alenakrauchanka/anna-y-roberto-a2-b1
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anna-y-roberto-a2-b1/23.module

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$MODULE
DIOCO_DOC_ID: lc_anna_roberto_ch23
TITLE: Capítulo 23: La Cena con Javier
DESCRIPTION: Anna has dinner with her ex-boyfriend Javier while Roberto waits at home, leading to a tense realization about their feelings.
TARGET_LANG_G: es
HOME_LANG_G: en
VOICE_DEFAULT: es-ES-ElviraNeural
VOICE_INTRO: es-ES-ElviraNeural | Speak clearly and naturally as a narrator
VOICE_PROMPT: es-ES-AlvaroNeural | Speak clearly
VOICE_RESPONSE: es-ES-ElviraNeural | Speak naturally
VOICE_SPEAKER: Narrator = es-ES-ElviraNeural | Speak clearly as a narrator
VOICE_SPEAKER: Roberto = es-ES-AlvaroNeural | Speak like a young Spanish man
VOICE_SPEAKER: Anna = es-ES-ElviraNeural | Speak like a young Spanish woman
VOICE_SPEAKER: Javier = es-ES-AlvaroNeural | Speak like a polite Spanish man
VOICE_SPEAKER: Camarero = es-ES-AlvaroNeural | Speak professionally
$LESSON Lesson 1: The Story
$DIALOGUE La Salida
INTRO: Anna is getting ready to go out for dinner with her ex-boyfriend, Javier. Roberto watches her leave, trying to hide his feelings.
INSTRUCTION: Listen to the conversation between Anna and Roberto.
SPEAKER: Narrator
LINE: El jueves por la tarde Anna llegó a casa del trabajo sobre las ocho menos cuarto. Se había cambiado de ropa en Vintage Dreams. Llevaba un vestido negro sencillo y unas botas. Nada muy llamativo pero arreglada.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto estaba en el sofá cuando ella entró.
SPEAKER: Roberto
LINE: Hola. Vas muy arreglada. ¿Tienes planes?
SPEAKER: Narrator
LINE: Anna se puso nerviosa.
SPEAKER: Anna
LINE: Sí. He quedado con Javier. Para cenar.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto intentó que no se le notara en la cara lo que sentía.
SPEAKER: Roberto
LINE: Ah. Vale. Que lo pases bien.
SPEAKER: Anna
LINE: Gracias.
SPEAKER: Narrator
LINE: Anna cogió su bolso y se retocó el pelo en el espejo del recibidor.
SPEAKER: Roberto
LINE: ¿Dónde vais?
SPEAKER: Anna
LINE: A un restaurante italiano en Chueca. No me acuerdo del nombre.
SPEAKER: Roberto
LINE: Suena bien.
SPEAKER: Narrator
LINE: Hubo un silencio incómodo.
SPEAKER: Anna
LINE: Bueno, me voy ya. No sé a qué hora volveré.
SPEAKER: Roberto
LINE: Vale. Nos vemos.
SPEAKER: Narrator
LINE: Anna salió del piso. Roberto se quedó en el sofá mirando la puerta cerrada. Sentía rabia. Celos. Frustración.
SPEAKER: Narrator
LINE: ¿Por qué no le había dicho nada el sábado en el Retiro? ¿Por qué era tan cobarde? Ahora Anna estaba cenando con su ex. Y él se había quedado callado como un idiota.
SPEAKER: Roberto
LINE: Idiota. Eres un idiota.
$DIALOGUE La Cena
INTRO: Anna meets Javier at an Italian restaurant. They talk about their past relationship and their current feelings.
INSTRUCTION: Listen to the conversation during dinner.
SPEAKER: Narrator
LINE: Anna llegó al restaurante a las ocho en punto. Javier ya estaba allí esperando en una mesa. Se levantó cuando la vio entrar.
SPEAKER: Javier
LINE: Estás preciosa.
SPEAKER: Anna
LINE: Gracias. Tú también estás bien.
SPEAKER: Narrator
LINE: Se sentaron. Un camarero les trajo las cartas.
SPEAKER: Javier
LINE: He pedido una botella de vino tinto. Espero que te parezca bien.
SPEAKER: Anna
LINE: Sí, perfecto.
SPEAKER: Narrator
LINE: Pidieron la comida. Javier eligió pasta carbonara. Anna risotto de setas. Mientras esperaban, charlaron de cosas superficiales. Cuando llegó la comida, Javier cambió de tema.
