anna
LINE: Sí, Roberto.

SPEAKER: Sofía
LINE: ¿Y qué tal con él?

SPEAKER: Anna
LINE: Bien. Muy bien. Es muy buen compañero.

SPEAKER: Narrator
LINE: Sofía la miró con esa mirada que decía "sé que hay más".

SPEAKER: Sofía
LINE: ¿Solo compañero?

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna se puso un poco roja.

SPEAKER: Anna
LINE: ¿Por qué todo el mundo me pregunta eso?

SPEAKER: Sofía
LINE: Porque cuando hablas de él se te nota algo en la voz. Una cosa rara.

SPEAKER: Anna
LINE: No se me nota nada.

SPEAKER: Sofía
LINE: Que sí, tía. Te conozco desde hace diez años. Sé cuando te gusta alguien.

$DIALOGUE Confidencias
INTRO: As dinner continues, the conversation turns to relationships. Sofía presses Anna about her feelings for Roberto and her past with Javier.
INSTRUCTION: Listen to the friends discussing relationships.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna bebió vino antes de responder.

SPEAKER: Anna
LINE: No sé si me gusta. Es complicado.

SPEAKER: Sofía
LINE: ¿Por qué es complicado?

SPEAKER: Anna
LINE: Porque vivimos juntos. Si pasa algo y sale mal, tengo que seguir viviendo con él. O buscar otro piso. Es un lío.

SPEAKER: Sofía
LINE: Pero si no pasa nada te vas a quedar con la duda toda la vida.

SPEAKER: Anna
LINE: Lo sé.

SPEAKER: Sofía
LINE: ¿Y él? ¿Crees que le gustas?

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna lo pensó.

SPEAKER: Anna
LINE: No lo sé. A veces creo que sí. Me mira de una forma... no sé. Pero otras veces es como si nada. Como si solo fuera su amiga.

SPEAKER: Sofía
LINE: ¿Has intentado decirle algo?

SPEAKER: Anna
LINE: No. Me da miedo. ¿Y si no siente lo mismo y lo estropeo todo?

SPEAKER: Narrator
LINE: Sofía asintió comprensiva.

SPEAKER: Sofía
LINE: Te entiendo. Es una situación difícil.

SPEAKER: Narrator
LINE: Siguieron comiendo y charlando. Sofía le contó de su trabajo en la editorial. De los libros que estaban publicando. De un autor famoso que había conocido. Anna le contó de sus clases. Del examen de Derecho Procesal que había aprobado por los pelos. De su trabajo en Vintage Dreams. Después de cenar se sentaron en el sofá con la botella de vino medio vacía.

SPEAKER: Sofía
LINE: Oye, ¿y lo del ex? Clara me dijo que Javier estaba en Madrid.

SPEAKER: Anna
LINE: Sí. Vino a verme. Quería volver.

SPEAKER: Sofía
LINE: ¿Y?

SPEAKER: Anna
LINE: Le dije que no.

SPEAKER: Sofía
LINE: Bien hecho. Ese tío no te merecía.

SPEAKER: Anna
LINE: No fue tan malo. Solo que queríamos cosas diferentes.

SPEAKER: Sofía
LINE: ¿Y ahora te arrepientes de haber dicho que no?

SPEAKER: Anna
LINE: No. Para nada. Cuando cenamos me di cuenta de que ya no sentía nada por él. O al menos nada romántico. Fue importante pero ya está en el pasado.

SPEAKER: Sofía
LINE: ¿Y cuando le dijiste que no fue porque no sentías nada por él o porque sentías algo por Roberto?

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna se quedó callada un momento.

SPEAKER: Anna
LINE: Un poco de las dos cosas.

SPEAKER: Sofía
LINE: Lo sabía. Te gusta Roberto.

SPEAKER: Anna
LINE: Vale, sí. Me gusta. ¿Contenta?

SPEAKER: Sofía
LINE: Mucho. ¿Y qué vas a hacer?

SPEAKER: Anna
LINE: No lo sé. Esperar a ver si pasa algo. O morir de la tensión.

