$MODULE Unidad 25 — Rincón Latino · Celular, chamba y tiempo libre
FORMAT: 2
DIOCO_DOC_ID: lc_es_verano_sevilla_u25
DESCRIPTION: Договариваться о встрече без quedar, говорить о работе в Мексике, звонить по телефону, использовать lo/le, понимать voseo.
TARGET_LANG_G: es
HOME_LANG_G: ru

VOICE_DEFAULT: Sulafat | Hable español peninsular con claridad, a ritmo de principiante
VOICE_INTRO: Kore | Дружелюбный рассказчик, спокойный темп
VOICE: Valentina | Callirrhoe | Joven mexicana, cercana y expresiva
VOICE: Facundo | Iapetus | Acento argentino
VOICE: Camila | Umbriel | Acento colombiano
VOICE: Marisol | Algieba | Acento puertorriqueño
VOICE: Yoel | Schedar | Acento cubano
VOICE: Lupita | Erinome | Señora mexicana mayor
VOICE: Lucia | Laomedeia | Acento uruguayo
VOICE: Narrator | Kore | Narrador neutro

$SESSION Unidad 25

$GRAMMAR Objetivos y personajes
**Цели юнита**
- Договариваться о встрече по-американски — без *quedar*: {¿nos vemos?}, {¿te late?}, {¿te parece?}, {ponerse de acuerdo} — и говорить, что вы хорошо провели время: {la pasamos bien}.
- Говорить о подработке и работе в Мексике: {chamba}, {chambear}, {¿a qué te dedicas?}, {hay que} / {tener que}, {sé manejar} — и узнавать «ложных знакомых» Америки: {pararse}, {manejar}, {platicar}, {extrañar}, {rentar}, {tomar}.
- Звонить и отвечать по телефону в Америке: {¿bueno?} / {¿aló?} / {¿hola?}, {celular}, {computadora}, {laptop}, {mandar un WhatsApp}, {se cortó}, {ahorita te llamo}; использовать {lo} / {le} без leísmo и пересказывать чужие слова ({dice que…}, {pregunta si…}).
- Узнавать **voseo** в речи Facundo и Lucía: {vos sos}, {tenés}, {querés}, {podés}, {hablás} — только настоящее время и только распознавание.
- Понимать реалии: {la lluvia de la tarde} и прохладные вечера Мехико, {mesero} и {propina}, растяжимое {ahorita}, ритуал мате.

**Зеркалит:** Unidades 19–24 — досуг и планы (U19), погода и {tener calor} (U20), учёба и работа (U21, Paseo U22), телефон и сообщения (U23), экраны и игры (Paseo U24). Тот же круг ситуаций, что у Lara в Севилье, — но в Ciudad de México и по-американски.

**Рассказчица:** Valentina. **Персонажи:** Valentina, Facundo (Buenos Aires), Camila (Bogotá), Marisol (San Juan, Puerto Rico), Yoel (La Habana), doña Lupita (Ciudad de México), Lucía (Montevideo). Гость-«акцент»: Lección 1 — Marisol (PR) и Facundo (AR); Lección 2 — Yoel (CU); Lección 3 — doña Lupita (MX) и Camila (CO); Lección 4 — Lucía (UY) и Facundo (AR).

**Грамматика Америки в этом юните:**
- Lección 1 — договориться о встрече без *quedar*: {¿nos vemos?} / {¿te late?} / {¿te parece?}; {pasarla bien} (América) ↔ {pasarlo bien} (España).
- Lección 2 — глаголы-«ложные знакомые»: {pararse}, {manejar}, {platicar}, {extrañar}, {rentar}, {tomar} — таблица España ↔ América.
- Lección 3 — телефон по-американски: {¿bueno?} и формулы; {lo llamo} / {le mando} без leísmo; {ahorita}.
- Lección 4 — **voseo** в настоящем времени: {tú tienes} → {vos tenés}, {tú eres} → {vos sos}, {tú puedes} → {vos podés} — норма Río de la Plata и части Центральной Америки; только распознавание.

$SESSION Lección 1 · Planes y tiempo libre: ¿nos vemos?

$DIALOGUE ¿Vamos a janguear?
ID: u25-s1-dialogo-janguear
INTRO: Суббота, утро, departamento в Coyoacán. Marisol пишет в групповой чат, а через полчаса уже стоит в дверях. Valentina, Facundo и Camila решают, чем заняться; за окном — как каждый день летом в Мехико — после обеда будет дождь.
INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
REPEAT
VOCAB: janguear
VOCAB: el boliche
VOCAB: la alberca
VOCAB: la pileta
VOCAB: la cancha
VOCAB: jugar fútbol
VOCAB: jugar al fútbol
VOCAB: dar aventón
VOCAB: dar un aventón
VOCAB: pasarla bien
VOCAB: ¿nos vemos?
VOCAB: ponerse de acuerdo
VOCAB: ¿te late?
VOCAB: chido
VOCAB: padre
VOCAB: bacán
VOCAB: brutal
VOCAB: el suéter
VOCAB: dale
VOCAB: sale
Marisol: ¡Wepa, gente! ¿Vamos a janguear hoy? Hay un concierto brutal en el Zócalo.
Facundo: Dale, pero a la noche. A la tarde juego al fútbol en la cancha del parque. ¿Vos venís, Vale?
Valentina: Al fútbol no, ¡a esa hora tengo mucho calor! Yo prefiero la alberca de la escuela. ¿Te late, Camila?
Camila: ¡Chévere! Pero en la tarde llueve, parce. Aquí siempre cae la lluvia de la tarde.
Facundo: Entonces: alberca a la mañana, fútbol a las cinco y boliche a la noche. ¿Les parece?
Marisol: ¡Brutal! ¿Y cómo llegamos al concierto? El metro va a estar lleno.
Camila: Mi amigo Andrés tiene carro; él nos da un aventón.
Valentina: ¡Qué chido! Entonces, ¿nos vemos a las nueve en el Zócalo? ¿Y de noche hace frío? Lara dice que en Sevilla hace calor hasta la medianoche.
Facundo: Frío no, pero acá a la noche hace fresco. Hay que llevar suéter.
Valentina: Sale. ¡La vamos a pasar muy bien!
NOTES: **Ojo — ¿vos venís?** Facundo говорит "¿vos venís?" вместо "¿tú vienes?" — это **voseo**, норма Buenos Aires и Montevideo. Пока просто замечай эти формы: разберём их в Lección 4.