SPEAKER: Javier
LINE: Oye, Anna. Me alegro mucho de que hayas aceptado cenar conmigo.
SPEAKER: Anna
LINE: Bueno, pensé que no perdía nada por escucharte.
SPEAKER: Javier
LINE: He pensado mucho en nosotros estos dos años. En lo que tuvimos. Era bueno, ¿no?
SPEAKER: Anna
LINE: Sí, fue bueno. Pero también tuvo sus problemas.
SPEAKER: Javier
LINE: Todos las parejas tienen problemas. Lo importante es que nos queríamos.
SPEAKER: Anna
LINE: Nos queríamos. Pasado. Hace dos años.
SPEAKER: Javier
LINE: ¿Y ahora no sientes nada?
SPEAKER: Anna
LINE: Ahora te veo y recuerdo lo que tuvimos. Recuerdo los buenos momentos. Pero también recuerdo por qué terminamos.
SPEAKER: Javier
LINE: Terminamos porque yo fui un idiota. Porque te di un ultimátum que no debería haber dado.
SPEAKER: Anna
LINE: No solo fue eso, Javier. También era que queríamos cosas diferentes. Tú querías quedarte en Sevilla cerca de tu familia. Yo quería explorar, vivir en otros sitios, tener experiencias nuevas.
SPEAKER: Javier
LINE: Pero ahora los dos estamos en Madrid. Ya no hay ese problema.
SPEAKER: Anna
LINE: No, pero habrá otros. Siempre los hay.
SPEAKER: Javier
LINE: ¿Hay alguien más?
SPEAKER: Anna
LINE: No. No estoy con nadie.
SPEAKER: Javier
LINE: ¿Pero hay alguien que te gusta?
SPEAKER: Narrator
LINE: Anna no supo qué decir. La imagen de Roberto apareció en su mente. Roberto en el sofá. Roberto enseñándole a cocinar. Roberto mirándola.
SPEAKER: Anna
LINE: No lo sé. Es complicado.
SPEAKER: Javier
LINE: Es tu compañero de piso, ¿verdad? Roberto.
SPEAKER: Anna
LINE: ¿Cómo...?
SPEAKER: Javier
LINE: Se te nota. Cuando hablas de él. Cuando mencionas que vives con él. Hay algo ahí.
SPEAKER: Anna
LINE: No sé qué hay. O si hay algo. Vivimos juntos. Somos amigos. Pero últimamente... no sé. Es raro.
SPEAKER: Javier
LINE: Entonces no tengo ninguna oportunidad, ¿verdad?
SPEAKER: Anna
LINE: Creo que no, Javier. Lo siento. De verdad. Fuiste importante para mí. Pero eso fue el pasado. No puedo volver atrás. Y tú tampoco deberías.
SPEAKER: Javier
LINE: ¿Ni siquiera intentarlo?
SPEAKER: Anna
LINE: No. Sería un error. Para los dos.
SPEAKER: Narrator
LINE: Terminaron de cenar en un ambiente más relajado. Javier aceptó la decisión de Anna con madurez. Cuando salieron, se despidieron con un abrazo.
SPEAKER: Javier
LINE: Cuídate, Anna.
SPEAKER: Anna
LINE: Tú también. Espero que encuentres a alguien que te haga feliz.
SPEAKER: Javier
LINE: Y yo espero que tú también. Aunque creo que ya sabes dónde está esa persona.
SPEAKER: Anna
LINE: Puede.
$DIALOGUE El Regreso
INTRO: Anna returns home late. She goes to talk to Roberto, leading to a moment of tension and unspoken feelings.
INSTRUCTION: Listen to the final scene of the chapter.
SPEAKER: Narrator
LINE: Cuando Anna llegó a casa eran las once. Las luces del salón estaban apagadas pero veía luz bajo la puerta de la habitación de Roberto. Llamó suavemente.
SPEAKER: Anna
LINE: ¿Roberto? ¿Estás despierto?
SPEAKER: Roberto
LINE: Sí. Pasa.
SPEAKER: Narrator
LINE: Anna abrió la puerta. Roberto estaba en la cama con el portátil.
SPEAKER: Anna
LINE: Hola.
SPEAKER: Roberto
LINE: Hola. ¿Qué tal la cena?
SPEAKER: Anna
LINE: Bien. Hemos hablado. Le he dicho que no.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto intentó no mostrar demasiado alivio.