SPEAKER: Sofía
LINE: No puedes esperar eternamente.

SPEAKER: Anna
LINE: ¿Y qué hago? ¿Le digo "oye, me gustas, ¿quieres salir conmigo?" como si estuviéramos en el instituto?

SPEAKER: Sofía
LINE: Pues sí, básicamente.

SPEAKER: Anna
LINE: No puedo hacer eso. Me moriría de vergüenza.

SPEAKER: Narrator
LINE: Sofía se rió.

SPEAKER: Sofía
LINE: Pues entonces dale pistas. Flirtea un poco. Tócale el brazo cuando habléis. Ríete de sus chistes aunque no tengan gracia. Esas cosas.

SPEAKER: Anna
LINE: Yo no sé flirtear.

SPEAKER: Sofía
LINE: Claro que sabes. Solo estás asustada.

SPEAKER: Anna
LINE: Puede que tengas razón.

$DIALOGUE Luna y el Final de la Noche
INTRO: Luna the cat makes an appearance, and the friends finish their evening chatting.
INSTRUCTION: Listen to the end of the evening.

SPEAKER: Narrator
LINE: En ese momento entró Luna al salón. Saltó al regazo de Anna.

SPEAKER: Sofía
LINE: Ay, qué mona. ¿Es vuestra?

SPEAKER: Anna
LINE: Sí. Bueno, la encontramos en la calle y la llevamos al veterinario. La adoptamos juntos.

SPEAKER: Sofía
LINE: ¿Juntos? Tía, eso es de parejas. Adoptar una mascota juntos.

SPEAKER: Anna
LINE: No es de parejas. Es de compañeros de piso responsables.

SPEAKER: Sofía
LINE: Ya, claro. Sigue engañándote.

SPEAKER: Narrator
LINE: Se rieron las dos. Siguieron charlando hasta las doce. Sofía le contó de un chico que le gustaba en el trabajo. De cómo habían quedado para tomar algo. De cómo había sido un desastre porque él no paraba de hablar de su ex.

SPEAKER: Sofía
LINE: Los tíos son un desastre.

SPEAKER: Anna
LINE: No todos. Roberto no es un desastre.

SPEAKER: Sofía
LINE: ¿Ves? Otra vez defendiéndole.

SPEAKER: Anna
LINE: No le defiendo. Solo digo la verdad.

SPEAKER: Sofía
LINE: Lo que tú digas, amiga.

SPEAKER: Narrator
LINE: A las doce y media Sofía se fue. Tenía que coger el último metro. Anna recogió un poco la cocina. Guardó el vino. Lavó los platos.

$DIALOGUE El Regreso de Roberto
INTRO: Roberto comes home late. There is a moment of tension between them, interrupted by a phone call.
INSTRUCTION: Listen to what happens when Roberto returns.

SPEAKER: Narrator
LINE: A la una llegó Roberto. Venía un poco achispado. Se había tomado unas cervezas con sus compañeros.

SPEAKER: Roberto
LINE: Hola. ¿Qué tal tu noche de chicas?

SPEAKER: Anna
LINE: Bien. Hemos cenado, charlado, lo típico.

SPEAKER: Roberto
LINE: ¿Y tu amiga qué tal?

SPEAKER: Anna
LINE: Bien. Te manda saludos.

SPEAKER: Roberto
LINE: Ah, qué maja.

SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto fue a la cocina a beber agua. Anna lo seguía.

SPEAKER: Roberto
LINE: ¿Y tú qué tal?

SPEAKER: Anna
LINE: Bien. Hemos estado en un bar de Malasaña. Música en vivo. Estaba guay.

SPEAKER: Roberto
LINE: Me alegro.

SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto la miraba. Tenía algo diferente. No sabía qué.

SPEAKER: Roberto
LINE: Estás guapa hoy.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna se sorprendió.

SPEAKER: Anna
LINE: ¿Qué?

SPEAKER: Roberto
LINE: Que estás guapa. Te has arreglado para tu amiga.