$DIALOGUE Haz el papel de Valentina
ID: u25-s1-dialogo-janguear-role-valentina
REFERENCE: u25-s1-dialogo-janguear
PLAY_ROLE: Valentina
INTRO: Тот же разговор, но теперь Valentina — это вы. Говорите её реплики в паузах.
INSTRUCTION: Вы — Valentina. Произносите её реплики.

$GRAMMAR Nota cultural — La lluvia de la tarde
Ciudad de México лежит на высоте 2 240 м, поэтому лето здесь не севильское: днём +25 °C, а утром и вечером {hace fresco} — свитер нужен даже в июле. С июня по сентябрь — *temporada de lluvias*: почти каждый день около пяти-семи вечера над городом проходит короткий сильный ливень, {la lluvia de la tarde}. Местные планируют день вокруг него: бассейн ({la alberca}) и футбол — утром или сразу после дождя, а {el antro} (так в Мексике называют клуб; Facundo по-аргентински говорит {boliche}) — ночью. Футбол на площадке ({la cancha}) — главный досуг выходных; импровизированный матч с друзьями называют {la cascarita}.

$GRAMMAR ponerse de acuerdo sin quedar
В Unidad 19 Lara договаривалась о встрече через **quedar**: {¿Quedamos a las seis?} В Америке этот глагол в таком значении почти не звучит: там *quedar* значит «находиться» ({la escuela queda lejos}), «оставаться» ({quedarse en casa}) или «быть впору» ({me queda bien}). Договариваются иначе: главный оборот — **¿nos vemos…?** («увидимся…?»), согласие спрашивают через **¿te parece?**, **¿te late?** (MX, coloquial) или просто **¿quieres…?**, а само «договориться» — **ponerse de acuerdo**. Всё, что ты знаешь из U19 (*ir a + infinitivo*, дни и часы, *nos vemos*), работает без изменений — меняется только глагол «договориться».

| España (Lara) | América (Valentina) |
|---|---|
| {¿Quedamos a las seis?} | {¿Nos vemos a las seis?} |
| {¿Dónde quedamos?} | {¿Dónde nos vemos?} |
| {Quedo con Sofía a las seis.} | {Me veo con Sofía a las seis.} |
| {Quedamos por el chat.} | {Nos ponemos de acuerdo por WhatsApp.} |
| {¿Te apetece ir a la piscina?} | {¿Te late ir a la alberca?} (MX) · {¿Quieres ir a la alberca?} · {¿Se te antoja ir a la alberca?} (MX) |
| {¿Os parece bien?} | {¿Les parece bien?} |
| {¿Vale?} — {¡Vale!} | {¿Va?} — {¡Sale!} (MX) · {¡Dale!} (AR/UY) · {¡Listo!} (CO) · {¡Okey!} |
| {Lo pasamos muy bien.} | {La pasamos muy bien.} |

> **Ojo — pasarla bien.** В Америке «хорошо провести время» — **pasarla bien** с неизменяемым *la*: {¡Que la pases bien!} · {La pasamos muy bien en la fiesta.} В Испании — {pasarlo bien}. Оба варианта — норма. А глагол *apetecer* (U19) в Америке почти не используют: вместо {me apetece un café} говорят {quiero un café}, {tengo ganas de un café} или, по-мексикански, {se me antoja un café}.

> **Ojo — ustedes.** Как и во всех Rincón Latino: *vosotros* в Америке нет, поэтому Facundo спрашивает всех {¿Les parece?}, а не {¿Os parece?}. Глагол — в форме 3-го лица множественного числа.

$PRODUCE Ejercicio 1 · De España a México
ID: u25-s1-ej1-espana
INSTRUCTION: Пересадите фразу из Испании в Америку: впишите слово или оборот (в скобках — слово Испании и страна).
INPUT: type
CHECK: exact

TEMPLATE: ¿____{Nos vemos} a las seis en el parque? (quedamos → MX)
RESPONSE: ¿Nos vemos a las seis en el parque?

TEMPLATE: El sábado vamos a la ____{alberca} de la escuela a nadar. (piscina → MX)
RESPONSE: El sábado vamos a la alberca de la escuela a nadar.

TEMPLATE: Facundo dice que la ____{pileta} de su edificio en Buenos Aires es muy pequeña. (piscina → AR)
RESPONSE: Facundo dice que la pileta de su edificio en Buenos Aires es muy pequeña.

TEMPLATE: Los domingos juego fútbol en la ____{cancha} del parque. (campo de fútbol → MX)
RESPONSE: Los domingos juego fútbol en la cancha del parque.

TEMPLATE: Esta noche Facundo quiere ir al ____{boliche}. (discoteca → AR)
RESPONSE: Esta noche Facundo quiere ir al boliche.

TEMPLATE: ¡Qué ____{chida|padre} está la fiesta! (genial → MX)
RESPONSE: ¡Qué chida está la fiesta!

TEMPLATE: Marisol dice que el concierto está ____{brutal}. (genial → PR)
RESPONSE: Marisol dice que el concierto está brutal.

TEMPLATE: ¿Me das un ____{aventón} a la escuela? Mi camión no pasa. (¿me llevas en coche? → MX)
RESPONSE: ¿Me das un aventón a la escuela? Mi camión no pasa.

TEMPLATE: Vamos a ____{pasarla} muy bien en el Zócalo. (pasarlo bien → América)
RESPONSE: Vamos a pasarla muy bien en el Zócalo.

TEMPLATE: ¿Vamos a ____{janguear} un rato al centro? — ¡Dale! Y a la noche, al ____{boliche}. (salir, pasar el rato → PR; discoteca → AR)
RESPONSE: ¿Vamos a janguear un rato al centro? — ¡Dale! Y a la noche, al boliche.

$PRODUCE Ejercicio 1.1 · De España a México (traducir)
ID: u25-s1-ej1-traducir
INSTRUCTION: Переведите на испанский так, как сказали бы в Мексике.
INPUT: type
CHECK: llm

TEMPLATE: Увидимся в шесть в парке?
RESPONSE: ¿Nos vemos a las seis en el parque?

TEMPLATE: В субботу мы идём в бассейн.
RESPONSE: El sábado vamos a la alberca.

TEMPLATE: Facundo играет в футбол на площадке в парке.
RESPONSE: Facundo juega fútbol en la cancha del parque.

TEMPLATE: Тебе нравится идея пойти на концерт?
RESPONSE: ¿Te late ir al concierto?

TEMPLATE: Как здорово! Facundo говорит, что вечером мы идём в клуб.
RESPONSE: ¡Qué padre! Facundo dice que en la noche vamos al boliche.
RUBRIC: Принять también ¡Qué chido! / al antro.

TEMPLATE: Подвезёшь меня до школы? Мой автобус не идёт.
RESPONSE: ¿Me das un aventón a la escuela? Mi camión no pasa.