SPEAKER: Roberto
LINE: Ah. ¿Y cómo se lo ha tomado?
SPEAKER: Anna
LINE: Bien. Es un buen tío. Lo ha entendido.
SPEAKER: Roberto
LINE: Me alegro.
SPEAKER: Anna
LINE: Me ha dicho algo interesante.
SPEAKER: Roberto
LINE: ¿Qué?
SPEAKER: Anna
LINE: Me ha dicho que se me nota cuando hablo de ti. Que hay algo ahí.
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto se puso tenso.
SPEAKER: Roberto
LINE: ¿Y qué le has dicho?
SPEAKER: Anna
LINE: Que no sé. Que es complicado.
SPEAKER: Narrator
LINE: Se miraron un momento. Había algo en el aire. Una tensión. Una pregunta no formulada.
SPEAKER: Anna
LINE: Roberto, ¿qué somos nosotros?
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto tragó saliva.
SPEAKER: Roberto
LINE: No lo sé. Compañeros de piso. Amigos.
SPEAKER: Anna
LINE: ¿Solo eso?
SPEAKER: Narrator
LINE: Roberto la miraba. Ella lo miraba a él. Este era el momento. Pero Roberto volvió a tener miedo.
SPEAKER: Roberto
LINE: No lo sé, Anna. ¿Qué quieres que seamos?
SPEAKER: Anna
LINE: Yo tampoco lo sé.
SPEAKER: Narrator
LINE: Se quedaron en silencio. El momento pasó.
SPEAKER: Anna
LINE: Bueno. Me voy a dormir. Estoy cansada.
SPEAKER: Roberto
LINE: Vale. Buenas noches.
SPEAKER: Anna
LINE: Buenas noches.
SPEAKER: Narrator
LINE: Anna salió de la habitación y cerró la puerta. Roberto se quedó mirando el techo de su habitación.
SPEAKER: Roberto
LINE: Cobarde. Eres un puto cobarde.
SPEAKER: Narrator
LINE: Había tenido la oportunidad perfecta y la había dejado pasar. Otra vez. En su habitación, Anna también estaba frustrada. Le había dado la oportunidad a Roberto de decir algo. Y él no había dicho nada. Lo único que sabía era que algo estaba cambiando entre ellos.
$GRAMMAR Vocabulario del Capítulo
INTRO: Study these words from the chapter. They are essential for understanding the story.
### El Restaurante
- {la botella de vino tinto}
- {la pasta carbonara}
- {el risotto de setas}
- {la carta}
- {el camarero}
### Verbos Clave
- {pedir}
- {pagar}
- {rechazar}
- {tragar}
- {sorprender}
### Expresiones Útiles
- {pagar a medias}
- {ir en serio}
- {ser valiente}
- {dejar pasar}
$GRAMMAR Palabras Útiles
INTRO: These additional words and phrases will help you expand your vocabulary related to relationships.
### Relaciones Personales
- {el ex novio}
- {la oportunidad}
- {el error}
- {la tensión}
$LESSON Lesson 2: Vocabulary and Comprehension
$GRAMMAR Conciencia Léxica
INTRO: Notice how small words connect with others to form common patterns in Spanish.
### Expresar tiempo
- {a las ocho en punto}
- {hace dos años}
- {en el fondo}
### Construcciones con "de"
- {una botella de vino}
- {un risotto de setas}
- {una cena de amigos}
### Combinaciones de Verbos
- {tragar saliva}
- {volver atrás}
- {dar un ultimátum}
$EXERCISE Vocabulary A: Match Definitions
INTRO: Match the word with its correct definition.
INSTRUCTION: Choose the correct definition for the word.
PROMPT: el camarero
RESPONSE: persona que sirve la comida en un restaurante
PROMPT: la carta
RESPONSE: la lista de platos en un restaurante
PROMPT: el recibidor
RESPONSE: la parte de la entrada de una casa
PROMPT: el ultimátum
RESPONSE: condición que se pone para obligar a alguien a decidir
PROMPT: la madurez
RESPONSE: cualidad de actuar con sensatez y equilibrio
$EXERCISE Vocabulary B: Complete the Sentence
INTRO: Complete the sentences with the correct word from the chapter context.
INSTRUCTION: Fill in the blank with: los celos, la rabia, la tensión, la carta, el alivio.
PROMPT: El camarero les trajo __________ del restaurante.
RESPONSE: El camarero les trajo la carta del restaurante.
