$MODULE
DIOCO_DOC_ID: lc_marisela_ch28
TITLE: Capítulo 28: Un día de lluvia
DESCRIPTION: Chapter 28 of the Marisela course — Un día de lluvia.
TARGET_LANG_G: es
HOME_LANG_G: en
VOICE_DEFAULT: Aoede
VOICE_INTRO: Aoede | Speak clearly and naturally as a narrator
VOICE_PROMPT: Achernar | Speak clearly
VOICE_RESPONSE: Achird | Speak naturally

VOICE_SPEAKER: Narrator = Aoede | Speak clearly as a narrator
VOICE_SPEAKER: Marisela = Kore | Speak like a young Spanish girl, age 11

$LESSON Lesson 1: The Story

$DIALOGUE Un día de lluvia
INTRO: Chapter 28 of the Marisela story. Listen and follow along.
INSTRUCTION: Listen to the story.

SPEAKER: Narrator
LINE: Un día de invierno, está lloviendo mucho. Es jueves. En la escuela, no pueden salir al patio en el recreo. Son las once y media.

SPEAKER: Marisela
LINE: ¡Qué aburrido! —dicen las niñas.

SPEAKER: Narrator
LINE: Pero Marisela tiene una idea.

SPEAKER: Marisela
LINE: ¿Queréis que os lea algunas cartas de mis amigos?

SPEAKER: Marisela
LINE: ¡SÍ! —dicen Ana, María y Laura.

SPEAKER: Narrator
LINE: Saca tres cartas que trae en la mochila.

SPEAKER: Marisela
LINE: Esta es de mi amiga de Noruega. Dice que allí nieva mucho. Nieva más que aquí porque está más al norte.

SPEAKER: Marisela
LINE: ¡Qué bonito debe ser!

SPEAKER: Marisela
LINE: Esta es de mi amigo de Brasil. Dice que allí nunca llueve tanto como aquí. Brasil tiene menos lluvia porque está en el trópico.

SPEAKER: Marisela
LINE: ¡Qué suerte!

$DIALOGUE Un día de lluvia (continuación)
INTRO: The story continues.
INSTRUCTION: Listen to the story.

SPEAKER: Marisela
LINE: Y esta es de mi amiga de Inglaterra. Dice que allí llueve casi todos los días. Inglaterra tiene más lluvia que España.

SPEAKER: Marisela
LINE: ¡Como hoy!

SPEAKER: Narrator
LINE: Todas sonríen.

SPEAKER: Narrator
LINE: Dos niñas más se acercan a escuchar.

SPEAKER: Marisela
LINE: ¿Qué estáis leyendo?

SPEAKER: Marisela
LINE: Cartas de los amigos de Marisela. Viven en otros países.

SPEAKER: Marisela
LINE: ¡Qué interesante!

SPEAKER: Narrator
LINE: Marisela cuenta algunas historias. Las niñas escuchan con interés porque las historias son interesantes.

SPEAKER: Narrator
LINE: Esa noche escribe. Son las nueve y veinte:

SPEAKER: Marisela
LINE: Querido Dios: Hoy cuento historias de mis amigos a más niñas. Todas piensan que mi diario es especial. Y tienen razón. ES especial porque Tú lo escuchas. Ahora tengo más amigas que antes, y estoy más feliz también. Gracias. Marisela

$GRAMMAR Vocabulario del Capítulo
INTRO: Key vocabulary from this chapter.


**Tema: Geografía básica y actividades de interior**

**(a) Vocabulario del texto:**
- {el patio}
- {el norte}
- {el trópico}
- {el interés}
- {la lluvia}
- {aburrido / aburrida}
- {interesante}
- {llover}
- {nevar}
- {salir}
- {leer}

**(b) Expansión (Direcciones y clima A1+):**
- {el sur}
- {el este}
- {el oeste}
- {el mapa}
- {el continente}
- {la ciudad}
- {el paraguas}
- {el impermeable}
- {quedarse en casa}
- {ver una película}



$LESSON Lesson 2: Grammar - Repaso: Clima y actividades de interior

$GRAMMAR Grammar Note 1: Repaso: Clima y actividades de interior
INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below.

* **Del texto:** Está **lloviendo** mucho. / No pueden **salir** al patio. / **Nieva** mucho.