TEMPLATE: После обеда в Мехико всегда идёт дождь.
RESPONSE: En la tarde en la Ciudad de México siempre llueve.

TEMPLATE: Вечером прохладно; надо взять свитер.
RESPONSE: En la noche hace fresco; hay que llevar suéter.

TEMPLATE: Мне жарко, но вечером будет прохладно. Мы отлично проведём время!
RESPONSE: Tengo calor, pero en la noche va a hacer fresco. ¡La vamos a pasar muy bien!

TEMPLATE: Пойдём погуляем в центр? — Давай! Увидимся в девять на Сокало.
RESPONSE: ¿Vamos a janguear al centro? — ¡Dale! Nos vemos a las nueve en el Zócalo.
RUBRIC: Принять también ¡Sale! para "¡Dale!".

$SESSION Lección 2 · La chamba

$DIALOGUE ¿A qué te dedicas?
ID: u25-s2-dialogo-dedicas
INTRO: После занятия Valentina остаётся поговорить с Yoel: денег на всё лето не хватает, а ей очень хочется съездить в Oaxaca. Рядом Camila — она уже подрабатывает.
INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
REPEAT
VOCAB: la chamba
VOCAB: chambear
VOCAB: el camello
VOCAB: la pincha
VOCAB: ¿a qué te dedicas?
VOCAB: dar clases
VOCAB: platicar
VOCAB: pararse
VOCAB: manejar
VOCAB: rentar
VOCAB: extrañar
VOCAB: el mesero
VOCAB: la mesera
VOCAB: la propina
VOCAB: la plata
VOCAB: ¿qué bolá?
VOCAB: asere
Yoel: Valentina, ¿qué bolá? ¿Todo bien?
Valentina: Más o menos. Necesito una chamba para el verano. El departamento es caro y quiero viajar a Oaxaca.
Yoel: Mira, la escuela busca gente para dar clases de conversación a los niños del barrio. ¿Sabes enseñar?
Valentina: Sé explicar cosas y sé platicar con la gente, ¡eso sí! Pero no puedo chambear en la mañana: tengo clase.
Yoel: No hay problema, las clases son en la tarde. Hay que llegar puntual y tienes que preparar un poco cada clase.
Camila: ¡Qué chévere, Vale! Yo también tengo un camello: soy mesera en un café de Coyoacán. Las propinas son buenas.
Valentina: ¿Y te paras muy temprano?
Camila: A las seis. Pero me gusta. Y con la plata voy a rentar un carro para ir a Puebla. ¿Tú sabes manejar?
Valentina: Sí, sé manejar, pero acá tengo miedo del tráfico. ¡Extraño mi bici!
Yoel: En Cuba al trabajo le decimos «la pincha». Y en la pincha, asere, lo importante es llegar con una sonrisa.

$DIALOGUE Haz el papel de Yoel
ID: u25-s2-dialogo-dedicas-role-yoel
REFERENCE: u25-s2-dialogo-dedicas
PLAY_ROLE: Yoel
INTRO: Тот же разговор, но теперь Yoel — это вы. Говорите его реплики в паузах.
INSTRUCTION: Вы — Yoel. Произносите его реплики.

$GRAMMAR Nota cultural — Chamba, meseros y propinas
*Chamba* — самое обычное разговорное слово для работы в Мексике ({¿cómo va la chamba?}, {ando buscando chamba}); в Колумбии скажут {camello}, на Кубе — {la pincha}, в Buenos Aires — {el laburo}. Все они — coloquial, но не грубые. В мексиканских кафе и ресторанах чаевые ({la propina}) — не жест вежливости, а часть зарплаты *mesero*: принято оставлять 10–15 %, и счёт просят словами {¿me cobra, por favor?} (U17). Языковые школы рядом с UNAM часто предлагают студентам-иностранцам подработку — разговорные занятия для детей и обмен языками (*intercambio*).

$GRAMMAR verbos «falsos amigos» — España ↔ América
Несколько очень частых глаголов в Испании и в Америке значат разное. Формы у них обычные (это правильные глаголы на *-ar*), меняется только смысл — поэтому важно узнавать их в речи. Ни один из вариантов не «правильнее» другого: это два круга нормы.

| Глагол | В Испании обычно… | В Америке обычно… |
|---|---|---|
| **pararse** | остановиться: {El autobús se para aquí.} | **встать** (с постели, со стула): {Me paro a las seis.} — в Испании {me levanto} |
| **manejar** | обращаться с чем-то, управлять: {manejar una máquina} | **водить машину**: {Sé manejar.} — в Испании {conducir} |
| **platicar** | почти не используется | **болтать, разговаривать** (MX, Centroamérica): {Platicamos un rato.} — в Испании {charlar} |
| **extrañar** | удивлять: {Me extraña su silencio.} | **скучать по**: {Extraño a mi familia.} — в Испании {echar de menos} |
| **rentar** | приносить доход | **снимать / сдавать** (MX): {Rento un cuarto.} — в Испании {alquilar} |
| **tomar** | пить; брать (наряду с {coger}) | пить **и** брать, ехать на: {tomar el camión}, {tomar un taxi} — глагол {coger} в MX/AR/UY звучит грубо (U17), а на Карибах (CU/PR) это обычное слово |

Спряжение **pararse** (возвратный, правильный) в американском наборе лиц: {me paro, te paras, se para, nos paramos, se paran (ustedes)}. Остальные — как любой глагол на *-ar*: {manejo, platicas, extraña, rentamos, toman}. Подробные таблицы — на espanolenchanclas.com.

> **Ojo — pararse.** Значение «остановиться» в Америке тоже есть: {El camión se para en la esquina.} Контекст подскажет: {me paro a las seis} — про кровать, {se para en la esquina} — про автобус. А {levantarse} в Америке тоже поймут — просто {pararse} звучит чаще.

> **Ojo — saber / poder (U21).** В Америке контраст тот же: **sé manejar** (умею), но **no puedo chambear en la mañana** (не могу — обстоятельства). *Hay que* и *tener que* работают без изменений: {Hay que llegar puntual.} {Tienes que preparar la clase.}

$PRODUCE Ejercicio 2 · Verbos de América
ID: u25-s2-ej2-verbos
INSTRUCTION: Замените глагол Испании (в скобках) на глагол Америки и поставьте его в правильную форму.
INPUT: type
CHECK: exact

TEMPLATE: Todos los días (yo) me ____{paro} a las siete. (levantarse → MX)
RESPONSE: Todos los días (yo) me paro a las siete.