SPEAKER: Narrator
LINE: Anna llevaba un vestido bonito y se había maquillado un poco. Nada exagerado.

SPEAKER: Anna
LINE: Ah. Gracias.

SPEAKER: Narrator
LINE: Se quedaron mirándose un momento. Había algo en el aire. Esa tensión otra vez. Roberto dio un paso hacia ella. Anna no se movió.

SPEAKER: Roberto
LINE: Anna, yo...

SPEAKER: Narrator
LINE: Pero en ese momento sonó el móvil de Roberto. Una llamada. El momento se rompió. Roberto miró el móvil. Era su madre.

SPEAKER: Roberto
LINE: Perdona, tengo que coger. Es mi madre. No llama nunca tan tarde.

SPEAKER: Anna
LINE: Tranquilo, coge.

SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto salió al pasillo a hablar. Anna se quedó en la cocina respirando hondo. "¿Qué iba a decir?", pensó. "¿Qué iba a pasar?". No lo sabía. Pero algo estaba cambiando. Algo estaba a punto de pasar. Solo era cuestión de tiempo.

$GRAMMAR Vocabulario del Capítulo
INTRO: Study these words from the chapter. They are essential for understanding the story and will be used in the exercises below.

### La Cena de Amigas
- {los chismes}
- {el instituto}
- {la pasta}
- {la salsa de tomate}
- {el vino}

### Verbos Clave
- {flirtear}
- {achispar}
- {engañar}
- {suspirar}
- {charlar}

### Expresiones Útiles
- {cena de chicas}
- {por los pelos}
- {morir de la tensión}
- {reír a carcajadas}

$GRAMMAR Palabras Útiles
INTRO: These additional words and phrases will help you expand your vocabulary related to "la amistad" in Spain.

### Las Confidencias
- {la duda}
- {el torbellino}
- {el lío}
- {la situación}

$LESSON Lesson 2: Vocabulary and Comprehension

$GRAMMAR Conciencia Léxica
INTRO: Notice how small words (prepositions, conjunctions) connect with others to form common patterns in Spanish. Understanding these "chunks" will help you build your own sentences naturally.

## Expresar tiempo
- {por la tarde}
- {eternamente}
- {hace diez años}

## Construcciones con "de"
- {una copa de vino}
- {una cena de chicas}
- {una botella de vino}

## Combinaciones de Verbos
- {dar pistas}
- {morir de vergüenza}
- {romper el momento}

$EXERCISE Vocabulary A: Match Definitions
INSTRUCTION: Match the word with its definition.

PROMPT: los chismes
RESPONSE: comentarios o noticias sobre la vida de otros

PROMPT: la editorial
RESPONSE: empresa que publica libros

PROMPT: flirtear
RESPONSE: mostrar interés romántico de forma ligera

PROMPT: achispado
RESPONSE: un poco borracho después de beber

PROMPT: el regazo
RESPONSE: la parte superior de los muslos cuando estás sentado

$EXERCISE Vocabulary B: Complete the Sentence
INSTRUCTION: Complete with: la vergüenza, la tensión, el lío, el chisme, las pistas.

PROMPT: Anna no le había dicho nada a Roberto; era un __________ complicado.
RESPONSE: Anna no le había dicho nada a Roberto; era un lío complicado.

PROMPT: Sofía sabía __________ más jugoso: a Anna le gustaba Roberto.
RESPONSE: Sofía sabía el chisme más jugoso: a Anna le gustaba Roberto.

PROMPT: Sofía le recomendó que le diera __________ a Roberto.
RESPONSE: Sofía le recomendó que le diera pistas a Roberto.

PROMPT: Anna dijo que le daba __________ decirle directamente que le gustaba.
RESPONSE: Anna dijo que le daba vergüenza decirle directamente que le gustaba.

PROMPT: __________ entre Anna y Roberto seguía creciendo.
RESPONSE: La tensión entre Anna y Roberto seguía creciendo.

$EXERCISE Lexical Drill A-1: Direct Speech to Past Reported Speech
INTRO: Transform the direct speech into reported speech in the past. Say your answer aloud before checking it.
INSTRUCTION: Transform into reported speech (past).