PROMPT: Roberto sentía __________ porque Anna cenaba con Javier.
RESPONSE: Roberto sentía celos porque Anna cenaba con Javier.
PROMPT: También sentía __________ y frustración por no haber dicho nada.
RESPONSE: También sentía rabia y frustración por no haber dicho nada.
PROMPT: Había una __________ en el aire cuando Anna le preguntó "¿qué somos?".
RESPONSE: Había una tensión en el aire cuando Anna le preguntó "¿qué somos?".
PROMPT: Roberto sintió __________ cuando Anna le dijo que le había dicho que no a Javier.
RESPONSE: Roberto sintió alivio cuando Anna le dijo que le había dicho que no a Javier.
$EXERCISE Lexical Drill A-1: Pronoun Substitution
INTRO: In this drill, replace the noun with the appropriate pronoun (lo, la, los, las, le, se).
INSTRUCTION: Replace the noun with the pronoun.
EXAMPLE
PROMPT: Anna rechazó a Javier.
RESPONSE: Anna lo rechazó.
PROMPT: El camarero trajo las cartas.
RESPONSE: El camarero las trajo.
PROMPT: Javier pagó la cena.
RESPONSE: Javier la pagó.
PROMPT: Anna le dijo la verdad a Javier.
RESPONSE: Anna se la dijo.
PROMPT: Roberto esperaba a Anna en casa.
RESPONSE: Roberto la esperaba en casa.
$EXERCISE Lexical Drill A-2: Cause and Effect
INTRO: Connect the cause with its effect using "porque" or "por eso".
INSTRUCTION: Connect the ideas using "porque".
EXAMPLE
PROMPT: Anna cenó con Javier. / Quería saber si sentía algo.
RESPONSE: Anna cenó con Javier porque quería saber si sentía algo.
PROMPT: Roberto estaba celoso. / Anna había ido a cenar con su ex.
RESPONSE: Roberto estaba celoso porque Anna había ido a cenar con su ex.
PROMPT: Anna rechazó a Javier. / Ya no sentía nada romántico por él.
RESPONSE: Anna rechazó a Javier porque ya no sentía nada romántico por él.
PROMPT: Javier supo que Anna sentía algo por Roberto. / Se le notaba cuando hablaba de él.
RESPONSE: Javier supo que Anna sentía algo por Roberto porque se le notaba cuando hablaba de él.
PROMPT: Roberto no dijo nada. / Tuvo miedo otra vez.
RESPONSE: Roberto no dijo nada porque tuvo miedo otra vez.
PROMPT: Anna fue a la habitación de Roberto. / Quería contarle cómo había ido la cena.
RESPONSE: Anna fue a la habitación de Roberto porque quería contarle cómo había ido la cena.
$EXERCISE Lexical Drill A-3: Emotional Reactions
INTRO: Express a reaction to each statement using a verb of emotion + subjuntivo.
INSTRUCTION: React using the emotion indicated in parentheses.
EXAMPLE
PROMPT: Anna ha rechazado a Javier. (alegrarse)
RESPONSE: Me alegro de que Anna haya rechazado a Javier.
PROMPT: Javier quiere volver con Anna. (sorprender)
RESPONSE: Me sorprende que Javier quiera volver con Anna.
PROMPT: Roberto no dice nada. (dar pena)
RESPONSE: Me da pena que Roberto no diga nada.
PROMPT: Anna es sincera con Javier. (parecer bien)
RESPONSE: Me parece bien que Anna sea sincera con Javier.
PROMPT: Javier acepta la decisión con madurez. (alegrarse)
RESPONSE: Me alegro de que Javier acepte la decisión con madurez.
$EXERCISE Comprehension Questions
INTRO: Answer the questions based on the chapter.
INSTRUCTION: Answer in complete sentences.
PROMPT: ¿Cómo iba vestida Anna para la cena?
RESPONSE: Llevaba un vestido negro sencillo y unas botas.
PROMPT: ¿Cómo reaccionó Roberto cuando Anna le dijo que iba a cenar con Javier?
RESPONSE: Intentó que no se le notara en la cara, pero dijo "Vale, que lo pases bien" con frialdad.
PROMPT: ¿A qué restaurante fueron Anna y Javier?
RESPONSE: Fueron a un restaurante italiano en Chueca.
PROMPT: ¿Qué pidieron de comer Anna y Javier?
RESPONSE: Javier pidió pasta carbonara y Anna pidió risotto de setas.
