Initial commit: Anna y Roberto Spanish A2-B1 course - 40 chapters
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DIOCO_DOC_ID: lc_anna_roberto_ch33
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TITLE: Capítulo 33: Presentando a los Amigos
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DESCRIPTION: Roberto introduces Anna to his friends. Learn vocabulary for socializing, identifying people, and sharing anecdotes.
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TARGET_LANG_G: es
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HOME_LANG_G: en
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VOICE_DEFAULT: es-ES-ElviraNeural
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VOICE_INTRO: es-ES-ElviraNeural | Speak clearly and naturally as a narrator
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VOICE_PROMPT: es-ES-AlvaroNeural | Speak clearly
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VOICE_RESPONSE: es-ES-ElviraNeural | Speak naturally
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VOICE_SPEAKER: Narrator = es-ES-ElviraNeural | Speak clearly as a narrator
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VOICE_SPEAKER: Roberto = es-ES-AlvaroNeural | Speak like a young Spanish man
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VOICE_SPEAKER: Anna = es-ES-ElviraNeural | Speak like a young Spanish woman
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VOICE_SPEAKER: Carlos = es-ES-AlvaroNeural | Speak enthusiastically
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VOICE_SPEAKER: Álvaro = es-ES-AlvaroNeural | Speak casually
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VOICE_SPEAKER: David = es-ES-AlvaroNeural | Speak friendly
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$LESSON Lesson 1: The Story
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$DIALOGUE La Reunión
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INTRO: Roberto and Anna are getting ready to meet his friends. Anna is a bit nervous about the introduction.
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INSTRUCTION: Listen to the conversation.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Era sábado por la tarde. Roberto había organizado una reunión con sus amigos. Carlos venía de Barcelona. También venían Álvaro del trabajo y David, un amigo del instituto.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: La idea era quedar en un bar de Malasaña, tomar unas cervezas y después cenar por ahí.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Roberto le había dicho a Anna que viniera. Quería presentarla oficialmente como su novia. No como su compañera de piso. Como su novia de verdad.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Anna estaba nerviosa.
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SPEAKER: Anna
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LINE: ¿Y si no les caigo bien?
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SPEAKER: Roberto
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LINE: Les vas a caer genial. Tranquila.
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SPEAKER: Anna
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LINE: Es que conocer a los amigos es importante. Si no les gusto va a ser raro.
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SPEAKER: Roberto
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LINE: Anna, para. Les vas a encantar.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Se arregló con cuidado. Vaqueros, una blusa bonita, nada muy exagerado pero arreglada.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Llegaron al bar a las siete. Los amigos de Roberto ya estaban allí en una mesa grande del fondo.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Carlos fue el primero en verlos. Se levantó con una sonrisa enorme.
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SPEAKER: Carlos
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LINE: ¡Tío!
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Le dio un abrazo fuerte a Roberto.
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SPEAKER: Carlos
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LINE: Y tú debes ser Anna. Oficialmente ahora.
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SPEAKER: Anna
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LINE: Hola, Carlos. Sí, oficialmente ahora.
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SPEAKER: Carlos
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LINE: Me alegro por vosotros. De verdad. Ya era hora de que este se declarara.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Anna se rió.
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SPEAKER: Anna
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LINE: Sí, tardó bastante.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Roberto presentó a Anna a los demás. Álvaro le dio dos besos.
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SPEAKER: Álvaro
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LINE: Encantado. Roberto no para de hablar de ti en el trabajo.
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SPEAKER: Anna
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LINE: ¿Ah, sí?
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SPEAKER: Álvaro
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LINE: Sí. "Anna esto, Anna lo otro". Es un poco cansino.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Todos se rieron. Roberto se puso rojo.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: David, el amigo del instituto, también la saludó.
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SPEAKER: David
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LINE: Bienvenida al grupo. Espero que aguantes a este pesado.
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SPEAKER: Anna
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LINE: De momento voy aguantando.
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$DIALOGUE Historias Vergonzosas
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INTRO: During dinner, Roberto's friends start telling funny and embarrassing stories about him from the past.
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INSTRUCTION: Listen to the anecdotes.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Se sentaron todos. Pidieron cervezas y unas patatas bravas para picar.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Al principio Anna estaba un poco callada. Escuchaba más que hablaba. Los chicos hablaban de fútbol, de trabajo, de cosas de las que ella no sabía mucho.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Pero poco a poco se fue soltando.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Carlos le preguntó por sus estudios de Derecho. Ella le contó del último examen que había hecho. Del trabajo en Vintage Dreams.
