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$MODULE
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DIOCO_DOC_ID: lc_marisela_ch05
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TITLE: Capítulo 5: El diario mágico
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DESCRIPTION: Chapter 5 of the Marisela course — El diario mágico.
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TARGET_LANG_G: es
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HOME_LANG_G: en
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VOICE_DEFAULT: Aoede
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VOICE_INTRO: Aoede | Speak clearly and naturally as a narrator
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VOICE_PROMPT: Achernar | Speak clearly
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VOICE_RESPONSE: Achird | Speak naturally
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VOICE_SPEAKER: Narrator = Aoede | Speak clearly as a narrator
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VOICE_SPEAKER: Marisela = Kore | Speak like a young Spanish girl, age 11
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$LESSON Lesson 1: The Story
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$DIALOGUE El diario mágico
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INTRO: Chapter 5 of the Marisela story. Listen and follow along.
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INSTRUCTION: Listen to the story.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Un día la mamá de Marisela llega a casa con una sorpresa.
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SPEAKER: Marisela
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LINE: ¡Cariño! ¡Tengo algo especial para ti!
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SPEAKER: Marisela
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LINE: ¿Qué es, mamá?
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SPEAKER: Marisela
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LINE: ¡Cierra los ojos!
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Lucía saca un cuaderno muy bonito. Es azul con estrellas doradas. Tiene una cinta roja para cerrarlo.
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SPEAKER: Marisela
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LINE: ¡Abre los ojos!
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SPEAKER: Marisela
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LINE: ¡Qué bonito! . ¿Para qué es?
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SPEAKER: Marisela
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LINE: Es tu diario personal. Para escribir tus pensamientos, tus sueños, tus historias.
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SPEAKER: Marisela
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LINE: ¿Puedo escribir cualquier cosa?
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$DIALOGUE El diario mágico (continuación)
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INTRO: The story continues.
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INSTRUCTION: Listen to the story.
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SPEAKER: Marisela
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LINE: ¡Claro! Es solo tuyo. Nadie lo va a leer.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Marisela abraza el diario contra su pecho.
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SPEAKER: Marisela
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LINE: Gracias, mamá. Es perfecto.
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SPEAKER: Marisela
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LINE: ¿Cómo lo vas a llamar?
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SPEAKER: Marisela
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LINE: No sé... ¿Qué te parece "Mi amigo mágico"?
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SPEAKER: Marisela
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LINE: ¡Me gusta!
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Esa noche, Marisela abre el diario por primera vez. La primera página está en blanco.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Escribe con letra bonita:
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SPEAKER: Narrator
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LINE: "Este es mi diario mágico. Aquí voy a escribir mis pensamientos más importantes. Aquí voy a hablar con Dios y con los ángeles. Aquí voy a contar mis secretos."
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$GRAMMAR Vocabulario del Capítulo
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INTRO: Key vocabulary from this chapter.
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**Tema: Objetos personales y colores**
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**(a) Vocabulario del texto:**
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- {el diario}
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- {el regalo}
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- {la sorpresa}
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- {el secreto}
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- {la estrella}
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- {la página}
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- {azul}
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- {rojo / roja}
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- {blanco / blanca}
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- {dorado / dorada}
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- {abrir}
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- {cerrar}
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**(b) Expansión (Colores y objetos A1+):**
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- {verde}
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- {negro / negra}
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- {amarillo / amarilla}
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- {marrón}
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- {gris}
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- {naranja}
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- {el libro}
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- {la carta}
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- {la caja}
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- {guardar}
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$LESSON Lesson 2: Grammar - Vocabulario: Objetos y colores
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$GRAMMAR Grammar Note 1: Vocabulario: Objetos y colores
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INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below.
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* **Del texto:** Tiene una cinta **roja**... El diario es **azul** con estrellas **doradas**. / La página está en **blanco**.
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$EXERCISE Exercise 1: Vocabulario: Objetos y colores
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INTRO: Practice what you have learned.
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INSTRUCTION: Complete each item.
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PROMPT: La escuela tiene un uniforme azul y __________ (blanco).
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RESPONSE: blanco
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PROMPT: Marisela tiene un paraguas __________ (rojo).
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RESPONSE: rojo
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PROMPT: En el jardín del abuelo hay lechugas __________ (verde).
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RESPONSE: verdes
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PROMPT: El perro Franti tiene ojos __________ (negro).