EXAMPLE
PROMPT: Sofía: "Te conozco desde hace diez años."
RESPONSE: Sofía dijo que la conocía desde hacía diez años.

PROMPT: Anna: "No sé si me gusta Roberto."
RESPONSE: Anna dijo que no sabía si le gustaba Roberto.

PROMPT: Sofía: "¿Has intentado decirle algo?"
RESPONSE: Sofía preguntó si había intentado decirle algo.

PROMPT: Anna: "Le he dicho que no a Javier."
RESPONSE: Anna contó que le había dicho que no a Javier.

PROMPT: Sofía: "Roberto no es un desastre."
RESPONSE: Sofía dijo que Roberto no era un desastre.

$EXERCISE Lexical Drill A-2: Tense Changes in Reported Speech
INTRO: Identify the tense change from direct to indirect speech.
INSTRUCTION: Complete the sentence with the correct verb form.

EXAMPLE
PROMPT: "Estoy bien" → Dijo que estaba bien.
RESPONSE: Dijo que estaba bien.

PROMPT: "Me gusta Roberto." → Dijo que le __________ Roberto.
RESPONSE: Dijo que le gustaba Roberto.

PROMPT: "He cenado con Javier." → Contó que __________ cenado con Javier.
RESPONSE: Contó que había cenado con Javier.

PROMPT: "Le diré algo pronto." → Dijo que le __________ algo pronto.
RESPONSE: Dijo que le diría algo pronto.

PROMPT: "No puedo esperar eternamente." → Dijo que no __________ esperar eternamente.
RESPONSE: Dijo que no podía esperar eternamente.

PROMPT: "Estás guapa hoy." → Le dijo que __________ guapa.
RESPONSE: Le dijo que estaba guapa.

$EXERCISE Lexical Drill A-3: Conditional for Rumors and Suppositions
INTRO: Transform the statement into a supposition using the conditional.
INSTRUCTION: Use the conditional to express supposition.

EXAMPLE
PROMPT: Tal vez Roberto siente algo por Anna.
RESPONSE: Roberto sentiría algo por Anna.

PROMPT: Probablemente Anna tiene unos veinticinco años.
RESPONSE: Anna tendría unos veinticinco años.

PROMPT: Tal vez Sofía sabe más de lo que dice.
RESPONSE: Sofía sabría más de lo que dice.

PROMPT: Es posible que Roberto quiere decir algo.
RESPONSE: Roberto querría decir algo.

PROMPT: Quizás el chico de la editorial tiene novia.
RESPONSE: El chico de la editorial tendría novia.

$EXERCISE Comprehension Questions
INSTRUCTION: Answer in complete sentences.

PROMPT: ¿Quién era Sofía y de dónde se conocían ella y Anna?
RESPONSE: Sofía era una amiga del instituto en Sevilla. Se conocían desde hacía diez años.

PROMPT: ¿Qué preparó Anna para la cena?
RESPONSE: Preparó pasta con salsa de tomate casera y ensalada.

PROMPT: ¿Qué le preguntó Sofía a Anna sobre Roberto?
RESPONSE: Le preguntó si Roberto era solo un compañero o si había algo más.

PROMPT: ¿Por qué Anna tenía miedo de decirle algo a Roberto?
RESPONSE: Porque vivían juntos y si salía mal, tendría que seguir viviendo con él o buscar otro piso.

PROMPT: ¿Qué le contó Anna a Sofía sobre Javier?
RESPONSE: Le contó que Javier había venido a Madrid y quería volver, pero que ella le había dicho que no.

PROMPT: ¿Por qué rechazó Anna a Javier?
RESPONSE: Un poco porque no sentía nada romántico por él y un poco porque sentía algo por Roberto.

PROMPT: ¿Qué consejo le dio Sofía a Anna?
RESPONSE: Le dijo que le diera pistas, que flirteara un poco, que le tocara el brazo y que se riera de sus chistes.