TEMPLATE: Valentina ____{renta} un cuarto en Coyoacán. (alquilar → MX)
RESPONSE: Valentina renta un cuarto en Coyoacán.

TEMPLATE: Facundo sabe ____{manejar}, pero acá no tiene carro. (conducir → MX)
RESPONSE: Facundo sabe manejar, pero acá no tiene carro.

TEMPLATE: Después de la clase, Camila y yo ____{platicamos} un rato. (charlar → MX)
RESPONSE: Después de la clase, Camila y yo platicamos un rato.

TEMPLATE: (Yo) ____{extraño} mucho a mi familia. (echar de menos → América)
RESPONSE: (Yo) extraño mucho a mi familia.

TEMPLATE: ¿Qué van a ____{tomar}? — Un café y un jugo. (beber → América)
RESPONSE: ¿Qué van a tomar? — Un café y un jugo.

TEMPLATE: Yoel ____{chambea} de profesor en la escuela de idiomas. (trabajar → MX, coloquial)
RESPONSE: Yoel chambea de profesor en la escuela de idiomas.

TEMPLATE: Doña Lupita se ____{para} muy temprano para hacer el desayuno. (levantarse → MX)
RESPONSE: Doña Lupita se para muy temprano para hacer el desayuno.

TEMPLATE: Marisol ____{extraña} mucho la playa de San Juan y ____{platica} con su mamá todos los días. (echar de menos → América; charlar → MX)
RESPONSE: Marisol extraña mucho la playa de San Juan y platica con su mamá todos los días.

TEMPLATE: Hay que ____{rentar} el departamento hasta agosto y (nosotros) ____{tenemos} que buscar chamba. (alquilar → MX; tener)
RESPONSE: Hay que rentar el departamento hasta agosto y (nosotros) tenemos que buscar chamba.

$PRODUCE Ejercicio 2.1 · Verbos de América (traducir)
ID: u25-s2-ej2-traducir
INSTRUCTION: Переведите на испанский так, как сказали бы в Мексике.
INPUT: type
CHECK: llm

TEMPLATE: Чем ты занимаешься? — Я студентка, но ищу подработку.
RESPONSE: ¿A qué te dedicas? — Soy estudiante, pero busco una chamba.

TEMPLATE: Я встаю в шесть и работаю по вечерам.
RESPONSE: Me paro a las seis y chambeo en la noche.
RUBRIC: Принять también "trabajo".

TEMPLATE: Ты умеешь водить? — Да, но здесь у меня нет машины.
RESPONSE: ¿Sabes manejar? — Sí, pero acá no tengo carro.

TEMPLATE: Camila — официантка, и чаевые хорошие.
RESPONSE: Camila es mesera y las propinas son buenas.

TEMPLATE: Мы болтаем с doña Lupita каждый день.
RESPONSE: Platicamos con doña Lupita todos los días.

TEMPLATE: Я скучаю по своей семье и по своему велосипеду.
RESPONSE: Extraño a mi familia y extraño mi bici.

TEMPLATE: Надо приходить вовремя и готовить каждый урок.
RESPONSE: Hay que llegar puntual y preparar cada clase.

TEMPLATE: Мне надо снять машину, чтобы поехать в Пуэблу.
RESPONSE: Tengo que rentar un carro para ir a Puebla.

TEMPLATE: Yoel говорит, что школа ищет людей, чтобы давать уроки разговорной практики.
RESPONSE: Yoel dice que la escuela busca gente para dar clases de conversación.

TEMPLATE: Я умею объяснять, но не могу работать по утрам: у меня занятия.
RESPONSE: Sé explicar, pero no puedo chambear en la mañana: tengo clase.

$SESSION Lección 3 · ¿Bueno? Por teléfono en México

$DIALOGUE ¿Bueno?
ID: u25-s3-dialogo-bueno
INTRO: Вечер. Valentina звонит домой с celular: ей срочно нужен Facundo — у него её laptop, а он не берёт трубку. Отвечает doña Lupita. Потом Valentina набирает Camila.
INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
REPEAT
VOCAB: ¿bueno?
VOCAB: ¿aló?
VOCAB: ¿hola?
VOCAB: el celular
VOCAB: la computadora
VOCAB: la laptop
VOCAB: mandar un mensaje
VOCAB: mandar un WhatsApp
VOCAB: marcar
VOCAB: colgar
VOCAB: contestar
VOCAB: se cortó
VOCAB: la señal
VOCAB: ahorita
VOCAB: ¿mande?
VOCAB: mija
VOCAB: mijo
VOCAB: ¿le digo algo?
Lupita: ¿Bueno?
Valentina: Hola, doña Lupita, soy Valentina. ¿Está Facundo?
Lupita: No está, mija. Anda en la cancha con sus amigos. ¿Le digo algo?
Valentina: Sí, por favor. Dígale que tiene mi laptop y que la necesito ahorita. Lo llamo al celular, pero no contesta.
Lupita: ¿Mande? No te oigo bien, mija… ¡Ah, la computadora! Claro, ahorita se lo digo.
Valentina: Gracias, doña Lupita. Le mando un mensaje también, por si acaso.
Narrator: Valentina cuelga y marca el número de Camila.
Camila: ¿Aló?
Valentina: Cami, ¿me escuchas? Necesito a Facundo: tiene mi computadora y no contesta el celular.
Camila: Está jugando fútbol, parce, seguro no lo escucha. ¿Le mando un WhatsApp?
Valentina: Sí, por favor. Dile que… ¿Cami? ¿Me oyes?… Se cortó. Bueno, ahorita la llamo otra vez.

$DIALOGUE Haz el papel de Valentina
ID: u25-s3-dialogo-bueno-role-valentina
REFERENCE: u25-s3-dialogo-bueno
PLAY_ROLE: Valentina
INTRO: Тот же разговор, но теперь Valentina — это вы. Говорите её реплики в паузах.
INSTRUCTION: Вы — Valentina. Произносите её реплики.

$GRAMMAR Nota cultural — ¿Bueno? y ahorita
Мексиканское {¿bueno?} пришло из первых лет телефона: телефонистка спрашивала {¿bueno?} — «связь хорошая?», — и слово осталось как приветствие. В Колумбии, Перу, Чили и на Карибах отвечают {¿aló?}, в Argentina и Uruguay — {¿hola?}, на Кубе часто {¿oigo?}. Сообщения в Мексике — это почти всегда WhatsApp ({mándame un whats}), а звонок на *celular* без предупреждения считается менее вежливым, чем текст. И главное слово урока — **ahorita**: диминутив от *ahora*, который значит «сейчас», «через минутку», «попозже»… и иногда «никогда». {Ahorita voy} — «скоро буду» (может быть через два часа); {ahorita no} — мягкое «нет».

