$MODULE DIOCO_DOC_ID: lc_anna_roberto_ch25 TITLE: Capítulo 25: La Visita de los Padres de Anna DESCRIPTION: Anna's parents visit Madrid to meet Roberto and see the apartment. TARGET_LANG_G: es HOME_LANG_G: en TTS_PROMPT: You are speaking European Spanish from Spain (castellano). Use distincion: pronounce C before E/I and Z as /th/ (theta), never as /s/. Use vosotros forms, never ustedes for informal plural. Speak naturally like someone from Madrid. VOICE_DEFAULT: Aoede | Speak in European Spanish from Spain with distincion (C/Z as theta), clearly and naturally VOICE_INTRO: Aoede | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) as a warm narrator VOICE_PROMPT: Orus | Speak in European Spanish from Spain with distincion (C/Z as theta), clearly VOICE_RESPONSE: Puck | Speak in European Spanish from Spain with distincion (C/Z as theta), naturally VOICE: Narrator | Aoede | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) as a clear narrator VOICE: Roberto | Puck | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) like a young man from Madrid VOICE: Anna | Leda | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) like a young woman from Madrid VOICE: Carmen | Aoede | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) like a warm mature woman VOICE: Antonio | Charon | Speak in European Spanish from Spain (Madrid accent, distincion) like a serious mature man $LESSON Lesson 1: The Story $DIALOGUE La Visita - Parte 1 INTRO: Anna is nervous because her parents are coming to visit her apartment and meet Roberto for the first time. INSTRUCTION: Listen to the conversation. SPEAKER: Narrator LINE: Era viernes por la tarde. Anna estaba nerviosa. Sus padres venían a Madrid ese fin de semana. Era la primera vez que visitaban su piso. La primera vez que iban a conocer a Roberto. SPEAKER: Roberto LINE: Tranquila. No pasa nada. Solo vienen a ver dónde vives. SPEAKER: Anna LINE: Ya, pero mi madre es muy preguntona. Y mi padre muy protector. Van a hacerte mil preguntas. SPEAKER: Roberto LINE: Pues las contestaré. No tengo nada que ocultar. SPEAKER: Narrator LINE: Anna había limpiado el piso de arriba abajo. Todo brillaba. Había comprado flores para poner en el salón. Había escondido algunas cosas personales que no quería que sus padres vieran. SPEAKER: Anna LINE: ¿Estoy exagerando? SPEAKER: Roberto LINE: Un poco sí. Pero es normal. Son tus padres. SPEAKER: Narrator LINE: Los padres de Anna llegaban en tren a las siete. Anna fue a Atocha a recogerlos. Roberto se quedó en casa preparando todo. SPEAKER: Narrator LINE: Había decidido cocinar algo para cenar. Nada muy complicado. Pollo al horno con patatas. Simple pero rico. A las ocho sonó el timbre. Roberto fue a abrir. SPEAKER: Narrator LINE: Anna entró con sus padres. Su madre era una mujer de unos cincuenta años, pelo castaño con algunas canas, aspecto elegante pero cercano. Su padre era alto, pelo canoso, con gafas, aspecto serio pero amable. SPEAKER: Anna LINE: Mamá, papá, este es Roberto. Roberto, mis padres. Carmen y Antonio. SPEAKER: Roberto LINE: Encantado. SPEAKER: Carmen LINE: Encantada. Gracias por cuidar de nuestra hija. SPEAKER: Roberto LINE: No hay que agradecer nada. Anna es muy fácil de convivir. SPEAKER: Antonio LINE: Eso porque no la conoces bien todavía. SPEAKER: Narrator LINE: Todos se rieron. Anna les enseñó el piso. La cocina, el baño, su habitación, el salón. Sus padres miraban todo con atención. SPEAKER: Carmen LINE: Es muy bonito. Pequeño pero acogedor. SPEAKER: Anna LINE: Sí, estamos muy cómodos