PROMPT: ¿Qué le contó Sofía sobre el chico de su trabajo?
RESPONSE: Le contó que había quedado con un chico pero que fue un desastre porque no paraba de hablar de su ex.

PROMPT: ¿Qué le dijo Roberto a Anna cuando volvió a casa?
RESPONSE: Le dijo que estaba guapa.

PROMPT: ¿Qué pasó cuando Roberto se acercó a Anna en la cocina?
RESPONSE: Roberto se acercó a ella y empezó a decir "Anna, yo..." pero en ese momento le sonó el móvil y el momento se rompió.

$LESSON Lesson 3: Grammar - Reported Speech

$GRAMMAR Grammar Note 1: Estilo indirecto pasado
INTRO: When we repeat what someone said in the past, we use past reported speech. Verb tenses change.

| Direct speech | Past reported speech |
|---|---|
| Present → | Imperfect |
| Present perfect → | Pluperfect |
| Future → | Conditional |
| Imperative → | Imperfect subjunctive |

Examples:
- "Me gusta Roberto." → {Anna dijo que le gustaba Roberto.}
- "He rechazado a Javier." → {Anna contó que había rechazado a Javier.}
- "Le diré algo pronto." → {Anna dijo que le diría algo pronto.}
- "Dile lo que sientes." → {Sofía le pidió que le dijera lo que sentía.}

From the chapter:
- {Anna dijo que no sabía si le gustaba Roberto.}
- {Sofía preguntó si había intentado decirle algo.}
- {Anna contó que le había dicho que no a Javier.}
- {Sofía le aconsejó que le diera pistas.}

$EXERCISE Learning Drill: Reported Speech
INSTRUCTION: Transform into past reported speech.

PROMPT: Anna: "Me gusta Roberto."
RESPONSE: Anna dijo que le gustaba Roberto.

PROMPT: Sofía: "¿Crees que le gustas?"
RESPONSE: Sofía preguntó si creía que le gustaba.

PROMPT: Anna: "Le he dicho que no a Javier."
RESPONSE: Anna contó que le había dicho que no a Javier.

PROMPT: Sofía: "Dile lo que sientes."
RESPONSE: Sofía le pidió que le dijera lo que sentía.

PROMPT: Roberto: "Estás guapa hoy."
RESPONSE: Roberto le dijo que estaba guapa.

PROMPT: Anna: "Vivimos juntos."
RESPONSE: Anna dijo que vivían juntos.

$EXERCISE Practice Drill: Reporting Events
INSTRUCTION: Report what happened yesterday using past reported speech.

PROMPT: Tu amigo: "Tengo un problema."
RESPONSE: Mi amigo me dijo que tenía un problema.

PROMPT: Tu madre: "¿Has comido bien?"
RESPONSE: Mi madre me preguntó si había comido bien.

PROMPT: Tu jefe: "Mañana no hay reunión."
RESPONSE: Mi jefe dijo que al día siguiente no habría reunión.

PROMPT: Tu compañero de piso: "No hagas ruido."
RESPONSE: Mi compañero de piso me pidió que no hiciera ruido.

$LESSON Lesson 4: Grammar - Changes in Reported Speech

$GRAMMAR Grammar Note 2: Cambios en el estilo indirecto
INTRO: In addition to verb tense changes, reported speech requires adjustments in pronouns and time expressions.

**Personal pronouns:**
- yo → él/ella
- tú → yo (if speaking to me)
- mi → su
- tu → mi

**Time and place expressions:**
- hoy → ese día / aquel día
- ayer → el día anterior
- mañana → al día siguiente
- aquí → allí
- esta noche → esa noche / aquella noche
- ahora → en ese momento

From the chapter:
- Sofía: "**Te** conozco desde hace diez años." → {Sofía dijo que la conocía desde hacía diez años.}
- Roberto: "**Estás** guapa **hoy**." → {Roberto le dijo que estaba guapa ese día.}
- Anna: "**Hoy** he estado estudiando." → {Anna dijo que ese día había estado estudiando.}

$EXERCISE Learning Drill: Changes in Reported Speech
INSTRUCTION: Transform paying attention to ALL changes (tense, pronouns, time expressions).