$GRAMMAR el teléfono en América — ¿bueno?, lo llamo / le mando, ahorita
**1. Формулы.** Всё, что ты выучил в U23, работает — меняется первое слово и пара оборотов:

| Зачем | España (U23) | América |
|---|---|---|
| Ответить | {¿Dígame?} · {¿Diga?} · {¿Sí?} | **¿Bueno?** (MX) · **¿Aló?** (CO, PE, CL, Caribe) · **¿Hola?** (AR/UY) · **¿Oigo?** (CU) |
| Представиться | {Soy Lara.} | **Soy** Valentina. · **Habla** Valentina. |
| Спросить человека | {¿Está Diego?} | **¿Está** Facundo? · **¿Se encuentra** Facundo? (формально) |
| Передать | {¿Quieres dejar un recado?} | **¿Le digo algo?** · {¿Quiere dejar un mensaje?} |
| Перезвонить | {Te llamo luego.} | **Ahorita te llamo.** · **Te marco** (MX) más tarde. |
| Проблемы связи | {Se ha cortado.} · {No hay cobertura.} | **Se cortó.** · **No hay señal.** |

> *Se cortó* — это форма прошедшего времени; пока запомни её как готовую формулу, а само время разберём в *(Unidad 27)* и *(Unidad 30)*.

**2. *Lo llamo*, *le mando*: без leísmo.** В U23 ты видел оба варианта: {Dígale que lo llamo} и {tienes que llamarle}. В Испании про человека мужского рода в роли прямого дополнения часто говорят **le** ({le llamo}, {le veo}) — это leísmo, принятый в норме Испании. В Америке система строгая: **кого / что? → lo / la / los / las**, **кому? → le / les** — независимо от того, человек это или предмет.

| Вопрос | España (часто) | América |
|---|---|---|
| Звоню Facundo (кого?) | {Le llamo.} / {Lo llamo.} | **Lo** llamo. |
| Вижу Marisol (кого?) | {La veo.} | **La** veo. |
| Жду Camila y Facundo (кого?) | {Les espero.} / {Los espero.} | **Los** espero. |
| Пишу Facundo (кому?) | {Le escribo.} | **Le** escribo. |
| Отправляю ему сообщение (кому? что?) | {Le mando un mensaje.} | **Le** mando un mensaje. |
| Передаю ему это (кому? что?) | {Se lo digo.} | **Se lo** digo. |

Проверка проста: если можно спросить «кого? что?» — **lo / la**; если «кому?» — **le**. Два местоимения подряд ({se lo}, {te la}) и слитное написание с инфинитивом ({llamarlo}, {mandártelo}) — как в U23.

**3. Ahorita.** Диминутив *-ito/-ita* (U17) с *ahora* даёт слово-хамелеон: {ahorita te llamo} — «скоро перезвоню», {ahorita se lo digo} — «сейчас передам», {ahorita voy} — «уже иду» (когда-нибудь). Смысл зависит от интонации и ситуации, поэтому мексиканцы сами шутят про «*el ahorita mexicano*». Если нужно именно «прямо сейчас», говорят {ahora mismo} или {ya}.

$PRODUCE Ejercicio 3 · lo / la / le / les sin leísmo
ID: u25-s3-ej3-leismo
INSTRUCTION: Вставьте местоимение (в скобках — подсказка). Помните: в Америке «кого?» — lo/la/los/las; «кому?» — le/les.
INPUT: type
CHECK: exact

TEMPLATE: A Facundo ____{lo} llamo al celular. (его)
RESPONSE: A Facundo lo llamo al celular.

TEMPLATE: A doña Lupita ____{le} mando un mensaje. (ей)
RESPONSE: A doña Lupita le mando un mensaje.

TEMPLATE: ¿Marisol? ____{La} veo en la escuela todos los días. (её)
RESPONSE: ¿Marisol? La veo en la escuela todos los días.

TEMPLATE: A mis padres ____{les} cuento todo por WhatsApp. (им)
RESPONSE: A mis padres les cuento todo por WhatsApp.

TEMPLATE: ¿Tienes el número de Yoel? — Sí, ____{lo} tengo. (его — номер)
RESPONSE: ¿Tienes el número de Yoel? — Sí, lo tengo.

TEMPLATE: A Camila y a Facundo ____{los} espero en la cancha. (их)
RESPONSE: A Camila y a Facundo los espero en la cancha.

TEMPLATE: ¿Me escuchas? — Sí, ____{te} escucho bien. (тебя)
RESPONSE: ¿Me escuchas? — Sí, te escucho bien.

TEMPLATE: A Lucía ____{le} digo que la alberca abre a las nueve. (ей)
RESPONSE: A Lucía le digo que la alberca abre a las nueve.

TEMPLATE: ¿El número de Yoel? Ahorita ____{te} ____{lo} mando. (тебе его)
RESPONSE: ¿El número de Yoel? Ahorita te lo mando.

TEMPLATE: A Marisol ____{la} llamo y ____{le} digo que la fiesta es el sábado. (её; ей)
RESPONSE: A Marisol la llamo y le digo que la fiesta es el sábado.

$PRODUCE Ejercicio 3.1 · Por teléfono en México (traducir)
ID: u25-s3-ej3-traducir
INSTRUCTION: Переведите на испанский так, как сказали бы в Мексике.
INPUT: type
CHECK: llm

TEMPLATE: Алло? — Здравствуйте, это Valentina. Facundo дома?
RESPONSE: ¿Bueno? — Hola, soy Valentina. ¿Está Facundo?

TEMPLATE: Его нет. Что-нибудь передать?
RESPONSE: No está. ¿Le digo algo?

TEMPLATE: Скажите ему, что у него мой ноутбук.
RESPONSE: Dígale que tiene mi laptop.

TEMPLATE: Я звоню ему на мобильный, но он не отвечает.
RESPONSE: Lo llamo al celular, pero no contesta.

TEMPLATE: Я отправлю ему сообщение в WhatsApp.
RESPONSE: Le mando un WhatsApp.

TEMPLATE: Ты меня слышишь? Здесь плохой сигнал.
RESPONSE: ¿Me escuchas? Aquí hay poca señal.

TEMPLATE: Связь прервалась; сейчас перезвоню тебе.
RESPONSE: Se cortó; ahorita te llamo.

TEMPLATE: Doña Lupita говорит, что сейчас ему передаст.
RESPONSE: Doña Lupita dice que ahorita se lo dice.