aquí. SPEAKER: Antonio LINE: ¿Y tú dónde duermes? SPEAKER: Roberto LINE: En esa habitación. La del fondo. SPEAKER: Narrator LINE: Antonio fue a mirar. Asegurándose de que efectivamente había dos habitaciones separadas y que su hija no estaba compartiendo habitación con un desconocido. Cuando vio que todo era como Anna había dicho, se relajó un poco. $DIALOGUE La Visita - Parte 2 INTRO: Roberto serves dinner to Anna's parents. Pay attention to how they interact. INSTRUCTION: Listen and repeat. SPEAKER: Roberto LINE: Bueno. He preparado cena. Espero que os guste el pollo al horno. SPEAKER: Carmen LINE: Seguro que está delicioso. Qué detalle. SPEAKER: Narrator LINE: Se sentaron los cuatro en la mesa. Roberto sirvió la cena. Pollo, patatas, ensalada. SPEAKER: Carmen LINE: Está muy bueno. Cocinas bien. SPEAKER: Roberto LINE: Gracias. Anna me ha enseñado algunas cosas. Ella cocina mejor que yo. SPEAKER: Anna LINE: No es verdad. Roberto cocina muy bien. SPEAKER: Narrator LINE: Antonio observaba la interacción entre ellos con atención. Había algo ahí. Una complicidad. Una cercanía. SPEAKER: Carmen LINE: ¿Y cómo os conocisteis? SPEAKER: Anna LINE: Por un anuncio. Roberto buscaba compañero de piso y yo necesitaba urgentemente un sitio. Quedamos, vimos el piso y ya está. SPEAKER: Carmen LINE: ¿Y os lleváis bien? SPEAKER: Roberto LINE: Muy bien. Anna es muy ordenada, respetuosa, tranquila. No se puede pedir más en una compañera de piso. SPEAKER: Antonio LINE: ¿Y tú a qué te dedicas? SPEAKER: Roberto LINE: Trabajo en consultoría. Recursos humanos y formación empresarial. SPEAKER: Antonio LINE: ¿Y está bien? SPEAKER: Roberto LINE: Sí, está bien. No es mi trabajo soñado pero paga las facturas. SPEAKER: Narrator LINE: Antonio asintió. Parecía aprobar. Siguieron cenando y charlando. Carmen preguntaba por la vida de Anna en Madrid. El trabajo, los estudios, los amigos. Anna contaba todo con entusiasmo. Se notaba que era feliz aquí. SPEAKER: Narrator LINE: Después de cenar se sentaron en el sofá a tomar café. Luna apareció y se frotó contra las piernas de Carmen. SPEAKER: Carmen LINE: Ay, qué mona. ¿Es vuestra? SPEAKER: Anna LINE: Sí. Bueno, la encontramos en la calle herida y la llevamos al veterinario. Se iba a quedar solo temporalmente pero al final nos la quedamos. SPEAKER: Roberto LINE: Se llama Luna. SPEAKER: Narrator LINE: Carmen cogió a Luna en brazos. La gata ronroneó. SPEAKER: Carmen LINE: Me encantan los gatos. En casa teníamos uno cuando Anna era pequeña. SPEAKER: Anna LINE: Sí, se llamaba Mimoso. Murió cuando yo tenía doce años. SPEAKER: Carmen LINE: Era un gato buenísimo. SPEAKER: Narrator LINE: Antonio miraba el piso con ojo crítico. SPEAKER: Antonio LINE: ¿El casero sube mucho el alquiler? SPEAKER: Roberto LINE: Subió treinta euros hace unos meses. Pero conseguí negociar. Al principio quería subir cincuenta. SPEAKER: Antonio LINE: Treinta no está mal. Los alquileres en Madrid están por las nubes. SPEAKER: Roberto LINE: Sí, lo sé. Por eso cuando encontré este piso me quedé. Está bien de precio para la zona. SPEAKER: Narrator LINE: Antonio pareció satisfecho con la respuesta. $DIALOGUE La Visita - Parte 3 INTRO: The parents return to their hotel, and Carmen shares her suspicions with Anna. INSTRUCTION: Listen to the final part of the story. SPEAKER: Narrator LINE: A las once Anna dijo: SPEAKER: Anna LINE: Bueno, os llevo al hotel. Estaréis cansados del viaje. SPEAKER: Carmen LINE: Sí, un poco. SPEAKER: Narrator LINE: Se despidieron de Roberto. Carmen le dio dos besos. SPEAKER: Carmen LINE: Muchas gracias por la cena. Y por cuidar de Anna. SPEAKER: Roberto LINE: No hay de qué. Ha sido un placer conoceros. SPEAKER: Narrator LINE: Antonio le estrechó la mano. SPEAKER: Antonio LINE: Eres un buen chico. Me quedo tranquilo sabiendo que Anna vive con alguien responsable. SPEAKER: Roberto LINE: Gracias. SPEAKER: Narrator LINE: Anna acompañó a sus padres al hotel que habían reservado cerca de Atocha. En el camino su madre no paraba de hablar. SPEAKER: Carmen LINE: Me cae muy bien Roberto. Es muy majo. Y se nota que os lleváis bien. SPEAKER: Anna LINE: Sí, nos llevamos muy bien. SPEAKER: Carmen LINE: ¿Estás segura de que solo sois amigos? SPEAKER: Narrator LINE: Anna suspiró. Sabía que su madre iba a sacar el tema. SPEAKER: Anna LINE: Mamá, por favor. SPEAKER: Carmen LINE: Es que se os ve muy cómodos juntos. Y la forma en que os miráis... SPEAKER: Anna LINE: No nos miramos de ninguna forma especial. SPEAKER: Carmen LINE: Yo creo que sí. SPEAKER: Narrator LINE: Anna no respondió. No quería tener esa conversación con su madre. Cuando llegaron al hotel, su padre la abrazó. SPEAKER: Antonio LINE: Estoy orgulloso de ti, hija. Has hecho una buena vida aquí en Madrid. SPEAKER: Anna LINE: Gracias, papá. SPEAKER: Antonio LINE: Y tu compañero de piso parece un buen chico. Me fío de tu criterio. SPEAKER: Anna LINE: Gracias por confiar en mí. SPEAKER: Antonio LINE: Siempre hemos confiado en ti. SPEAKER: Narrator LINE: Anna volvió a casa en metro. Cuando entró, Roberto estaba recogiendo la cocina. SPEAKER: Anna LINE: Oye, gracias por la cena. Ha estado todo perfecto. SPEAKER: Roberto LINE: De nada. Tus padres son muy majos. SPEAKER: Anna LINE: ¿Sí? ¿No te han dado mucho la chapa? SPEAKER: Roberto LINE: No, qué va. Preguntas normales. Tu padre es un poco serio pero se nota que te quiere mucho. SPEAKER: Anna LINE: Sí, es muy protector. SPEAKER: Narrator LINE: Ayudó a Roberto a terminar de recoger. Después se sentaron un momento en el sofá. SPEAKER: Anna LINE: Mi madre cree que hay algo entre nosotros. SPEAKER: Narrator LINE: Roberto se puso tenso. SPEAKER: Roberto LINE: ¿Ah, sí? SPEAKER: Anna LINE: Sí. Dice que se nota por cómo nos miramos. SPEAKER: Roberto LINE: ¿Y qué le has dicho? SPEAKER: Anna LINE: Que somos amigos. Compañeros de piso. SPEAKER: Narrator LINE: Roberto asintió. SPEAKER: Roberto LINE: Ya. SPEAKER: Narrator LINE: Se quedaron en silencio. Anna quería preguntarle si él también pensaba que había algo. Pero no se atrevía. Roberto quería decirle que su madre tenía razón. Que sí había algo. Que para él ya no era solo su compañera de piso. Pero tampoco se atrevía. Y así seguían. En ese limbo. Sin atreverse a dar el paso. $GRAMMAR Vocabulario del Capítulo INTRO: Study these words from the chapter. They are essential for understanding the story. ### La Visita Familiar - {los padres} - {el recibidor} - {el pollo al horno} - {protector} - {preguntona} ### Verbos Clave - {recoger} - {presentar} - {confiar} - {ronronear} - {frotar} ### Expresiones Útiles - {dar la chapa} - {estar por las nubes} - {de arriba abajo} - {el ojo crítico} $GRAMMAR Palabras Útiles INTRO: These additional words and phrases will help you expand your vocabulary related to la convivencia in Spain. ### La Casa y el Alquiler - {el alquiler} - {las facturas} - {el casero} - {el portero automático} $LESSON Lesson 2: Vocabulary and Comprehension $GRAMMAR Conciencia Léxica INTRO: Notice how small words connect with others to form common patterns in Spanish. ### Expresar tiempo - {por la