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SPEAKER: David
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LINE: ¿Ropa vintage? Qué guay. Mi hermana está obsesionada con eso.
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SPEAKER: Anna
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LINE: Sí, está muy de moda ahora. Viene mucha gente joven buscando ropa de los ochenta y noventa.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Álvaro le preguntó cómo aguantaba vivir con Roberto.
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||||
SPEAKER: Álvaro
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LINE: ¿Es muy desordenado en casa? Porque en la oficina es un desastre.
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SPEAKER: Roberto
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LINE: Oye, que estoy aquí.
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SPEAKER: Narrator
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||||
LINE: Anna se rió.
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SPEAKER: Anna
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LINE: En casa es bastante ordenado la verdad. Aunque deja la tapa del váter levantada siempre.
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SPEAKER: Roberto
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LINE: ¡Eso ya lo he mejorado!
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SPEAKER: Anna
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LINE: Sí, ahora solo lo haces la mitad de las veces.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Todos se rieron.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: La conversación fluyó natural. Anna se sentía cada vez más cómoda. Los amigos de Roberto eran majos. Graciosos. Fáciles.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: A las nueve decidieron ir a cenar. Fueron a un restaurante japonés cerca de allí.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Durante la cena Carlos le contó a Anna historias vergonzosas de Roberto del instituto.
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SPEAKER: Carlos
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LINE: Una vez se enamoró de una chica y le escribió una carta de amor. Pero se equivocó de taquilla y se la dio a otra chica.
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SPEAKER: Roberto
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LINE: ¡Eso fue hace mil años!
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||||
SPEAKER: Anna
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||||
LINE: ¿Y qué pasó?
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SPEAKER: Carlos
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LINE: Que la otra chica pensó que era para ella y le dijo que sí. Roberto estuvo dos semanas saliendo con la chica equivocada antes de darse cuenta.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Anna no podía parar de reír.
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||||
SPEAKER: Anna
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LINE: Qué desastre eres.
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||||
SPEAKER: Roberto
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LINE: Era un adolescente idiota. Ya he mejorado.
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||||
SPEAKER: Anna
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||||
LINE: Eso espero.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: David contó más anécdotas. De la banda de rock. De cuando Roberto se cayó del escenario en un concierto del instituto.
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SPEAKER: David
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LINE: Estaba intentando hacer el salto ese de guitarrista molón. Se tropezó con el cable y se cayó de cara.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Anna se tapaba la cara riendo.
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||||
SPEAKER: Anna
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LINE: Ay, no.
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SPEAKER: Roberto
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LINE: No tiene gracia.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Álvaro les contó de cómo Roberto se quedó dormido en una reunión importante con un cliente.
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SPEAKER: Álvaro
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LINE: El cliente estaba presentando su empresa. Roberto con la cabeza cayéndose. Yo intentando darle patadas por debajo de la mesa.
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SPEAKER: Roberto
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LINE: Había dormido dos horas esa noche. Estaba muerto.
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SPEAKER: Álvaro
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LINE: Pues el cliente no se dio cuenta por suerte. O hizo como que no se daba cuenta.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Anna disfrutaba escuchando. Le gustaba conocer esta faceta de Roberto. Las historias que ella no conocía. Los momentos que él había vivido antes de conocerla.
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$DIALOGUE La Despedida
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INTRO: At the end of the night, Carlos has a private word with Anna, and the couple heads home.
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INSTRUCTION: Listen to the conclusion of the evening.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Después de cenar volvieron al bar. Pidieron más cervezas. La noche seguía.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: A las doce Carlos se acercó a Anna cuando Roberto estaba en el baño.
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SPEAKER: Carlos
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LINE: Oye, me caes muy bien.
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SPEAKER: Anna
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||||
LINE: Gracias. Vosotros también.
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||||
SPEAKER: Carlos
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||||
LINE: Y se nota que Roberto está muy feliz contigo. No le había visto así en años.
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SPEAKER: Anna
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LINE: ¿Sí?
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||||
SPEAKER: Carlos
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LINE: Sí. Lleva mucho tiempo trabajando mogollón, estresado, sin vida personal. Desde que estás tú está diferente. Más relajado. Más feliz.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Anna sonrió.