TEMPLATE: Camila спрашивает, где Facundo, и говорит, что он играет в футбол.
RESPONSE: Camila pregunta dónde está Facundo y dice que está jugando fútbol.

TEMPLATE: Я звоню родителям каждый день и рассказываю им всё о работе.
RESPONSE: Llamo a mis padres todos los días y les cuento todo de la chamba.
RUBRIC: Принять a mis papás.

$SESSION Lección 4 · Vos sos, vos tenés: una uruguaya con mate

$DIALOGUE ¿Querés un mate?
ID: u25-s4-dialogo-mate
INTRO: Воскресенье. К Facundo приезжает подруга Lucía из Montevideo — с термосом под мышкой и мате в руке. Valentina впервые слышит настоящий voseo с двух сторон. Читай и замечай формы sos, tenés, querés, hacés: это тема урока.
INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
REPEAT
VOCAB: vos
VOCAB: che
VOCAB: bo
VOCAB: ta
VOCAB: dale
VOCAB: bacán
VOCAB: el mate
VOCAB: la yerba
VOCAB: la bombilla
VOCAB: el termo
VOCAB: cebar
VOCAB: tomar mate
VOCAB: devolver
VOCAB: ¿de dónde sos?
VOCAB: ¿qué hacés?
VOCAB: mucho gusto
Facundo: Vale, esta es Lucía, mi amiga de Montevideo. Lu, esta es Valentina, mi compañera de departamento.
Lucia: ¡Hola! ¿Vos sos Valentina, la amiga de Lara? Facu habla mucho de vos.
Valentina: Sí, soy yo. ¡Mucho gusto, Lucía! ¿Y tú de dónde eres exactamente?
Lucia: De Montevideo, del barrio de Pocitos. ¿Querés un mate? Traigo el termo y la yerba de casa.
Valentina: Sí, quiero probar. ¿Cómo se toma?
Lucia: Fácil: yo cebo, vos tomás y me devolvés el mate. Y ojo: «gracias» quiere decir que no querés más, ¿ta?
Facundo: Che, Lu, ¿vos venís al boliche con nosotros el sábado?
Lucia: Dale, bo. ¿A qué hora? ¿Y vos qué hacés el domingo, Valentina? ¿Tenés planes?
Valentina: El domingo chambeo en la escuela, pero puedo en la tarde. ¿Nos vemos en la alberca?
Lucia: ¡Bacán! En la pileta, entonces. Ta, dale.

$DIALOGUE Haz el papel de Facundo
ID: u25-s4-dialogo-mate-role-facundo
REFERENCE: u25-s4-dialogo-mate
PLAY_ROLE: Facundo
INTRO: Тот же разговор, но теперь Facundo — это вы. Говорите его реплики в паузах.
INSTRUCTION: Вы — Facundo. Произносите его реплики.

$GRAMMAR Nota cultural — El mate
Мате — не просто напиток, а ритуал Río de la Plata. Один человек, *el cebador*, заливает горячей (не кипящей) водой из термоса *la yerba* в сосуде *el mate* и передаёт его по кругу; все пьют через одну металлическую трубочку *la bombilla*, и это нормально. Правила простые: не трогать *la bombilla*, пить до конца и вернуть *el mate* тому, кто *ceba*; сказать {gracias} — значит «мне больше не надо». Uruguay — мировой лидер по потребления мате: термос под мышкой на улице, в автобусе и на пляже — обычная картина Montevideo. В Uruguay мате пьют *amargo* (без сахара), в Argentina иногда *dulce*, а в Paraguay летом пьют холодный *tereré*.

$GRAMMAR el voseo — presente (vos sos, vos tenés)
В Argentina, Uruguay и Paraguay, а также в большой части Центральной Америки (Costa Rica, Nicaragua, Honduras, El Salvador, Guatemala) и в некоторых регионах Colombia вместо *tú* говорят **vos**. Это не диалект и не ошибка — это норма этих стран: так пишут в газетах, так говорят по телевизору и в школе. Для «вы» во множественном числе везде — *ustedes*. В Мексике voseo нет, поэтому Valentina слышит его только от Facundo и Lucía.

Глагол при *vos* в настоящем времени образуется просто: ударение переносится на **окончание** — *-ás* (глаголы на *-ar*), *-és* (на *-er*), *-ís* (на *-ir*). Потому что ударение ушло с корня, в корне **нет дифтонга**: {tienes} → {tenés}, {puedes} → {podés}, {quieres} → {querés}.

| tú (España, México…) | vos (Río de la Plata, Centroamérica) |
|---|---|
| tú **eres** | vos **sos** |
| tú **tienes** | vos **tenés** |
| tú **quieres** | vos **querés** |
| tú **puedes** | vos **podés** |
| tú **hablas** | vos **hablás** |
| tú **haces** | vos **hacés** |
| tú **vienes** | vos **venís** |
| tú **sabes** | vos **sabés** |
| ¿De dónde **eres**? | ¿De dónde **sos**? |
| ¿Qué **haces**? | ¿Qué **hacés**? |

Что **не меняется**: местоимения *te* и *tu / tuyo* — {te llamo}, {¿te parece?}, {tu mate}. После предлогов стоит само *vos*: {para vos}, {con vos}, {de vos} (вместо *para ti, contigo, de ti*). Глагол *ir* совпадает с формой на *tú*: {vos vas}. *Ta* в Uruguay — это сокращённое *está* в значении «ладно».

> **Ojo — pronunciación.** У Facundo и Lucía ещё одна черта, yeísmo rioplatense: буквы *ll* и *y* звучат как [ʃ] — {yerba} [ˈʃeɾ.βa], {calle} [ˈka.ʃe], {vos sos de allá} [aˈʃa]. Плюс общий для всей Америки seseo: {cebar} [seˈβaɾ] со звуком [s], а не [θ].

> **Ojo — только распознавание.** В этом юните задача — **понимать** voseo, когда его слышишь. Сама Valentina отвечает на *tú*, и это совершенно нормально: Lucía и Facundo прекрасно понимают *tú*. Повелительные формы ({vení}, {mirá}, {decime}) и полную таблицу увидишь в *(Unidad 38)*.

$PRODUCE Ejercicio 4 · Del vos al tú
ID: u25-s4-ej4-vos
INSTRUCTION: Facundo и Lucía говорят на vos. Перепишите глагол в форме tú — так, как сказала бы Valentina.
INPUT: type
CHECK: exact

TEMPLATE: «¿Vos sos de Montevideo?» → ¿Tú ____{eres} de Montevideo?
RESPONSE: ¿Tú eres de Montevideo?

TEMPLATE: «¿Tenés frío?» → ¿____{Tienes} frío?
RESPONSE: ¿Tienes frío?