$EXERCISE Exercise 1: Repaso: Clima y actividades de interior
INTRO: Practice what you have learned.
INSTRUCTION: Complete each item.

PROMPT: Hoy el cielo es gris oscuro y no deja de ______________, las gotas golpean fuerte la ventana.
RESPONSE: llover

PROMPT: Cuando hace mucho frío en invierno en las altas montañas blancas, empieza a ______________.
RESPONSE: nevar

PROMPT: Para no mojarse la ropa y el pelo en la calle, es importante llevar siempre un ______________ grande y rojo.
RESPONSE: paraguas

PROMPT: Si hay tormenta y viento, lo mejor es ______________ en casa, sentarse en el sofá y no salir al parque frío.
RESPONSE: quedarse

PROMPT: Para no estar ______________ el sábado en la habitación, la mamá prepara un rico chocolate caliente y dulces deliciosos.
RESPONSE: aburrido

PROMPT: A Emma de Francia le gusta mucho ______________ historias de grandes aventuras antes de dormir.
RESPONSE: leer

PROMPT: Las amigas deciden ______________ una película muy divertida de animales en el televisor por la tarde.
RESPONSE: ver

PROMPT: En el ______________ del país, cerca de las montañas, casi siempre hace frío y hay bastante hielo en el invierno.
RESPONSE: norte

PROMPT: En cambio, en el ______________ del país, más cerca del desierto, suele hacer mucho calor en verano intenso.
RESPONSE: sur

PROMPT: En el cálido Brasil tienen un clima tropical y hay menos ______________ continua en sus grandes playas bonitas.
RESPONSE: lluvia

$LESSON Lesson 3: Grammar - Tanto como (Comparativo de igualdad)

$GRAMMAR Grammar Note 2: Tanto como (Comparativo de igualdad)
INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below.

* Se usa para decir que dos cosas son iguales en cantidad o grado. (As much as).
* **Verbo + tanto como:** Brasil nunca llueve **tanto como** Inglaterra. / Corro **tanto como** tú.

$EXERCISE Exercise 2: Tanto como (Comparativo de igualdad)
INTRO: Practice what you have learned.
INSTRUCTION: Complete each item.

PROMPT: En el alegre verano, a Franti le gusta dormir bajo la sombra del árbol ______________ pasear al lado del río fresco.
RESPONSE: tanto como

PROMPT: En el pequeño pueblo de Villafría no llueve ______________ en el país frío y gris de la lejana Inglaterra.
RESPONSE: tanto como

PROMPT: El joven Nadir ama a su pequeño gato juguetón Gris ______________ Marisela ama a su rápido perro blanco Franti.
RESPONSE: tanto como

PROMPT: El amigo Tomás, desde el sur de Chile, no escribe cartas muy largas ______________ la dulce niña rubia de la bella Italia.
RESPONSE: tanto como

PROMPT: Lucía trabaja muy duro en el hospital ______________ el abuelo trabaja en su gran huerto lleno de tomates redondos.
RESPONSE: tanto como

PROMPT: En el gélido invierno, el viento fuerte no sopla ruidosamente ______________ en los tormentosos días del extraño otoño.
RESPONSE: tanto como

PROMPT: Marisela estudia seriamente matemáticas en la escuela ______________ Ana estudia con atención los grandes mapas antiguos de historia.
RESPONSE: tanto como

PROMPT: Un ratón pequeño no corre nunca tan rápido ______________ el perro cazador veloz que salta las inmensas vallas.
RESPONSE: tanto como

PROMPT: En el soleado sur de la bonita España no nieva en enero ______________ en el frío y alto y verde norte de Noruega.
RESPONSE: tanto como

PROMPT: Las amigas leen el diario de los sueños felices ______________ Marisela escribe preciosas páginas por la oscura noche mágica.
RESPONSE: tanto como

$LESSON Lesson 4: Grammar - Verbos de capacidad y permiso (Poder + Infinitivo)

$GRAMMAR Grammar Note 3: Verbos de capacidad y permiso (Poder + Infinitivo)
INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below.