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||||
SPEAKER: Anna
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||||
LINE: Me alegro. Él también me hace feliz a mí.
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||||
SPEAKER: Carlos
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LINE: Me alegro. Cuidaos mutuamente.
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||||
SPEAKER: Anna
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||||
LINE: Lo haremos.
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||||
SPEAKER: Narrator
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||||
LINE: Cuando Roberto volvió, Carlos le guiñó un ojo a Anna.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: A la una de la mañana Anna empezó a estar cansada.
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||||
SPEAKER: Anna
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LINE: Oye, ¿nos vamos ya?
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||||
SPEAKER: Roberto
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||||
LINE: ¿Seguro? Todavía es pronto.
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||||
SPEAKER: Anna
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||||
LINE: Estoy cansada. Y mañana trabajo.
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SPEAKER: Roberto
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||||
LINE: Vale. Nos vamos.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Se despidieron de todos. Abrazos. Promesas de repetir pronto.
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||||
SPEAKER: Álvaro
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LINE: Ha sido un placer conocerte, Anna.
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||||
SPEAKER: Anna
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||||
LINE: Igualmente.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Carlos le dio un abrazo fuerte.
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||||
SPEAKER: Carlos
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LINE: Cuida de este tonto.
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SPEAKER: Anna
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LINE: Lo haré.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: De camino a casa en el metro, Roberto le preguntó:
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SPEAKER: Roberto
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LINE: ¿Qué te han parecido?
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SPEAKER: Anna
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LINE: Geniales. Son muy majos.
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SPEAKER: Roberto
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LINE: ¿Sí? ¿No te han dado mucho la chapa?
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||||
SPEAKER: Anna
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LINE: No, qué va. Me lo he pasado muy bien. Aunque me han contado demasiadas historias vergonzosas tuyas.
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||||
SPEAKER: Narrator
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LINE: Roberto se rió.
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|
||||
SPEAKER: Roberto
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||||
LINE: Ya. Carlos no tiene filtro.
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||||
SPEAKER: Anna
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||||
LINE: Me cae bien. Todos me caen bien.
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||||
SPEAKER: Roberto
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||||
LINE: Me alegro. Son importantes para mí.
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||||
SPEAKER: Anna
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||||
LINE: Lo sé. Y por eso es importante que me lleve bien con ellos.
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||||
SPEAKER: Narrator
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||||
LINE: Roberto la besó.
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||||
|
||||
SPEAKER: Roberto
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||||
LINE: Eres la mejor.
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||||
SPEAKER: Narrator
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LINE: Cuando llegaron a casa, Luna los recibió maullando. Tenía hambre como siempre.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Anna le dio de comer mientras Roberto se preparaba para dormir.
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||||
SPEAKER: Narrator
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LINE: Se metieron en la cama juntos. Anna acurrucada contra Roberto.
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||||
SPEAKER: Anna
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||||
LINE: Oye, la próxima vez te toca a ti conocer a mis amigos.
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|
||||
SPEAKER: Roberto
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LINE: ¿Tengo que pasar el mismo interrogatorio?
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||||
SPEAKER: Anna
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||||
LINE: Peor. Mis amigas son mucho más intensas que tus amigos.
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||||
SPEAKER: Roberto
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LINE: Genial.
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||||
SPEAKER: Narrator
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||||
LINE: Anna se rió.
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|
||||
SPEAKER: Anna
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||||
LINE: Tranquilo. Les vas a caer bien. Seguro.
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||||
SPEAKER: Roberto
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||||
LINE: Eso espero.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Se durmieron abrazados. Felices de haber dado ese paso. De haber mezclado sus vidas un poco más.
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$GRAMMAR Vocabulario del Capítulo
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INTRO: Review the key vocabulary from this chapter.
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### La Reunión
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- {la reunión}
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- {el instituto}
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- {el interrogatorio}
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- {el desastre}
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- {la anécdota}
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||||
### Verbos Clave
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- {presentar}
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||||
- {aguantar}
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||||
- {soltarse}
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||||
- {equivocarse}
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||||
- {tropezarse}
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||||
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||||
### Expresiones Útiles
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- {dar la chapa}
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||||
- {ya era hora}
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||||
- {caer bien}
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||||
- {estar de moda}
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||||
- {no tener filtro}
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$GRAMMAR Palabras Útiles
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INTRO: Here are some additional useful words related to socializing and friendship.