TEMPLATE: «¿Querés un mate?» → ¿____{Quieres} un mate?
RESPONSE: ¿Quieres un mate?

TEMPLATE: «¿Qué hacés acá?» → ¿Qué ____{haces} aquí?
RESPONSE: ¿Qué haces aquí?

TEMPLATE: «¿Vos venís al boliche?» → ¿____{Vienes} a la discoteca?
RESPONSE: ¿Vienes a la discoteca?

TEMPLATE: «¿Podés manejar?» → ¿____{Puedes} manejar?
RESPONSE: ¿Puedes manejar?

TEMPLATE: «Hablás muy bien español.» → ____{Hablas} muy bien español.
RESPONSE: Hablas muy bien español.

TEMPLATE: «¿De dónde sos?» → ¿De dónde ____{eres}?
RESPONSE: ¿De dónde eres?

TEMPLATE: «Che, ¿vos sabés dónde vive Camila? ¿Tenés su número?» → ¿____{Sabes} dónde vive Camila? ¿____{Tienes} su número?
RESPONSE: ¿Sabes dónde vive Camila? ¿Tienes su número?

TEMPLATE: «Vos sos muy simpática y cocinás muy bien.» → ____{Eres} muy simpática y ____{cocinas} muy bien.
RESPONSE: Eres muy simpática y cocinas muy bien.

$PRODUCE Ejercicio 4.1 · Una uruguaya con mate (traducir)
ID: u25-s4-ej4-traducir
INSTRUCTION: Переведите на испанский (вариант Америки; вы сами говорите на tú / ustedes).
INPUT: type
CHECK: llm

TEMPLATE: Lucía — подруга Facundo из Montevideo.
RESPONSE: Lucía es la amiga de Facundo, de Montevideo.

TEMPLATE: Хочешь мате? — Да, хочу попробовать.
RESPONSE: ¿Quieres un mate? — Sí, quiero probar.

TEMPLATE: Она приносит термос и траву мате из дома.
RESPONSE: Trae el termo y la yerba de casa.

TEMPLATE: «Gracias» означает, что ты больше не хочешь.
RESPONSE: «Gracias» quiere decir que no quieres más.

TEMPLATE: Откуда ты? — Из Montevideo.
RESPONSE: ¿De dónde eres? — De Montevideo.

TEMPLATE: Что ты делаешь в воскресенье? У тебя есть планы?
RESPONSE: ¿Qué haces el domingo? ¿Tienes planes?

TEMPLATE: Facundo говорит, что Lucía уругвайка и всегда пьёт мате.
RESPONSE: Facundo dice que Lucía es uruguaya y siempre toma mate.

TEMPLATE: Вы (ustedes) идёте в клуб в субботу? — Давай!
RESPONSE: ¿Van al boliche el sábado? — ¡Dale!

TEMPLATE: Lucía говорит на vos: «sos» значит «eres», а «tenés» значит «tienes».
RESPONSE: Lucía habla con vos: «sos» quiere decir «eres» y «tenés» quiere decir «tienes».

TEMPLATE: Facundo спрашивает Lucía, идёт ли она с ними, и она отвечает, что да.
RESPONSE: Facundo le pregunta a Lucía si va con ellos y ella contesta que sí.

$SESSION Lectura y comprensión

$DIALOGUE Mi semana: chamba, celular y una uruguaya con mate
ID: u25-s5-lectura
INTRO: В конце недели Valentina записывает Lara голосовое сообщение. Послушай (прочитай) — здесь встречается всё из этого юнита.
Narrator: ¡Hola, Lara! Te mando este audio con noticias.
LINE: Primero: ¡ya tengo chamba! Yoel dice que la escuela necesita gente para dar clases de conversación a niños.
LINE: Chambeo en la tarde: me paro temprano, estudio y platico con los niños.
LINE: Camila es mesera en un café y dice que las propinas son buenas; con esa plata quiere rentar un carro.
LINE: Segundo: el celular. Llamo a Facundo y no contesta: anda en la cancha.
LINE: Doña Lupita me dice «ahorita se lo digo», pero acá «ahorita» puede ser en dos horas.
LINE: Al final le mando un WhatsApp.
LINE: Tercero: conozco a Lucía, la amiga uruguaya de Facundo.
LINE: Llega con un termo y un mate y habla con vos: «¿Vos sos la amiga de Lara? ¿Querés un mate?».
LINE: Es fácil: sos es eres, tenés es tienes. El mate es amargo, pero me gusta.
LINE: El sábado vamos al boliche y el domingo a la alberca.
LINE: ¿Cómo la pasas en Sevilla? Ahorita te dejo, ¡un abrazo!

$SELECT Comprensión · Elige la opción correcta
ID: u25-s5-comprension-opcion
REFERENCE: u25-s5-lectura
INSTRUCTION: Выберите правильный вариант (a / b / c).
SHOW_PROMPT

PROMPT: La chamba de Valentina es…
OPTION: a | de mesera en un café
OPTION: b | dar clases de conversación a niños
OPTION: c | rentar carros
ANSWER: b

PROMPT: Camila quiere rentar un carro con…
OPTION: a | la plata de las propinas
OPTION: b | el dinero de Facundo
OPTION: c | el dinero de la escuela
ANSWER: a

PROMPT: Facundo no contesta el celular porque…
OPTION: a | no tiene señal
OPTION: b | anda en la cancha
OPTION: c | está durmiendo
ANSWER: b

PROMPT: El «ahorita» de doña Lupita…
OPTION: a | es ahora mismo
OPTION: b | puede ser en dos horas
OPTION: c | es mañana
ANSWER: b

PROMPT: Lucía habla con…
OPTION: a | tú
OPTION: b | usted
OPTION: c | vos
ANSWER: c

$PRODUCE Comprensión · Responde a las preguntas
ID: u25-s5-comprension-preguntas
REFERENCE: u25-s5-lectura
INSTRUCTION: Ответьте на вопросы по тексту.
INPUT: speak
CHECK: llm
SHOW_PROMPT
RUBRIC: Ключ — факт из текста; принять любую формулировку с верным фактом, полное предложение предпочтительно.

PROMPT: ¿Cuándo chambea Valentina y qué hace antes?
RESPONSE: Chambea en la tarde; antes se para temprano y estudia.

PROMPT: ¿Qué le manda Valentina a Facundo al final?
RESPONSE: Un WhatsApp (un mensaje).

PROMPT: ¿Qué trae Lucía de casa?
RESPONSE: Un termo, un mate y la yerba.

PROMPT: ¿Qué van a hacer el sábado y el domingo?
RESPONSE: El sábado van al boliche y el domingo a la alberca.