tarde} - {de sorpresa} - {hace unos meses} ### Construcciones con "de" - {compañero de piso} - {la habitación del fondo} - {un hotel cerca de Atocha} ### Combinaciones de Verbos - {subir el alquiler} - {dar los besos} - {quedarse tranquilo} $EXERCISE Vocabulary A: Match Definitions INTRO: Match the word with its definition. INSTRUCTION: Say the definition corresponding to the word. PROMPT: el casero RESPONSE: dueño de un piso que lo alquila PROMPT: protector RESPONSE: persona que se preocupa mucho por su familia PROMPT: las canas RESPONSE: pelos blancos que aparecen con la edad PROMPT: la nostalgia RESPONSE: sentimiento de tristeza por el pasado PROMPT: el criterio RESPONSE: capacidad de juzgar y tomar buenas decisiones $EXERCISE Vocabulary B: Complete the Sentence INTRO: Complete the sentences with the correct word from the list: el recibidor, las facturas, la confianza, protector, preguntona. INSTRUCTION: Fill in the blank with the correct word. PROMPT: La madre de Anna era muy __________ y hacía muchas preguntas. RESPONSE: La madre de Anna era muy preguntona y hacía muchas preguntas. PROMPT: El padre de Anna era muy __________ con su hija. RESPONSE: El padre de Anna era muy protector con su hija. PROMPT: Anna se retocó el pelo en el espejo del __________. RESPONSE: Anna se retocó el pelo en el espejo del recibidor. PROMPT: Roberto dijo que su trabajo no era su sueño pero pagaba __________. RESPONSE: Roberto dijo que su trabajo no era su sueño pero pagaba las facturas. PROMPT: "Siempre hemos tenido __________ en ti", le dijo su padre. RESPONSE: "Siempre hemos tenido confianza en ti", le dijo su padre. $EXERCISE Lexical Drill A-1: Direct to Reported Speech INTRO: Transform the direct speech into reported speech using "dice que" or "pregunta si". INSTRUCTION: Convert to reported speech. EXAMPLE PROMPT: Carmen: "Roberto es muy majo." RESPONSE: Carmen dice que Roberto es muy majo. PROMPT: Carmen: "Me cae muy bien Roberto." RESPONSE: Carmen dice que Roberto le cae muy bien. PROMPT: Antonio: "¿A qué te dedicas?" RESPONSE: Antonio pregunta a qué se dedica. PROMPT: Anna: "Nos llevamos muy bien." RESPONSE: Anna dice que se llevan muy bien. PROMPT: Carmen: "¿Estáis seguros de que solo sois amigos?" RESPONSE: Carmen pregunta si están seguros de que solo son amigos. $EXERCISE Lexical Drill A-2: Possessive Pronouns INTRO: Replace the possessive adjective and noun with a possessive pronoun. INSTRUCTION: Use the correct possessive pronoun. EXAMPLE PROMPT: Mi piso es pequeño. ¿Y tu piso? RESPONSE: Mi piso es pequeño. ¿Y el tuyo? PROMPT: Mi habitación es grande. ¿Y su habitación (de Anna)? RESPONSE: Mi habitación es grande. ¿Y la suya? PROMPT: Nuestro gato se llama Luna. ¿Y vuestro gato? RESPONSE: Nuestro gato se llama Luna. ¿Y el vuestro? PROMPT: Su madre (de Anna) es Carmen. ¿Y tu madre? RESPONSE: Su madre es Carmen. ¿Y la tuya? PROMPT: Mi trabajo paga bien. ¿Y su trabajo (de Roberto)? RESPONSE: Mi trabajo paga bien. ¿Y el suyo? PROMPT: Mis padres viven en Sevilla. ¿Y tus padres? RESPONSE: Mis padres viven en Sevilla. ¿Y los tuyos? $EXERCISE Lexical Drill A-3: Expressing Purpose INTRO: Complete with "para + infinitive" or "para que + subjunctive". INSTRUCTION: Complete the sentence expressing purpose. EXAMPLE PROMPT: Anna limpió el piso. (Sus padres se sienten cómodos.) RESPONSE: Anna limpió el piso para que sus padres se sintieran cómodos. PROMPT: Anna fue a Atocha. (Recogió a sus padres.) RESPONSE: Anna fue a Atocha para recoger a sus padres. PROMPT: Roberto preparó la cena. (Los