$MODULE Unidad 0 — El alfabeto, los sonidos y la lectura
FORMAT: 2
DIOCO_DOC_ID: lc_es_verano_sevilla_u00
DESCRIPTION: Узнать испанский алфавит, научиться читать по правилам, запомнить буквы-ловушки и разобраться с ударением.
TARGET_LANG_G: es
HOME_LANG_G: ru
VOICE_DEFAULT: Sulafat | Hable español peninsular con claridad, a ritmo de principiante
VOICE_INTRO: Kore | Дружелюбный рассказчик, спокойный темп
VOICE: Lara | Leda | Estudiante extranjera, joven, curiosa y algo tímida
VOICE: Sofia | Aoede | Sevillana joven, alegre y habladora
VOICE: Kenji | Puck | Estudiante japonés, joven, amable y tranquilo
VOICE: Diego | Charon | Estudiante joven, bromista y relajado
VOICE: Carmen | Gacrux | Señora mayor, la casera, cálida y algo formal
VOICE: Valentina | Callirrhoe | Joven mexicana, cercana y expresiva
VOICE: Narrator | Kore | Narrador neutro

$SESSION Unidad 0

$GRAMMAR Objetivos y personajes
**Цели юнита**
- Узнать испанский алфавит и названия букв.
- Научиться читать по-испански: «как пишется, так и читается».
- Запомнить буквы-ловушки (c, g, j, h, ll, ñ, qu, r/rr, v, z).
- Понять, куда падает ударение, и зачем нужны ¿ ? ¡ !
- Прочитать вслух первый связный текст («Verano en Sevilla») под аудио.

**Хорошая новость:** испанский — почти фонетический язык. Выучив несколько правил, вы сможете прочитать почти любое слово, даже незнакомое.

$SESSION Lección 1 · El abecedario

$GRAMMAR El abecedario
В испанском алфавите **27 букв**. Вот они с названиями, словом-примером и звуком в квадратных скобках.

> **Что в квадратных скобках.** Это знаки IPA — международного фонетического алфавита. Они одинаковы для всех языков, поэтому показывают звук точно, без «примерно как буква в твоём языке». Знаки, которые встретятся чаще всего, разобраны сразу после таблицы.

| Буква | Название | Пример | Звук (IPA) |
|---|---|---|---|
| A a | a | {amigo} | [a] |
| B b | be | {bueno} | [b] |
| C c | ce | {casa} / {cine} | [k] / [θ] |
| D d | de | {día} | [d] |
| E e | e | {españa} | [e] |
| F f | efe | {foto} | [f] |
| G g | ge | {gato} / {gente} | [g] / [x] |
| H h | hache | {hola} | — (не читается) |
| I i | i | {isla} | [i] |
| J j | jota | {jamón} | [x] |
| K k | ka | {kilo} | [k] |
| L l | ele | {luna} | [l] |
| M m | eme | {madre} | [m] |
| N n | ene | {noche} | [n] |
| Ñ ñ | eñe | {españa} | [ɲ] |
| O o | o | {ojo} | [o] |
| P p | pe | {padre} | [p] |
| Q q | cu | {queso} | [k] |
| R r | erre | {pero} / {rosa} | [ɾ] / [r] |
| S s | ese | {sol} | [s] |
| T t | te | {tarde} | [t] |
| U u | u | {uno} | [u] |
| V v | uve | {vino} | [b] (как B!) |
| W w | uve doble | {web} | [w] / [b] (в заимств.) |
| X x | equis | {taxi} | [ks] |
| Y y | ye (i griega) | {yo} / {y} | [ʝ] / [i] |
| Z z | zeta | {zapato} | [θ] |

### Los símbolos IPA (как устроены эти звуки)

| Знак | Что делает рот | Пример |
|---|---|---|
| [θ] | кончик языка слегка высовывается между зубами, воздух проходит с шипением; голос не включается | {cena}, {zapato} |
| [s] | кончик языка у бугорков за верхними зубами, свистящий выдох | {sol}, {casa} |
| [x] | язык поднят к задней части нёба, сильный шумный выдох — как при откашливании | {jamón}, {gente} |
| [ɲ] | кончик языка у нижних зубов, средняя часть языка прижата к нёбу — **один** слитный звук, а не два подряд | {niño}, {España} |
| [ʝ] | средняя часть языка почти касается нёба, воздух проходит с лёгким трением | {calle}, {yo} |
| [ɾ] | один быстрый удар кончика языка по нёбу за верхними зубами | {pero}, {cara} |
| [r] | тот же удар, но повторённый несколько раз подряд — язык вибрирует | {perro}, {Roma} |
| [b] | губы смыкаются; в испанском так читаются **и** *b*, **и** *v* | {vino}, {bueno} |
| [ˈ] | не звук, а знак ударения: стоит **перед** ударным слогом | {casa} [ˈka.sa] |