PROMPT: ¿Qué le dijo Javier a Anna sobre su relación pasada?
RESPONSE: Le dijo que lo que tuvieron era bueno y que fue un idiota por darle un ultimátum.
PROMPT: ¿Cuál fue la razón principal por la que Anna y Javier terminaron?
RESPONSE: Porque querían cosas diferentes; Javier quería quedarse en Sevilla y Anna quería explorar.
PROMPT: ¿Cómo supo Javier que Anna sentía algo por Roberto?
RESPONSE: Se le notaba cuando hablaba de él y cuando mencionaba que vivía con él.
PROMPT: ¿Qué le respondió Anna a Javier cuando le preguntó si tenía oportunidad?
RESPONSE: Le dijo que no, que el pasado es pasado y que no pueden volver atrás.
PROMPT: ¿Qué le contó Anna a Roberto cuando volvió a casa?
RESPONSE: Le contó que le había dicho que no a Javier y que Javier notó algo entre Anna y Roberto.
PROMPT: ¿Por qué Roberto se sentía "cobarde" al final del capítulo?
RESPONSE: Porque tuvo la oportunidad perfecta para decirle a Anna lo que siente y no dijo nada.
$LESSON Lesson 3: Grammar - Subjunctive with Doubt
$GRAMMAR Grammar Note 1: Subjuntivo con duda y negación
INTRO: When we express doubt or negation about something, we use the subjunctive.
| Expression | Example |
|---|---|
| no creo que | {No creo que Javier tenga oportunidad.} |
| dudo que | {Dudo que Anna vuelva con él.} |
| no pienso que | {No pienso que sea buena idea.} |
| no estoy seguro/a de que | {No estoy segura de que Roberto sienta algo.} |
| no me parece que | {No me parece que volver con un ex sea bueno.} |
**From the chapter:**
- {Anna no cree que volver con Javier sea buena idea.}
- {Roberto no piensa que Anna vaya a volver con su ex.}
- {Javier duda que Anna le dé otra oportunidad.}
- {Anna no está segura de que Roberto sienta algo por ella.}
$EXERCISE Learning Drill: Subjunctive with Doubt
INTRO: Complete with the correct form of the subjunctive.
INSTRUCTION: Complete the sentence using the verb in parentheses.
PROMPT: No creo que Javier (poder) __________ convencer a Anna.
RESPONSE: No creo que Javier pueda convencer a Anna.
PROMPT: Dudo que Anna (querer) __________ volver con él.
RESPONSE: Dudo que Anna quiera volver con él.
PROMPT: No pienso que Roberto (ser) __________ el mejor consejero aquí.
RESPONSE: No pienso que Roberto sea el mejor consejero aquí.
PROMPT: No estoy seguro de que Anna (saber) __________ lo que siente.
RESPONSE: No estoy seguro de que Anna sepa lo que siente.
PROMPT: No me parece que (estar) __________ bien volver con un ex.
RESPONSE: No me parece que esté bien volver con un ex.
$EXERCISE Practice Drill: Subjunctive with Doubt
INTRO: Express doubt about the following statements.
INSTRUCTION: Use "No creo que", "Dudo que", etc.
PROMPT: Javier va a cambiar.
RESPONSE: No creo que Javier vaya a cambiar.
PROMPT: Anna sigue enamorada de Javier.
RESPONSE: Dudo que Anna siga enamorada de Javier.
PROMPT: Roberto va a decir algo pronto.
RESPONSE: No pienso que Roberto vaya a decir algo pronto.
PROMPT: Volver con un ex funciona bien.
RESPONSE: No creo que volver con un ex funcione bien.
$LESSON Lesson 4: Grammar - Indicative vs Subjunctive
$GRAMMAR Grammar Note 2: Creer/Pensar que
INTRO: This is one of the most important contrasts in Spanish. Affirmative opinion uses Indicative. Negative opinion uses Subjunctive.
| Affirmative → Indicative | Negative → Subjunctive |
|---|---|
| {Creo que Anna está bien.} | {No creo que Anna esté bien.} |
| {Pienso que Roberto tiene razón.} | {No pienso que Roberto tenga razón.} |
| {Me parece que Javier es sincero.} | {No me parece que Javier sea sincero.} |
**In questions:** it depends on the speaker's expectation:
- {¿Crees que Anna viene?} (I expect yes → indicative)
- {¿Crees que Anna venga?} (I doubt it → subjunctive)
**From the chapter:**
- {Anna cree que no siente nada por Javier.} (indicative: affirmative opinion)
- {Anna no cree que volver con Javier sea buena idea.} (subjunctive: negation)
- {Javier piensa que Anna todavía lo quiere.} (indicative: affirmative opinion)
- {Roberto no piensa que Anna vaya a volver con Javier.} (subjunctive: negation)
$EXERCISE Learning Drill: Indicative vs Subjunctive
INTRO: Choose indicativo or subjuntivo.