* **Poder (o > ue):** puedo, puedes, puede, podemos, podéis, pueden.
* Sirve para hablar de habilidades físicas (I can sing) o para pedir permiso para hacer algo (Can I go?).
* **Del texto:** En la escuela, no **pueden salir** al patio.

$EXERCISE Exercise 3: Verbos de capacidad y permiso (Poder + Infinitivo)
INTRO: Practice what you have learned.
INSTRUCTION: Complete each item.

PROMPT: Hoy llueve muchísimo y las cuatro niñas no ______________ jugar con la gran pelota en el patio del gran colegio rojo.
RESPONSE: pueden

PROMPT: Mamá bonita, ¿yo ______________ invitar a Ana y a Laura a merendar ricas galletas en casa después de las largas clases?
RESPONSE: puedo

PROMPT: El pobre pajarito tiene el frágil ala herida y rota, y por eso ahora no ______________ volar alto y libre en el cielo brillante.
RESPONSE: puede

PROMPT: Nosotros ______________ leer las maravillosas treinta y cinco cartas mágicas en el gran salón grande todos juntos esta tarde lluviosa.
RESPONSE: podemos

PROMPT: ¿Tú ______________ ayudarme pronto con este difícil problema de matemáticas y sus grandes números extraños y complicados hoy?
RESPONSE: puedes

PROMPT: El abuelo ya es un hombre muy mayor y lento y no ______________ correr rápidamente por las calles lisas del pueblo como un joven veloz.
RESPONSE: puede

PROMPT: ¿Vosotras ______________ guardar bien el gran secreto increíble de los ángeles maravillosos que escriben cartas en el diario especial brillante?
RESPONSE: podéis

PROMPT: Franti ______________ saltar felizmente la pequeña valla de madera del hermoso jardín enorme sin ningún tipo de problema fácilmente.
RESPONSE: puede

PROMPT: Marisela pregunta asombrada a su madre: "¿Dios ______________ escuchar todas mis silenciosas palabras por la negra noche estrellada inmensa?"
RESPONSE: puede

PROMPT: Yo no ______________ creer todavía la inmensa cantidad de hermosas cartas que llega hoy rápido al buzón metálico por el amable cartero.
RESPONSE: puedo

$LESSON Lesson 5: Grammar - Ubicación geográfica básica (Al norte, Al sur...)

$GRAMMAR Grammar Note 4: Ubicación geográfica básica (Al norte, Al sur...)
INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below.

* **Del texto:** Está más **al norte**.

$EXERCISE Exercise 4: Ubicación geográfica básica (Al norte, Al sur...)
INTRO: Practice what you have learned.
INSTRUCTION: Complete each item.

PROMPT: Noruega es un país muy frío de la gran Europa que se encuentra situado en el extremo helado ______________.
RESPONSE: norte

PROMPT: En España, las preciosas playas cálidas de fina arena en Andalucía están ubicadas al caluroso y bello ______________.
RESPONSE: sur

PROMPT: El sol de la brillante mañana siempre amanece glorioso y aparece hermoso por el gran horizonte lejano del vasto ______________.
RESPONSE: este

PROMPT: Por las tardes largas, el sol rojo se esconde majestuoso y desaparece por completo por el lejano mar azul del ______________.
RESPONSE: oeste

PROMPT: La brújula del explorador es un viejo instrumento con una aguja magnética que siempre apunta y señala firme hacia el polo ______________.
RESPONSE: norte

PROMPT: Los grandes países inmensos con climas muy tropicales cerca del salvaje río Amazonas, como Brasil, están mucho más al ______________.
RESPONSE: sur

PROMPT: Un bello país como Japón, conocido ancestralmente como el país del sol naciente de luz, está situado en el extremo marítimo ______________ de Asia.
RESPONSE: este

PROMPT: La inmensa América es un continente gigante natural que se encuentra al inmenso y gran ______________ del océano Atlántico.
RESPONSE: oeste

PROMPT: Muchos bellos y ligeros pájaros libres vuelan rápido huyendo hacia los países cálidos del bello ______________ cuando llega el invierno oscuro y cruel allí.
RESPONSE: sur

PROMPT: La fría Rusia es un inmenso y nevado país vasto que cubre todo el enorme hielo continuo del enorme y lejano ______________ del continente vecino asiático y europeo.
RESPONSE: norte