padres de Anna se sienten bien.) RESPONSE: Roberto preparó la cena para que los padres de Anna se sintieran bien. PROMPT: Antonio miró las habitaciones. (Asegurarse de que todo estaba bien.) RESPONSE: Antonio miró las habitaciones para asegurarse de que todo estaba bien. PROMPT: Anna compró flores. (El piso queda bonito.) RESPONSE: Anna compró flores para que el piso quedara bonito. $EXERCISE Comprehension Questions INTRO: Answer the questions based on the story. INSTRUCTION: Answer the question aloud. PROMPT: ¿Por qué estaba nerviosa Anna? RESPONSE: Porque sus padres venían a Madrid por primera vez y era la primera vez que iban a conocer a Roberto. PROMPT: ¿Qué había hecho Anna para preparar el piso? RESPONSE: Había limpiado el piso de arriba abajo, había comprado flores y había escondido algunas cosas personales. PROMPT: ¿Cómo era la madre de Anna físicamente? RESPONSE: Era una mujer de unos cincuenta años, con pelo castaño con algunas canas, de aspecto elegante pero cercano. PROMPT: ¿Cómo era el padre de Anna? RESPONSE: Era alto, pelo canoso, con gafas, de aspecto serio pero amable. PROMPT: ¿Qué cocinó Roberto para la cena? RESPONSE: Cocinó pollo al horno con patatas y ensalada. PROMPT: ¿Qué preguntó Antonio sobre el trabajo de Roberto? RESPONSE: Le preguntó a qué se dedicaba. Roberto le explicó que trabajaba en consultoría. PROMPT: ¿Qué hizo Luna cuando llegaron los padres? RESPONSE: Luna apareció y se frotó contra las piernas de Carmen. Carmen la cogió en brazos y la gata ronroneó. PROMPT: ¿Qué le dijo Carmen a Anna sobre Roberto? RESPONSE: Le dijo que Roberto le caía muy bien y que se notaba que se llevaban bien. Le preguntó si solo eran amigos. PROMPT: ¿Qué le dijo Antonio a Anna al despedirse en el hotel? RESPONSE: Le dijo que estaba orgulloso de ella y que confiaba en su criterio. PROMPT: ¿Qué le contó Anna a Roberto al volver del hotel? RESPONSE: Le contó que su madre creía que había algo entre ellos. $LESSON Lesson 3: Grammar - Possessive Pronouns $GRAMMAR Grammar Note 1: Pronombres posesivos INTRO: Possessive pronouns replace the noun + possessive adjective. They always take an article and agree in gender and number. | Person | Masculine sing. | Feminine sing. | Masculine pl. | Feminine pl. | |---|---|---|---|---| | yo | {el mío} | {la mía} | {los míos} | {las mías} | | tú | {el tuyo} | {la tuya} | {los tuyos} | {las tuyas} | | él/ella/usted | {el suyo} | {la suya} | {los suyos} | {las suyas} | | nosotros | {el nuestro} | {la nuestra} | {los nuestros} | {las nuestras} | | vosotros | {el vuestro} | {la vuestra} | {los vuestros} | {las vuestras} | | ellos/ustedes | {el suyo} | {la suya} | {los suyos} | {las suyas} | **From the chapter:** - "Mi habitación es esta. La de Roberto es esa." → "{La suya es esa.}" - "Nuestro piso es pequeño pero acogedor." → "{El nuestro es pequeño pero acogedor.}" - Carmen: "En nuestra casa teníamos un gato." → "En {la nuestra} teníamos un gato." $EXERCISE Learning Drill: Pronombres posesivos INTRO: Replace the noun phrase with the appropriate possessive pronoun. INSTRUCTION: Use the correct possessive pronoun. PROMPT: Mi piso está en Lavapiés. ¿Dónde está tu piso? RESPONSE: Mi piso está en Lavapiés. ¿Dónde está el tuyo? PROMPT: Su gato se llama Luna. ¿Cómo se llama nuestro gato? RESPONSE: El suyo se llama Luna. ¿Cómo se llama el nuestro? PROMPT: Tus padres viven en Sevilla. Mis padres viven en Madrid. RESPONSE: Los tuyos viven en Sevilla. Los míos viven en Madrid. PROMPT: Mi habitación es pequeña. Su habitación (de Roberto) es