PROMPT: Sofía: "Hoy he venido a Madrid por trabajo."
RESPONSE: Sofía dijo que ese día había ido a Madrid por trabajo.

PROMPT: Anna: "Ayer cené con mi ex."
RESPONSE: Anna contó que el día anterior había cenado con su ex.

PROMPT: Roberto: "Mañana tengo una reunión en la oficina."
RESPONSE: Roberto dijo que al día siguiente tenía una reunión en la oficina.

PROMPT: Sofía: "Aquí tu piso es muy acogedor."
RESPONSE: Sofía dijo que allí su piso era muy acogedor.

PROMPT: Anna: "Esta noche me quedo en casa."
RESPONSE: Anna dijo que esa noche se quedaba en casa.

$EXERCISE Practice Drill: Reporting Conversations
INSTRUCTION: Report the conversation paying attention to changes.

EXAMPLE
PROMPT: Mi amigo me dijo: "Hoy he aprobado mi examen."
RESPONSE: Mi amigo me dijo que ese día había aprobado su examen.

PROMPT: Mi hermana me dijo: "Ayer fui al cine."
RESPONSE: Mi hermana me dijo que el día anterior había ido al cine.

PROMPT: Mi jefe dijo: "Mañana es festivo."
RESPONSE: Mi jefe dijo que al día siguiente era festivo.

$LESSON Lesson 5: Grammar - Quedar Expressions

$GRAMMAR Grammar Note 3: Expresiones con "quedar"
INTRO: "Quedar" is one of the most versatile verbs in Spanish.

| Expression | Meaning | Example |
|---|---|---|
| **quedar con** | have a date/meeting | {Anna quedó con Sofía para cenar.} |
| **quedar en** | agree | {Quedaron en verse a las ocho.} |
| **quedarse** | remain | {Roberto se quedó en casa.} |
| **quedarse con** | keep something | {Anna se quedó con la duda.} |
| **quedar bien/mal** | make a good impression | {Roberto quedó bien con los padres.} |
| **quedar** | remain (quantity) | {Quedan dos cervezas en la nevera.} |

From the chapter:
- {Anna había quedado con Sofía.}
- {Quedaron en cenar en casa.}
- {Roberto se quedó en casa.}
- {Anna se quedó callada un momento.}
- {Te vas a quedar con la duda.}

$EXERCISE Learning Drill: Quedar
INSTRUCTION: Complete with the correct form of "quedar".

PROMPT: Anna __________ con Sofía el viernes para cenar.
RESPONSE: Anna quedó con Sofía el viernes para cenar.

PROMPT: __________ en vernos a las ocho en su piso.
RESPONSE: Quedaron en vernos a las ocho en su piso.

PROMPT: Roberto __________ en casa para dejarlas tranquilas.
RESPONSE: Roberto se quedó en casa para dejarlas tranquilas.

PROMPT: Solo __________ media botella de vino.
RESPONSE: Solo quedaba media botella de vino.

PROMPT: Anna __________ con la duda de si Roberto sentía algo.
RESPONSE: Anna se quedó con la duda de si Roberto sentía algo.

$EXERCISE Practice Drill: Using Quedar
INSTRUCTION: Complete with the appropriate "quedar" expression.

PROMPT: ¿A qué hora has __________ con tu amigo?
RESPONSE: ¿A qué hora has quedado con tu amigo?

PROMPT: Después de la fiesta no __________ nada de comida.
RESPONSE: Después de la fiesta no quedó nada de comida.

PROMPT: Me __________ en casa este fin de semana.
RESPONSE: Me quedo en casa este fin de semana.

PROMPT: __________ en ir al cine el sábado.
RESPONSE: Quedamos en ir al cine el sábado.

$LESSON Lesson 6: Grammar - Conditional for Suppositions

$GRAMMAR Grammar Note 4: Condicional para rumores
INTRO: The conditional can be used to express suppositions, rumors, or unconfirmed information.