> **Nota — [θ] или [s]?** В Испании буквы **z** и **c** (перед e, i) произносят как [θ] — межзубный звук. В Латинской Америке на его месте обычное [s]. Оба варианта правильные; в этом курсе ориентир — Испания (Севилья).

$PRODUCE Ejercicio 1 · Las letras
ID: u00-s1-ej1-letras
INSTRUCTION: Напишите название буквы по-испански.
INPUT: type
CHECK: exact
NORMALIZE: strict

TEMPLATE: Ñ
RESPONSE: eñe

TEMPLATE: J
RESPONSE: jota

TEMPLATE: H
RESPONSE: hache

TEMPLATE: R
RESPONSE: erre

TEMPLATE: V
RESPONSE: uve

TEMPLATE: Y
RESPONSE: ye
ACCEPT: i griega

TEMPLATE: Z
RESPONSE: zeta

TEMPLATE: G
RESPONSE: ge

TEMPLATE: W
RESPONSE: uve doble

TEMPLATE: Q
RESPONSE: cu

$SESSION Lección 2 · Las vocales y las consonantes difíciles

$GRAMMAR Las vocales y las consonantes difíciles
### Las 5 vocales

В испанском всего **5 гласных**, и каждая всегда звучит **одинаково** — и под ударением, и без. Во многих языках безударные гласные ослабляются и меняют качество; в испанском этого не происходит: как написано, так и произносится.

| Vocal | Звук | Рот | Пример |
|---|---|---|---|
| a | [a] | рот широко открыт, язык внизу | {casa} [ˈka.sa] |
| e | [e] | рот приоткрыт, губы растянуты | {mesa} [ˈme.sa] |
| i | [i] | губы сильно растянуты, язык высоко впереди | {día} [ˈdi.a] |
| o | [o] | губы округлены | {hola} [ˈo.la] |
| u | [u] | губы вытянуты трубочкой | {uno} [ˈu.no] |

> Гласные не «глотаются» и не сокращаются: {Sevilla} = [se.ˈbi.ʝa] — все четыре гласные звучат отчётливо.

### Diptongos y triptongos (дифтонги и трифтонги)

Гласные делятся на **сильные** (a, e, o) и **слабые** (i, u).

- **Дифтонг** — две гласные в одном слоге, если хотя бы одна слабая (i/u). Слабая произносится коротко и сливается с соседней, но обе гласные слышны.

| Дифтонг | Пример | Звучит как |
|---|---|---|
| ie | {bien}, {tiene} | [bjen] |
| ue | {bueno}, {agua} | [ˈbwe.no] |
| ai / ay | {aire}, {hay} | [ˈai̯.ɾe] |
| ei / ey | {seis}, {rey} | [sei̯s] |
| au | {autobús} | [au̯.to.ˈbus] |
| eu | {Europa} | [eu̯.ˈɾo.pa] |
| oi / oy | {hoy}, {soy} | [oi̯] |
| iu / ui | {ciudad}, {muy} | [θju.ˈdad] |

- **Трифтонг** — слабая + сильная + слабая в одном слоге: {estudiáis}, {Paraguay}, {buey}.
- **Две сильные гласные (a, e, o) НЕ сливаются** — читаются как два отдельных слога: {leer}, {caos}, {teatro}.