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### Amistad y Socialización
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- {el colega}
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- {la pandilla}
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- {el buen rollo}
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- {ir de tapeo}
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||||
- {el cotilleo}
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$LESSON Lesson 2: Vocabulary and Comprehension
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$GRAMMAR Conciencia Léxica
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INTRO: Notice how small words connect with others to form common patterns in Spanish.
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### Expresar tiempo
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- {el sábado por la tarde}
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- {poco a poco}
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- {a la una de la mañana}
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- {de camino a}
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||||
### Construcciones con "de"
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- {un amigo del instituto}
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- {historias vergonzosas de}
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- {enamorarse de}
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### Combinaciones de Verbos
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- {tomar unas cervezas}
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- {dar un abrazo}
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||||
- {hacer de cuenta}
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$EXERCISE Vocabulary A: Match Definitions
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INSTRUCTION: Match the word with its definition.
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PROMPT: la anécdota
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RESPONSE: historia corta y divertida sobre algo que pasó
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PROMPT: aguantar
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||||
RESPONSE: aceptar una situación difícil sin quejarse
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||||
PROMPT: tropezarse
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||||
RESPONSE: perder el equilibrio con algo en el suelo
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||||
PROMPT: soltarse
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||||
RESPONSE: empezar a sentirse cómodo en una situación social
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||||
PROMPT: presentar
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||||
RESPONSE: mostrar a alguien por primera vez
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$EXERCISE Vocabulary B: Complete the Sentence
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INSTRUCTION: Complete with: interrogatorio, caer bien, dar la chapa, de moda, filtro.
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||||
PROMPT: Anna esperaba ___________ a los amigos de Roberto.
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||||
RESPONSE: Anna esperaba caerles bien a los amigos de Roberto.
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||||
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||||
PROMPT: Carlos no tiene ___________: cuenta todas las historias vergonzosas.
|
||||
RESPONSE: Carlos no tiene filtro: cuenta todas las historias vergonzosas.
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||||
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||||
PROMPT: Anna trabaja en una tienda de ropa vintage que está muy ___________.
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||||
RESPONSE: Anna trabaja en una tienda de ropa vintage que está muy de moda.
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||||
|
||||
PROMPT: Roberto dijo: "Espero que mis amigos no te hayan dado mucho ___________."
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||||
RESPONSE: Roberto dijo: "Espero que mis amigos no te hayan dado mucho la chapa."
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||||
|
||||
PROMPT: A Anna le preocupaba pasar el ___________ de los amigos de Roberto.
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||||
RESPONSE: A Anna le preocupaba pasar el interrogatorio de los amigos de Roberto.
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||||
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||||
$EXERCISE Lexical Drill A-1: Conditional for Advice
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INTRO: In this drill, give advice using the conditional.
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||||
INSTRUCTION: Give advice using: yo que tú / yo en tu lugar / deberías.
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EXAMPLE
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PROMPT: Estoy nervioso/a por conocer a los amigos de mi pareja.
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||||
RESPONSE: Yo que tú, no me preocuparía. Deberías ser tú mismo/a.
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||||
|
||||
PROMPT: No sé qué ropa ponerme para la reunión.
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||||
RESPONSE: Yo en tu lugar, me pondría algo cómodo pero arreglado.
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||||
|
||||
PROMPT: Los amigos de mi pareja hablan de temas que no conozco.
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||||
RESPONSE: Yo que tú, escucharía con atención y haría preguntas.
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||||
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||||
PROMPT: Quiero impresionar a los amigos de mi novio/a.
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||||
RESPONSE: Deberías ser natural y simpático/a.
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||||
|
||||
PROMPT: Tengo miedo de no caerles bien.
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||||
RESPONSE: Yo que tú, no me preocuparía.
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||||
|
||||
$EXERCISE Lexical Drill A-2: Progressive Comparison
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||||
INTRO: Complete the sentences with "cuanto más...más" or "cada vez más".
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||||
INSTRUCTION: Complete the sentence using the progressive comparison structure.
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||||
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||||
EXAMPLE
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||||
PROMPT: Anna hablaba con los amigos y se sentía __________ cómoda.
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||||
RESPONSE: Anna se sentía cada vez más cómoda.