más grande. RESPONSE: La mía es pequeña. La suya es más grande. PROMPT: Vuestro barrio es tranquilo. Nuestro barrio es ruidoso. RESPONSE: El vuestro es tranquilo. El nuestro es ruidoso. $EXERCISE Practice Drill: Pronombres posesivos INTRO: Answer the questions using possessive pronouns. INSTRUCTION: Answer using a possessive pronoun. PROMPT: ¿Tu habitación es grande? ¿Y la de tu compañero/a de piso? RESPONSE: La mía es pequeña. La suya es más grande. PROMPT: ¿Tus padres viven cerca? ¿Y los de tu mejor amigo/a? RESPONSE: Los míos viven lejos. Los suyos viven en la misma ciudad. PROMPT: ¿Tu barrio es tranquilo? ¿Y el de tus amigos? RESPONSE: El mío es bastante tranquilo. El suyo es más ruidoso. PROMPT: ¿Tu trabajo es interesante? ¿Y el de tu pareja/amigo/a? RESPONSE: El mío es interesante. El suyo también. $LESSON Lesson 4: Grammar - Indirect Speech $GRAMMAR Grammar Note 2: Estilo indirecto presente INTRO: When we repeat what someone says now or habitually, we use the present indirect speech. | Direct speech | Indirect speech | |---|---| | "Roberto es majo." | Carmen **dice que** Roberto **es** majo. | | "¿A qué te dedicas?" | Antonio **pregunta** a qué **se dedica**. | | "¿Solo sois amigos?" | Carmen **pregunta si** solo **son** amigos. | | "Cuida de mi hija." | Antonio **pide que** Roberto **cuide** de su hija. | **Main Changes:** - Statements: **dice que** + indicative - Yes/No Questions: **pregunta si** + indicative - WH- Questions: **pregunta** + interrogative pronoun + indicative - Requests: **pide que** + subjunctive **From the chapter:** - {Carmen dice que Roberto le cae muy bien.} - {Antonio pregunta a qué se dedica Roberto.} - {Carmen pregunta si solo son amigos.} - {Antonio le pide a Roberto que cuide de Anna.} $EXERCISE Learning Drill: Estilo indirecto presente INTRO: Transform the sentences into reported speech. INSTRUCTION: Convert to reported speech. PROMPT: Carmen: "El piso es muy bonito." RESPONSE: Carmen dice que el piso es muy bonito. PROMPT: Antonio: "¿Cuánto pagáis de alquiler?" RESPONSE: Antonio pregunta cuánto pagan de alquiler. PROMPT: Anna: "Nos llevamos muy bien." RESPONSE: Anna dice que se llevan muy bien. PROMPT: Carmen: "¿Roberto tiene novia?" RESPONSE: Carmen pregunta si Roberto tiene novia. PROMPT: Antonio: "Cuida de mi hija." RESPONSE: Antonio pide que cuide de su hija. $EXERCISE Practice Drill: Estilo indirecto presente INTRO: Report what these people say. INSTRUCTION: Report the statement or question. PROMPT: Tu madre: "¿Estás comiendo bien?" RESPONSE: Mi madre pregunta si estoy comiendo bien. PROMPT: Tu compañero de piso: "No hagas tanto ruido por la noche." RESPONSE: Mi compañero de piso me pide que no haga tanto ruido por la noche. PROMPT: Tu profesor: "El examen es el viernes." RESPONSE: Mi profesor dice que el examen es el viernes. PROMPT: Tu amigo: "¿Quieres venir al cine?" RESPONSE: Mi amigo pregunta si quiero ir al cine. $LESSON Lesson 5: Grammar - Expressions with Caer $GRAMMAR Grammar Note 3: Expresiones con "caer" INTRO: The verb "caer" has several important uses in Spanish expressions. | Expresión | Significado | Ejemplo | |---|---|---| | **caer bien** | to like (a person) | {Roberto me cae muy bien.} | | **caer mal** | to dislike (a person) | {El casero me cae bastante mal.} | | **caerse** | to fall down | {Anna se cayó en la calle.} | | **caer en** | to realize | {Anna cayó en que su madre tenía razón.} | | **dejar caer** | to drop a hint | {Carmen dejó caer que veía algo entre ellos.