- Supposition about present: {Roberto tendría unos veintiocho años.}
- Supposition about past: {Serían las doce cuando Sofía se fue.}
- Rumor: {Según Sofía, Roberto estaría enamorado de Anna.}
- Unconfirmed info: {El chico de la editorial tendría novia.}

From the chapter:
- {Sofía diría que Anna estaba enamorada.}
- {Serían las doce y media cuando Sofía se fue.}
- {El chico de la editorial tendría problemas con su ex.}
- {Roberto estaría un poco achispado cuando llegó.}

$EXERCISE Learning Drill: Conditional Suppositions
INSTRUCTION: Transform the statement into a supposition using the conditional.

PROMPT: Probablemente son las once.
RESPONSE: Serían las once.

PROMPT: Creo que Roberto tiene veintiocho años.
RESPONSE: Roberto tendría veintiocho años.

PROMPT: Supongo que Sofía trabaja en una editorial grande.
RESPONSE: Sofía trabajaría en una editorial grande.

PROMPT: Quizás Anna siente algo por Roberto.
RESPONSE: Anna sentiría algo por Roberto.

PROMPT: Tal vez el chico del trabajo tiene novia.
RESPONSE: El chico del trabajo tendría novia.

$EXERCISE Practice Drill: Making Suppositions
INSTRUCTION: Make suppositions about these situations.

PROMPT: No sabes la edad exacta de tu profesor.
RESPONSE: Mi profesor tendría unos cuarenta años.

PROMPT: Tu amigo no ha llegado. Supones que está en un atasco.
RESPONSE: Mi amigo estaría en un atasco.

PROMPT: Ves a alguien con un traje elegante. Supones que trabaja en una oficina.
RESPONSE: Esa persona trabajaría en una oficina.

PROMPT: Un amigo parece triste. Supones que ha tenido un mal día.
RESPONSE: Mi amigo habría tenido un mal día.

$LESSON Lesson 7: Practice and Review

$EXERCISE Situation I: Contando chismes
INTRO: Your friend tells you they like a coworker. Ask questions and give advice, then report the conversation.
INSTRUCTION: Respond to the situation naturally.

PROMPT: Amiga: "Me gusta un chico del trabajo pero no sé qué hacer."
RESPONSE: Le pregunté cómo se llamaba. Me dijo que se llamaba Pablo y que trabajaban juntos desde hacía seis meses. Le sugerí que quedara con él otra vez.

$EXERCISE Situation II: Noche de amigos
INTRO: Invite a friend to dinner. Describe what you would cook and talk about.
INSTRUCTION: Describe your ideal friends' night.

PROMPT: Describe qué cocinarías, de qué hablaríais y qué haríais después.
RESPONSE: Quedaría con mi amiga para cenar el viernes. Prepararía pasta. Hablaríamos de nuestras vidas y veríamos una película.

$EXERCISE Situation III: Un momento interrumpido
INTRO: Describe a situation where you were interrupted. Use reported speech.
INSTRUCTION: Describe an interrupted moment using reported speech.

PROMPT: Describe una situación en la que ibas a decir algo importante y te interrumpieron.
RESPONSE: Me dijo que tenía que decirme algo importante. Pero en ese momento le sonó el teléfono. Dijo que tenía que contestar.

$EXERCISE Question & Response Drill
INTRO: Practice answering these questions as quickly as you can. Say your answers aloud.
INSTRUCTION: Answer the personal questions aloud.

PROMPT: ¿Te gusta quedar con amigos para cenar en casa?
RESPONSE: Sí, me encanta organizar cenas con amigos.

PROMPT: ¿Tienes un amigo o una amiga con quien puedes hablar de todo?
RESPONSE: Sí, tengo una mejor amiga a la que le cuento todo.

PROMPT: ¿Alguna vez te han interrumpido en un momento importante?
RESPONSE: Sí, una vez estaba en una entrevista y sonó una alarma.

PROMPT: ¿Qué cocinarías para una cena de amigos?
RESPONSE: Prepararía una tortilla de patatas y una ensalada.