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||||
|
||||
PROMPT: __________ tiempo pasaba Anna con los amigos, __________ relajada estaba.
|
||||
RESPONSE: Cuanto más tiempo pasaba Anna con los amigos, más relajada estaba.
|
||||
|
||||
PROMPT: Anna se iba sintiendo __________ parte del grupo.
|
||||
RESPONSE: Anna se iba sintiendo cada vez más parte del grupo.
|
||||
|
||||
PROMPT: __________ historias contaban, __________ se reían todos.
|
||||
RESPONSE: Cuantas más historias contaban, más se reían todos.
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||||
|
||||
PROMPT: Roberto está __________ feliz desde que está con Anna.
|
||||
RESPONSE: Roberto está cada vez más feliz desde que está con Anna.
|
||||
|
||||
PROMPT: __________ conozco a tus amigos, __________ me gustan.
|
||||
RESPONSE: Cuanto más conozco a tus amigos, más me gustan.
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||||
|
||||
$EXERCISE Lexical Drill A-3: Expressions with "llevar"
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||||
INTRO: Complete with the correct expression using "llevar": llevarse bien/mal, llevar razón, llevar + tiempo.
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||||
INSTRUCTION: Complete the sentence.
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||||
|
||||
EXAMPLE
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||||
PROMPT: Anna y Carlos __________ desde el primer momento.
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||||
RESPONSE: Anna y Carlos se llevaron bien desde el primer momento.
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||||
|
||||
PROMPT: Roberto __________ cinco años trabajando en la misma empresa.
|
||||
RESPONSE: Roberto lleva cinco años trabajando en la misma empresa.
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||||
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||||
PROMPT: Anna y los amigos de Roberto __________ genial.
|
||||
RESPONSE: Anna y los amigos de Roberto se llevan genial.
|
||||
|
||||
PROMPT: Si Anna dice que los amigos son majos, __________.
|
||||
RESPONSE: Si Anna dice que los amigos son majos, lleva razón.
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||||
|
||||
PROMPT: Anna y Roberto __________ meses viviendo juntos.
|
||||
RESPONSE: Anna y Roberto llevan meses viviendo juntos.
|
||||
|
||||
$EXERCISE Comprehension Questions
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||||
INSTRUCTION: Answer in complete sentences.
|
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||||
PROMPT: ¿Qué había organizado Roberto para el sábado?
|
||||
RESPONSE: Había organizado una reunión con sus amigos en un bar de Malasaña.
|
||||
|
||||
PROMPT: ¿Quiénes eran los amigos de Roberto que iban a venir?
|
||||
RESPONSE: Carlos (que venía de Barcelona), Álvaro (del trabajo) y David (del instituto).
|
||||
|
||||
PROMPT: ¿Por qué estaba Anna nerviosa?
|
||||
RESPONSE: Porque le preocupaba no caerles bien a los amigos de Roberto.
|
||||
|
||||
PROMPT: ¿Qué dijo Carlos cuando vio a Anna?
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||||
RESPONSE: Dijo "Ya era hora de que este se declarara" y que se alegraba por ellos.
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||||
PROMPT: ¿De qué se quejó Álvaro sobre Roberto en el trabajo?
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RESPONSE: Se quejó de que Roberto no paraba de hablar de Anna: "Anna esto, Anna lo otro."
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PROMPT: ¿Qué anécdota contó Carlos sobre Roberto en el instituto?
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RESPONSE: Contó que Roberto escribió una carta de amor pero se equivocó de taquilla y estuvo dos semanas saliendo con la chica equivocada.
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PROMPT: ¿Qué le pasó a Roberto en el concierto del instituto?
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RESPONSE: Se tropezó con el cable de la guitarra y se cayó del escenario de cara.
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PROMPT: ¿Qué le dijo Carlos a Anna cuando Roberto estaba en el baño?
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RESPONSE: Le dijo que le caía muy bien y que Roberto estaba más feliz que nunca desde que estaba con ella.
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PROMPT: ¿A qué hora decidieron irse Roberto y Anna?
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RESPONSE: A la una de la mañana, porque Anna estaba cansada y al día siguiente trabajaba.
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PROMPT: ¿Qué le dijo Anna a Roberto sobre la próxima vez?
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RESPONSE: Le dijo que la próxima vez le tocaba a Roberto conocer a sus amigas, y que eran mucho más intensas.
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$LESSON Lesson 3: Grammar - Subjunctive in Adjective Clauses
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$GRAMMAR Grammar Note 1: Subjuntivo en oraciones adjetivas
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INTRO: When we describe something unknown, hypothetical, or that we're looking for, we use the subjunctive.