} | **Note:** "Caer bien/mal" works like "gustar". - {Roberto me cae bien.} - {¿Te caen bien mis padres?} **From the chapter:** - {Carmen dice que Roberto le cae muy bien.} - {Anna espera que Roberto les caiga bien a sus padres.} - {Roberto le cae bien a Antonio también.} $EXERCISE Learning Drill: Expresiones con "caer" INTRO: Complete with the correct form of "caer bien/mal" or "caerse". INSTRUCTION: Complete the sentence. PROMPT: Roberto __________ muy bien a Carmen. RESPONSE: Roberto le cae muy bien a Carmen. PROMPT: ¿Los padres de Anna __________ bien a Roberto? RESPONSE: ¿Los padres de Anna le caen bien a Roberto? PROMPT: El casero __________ bastante mal a todo el mundo. RESPONSE: El casero le cae bastante mal a todo el mundo. PROMPT: Anna __________ (caerse) en la calle ayer. RESPONSE: Anna se cayó en la calle ayer. PROMPT: ¿Tu compañero de piso __________ bien a tus padres? RESPONSE: ¿Tu compañero de piso les cae bien a tus padres? $EXERCISE Practice Drill: Expresiones con "caer" INTRO: Express your opinions using "caer bien/mal". INSTRUCTION: Answer the question using "caer". PROMPT: ¿Cómo te cae Roberto? RESPONSE: Roberto me cae muy bien. Parece buena persona. PROMPT: ¿Y Javier, el ex de Anna? RESPONSE: Javier no me cae mal, pero creo que debería dejar a Anna en paz. PROMPT: ¿Te caen bien los padres de Anna? RESPONSE: Sí, me caen bien. Carmen es simpática y Antonio es amable. PROMPT: ¿Cómo les caes a los padres de tu pareja / amigo/a? RESPONSE: Creo que les caigo bien. $LESSON Lesson 6: Grammar - Purpose Clauses $GRAMMAR Grammar Note 4: Para vs. Para que INTRO: Purpose clauses express the purpose or goal of an action. | Structure | When to use | Example | |---|---|---| | **para** + infinitive | same subject | {Anna limpió para impresionar a sus padres.} | | **para que** + subjunctive | different subject | {Anna limpió para que sus padres se sintieran cómodos.} | **From the chapter:** - {Anna fue a Atocha para recoger a sus padres.} - {Roberto preparó la cena para que los padres de Anna se sintieran bienvenidos.} - {Anna compró flores para decorar el piso.} - {Anna escondió cosas para que sus padres no las vieran.} $EXERCISE Learning Drill: Para vs. Para que INTRO: Complete with "para + infinitive" or "para que + subjunctive". INSTRUCTION: Complete the sentence. PROMPT: Anna limpió el piso __________ (estar) todo perfecto. RESPONSE: Anna limpió el piso para que estuviera todo perfecto. PROMPT: Roberto cocinó __________ los padres de Anna (sentirse) cómodos. RESPONSE: Roberto cocinó para que los padres de Anna se sintieran cómodos. PROMPT: Anna compró flores __________ (decorar) el salón. RESPONSE: Anna compró flores para decorar el salón. PROMPT: Roberto fue amable __________ los padres (tener) buena impresión. RESPONSE: Roberto fue amable para que los padres tuvieran buena impresión. PROMPT: Anna les enseñó el piso __________ (ver) dónde vivía. RESPONSE: Anna les enseñó el piso para que vieran dónde vivía. PROMPT: Antonio miró las habitaciones __________ (asegurarse) de que eran separadas. RESPONSE: Antonio miró las habitaciones para asegurarse de que eran separadas. $EXERCISE Practice Drill: Para vs. Para que INTRO: Complete the sentences with a purpose clause. INSTRUCTION: Complete the sentence creatively. PROMPT: Estudio español para... RESPONSE: Estudio español para poder comunicarme en España. PROMPT: Leo libros para que... RESPONSE: Leo libros para que mi vocabulario sea más amplio. PROMPT: Ahorro dinero para... RESPONSE: Ahorro dinero para viajar el verano que viene. PROMPT: Llamo a