INSTRUCTION: Fill in the blank with the correct verb form.
PROMPT: Creo que Roberto (estar) __________ enamorado.
RESPONSE: Creo que Roberto está enamorado.
PROMPT: No creo que Javier (tener) __________ razón.
RESPONSE: No creo que Javier tenga razón.
PROMPT: Me parece que la cena (ir) __________ a ser difícil.
RESPONSE: Me parece que la cena va a ser difícil.
PROMPT: No me parece que (ser) __________ buena idea cenar con un ex.
RESPONSE: No me parece que sea buena idea cenar con un ex.
PROMPT: Pienso que Anna (saber) __________ lo que quiere.
RESPONSE: Pienso que Anna sabe lo que quiere.
PROMPT: No pienso que Roberto (ir) __________ a decir nada.
RESPONSE: No pienso que Roberto vaya a decir nada.
$EXERCISE Practice Drill: Indicative vs Subjunctive
INTRO: Give your opinion about these topics, alternating between affirmative (indicativo) and negative (subjuntivo).
INSTRUCTION: Respond using "Creo que..." or "No creo que...".
PROMPT: ¿Crees que es posible ser amigo de un ex?
RESPONSE: Creo que es posible, pero no creo que sea fácil.
PROMPT: ¿Piensas que vivir con alguien que te gusta es fácil?
RESPONSE: No pienso que sea fácil.
PROMPT: ¿Crees que Javier es un mal chico?
RESPONSE: No creo que sea un mal chico.
PROMPT: ¿Piensas que Roberto va a ser valiente algún día?
RESPONSE: Creo que sí, pero dudo que sea pronto.
$LESSON Lesson 5: Grammar - Probability
$GRAMMAR Grammar Note 3: Es posible/probable que
INTRO: To express possibility or probability about something, we use these expressions plus the subjunctive.
| Expression | Degree of certainty | Example |
|---|---|---|
| Es seguro que + indicativo | 100% | {Es seguro que Anna va a la cena.} |
| Es probable que + subjuntivo | 70-80% | {Es probable que Anna rechace a Javier.} |
| Es posible que + subjuntivo | 50% | {Es posible que Roberto diga algo.} |
| Es poco probable que + subjuntivo | 20-30% | {Es poco probable que Anna vuelva con Javier.} |
| Es imposible que + subjuntivo | 0% | {Es imposible que Roberto olvide a Anna.} |
**From the chapter:**
- {Es probable que Anna rechace a Javier.}
- {Es posible que Roberto diga algo cuando ella vuelva.}
- {Es poco probable que Anna vuelva con su ex.}
$EXERCISE Learning Drill: Probability
INTRO: Complete with indicativo or subjuntivo according to the expression.
INSTRUCTION: Fill in the blank.
PROMPT: Es seguro que Anna (ir) __________ a cenar con Javier.
RESPONSE: Es seguro que Anna va a cenar con Javier.
PROMPT: Es probable que Javier (pedir) __________ otra oportunidad.
RESPONSE: Es probable que Javier pida otra oportunidad.
PROMPT: Es posible que Anna (sentir) __________ algo por Roberto.
RESPONSE: Es posible que Anna sienta algo por Roberto.
PROMPT: Es poco probable que Roberto (hablar) __________ esta noche.
RESPONSE: Es poco probable que Roberto hable esta noche.
PROMPT: Es imposible que Anna (olvidar) __________ lo que siente.
RESPONSE: Es imposible que Anna olvide lo que siente.
$EXERCISE Practice Drill: Probability
INTRO: Speculate about what will happen next in the story using es posible/probable que...
INSTRUCTION: Answer using "Es posible que..." or "Es probable que...".
PROMPT: ¿Anna volverá con Javier?
RESPONSE: Es poco probable que Anna vuelva con Javier.
PROMPT: ¿Roberto le dirá algo a Anna?
RESPONSE: Es posible que Roberto le diga algo pronto.