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When we describe something **known and concrete**, we use the indicative. When we describe something **unknown, hypothetical, or that we're looking for**, we use the subjunctive.
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| Context | Mode | Ejemplo |
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|---|---|---|
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| Exists, is concrete | Indicative | {Conozco un bar que tiene buenas tapas.} |
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| Doesn't exist or is being sought | Subjunctive | {Busco un bar que tenga buenas tapas.} |
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| Question about existence | Subjunctive | {¿Hay alguien que sepa bailar?} |
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| Negation of existence | Subjunctive | {No hay nadie que pueda ayudarme.} |
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**From the chapter:**
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- {Roberto quería un sitio que fuera tranquilo para presentar a Anna.}
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- {¿Hay alguien que no conozca a Anna todavía?}
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- {No hay nadie que aguante a Roberto mejor que Anna.}
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- {Conocemos un restaurante japonés que está cerca de aquí.}
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$EXERCISE Learning Drill: Subjunctive vs Indicative
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INSTRUCTION: Complete with indicative or subjunctive according to the context.
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PROMPT: Busco un restaurante que (tener) __________ comida japonesa.
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RESPONSE: Busco un restaurante que tenga comida japonesa.
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PROMPT: Conozco un bar que (estar) __________ en Malasaña.
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RESPONSE: Conozco un bar que está en Malasaña.
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PROMPT: ¿Hay alguien que (saber) __________ dónde está Carlos?
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RESPONSE: ¿Hay alguien que sepa dónde está Carlos?
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PROMPT: Tengo un amigo que (vivir) __________ en Barcelona.
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RESPONSE: Tengo un amigo que vive en Barcelona.
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PROMPT: Necesito una persona que me (ayudar) __________ con la mudanza.
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RESPONSE: Necesito una persona que me ayude con la mudanza.
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PROMPT: No hay nadie que (conocer) __________ mejor a Roberto que Carlos.
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RESPONSE: No hay nadie que conozca mejor a Roberto que Carlos.
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$EXERCISE Practice Drill: Using the Subjunctive
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INSTRUCTION: Complete the sentence with your own information.
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PROMPT: Busco un trabajo que...
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RESPONSE: Busco un trabajo que sea interesante.
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PROMPT: Tengo un/a amigo/a que...
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RESPONSE: Tengo un amigo que vive en Londres.
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PROMPT: Necesito un piso que...
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RESPONSE: Necesito un piso que tenga dos habitaciones.
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PROMPT: ¿Conoces a alguien que...?
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RESPONSE: ¿Conoces a alguien que hable japonés?
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$LESSON Lesson 4: Grammar - Expressions with Llevar
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$GRAMMAR Grammar Note 2: Expresiones con "llevar" avanzadas
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INTRO: The verb "llevar" has many important idiomatic expressions in Spanish.
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| Expression | Meaning | Ejemplo |
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|---|---|---|
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| **llevarse bien/mal** (con) | have a good/bad relationship | {Anna se lleva bien con Carlos.} |
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| **llevar razón** | be right (more emphatic) | {Anna lleva razón: son majos.} |
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| **llevar** + tiempo + gerundio | duration of an action | {Roberto lleva meses hablando de Anna.} |
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| **llevar** + participio | accumulation | {Llevo leídos tres libros este mes.} |
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**From the chapter:**
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- {Anna se llevó bien con todos los amigos de Roberto.}
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- {Roberto lleva mucho tiempo trabajando mucho y estresado.}
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- {Carlos lleva años siendo el mejor amigo de Roberto.}
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$EXERCISE Learning Drill: Expressions with Llevar
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INSTRUCTION: Complete with the correct expression using "llevar".
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PROMPT: Anna y los amigos de Roberto __________ genial desde el primer momento.
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RESPONSE: Anna y los amigos de Roberto se llevaron genial desde el primer momento.
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PROMPT: Roberto __________ cinco años trabajando en la misma empresa.
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RESPONSE: Roberto lleva cinco años trabajando en la misma empresa.
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PROMPT: Carlos siempre __________: Roberto es muy despistado.
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RESPONSE: Carlos siempre lleva razón: Roberto es muy despistado.
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PROMPT: ¿Cuánto tiempo __________ estudiando español?