### Consonantes-ловушки

Эти буквы читаются не так, как можно предположить по их виду:

| Буква / сочетание | Правило | Пример | Звучит как |
|---|---|---|---|
| **c + a/o/u** | [k] | {casa}, {cosa} | [ˈka.sa], [ˈko.sa] |
| **c + e/i** | [θ] (в Лат. Америке [s]) | {cena}, {cine} | [ˈθe.na], [ˈθi.ne] |
| **z** | [θ] (в Лат. Америке [s]) | {zapato} | [θa.ˈpa.to] |
| **g + a/o/u** | [g] | {gato} | [ˈga.to] |
| **g + e/i** | [x] | {gente}, {gimnasio} | [ˈxen.te] |
| **gue / gui** | [ge] / [gi], u немая | {guitarra} | [gi.ˈta.ra] |
| **güe / güi** | u **читается**: [gwe] / [gwi] | {pingüino} | [pin.ˈgwi.no] |
| **j** | [x] | {jamón} | [xa.ˈmon] |
| **h** | **не читается** | {hola}, {hora} | [ˈo.la], [ˈo.ɾa] |
| **ll** | [ʝ] | {calle}, {llave} | [ˈka.ʝe] |
| **ñ** | [ɲ] | {España}, {niño} | [es.ˈpa.ɲa] |
| **qu + e/i** | [k], u немая | {queso}, {quién} | [ˈke.so], [kjen] |
| **r** | одиночный — [ɾ] | {pero} | [ˈpe.ɾo] |
| **rr / r-** в начале | раскатистый [r] | {perro}, {Roma} | [ˈpe.ro], [ˈro.ma] |
| **v** | [b] (= B) | {vino}, {Sevilla} | [ˈbi.no] |
| **x** | [ks] | {taxi}, {examen} | [ˈtak.si] |

$SELECT Ejercicio 2 · ¿Cómo se lee?
ID: u00-s2-ej2-comoselee
INSTRUCTION: Прочитайте вслух и отметьте, как звучит выделенная буква.
SHOW_PROMPT
OPTION: k | [k]
OPTION: θ | [θ]
OPTION: g | [g]
OPTION: gw | [gw]
OPTION: x | [x]
OPTION: ʝ | [ʝ]
OPTION: b | [b]
OPTION: r | [r]

PROMPT: gente
ANSWER: x
FEEDBACK: gente — [x]

PROMPT: casa
ANSWER: k
FEEDBACK: casa — [k]

PROMPT: jamón
ANSWER: x
FEEDBACK: jamón — [x]

PROMPT: calle
ANSWER: ʝ
FEEDBACK: calle — [ʝ]

PROMPT: vino
ANSWER: b
FEEDBACK: vino — [b]

PROMPT: cine
ANSWER: θ
FEEDBACK: cine — [θ]

PROMPT: guitarra
ANSWER: g
FEEDBACK: guitarra — [g] (u немая)

PROMPT: zapato
ANSWER: θ
FEEDBACK: zapato — [θ]

PROMPT: pingüino
ANSWER: gw
FEEDBACK: pingüino — [gw] (u читается)

PROMPT: perro
ANSWER: r
FEEDBACK: perro — [r] (раскатистый)

$SESSION Lección 3 · Las reglas de lectura

$GRAMMAR Las reglas de lectura
Главное правило: **в испанском читается почти всё, как написано.** Нет «немых» букв, кроме **h**, и нет редукции гласных. Запомните несколько правил — и сможете прочитать любое слово.

### Las 6 reglas básicas

1. **Каждая гласная читается всегда одинаково.** Безударные гласные не ослабляются: {teléfono} = [te.ˈle.fo.no], все четыре гласные звучат ясно. Гласные могут сливаться в дифтонг (один слог), но обе всё равно слышны (см. Урок 2).
2. **H никогда не читается.** {hola} = [ˈo.la], {hospital} = [os.pi.ˈtal].
3. **C и G меняют звук перед e/i.** Перед a/o/u — [k] и [g]; перед e/i — [θ] и [x].
4. **U немая в gue, gui, que, qui.** Она нужна, чтобы сохранить твёрдый звук: {guitarra}, {queso}. Если над ней стоят точки (**ü**), её читают: {pingüino}.
5. **V = B.** Одинаковый звук. {vaca} и {baca} звучат одинаково.
6. **R в начале слова и RR — раскатистые.** {Roma}, {perro} — вибрирующее [r]; {pero} — один удар языка, [ɾ].

### El acento (ударение)

Без письменного знака ударение ставится так:

- Слово кончается на **гласную, -n или -s** → ударение на **предпоследнем** слоге: {casa}, {joven}, {libros}.
- Слово кончается на **другую согласную** → ударение на **последнем** слоге: {hotel}, {ciudad}, {español}.
- **Tilde (´)** показывает исключение и всегда указывает ударный слог: {teléfono}, {café}, {árbol} (ударный слог — **ár**).