PROMPT: ¿Te resulta fácil o difícil decirle a alguien que te gusta?
RESPONSE: Me resulta muy difícil, me da mucha vergüenza.

PROMPT: ¿Crees que Roberto iba a declararse cuando le sonó el teléfono?
RESPONSE: Creo que sí, el momento era muy intenso.

PROMPT: ¿Te gusta dar consejos o prefieres escuchar?
RESPONSE: Prefiero escuchar, pero a veces doy consejos.

PROMPT: ¿Cuánto tiempo hace que no ves a tu mejor amigo?
RESPONSE: Hace unos meses que no lo veo.

$EXERCISE Review 1: Complete the Summary
INSTRUCTION: Fill in the blanks with: amiga, chismes, confesó, vergüenza, pistas, guapa, interrumpió, indirecta.

PROMPT: Anna cenó en casa con Sofía, su __________ del instituto.
RESPONSE: Anna cenó en casa con Sofía, su amiga del instituto.

PROMPT: Hablaron de __________ y Sofía le preguntó por Roberto.
RESPONSE: Hablaron de chismes y Sofía le preguntó por Roberto.

PROMPT: Anna __________ que le gustaba pero que le daba vergüenza decírselo.
RESPONSE: Anna confesó que le gustaba pero que le daba vergüenza decírselo.

PROMPT: Anna confesó que le gustaba pero que le daba __________ decírselo.
RESPONSE: Anna confesó que le gustaba pero que le daba vergüenza decírselo.

PROMPT: Sofía le aconsejó que le diera __________.
RESPONSE: Sofía le aconsejó que le diera pistas.

PROMPT: Cuando Roberto llegó, le dijo a Anna que estaba __________.
RESPONSE: Cuando Roberto llegó, le dijo a Anna que estaba guapa.

PROMPT: Empezó a decir algo pero una llamada lo __________.
RESPONSE: Empezó a decir algo pero una llamada lo interrumpió.

PROMPT: Algo estaba cambiando, pero la declaración quedó en el aire de forma __________.
RESPONSE: Algo estaba cambiando, pero la declaración quedó en el aire de forma indirecta.

$EXERCISE Review 2: True or False
INSTRUCTION: Say if the statement is True (V) or False (F). Correct the false ones.

PROMPT: Sofía y Anna se conocían desde la universidad.
RESPONSE: F — Se conocían desde el instituto.

PROMPT: Sofía trabajaba en una editorial.
RESPONSE: V

PROMPT: Roberto se quedó en casa durante la cena de chicas.
RESPONSE: F — Salió con compañeros de trabajo.

PROMPT: Anna le dijo a Sofía que todavía sentía algo por Javier.
RESPONSE: F — Dijo que no sentía nada romántico por Javier y que le gustaba Roberto.

PROMPT: Sofía le aconsejó que le diera pistas a Roberto.
RESPONSE: V

PROMPT: Roberto le dijo a Anna que estaba guapa cuando llegó.
RESPONSE: V

PROMPT: Roberto le confesó sus sentimientos a Anna esa noche.
RESPONSE: F — Empezó a decir algo pero le interrumpió una llamada de su madre.

$CHAT Written Exercise: Resumen
INTRO: Practice your writing skills by summarizing the chapter.
SCENARIO: Write a summary of the chapter in 5-6 sentences. Include: who visited Anna, what they talked about, what Anna confessed, and what happened when Roberto arrived home.
INITIAL_PROMPT: You are a helpful Spanish tutor. Correct the student's summary of the chapter "Chismes de Chicas". Ensure they used the past tenses correctly.

$CHAT Written Exercise: Estilo Indirecto
INTRO: Practice reported speech.
SCENARIO: Rewrite the conversation between Anna and Sofía in past reported speech. Start with: "Anna y Sofía cenaron juntas el viernes. Sofía le preguntó..."
INITIAL_PROMPT: You are a Spanish teacher. The student will send you a text in reported speech. Check that they correctly changed the tenses, pronouns, and time expressions.