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RESPONSE: negros
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$LESSON Lesson 3: Grammar - Demostrativos (este, ese, aquel)
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$GRAMMAR Grammar Note 2: Demostrativos (este, ese, aquel)
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INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below.
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Demonstrative adjectives point out the distance of an object from the speaker.
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* **Este / esta / estos / estas:** Close to the speaker (this/these).
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* **Ese / esa / esos / esas:** Close to the listener, or a short distance away (that/those).
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* **Aquel / aquella / aquellos / aquellas:** Far from both (that over there/those over there).
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* **Del texto:** "**Este** es mi diario mágico. Aquí voy a escribir..."
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| Distancia | Singular Masculino | Singular Femenino | Plural Masculino | Plural Femenino |
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|-----------|--------------------|-------------------|------------------|-----------------|
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| Cerca (aquí) | **este** | **esta** | **estos** | **estas** |
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| Media (ahí) | **ese** | **esa** | **esos** | **esas** |
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| Lejos (allí) | **aquel** | **aquella** | **aquellos** | **aquellas** |
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$EXERCISE Exercise 2: Demostrativos (este, ese, aquel)
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INTRO: Practice what you have learned.
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INSTRUCTION: Complete each item.
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PROMPT: (Cerca de Marisela) __________ diario mágico es azul.
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RESPONSE: Este
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PROMPT: (Media distancia) __________ niña sentada allí es mi amiga Ana.
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RESPONSE: Esa
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PROMPT: (Lejos, en el cielo) ¡Mira __________ estrellas doradas!
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RESPONSE: aquellas
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PROMPT: (Cerca de Lucía) __________ regalo es muy especial para ti.
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RESPONSE: Este
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$LESSON Lesson 4: Grammar - Imperativo afirmativo básico
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$GRAMMAR Grammar Note 3: Imperativo afirmativo básico
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INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below.
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The imperative is used to give commands or instructions. To form the informal command for **tú**, take the 3rd person singular (él/ella) form of the present tense. Some verbs are irregular.
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* **Del texto:** ¡**Cierra** los ojos! / ¡**Abre** los ojos!
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* **Verbos regulares:** abrir -> abre; cerrar -> cierra; mirar -> mira; escribir -> escribe.
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* **Irregulares comunes:** venir -> ven; hacer -> haz; decir -> di; poner -> pon.
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$EXERCISE Exercise 3: Imperativo afirmativo básico
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INTRO: Practice what you have learned.
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INSTRUCTION: Complete each item.
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PROMPT: ¡(Cerrar) __________ la puerta, por favor!
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RESPONSE: Cierra
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PROMPT: ¡(Mirar) __________ las estrellas doradas en el diario!
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RESPONSE: Mira
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PROMPT: ¡(Abrir) __________ el regalo de tu mamá!
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RESPONSE: Abre
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PROMPT: ¡(Venir) __________ aquí, Franti!
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RESPONSE: Ven
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$LESSON Lesson 5: Grammar - Ir a + infinitivo (futuro próximo)
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$GRAMMAR Grammar Note 4: Ir a + infinitivo (futuro próximo)
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INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below.
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To express plans or what is going to happen soon, Spanish uses the conjugated form of **ir + a + infinitivo**.
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* **Del texto:** ¿Cómo lo **vas a llamar**? / Aquí **voy a escribir** mis pensamientos...
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| Pronombre | IR | Preposición + Verbo |
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|-----------|----|---------------------|
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| yo | **voy** | **a** escribir |
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| tú | **vas** | **a** abrir |
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| él/ella/usted | **va** | **a** dormir |
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| nosotros/as | **vamos** | **a** leer |
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| vosotros/as | **vais** | **a** pasear |
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| ellos/ellas/ustedes| **van** | **a** ayudar |
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$EXERCISE Exercise 4: Ir a + infinitivo (futuro próximo)
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INTRO: Practice what you have learned.
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INSTRUCTION: Complete each item.
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PROMPT: Marisela **abre** su diario por primera vez. → Marisela __________ su diario por primera vez.
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RESPONSE: va a abrir
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PROMPT: Los abuelos **leen** el mensaje de Marisela. → Los abuelos __________ el mensaje.
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RESPONSE: van a leer
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PROMPT: Yo **escribo** un secreto en mi cuaderno. → Yo __________ un secreto.
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RESPONSE: voy a escribir
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PROMPT: Nosotros **cerramos** los libros y salimos. → Nosotros __________ los libros.
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RESPONSE: vamos a cerrar
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