$MODULE DIOCO_DOC_ID: lc_marisela_ch09 TITLE: Capítulo 9: La rutina diaria DESCRIPTION: Chapter 9 of the Marisela course — La rutina diaria. TARGET_LANG_G: es HOME_LANG_G: en VOICE_DEFAULT: Aoede VOICE_INTRO: Aoede | Speak clearly and naturally as a narrator VOICE_PROMPT: Achernar | Speak clearly VOICE_RESPONSE: Achird | Speak naturally VOICE_SPEAKER: Narrator = Aoede | Speak clearly as a narrator VOICE_SPEAKER: Marisela = Kore | Speak like a young Spanish girl, age 11 $LESSON Lesson 1: The Story $DIALOGUE La rutina diaria INTRO: Chapter 9 of the Marisela story. Listen and follow along. INSTRUCTION: Listen to the story. SPEAKER: Narrator LINE: La vida de Marisela es tranquila y tiene un ritmo predecible. Todos los días sigue una rutina parecida. SPEAKER: Narrator LINE: Cada mañana se levanta temprano, a las siete en punto. Se viste con ropa limpia y cómoda. Luego va al baño, se lava la cara con agua fría y jabón para despertar, y se peina su cabello oscuro frente al espejo. Desayuna pan tostado con mantequilla, queso, mermelada dulce y un gran vaso de leche. A las siete y media ya está lista con su mochila. Luego sale de casa y va a la escuela en autobús. El viaje es corto. El autobús amarillo sale a las ocho menos diez. SPEAKER: Narrator LINE: Por la tarde, la escuela termina y ella vuelve a casa a las tres. Come en la cocina, a veces con su mamá, y a veces sola si Lucía está trabajando en el hospital. La comida siempre es saludable: arroz, pasta, pollo, pescado, verdura fresca o fruta. Come bien porque tiene hambre después de estudiar, y también para crecer fuerte. Después de comer, hace la tarea en la mesa de su habitación, usando su lápiz y su cuaderno. Finalmente, a las cuatro en punto, va a pasear al parque con Franti. SPEAKER: Narrator LINE: Por la noche, cuando el sol ya no brilla, ella cena. Tiene sopa caliente, huevos, pan o leche. Cena tranquila a las ocho. A las nueve de la noche se lava los dientes, se pone el pijama y se sienta en su cama. Entonces, abre su diario mágico y escribe con mucho cuidado. A las diez apaga la luz y duerme abrazada a su muñeca favorita y su manta suave. Duerme profundamente porque necesita descansar para el día siguiente. SPEAKER: Narrator LINE: Cada noche, antes de escribir, dice: SPEAKER: Marisela LINE: Hola, diario mágico. ¿Qué te voy a contar hoy? SPEAKER: Narrator LINE: A veces llama por teléfono a sus abuelos que viven en otro país. SPEAKER: Marisela LINE: Hola, abuela SPEAKER: Marisela LINE: Hola, niña bonita. ¿Cómo estás hoy? $DIALOGUE La rutina diaria (continuación) INTRO: The story continues. INSTRUCTION: Listen to the story. SPEAKER: Marisela LINE: Estoy bien, gracias. ¿Qué tal estás tú? SPEAKER: Marisela LINE: Bien, cariño. ¿Y tu mamá? ¿Dónde está ahora? SPEAKER: Marisela LINE: Bien. Está trabajando en el hospital hoy. SPEAKER: Marisela LINE: ¿Qué hora es ahí? SPEAKER: Marisela LINE: Son las seis de la tarde. ¿Y qué hora es en tu país? SPEAKER: Marisela LINE: Aquí son las siete. Hay una hora de diferencia. ¿Qué vas a hacer esta noche? SPEAKER: Marisela LINE: Voy a escribir en mi diario. Es mi amigo especial. Escribo en mi diario porque me gusta compartir mis pensamientos con Dios. SPEAKER: Marisela LINE: ¡Qué bien! ¿Qué escribes? SPEAKER: Marisela LINE: Cartas a Dios e historias bonitas. También escribo sobre mi día. Hoy escribo sobre ti, abuela. $GRAMMAR Vocabulario del Capítulo INTRO: Key vocabulary from this chapter. **Tema: Rutina y verbos reflexivos** **(a) Vocabulario del texto:** - {la mañana} - {la tarde} - {la noche} - {la cara} - {el pelo} - {los dientes} - {el jabón} - {levantarse} - {vestirse} - {lavarse} - {peinarse} - {cenar} **(b) Expansión (Rutina A1+):** - {despertarse} - {ducharse} - {bañarse} - {acostarse} - {desayunar} - {comer} - {el cepillo de dientes} - {la toalla} - {el champú} - {temprano} $LESSON Lesson 2: Grammar - Verbos Reflexivos $GRAMMAR Grammar Note 1: Verbos Reflexivos INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below. Se usan cuando el sujeto realiza la acción sobre sí mismo (la persona que hace la acción y la que la recibe es la misma). Siempre llevan un pronombre reflexivo: **me, te, se, nos, os, se**. * **Del texto:** Cada mañana **se** levanta. / **Se** viste con ropa limpia. / **Se** lava la cara. | Pronombre | Pronombre Reflexivo | Verbo (Ej. lavarse) | |-----------|---------------------|---------------------| | **yo** | **me** | me lavo | | **tú** | **te** | te lavas | | **él / ella / usted** | **se** | se lava | | **nosotros / nosotras** | **nos** | nos lavamos | | **vosotros / vosotras** | **os** | os laváis | | **ellos / ellas / ustedes** | **se** | se lavan | $EXERCISE Exercise 1: Verbos Reflexivos INTRO: Practice what you have learned. INSTRUCTION: Complete each item. PROMPT: Marisela (levantarse) ____________________ a las siete en punto. RESPONSE: se levanta PROMPT: Yo (lavarse) ____________________ la cara con agua muy fría. RESPONSE: me lavo PROMPT: Lucía y yo (peinarse) ____________________ antes de salir de