mis padres para que... RESPONSE: Llamo a mis padres para que no se preocupen. $LESSON Lesson 7: Practice and Review $EXERCISE Situation I: Presentando a alguien INTRO: Your parents are visiting and will meet your flatmate. Present your flatmate and describe the flat using possessive pronouns. INSTRUCTION: Introduce your flatmate and describe the flat. PROMPT: Tú: Mamá, papá, este/a es [nombre]. [Nombre], mis padres. RESPONSE: Esta es mi compañera de piso, Laura. Laura, mis padres, Carmen y Antonio. Nuestro piso es pequeño pero acogedor. Mi habitación es la de la derecha y la suya es la de la izquierda. $EXERCISE Question & Response Drill INTRO: Practice answering these questions as quickly as you can. These are personal questions. INSTRUCTION: Answer the question aloud. PROMPT: ¿Con qué frecuencia visitas a tus padres? RESPONSE: Visito a mis padres una vez al mes. PROMPT: ¿Te pones nervioso/a cuando tus padres visitan tu casa? RESPONSE: Sí, me pongo un poco nervioso porque quiero que todo esté perfecto. PROMPT: ¿Qué cocinarías si tus padres vinieran a cenar? RESPONSE: Cocinaría una paella o algo típico español. PROMPT: ¿Tus padres te hacen muchas preguntas sobre tu vida? RESPONSE: Sí, mi madre es muy preguntona, pero es normal. PROMPT: ¿Te cae bien el compañero/a de piso de algún amigo? RESPONSE: Sí, el compañero de mi mejor amigo me cae muy bien. PROMPT: ¿Crees que la madre de Anna tiene razón sobre Roberto? RESPONSE: Yo creo que sí, se nota que hay algo entre ellos. PROMPT: ¿Tu madre es preguntona como Carmen? RESPONSE: No, mi madre es más tranquila. PROMPT: ¿Tu padre es protector como Antonio? RESPONSE: Sí, mi padre también es bastante protector. $EXERCISE Review 1: Complete the Summary INTRO: Fill in the blanks with words from the list: nerviosa, cena, pollo, preguntas, protector, gata, confianza, amistad. INSTRUCTION: Complete the summary sentence. PROMPT: Anna estaba __________ porque sus padres venían a Madrid. RESPONSE: Anna estaba nerviosa porque sus padres venían a Madrid. PROMPT: Roberto preparó una __________ de __________ al horno con patatas. RESPONSE: Roberto preparó una cena de pollo al horno con patatas. PROMPT: Los padres le hicieron __________ a Roberto sobre su trabajo y su vida. RESPONSE: Los padres le hicieron preguntas a Roberto sobre su trabajo y su vida. PROMPT: Antonio era __________ con su hija pero le dijo a Anna que tenía __________ en ella. RESPONSE: Antonio era protector con su hija pero le dijo a Anna que tenía confianza en ella. PROMPT: Carmen jugó con Luna, la __________. RESPONSE: Carmen jugó con Luna, la gata. PROMPT: Al final, Carmen le dijo a Anna que veía algo más que __________ entre ella y Roberto. RESPONSE: Al final, Carmen le dijo a Anna que veía algo más que amistad entre ella y Roberto. $EXERCISE Review 2: True or False INTRO: Say if the statement is True (V) or False (F). Correct the false statements. INSTRUCTION: Determine if true or false. PROMPT: Los padres de Anna vivían en Madrid. RESPONSE: F — Vivían en Sevilla. PROMPT: Roberto preparó pasta para la cena. RESPONSE: F — Preparó pollo al horno con patatas. PROMPT: El padre de Anna se llamaba Antonio. RESPONSE: V PROMPT: Antonio trabajaba en consultoría como Roberto. RESPONSE: F — No se dice la profesión de Antonio. PROMPT: Luna ronroneó cuando Carmen la cogió en brazos. RESPONSE: V PROMPT: Carmen le preguntó a Anna si solo eran amigos. RESPONSE: V PROMPT: Anna le dijo a su madre que estaba enamorada de Roberto. RESPONSE: F — Le dijo que eran amigos y compañeros de piso.