PROMPT: ¿Anna y Roberto serán pareja algún día?
RESPONSE: Es probable que algún día sean pareja.
PROMPT: ¿Javier aceptará la decisión de Anna?
RESPONSE: Es probable que Javier acepte la decisión con madurez.
$LESSON Lesson 6: Grammar - Relative Clauses
$GRAMMAR Grammar Note 4: Oraciones de relativo en subjuntivo
INTRO: When we describe something or someone that we don't know yet or we don't know if exists (looking for someone who...), we use the subjunctive.
| Indicative (exists, I know it) | Subjunctive (doesn't exist, I'm looking for it) |
|---|---|
| {Tengo un amigo que sabe cocinar.} | {Busco un amigo que sepa cocinar.} |
| {Conozco a alguien que habla francés.} | {Necesito a alguien que hable francés.} |
| {Hay un bar que tiene buenas tapas.} | {¿Hay algún bar que tenga buenas tapas?} |
**From the chapter:**
- {Anna quiere encontrar a alguien que la haga feliz.} (she hasn't found them yet)
- {Javier busca una relación que funcione.} (he doesn't have it yet)
- {Anna necesita a alguien que la entienda.} (she doesn't know if it's Roberto or not)
$EXERCISE Learning Drill: Relative Clauses
INTRO: Choose indicativo or subjuntivo.
INSTRUCTION: Fill in the blank with the correct verb form.
PROMPT: Tengo un compañero de piso que (cocinar) __________ muy bien.
RESPONSE: Tengo un compañero de piso que cocina muy bien.
PROMPT: Busco a alguien que (querer) __________ compartir piso.
RESPONSE: Busco a alguien que quiera compartir piso.
PROMPT: Conozco un restaurante que (servir) __________ risotto excelente.
RESPONSE: Conozco un restaurante que sirve risotto excelente.
PROMPT: Necesito un novio que me (entender) __________.
RESPONSE: Necesito un novio que me entienda.
PROMPT: ¿Conoces a alguien que (vivir) __________ cerca del centro?
RESPONSE: ¿Conoces a alguien que viva cerca del centro?
PROMPT: No hay nadie que (poder) __________ ayudarme.
RESPONSE: No hay nadie que pueda ayudarme.
$EXERCISE Practice Drill: Relative Clauses
INTRO: Complete the sentences freely.
INSTRUCTION: Finish the sentence describing what you are looking for.
PROMPT: Busco un restaurante que...
RESPONSE: Busco un restaurante que tenga buena comida italiana.
PROMPT: Necesito un amigo que...
RESPONSE: Necesito un amigo que me dé buenos consejos.
PROMPT: Quiero un piso que...
RESPONSE: Quiero un piso que esté cerca del centro y que tenga terraza.
PROMPT: ¿Conoces algún bar que...?
RESPONSE: ¿Conoces algún bar que sirva tapas por esta zona?
$LESSON Lesson 7: Practice and Review
$EXERCISE Situation I: Dining with an Ex
INTRO: Imagine an ex invites you to dinner. Accept or reject the invitation explaining your reasons.
INSTRUCTION: Respond to the prompt.
PROMPT: ¿Cenamos un día? Me gustaría hablar.
RESPONSE: No creo que sea buena idea. Dudo que tengamos nada nuevo que decirnos.
$EXERCISE Situation II: Giving Advice
INTRO: Your friend likes their flatmate but doesn't know what to do. Give your opinion.
INSTRUCTION: Advise your friend.
PROMPT: Me gusta mi compañero de piso. ¿Qué hago?
RESPONSE: Es posible que él también sienta algo por ti. Es probable que tengáis que hablar.
$EXERCISE Situation III: Ideal Partner
INTRO: Describe your ideal partner using relative clauses with the subjunctive.
INSTRUCTION: Describe your ideal partner.
PROMPT: ¿Cómo es tu pareja ideal?
RESPONSE: Quiero a alguien que sea sincero y que me haga reír. Busco una persona que tenga paciencia.
$EXERCISE Question & Response Drill
INTRO: Practice answering these questions as quickly as you can. Say your answers aloud.
INSTRUCTION: Answer the question aloud.
PROMPT: ¿Crees que Anna hizo bien en cenar con Javier?
RESPONSE: Creo que hizo bien porque necesitaba cerrar ese capítulo de su vida.
PROMPT: ¿Alguna vez has tenido que rechazar a alguien?