casa. RESPONSE: nos peinamos PROMPT: ¿A qué hora (acostarse, tú) ____________________ por la noche normalmente? RESPONSE: te acuestas PROMPT: Vosotros (ducharse) ____________________ con agua muy caliente. RESPONSE: os ducháis PROMPT: Marisela y su amiga Ana (vestirse) ____________________ para ir al colegio. RESPONSE: se visten PROMPT: El abuelo de Marisela (despertarse) ____________________ muy temprano en verano. RESPONSE: se despierta PROMPT: Nosotros (lavarse) ____________________ los dientes después de cada comida. RESPONSE: nos lavamos PROMPT: Yo (vestirse) ____________________ muy rápido cuando el autobús llega. RESPONSE: me visto PROMPT: Franti no (bañarse) ____________________ todos los días, no le gusta el agua. RESPONSE: se baña $LESSON Lesson 3: Grammar - Vocabulario: Acciones de la rutina diaria $GRAMMAR Grammar Note 2: Vocabulario: Acciones de la rutina diaria INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below. * **Del texto:** **Desayuna** pan tostado. / **Come** en la cocina. / **Cena** a las ocho. $EXERCISE Exercise 2: Vocabulario: Acciones de la rutina diaria INTRO: Practice what you have learned. INSTRUCTION: Complete each item. PROMPT: Lo primero que haces por la mañana en la cama es ______________. RESPONSE: despertarse PROMPT: Después de dormir, tomas café con leche al ______________. RESPONSE: desayunar PROMPT: En España, mucha gente va a ______________ sobre las dos de la tarde. RESPONSE: comer PROMPT: Antes de dormir, se toma algo ligero al ______________ a las nueve. RESPONSE: cenar PROMPT: A las once de la noche, estás cansado y decides ______________ en tu cama. RESPONSE: acostarse PROMPT: Para lavarte bien el cuerpo necesitas agua y ______________. RESPONSE: jabón PROMPT: Después de salir del agua, te secas el pelo con una ______________. RESPONSE: toalla PROMPT: Para lavarte los dientes, usas un ______________ de dientes azul. RESPONSE: cepillo PROMPT: Antes de ir a la escuela, Marisela necesita ______________ con ropa limpia. RESPONSE: vestirse PROMPT: A veces el bebé llora cuando su madre lo va a ______________ en la bañera. RESPONSE: bañarse $LESSON Lesson 4: Grammar - Preposiciones de tiempo $GRAMMAR Grammar Note 3: Preposiciones de tiempo INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below. * **a la / a las:** Para decir la hora exacta (a la una, a las dos, a las ocho menos diez). * **por la:** Para indicar una parte general del día (por la mañana, por la tarde, por la noche). * **Del texto:** **A las** siete en punto. / **Por** la tarde, la escuela termina. $EXERCISE Exercise 3: Preposiciones de tiempo INTRO: Practice what you have learned. INSTRUCTION: Complete each item. PROMPT: La niña va a la escuela en autobús __________ ocho de la mañana. RESPONSE: a las PROMPT: La mamá de Marisela siempre llega muy cansada __________ noche. RESPONSE: por la PROMPT: El supermercado abre sus puertas __________ nueve en punto. RESPONSE: a las PROMPT: Marisela prefiere pasear a Franti __________ tarde en el parque verde. RESPONSE: por la PROMPT: El sol brilla mucho __________ mañana en el jardín de los abuelos. RESPONSE: por la PROMPT: ¿Vamos a jugar al fútbol __________ cinco de la tarde? RESPONSE: a las PROMPT: Marisela cena tranquila __________ ocho y media de la noche. RESPONSE: a las PROMPT: Marisela llama a su abuela __________ noche los domingos. RESPONSE: por la PROMPT: Nosotros nos levantamos tarde, casi __________ una del mediodía. RESPONSE: a la PROMPT: Los pájaros cantan mucho más fuerte __________ mañana. RESPONSE: por la $LESSON Lesson 5: Grammar - Secuenciadores (primero, luego, después, finalmente) $GRAMMAR Grammar Note 4: Secuenciadores (primero, luego, después, finalmente) INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below. * Estas palabras ayudan a organizar las acciones en orden cronológico. * **Del texto:** **Luego** va al baño... / **Después de** comer, hace la tarea... / **Finalmente** a las cuatro en punto va a pasear. $EXERCISE Exercise 4: Secuenciadores (primero, luego, después, finalmente) INTRO: Practice what you have learned. INSTRUCTION: Complete each item. PROMPT: __________, Marisela se despierta a las siete con la alarma del despertador. RESPONSE: Primero PROMPT: __________, se levanta y va rápidamente a lavarse la cara. RESPONSE: Luego (o Después) PROMPT: __________ se viste con ropa limpia para el colegio. RESPONSE: Después (o Luego) PROMPT: __________ desayuna pan tostado y leche en la cocina. RESPONSE: Luego (o Después) PROMPT: __________ coge su mochila amarilla. RESPONSE: Después (o Luego) PROMPT: __________ sale de la casa caminando hacia la parada. RESPONSE: Luego (o Después) PROMPT: __________ llega el autobús escolar a las ocho menos diez. RESPONSE: Después (o Luego) PROMPT: __________ estudia matemáticas y lee cuentos en clase. RESPONSE: Luego (o Después) PROMPT: __________ de comer, se sienta a hacer los deberes en su cuarto. RESPONSE: Después PROMPT: __________, después de un día largo, se acuesta y abraza a su muñeca. RESPONSE: Finalmente