$SESSION Lección 5 · Repaso y tarea final

$PRODUCE Ejercicio 5 · Repaso de la Unidad 25
ID: u25-s6-repaso
INSTRUCTION: Переведите на испанский (вариант Америки).
INPUT: type
CHECK: llm

TEMPLATE: Увидимся в семь? Тебе нравится идея?
RESPONSE: ¿Nos vemos a las siete? ¿Te late?

TEMPLATE: В субботу мы идём в бассейн, а вечером — в клуб.
RESPONSE: El sábado vamos a la alberca y en la noche al boliche.
RUBRIC: Принять también "al antro".

TEMPLATE: Мне нужна подработка; я умею водить и давать уроки.
RESPONSE: Necesito una chamba; sé manejar y dar clases.

TEMPLATE: Я встаю в шесть и скучаю по своей кровати.
RESPONSE: Me paro a las seis y extraño mi cama.

TEMPLATE: Алло? — Здравствуйте, это Valentina. Camila дома?
RESPONSE: ¿Bueno? — Hola, soy Valentina. ¿Está Camila?

TEMPLATE: Я звоню ему на мобильный и отправляю ему сообщение.
RESPONSE: Lo llamo al celular y le mando un mensaje.

TEMPLATE: Скажите ему, что я сейчас (ahorita) ему перезвоню.
RESPONSE: Dígale que ahorita lo llamo.

TEMPLATE: Хочешь мате? — Давай!
RESPONSE: ¿Quieres un mate? — ¡Dale!

TEMPLATE: Doña Lupita говорит, что Facundo нет дома и что он на площадке.
RESPONSE: Doña Lupita dice que Facundo no está y que anda en la cancha.
RUBRIC: Принять también "está en la cancha".

TEMPLATE: Facundo говорит «¿vos tenés planes?»; в Мексике говорят «¿tú tienes planes?».
RESPONSE: Facundo dice «¿vos tenés planes?»; en México se dice «¿tú tienes planes?».

$PRODUCE Tarea final · Una llamada chilanga
ID: u25-s6-tarea-final
INTRO: Разыграйте телефонный разговор по-мексикански и перескажите договорённость третьему человеку.
INSTRUCTION: Напишите диалог-звонок (8-10 реплик) и пересказ в косвенной речи.
INPUT: type
CHECK: llm
LONGFORM

TEMPLATE: Включите: телефонные формулы (¿Bueno? / Ahorita te llamo); договорённость без quedar (¿nos vemos? / ¿te late? / ¡sale!); лексику досуга Мехико (alberca, chido); lo/la/le без leísmo; пересказ в косвенной речи (dice que..., pregunta si...). · (Llamada con otro personaje y luego el resumen para doña Lupita)
RESPONSE: — ¿Bueno? — Hola, Marisol, habla Valentina. ¿Estás libre el sábado? — ¡Wepa, Vale! Sí. ¿Qué plan hay? — En la mañana vamos a la alberca y a las cinco Facundo juega en la cancha. ¿Te late? — ¡Brutal! ¿Y cómo llegamos? Mi camión no pasa los sábados. — Camila dice que Andrés nos da un aventón. ¿Nos vemos a las diez en la escuela? — Sale. Ahorita le mando un WhatsApp a Camila para confirmar. — Perfecto, la vamos a pasar muy bien. Se corta la llamada… ¡Ahorita te llamo otra vez! (Resumen:) Doña Lupita, hablo con Marisol. Dice que el sábado está libre y que va a la alberca con nosotros. Pregunta si Andrés nos da un aventón. Nos vemos a las diez en la escuela.
RUBRIC: Принять любой связный диалог и пересказ, использующий мексиканские формы и правильный indirecto.

$PRODUCE Mini-test
ID: u25-s6-minitest
INSTRUCTION: Дополните или выберите вариант.
INPUT: type
CHECK: llm

TEMPLATE: — ¿_______? — Hola, doña Lupita, soy Valentina. (алло? — MX)
RESPONSE: Bueno

TEMPLATE: El sábado vamos a la _______ de la escuela. (piscina → MX)
RESPONSE: alberca

TEMPLATE: (Yo) me _______ a las seis para chambear. (levantarse → MX)
RESPONSE: paro

TEMPLATE: A Facundo _______ llamo al celular. (его)
RESPONSE: lo

TEMPLATE: Lucía dice «vos tenés»; Valentina dice «tú _______». (tener)
RESPONSE: tienes

TEMPLATE: ¿_______ a las nueve en el Zócalo? (quedamos → MX)
RESPONSE: Nos vemos

TEMPLATE: «Vos sos de Montevideo, ¿ta?» → Tú _______ de Montevideo, ¿verdad? (ser)
RESPONSE: eres

$SESSION Vocabulario adicional

$DIALOGUE México
ID: u25-s7-vocab-mexico
INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
REPEAT
LINE: el antro
LINE: la cascarita
LINE: ¿qué onda?
LINE: órale
LINE: ándale
LINE: la neta
LINE: padrísimo
LINE: padrísima
LINE: el cuate
LINE: la cuata
LINE: el chavo
LINE: la chava
LINE: la compu
LINE: el celu
LINE: los papás
LINE: te marco

$DIALOGUE Río de la Plata
ID: u25-s7-vocab-rio
REPEAT
LINE: el laburo
LINE: laburar
LINE: la birra
LINE: el colectivo
LINE: el bondi
LINE: la remera
LINE: las zapatillas
LINE: los championes
LINE: bárbaro
LINE: bárbara
LINE: el pibe
LINE: la piba
LINE: el gurí
LINE: la gurisa
LINE: el asado
LINE: la vereda
LINE: el auto

$DIALOGUE Colombia
ID: u25-s7-vocab-colombia
REPEAT
LINE: el camello
LINE: camellar
LINE: la rumba
LINE: rumbear
LINE: el tinto
LINE: ¿qué más?
LINE: parce
LINE: parcero
LINE: parcera
LINE: chévere
LINE: bacano
LINE: bacana
LINE: ¿me regala…?
LINE: a la orden
LINE: listo
LINE: el computador

$DIALOGUE Caribe
ID: u25-s7-vocab-caribe
REPEAT
LINE: la pincha
LINE: pinchar
LINE: ¿qué bolá?
LINE: asere
LINE: la guagua
LINE: ¿oigo?
LINE: coger la guagua
LINE: janguear
LINE: el jangueo
LINE: parquear
LINE: el parking
LINE: los chavos
LINE: bregar
LINE: nítido
LINE: nítida
LINE: brutal
LINE: ¡wepa!