RESPONSE: Sí, he tenido que rechazar a alguien. Es una situación difícil.
PROMPT: ¿Piensas que es posible ser amigo de un ex?
RESPONSE: No pienso que sea fácil, pero a veces es posible.
PROMPT: ¿Qué le dirías a Roberto si fuera tu amigo?
RESPONSE: Le diría que sea valiente y que hable con Anna.
PROMPT: ¿Crees que Anna sabe lo que siente por Roberto?
RESPONSE: No creo que lo sepa con seguridad, está confundida.
PROMPT: ¿Cuál es tu restaurante favorito para una cena especial?
RESPONSE: Mi restaurante favorito es un sitio italiano en el centro.
PROMPT: ¿Prefieres pagar a medias o que invite la otra persona?
RESPONSE: Prefiero pagar a medias, como Anna.
PROMPT: ¿Crees que Roberto y Anna van a acabar juntos?
RESPONSE: Es probable que acaben juntos, pero van a tardar un poco.
$EXERCISE Review 1: Complete the Summary
INTRO: Fill in the blanks with the correct words.
INSTRUCTION: Complete the summary using words like: celoso, restaurante, rechazó, cobarde, sincera, oportunidad, tensión, sentimientos.
PROMPT: Roberto se quedó __________ cuando Anna fue a cenar con Javier.
RESPONSE: Roberto se quedó celoso cuando Anna fue a cenar con Javier.
PROMPT: En el __________ italiano, Javier le pidió a Anna otra oportunidad.
RESPONSE: En el restaurante italiano, Javier le pidió a Anna otra oportunidad.
PROMPT: Anna fue __________ y lo rechazó.
RESPONSE: Anna fue sincera y lo rechazó.
PROMPT: Cuando volvió a casa, había una __________ en el aire.
RESPONSE: Cuando volvió a casa, había una tensión en el aire.
PROMPT: Roberto no expresó sus __________ y se sintió cobarde otra vez.
RESPONSE: Roberto no expresó sus sentimientos y se sintió cobarde otra vez.
$EXERCISE Review 2: True or False
INTRO: Decide if the statements are True (V) or False (F).
INSTRUCTION: Say V or F and correct the false statements.
PROMPT: Anna fue a cenar con Javier a un restaurante japonés.
RESPONSE: F — Era un restaurante italiano en Chueca.
PROMPT: Javier pidió risotto de setas.
RESPONSE: F — Javier pidió pasta carbonara; Anna pidió risotto de setas.
PROMPT: Anna le dijo a Javier que no quería volver con él.
RESPONSE: V
PROMPT: Javier se enfadó mucho con la decisión de Anna.
RESPONSE: F — Lo aceptó con madurez.
PROMPT: Anna pagó toda la cena ella sola.
RESPONSE: F — Pagaron a medias.
PROMPT: Javier le dijo a Anna que se le notaba algo por Roberto.
RESPONSE: V
PROMPT: Roberto le confesó sus sentimientos a Anna esa noche.
RESPONSE: F — No dijo nada, tuvo miedo otra vez.
$CHAT Written Exercise A: Summary
INTRO: Write a summary of the chapter.
SCENARIO: You are summarizing the events of Chapter 23 for a friend. Include where Anna went, what Javier said, and what happened when she returned home.
INITIAL_PROMPT: You are a helpful Spanish tutor. Correct the student's summary of the chapter "La Cena con Javier". Ensure they mention the dinner, the rejection, and the conversation with Roberto. Provide feedback on their grammar and vocabulary suitable for A2-B1 level.
$CHAT Written Exercise B: Javier's Letter
INTRO: Write a message as if you were Javier.
SCENARIO: Imagine you are Javier. Write a message to Anna after the dinner. Accept her decision with maturity and wish her the best.
INITIAL_PROMPT: You are a helpful Spanish tutor. The student is roleplaying as Javier writing a text to Anna. Correct their Spanish and check if the tone is mature and accepting, as per the character in the story.
$CHAT Written Exercise C: Personal Reflection
INTRO: Write a short reflection on relationships.
SCENARIO: Write 4-5 sentences about getting back together with an ex. Do you think it is a good idea? Have you ever been in that situation? What would you recommend to Anna?
INITIAL_PROMPT: You are a helpful Spanish tutor. Discuss the topic of relationships with the student. Correct their grammar and vocabulary, specifically looking for the use of opinion verbs (creo que vs no creo que). Keep the conversation at A2-B1 level.
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