### Los signos ¿ ? ¡ !

В испанском вопрос и восклицание оформляются **с двух сторон** — перевёрнутый знак в начале:

- {¿Cómo te llamas?} — Как тебя зовут?
- {¡Hola!} — Привет!
- {¿De dónde eres?} — Откуда ты?

$SELECT Ejercicio 3 · El acento
ID: u00-s3-ej3-acento
INSTRUCTION: Где ударение — на предпоследнем (ПП) или последнем (П) слоге? (без учёта tilde)
SHOW_PROMPT
OPTION: pp | Предпоследний слог (ПП)
OPTION: p | Последний слог (П)

PROMPT: casa
ANSWER: pp
FEEDBACK: ca-sa

PROMPT: hotel
ANSWER: p
FEEDBACK: ho-tel

PROMPT: español
ANSWER: p
FEEDBACK: es-pa-ñol

PROMPT: joven
ANSWER: pp
FEEDBACK: jo-ven

PROMPT: ciudad
ANSWER: p
FEEDBACK: ciu-dad

PROMPT: libros
ANSWER: pp
FEEDBACK: li-bros

PROMPT: hospital
ANSWER: p
FEEDBACK: hos-pi-tal

PROMPT: amigo
ANSWER: pp
FEEDBACK: a-mi-go

PROMPT: reloj
ANSWER: p
FEEDBACK: re-loj

PROMPT: jueves
ANSWER: pp
FEEDBACK: jue-ves

$SESSION Lección 4 · Lectura y repaso

$DIALOGUE Lee en voz alta
ID: u00-s4-lectura-palabras
INSTRUCTION: Прочитайте вслух. Все слова вы уже можете прочитать по правилам.
REPEAT
LINE: hola
LINE: gracias
LINE: España
LINE: Sevilla
LINE: español
LINE: amigo
LINE: casa
LINE: queso
LINE: gente
LINE: jamón
LINE: guitarra
LINE: ciudad
LINE: café
LINE: niño
LINE: calle
LINE: vino
LINE: taxi
LINE: hospital
LINE: teléfono
LINE: buenos días

$DIALOGUE Lectura · «Verano en Sevilla»
ID: u00-s4-lectura-texto
INTRO: Первый связный текст. Не нужно понимать каждое слово — для этого ещё рано. Задача: читать вслух по правилам.
Narrator: Lara está en Sevilla, en España.
LINE: Hola. Buenos días.
LINE: Lara es amiga de Kenji. Kenji es de Japón.
LINE: Por la mañana hay sol. En la calle hay gente: un niño, un taxi, un café.
LINE: En el café hay queso, jamón y vino. Kenji toca la guitarra.
LINE: Lara ve la ciudad: una plaza, una casa, un hospital. Gracias, Sevilla.
LINE: Por la noche Lara camina por la calle. Hay luna. Hay una guitarra. Lara está feliz.
NOTES: **Cómo leer.** Сначала послушайте аудио целиком. Потом читайте по абзацам вслед за диктором. Следите за «ловушками»: gente [ˈxen.te], jamón [xa.ˈmon], guitarra [gi.ˈta.ra], España [es.ˈpa.ɲa], niño [ˈni.ɲo], calle [ˈka.ʝe], Sevilla [se.ˈβi.ʝa], queso [ˈke.so], hola [ˈo.la], vino [ˈbi.no].

$PRODUCE Ejercicio 4 · Deletrea
ID: u00-s4-ej4-deletrea
INSTRUCTION: Назовите буквы по-испански, как при диктовке имени (например, Lara → ele · a · erre · a).
INPUT: speak
CHECK: reveal

TEMPLATE: hola
RESPONSE: hache · o · ele · a

TEMPLATE: Kenji
RESPONSE: ka · e · ene · jota · i

TEMPLATE: Sevilla
RESPONSE: ese · e · uve · i · ele · ele · a

TEMPLATE: gracias
RESPONSE: ge · erre · a · ce · i · a · ese

TEMPLATE: queso
RESPONSE: cu · u · e · ese · o

TEMPLATE: niño
RESPONSE: ene · i · eñe · o

TEMPLATE: jamón
RESPONSE: jota · a · eme · o · ene

TEMPLATE: taxi
RESPONSE: te · a · equis · i

TEMPLATE: España
RESPONSE: e · ese · pe · a · eñe · a

TEMPLATE: guitarra
RESPONSE: ge · u · i · te · a · erre · erre · a