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RESPONSE: ¿Cuánto tiempo llevas estudiando español?
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PROMPT: Anna __________ fatal con su ex Javier.
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RESPONSE: Anna se llevaba fatal con su ex Javier.
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$EXERCISE Practice Drill: Personal Questions with Llevar
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INSTRUCTION: Answer with complete sentences.
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PROMPT: ¿Te llevas bien con tus compañeros de trabajo o de clase?
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RESPONSE: Sí, me llevo muy bien con mis compañeros.
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PROMPT: ¿Cuánto tiempo llevas viviendo donde vives ahora?
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RESPONSE: Llevo tres años viviendo aquí.
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PROMPT: ¿Llevas razón normalmente en las discusiones?
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RESPONSE: Normalmente llevo razón, pero a veces me equivoco.
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PROMPT: ¿Te llevas bien con la familia de tu pareja o de tu mejor amigo/a?
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RESPONSE: Sí, me llevo genial con ellos.
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$LESSON Lesson 5: Grammar - Conditional for Advice
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$GRAMMAR Grammar Note 3: Condicional para consejo
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INTRO: To give advice in Spanish, the conditional is the most natural and polite form.
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| Structure | Ejemplo |
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|---|---|
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| **Yo que tú** + condicional | {Yo que tú, no me preocuparía.} |
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| **Yo en tu lugar** + condicional | {Yo en tu lugar, sería yo misma.} |
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| **Deberías** + infinitivo | {Deberías relajarte.} |
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| **Podrías** + infinitivo | {Podrías intentar hablar más.} |
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| **Yo** + condicional | {Yo iría con ropa casual.} |
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**From the chapter:**
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- {Tranquila. Les vas a encantar.}
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- {Cuidaos mutuamente.}
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$EXERCISE Learning Drill: Giving Advice
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INSTRUCTION: Give advice using the indicated structure.
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PROMPT: Mi amigo está nervioso antes de una entrevista. (deberías)
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RESPONSE: Deberías prepararte bien y descansar la noche antes.
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PROMPT: Mi amiga no sabe qué ponerse para una cena. (yo que tú)
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RESPONSE: Yo que tú, me pondría algo elegante pero cómodo.
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PROMPT: Un compañero no se lleva bien con su jefe. (yo en tu lugar)
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RESPONSE: Yo en tu lugar, hablaría con él directamente.
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PROMPT: Una amiga quiere impresionar a los padres de su novio. (podrías)
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RESPONSE: Podrías llevar un regalo, como una botella de vino.
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PROMPT: Roberto tiene miedo de conocer a las amigas de Anna. (deberías)
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RESPONSE: Deberías relajarte y ser tú mismo.
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$EXERCISE Practice Drill: Situational Advice
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INSTRUCTION: Give advice to these people.
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PROMPT: Un/a amigo/a quiere aprender español rápido.
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RESPONSE: Yo que tú, practicaría todos los días un poco.
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PROMPT: Un/a compañero/a de trabajo está estresado/a.
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RESPONSE: Yo en tu lugar, me tomaría unos días libres.
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PROMPT: Alguien va a conocer a los amigos de su pareja por primera vez.
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RESPONSE: Deberías ser natural.
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PROMPT: Un/a amigo/a quiere mudarse a otra ciudad.
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RESPONSE: Yo en tu lugar, visitaría la ciudad antes de decidir.
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$LESSON Lesson 6: Grammar - Progressive Comparison
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$GRAMMAR Grammar Note 4: Comparación progresiva
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INTRO: These structures express a change that increases progressively.
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| Estructura | Uso | Ejemplo |
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|---|---|---|
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| **cada vez más** + adj./adv. | cambio gradual | {Anna estaba cada vez más cómoda.} |
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| **cada vez menos** + adj./adv. | disminución gradual | {Roberto estaba cada vez menos nervioso.} |
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||||
| **cuanto más**...(**tanto) más** | correlación proporcional | {Cuanto más hablaba, más se relajaba.} |
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| **cuantos/as más**...**más** | con sustantivos | {Cuantas más historias oía, más se reía.} |
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||||
**Del capítulo:**
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||||
- {Anna se sentía cada vez más cómoda con los amigos.}
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||||
- {Cuanto más tiempo pasaba con ellos, más le gustaban.}
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||||
- {Roberto estaba cada vez más feliz desde que estaba con Anna.}
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||||
$EXERCISE Learning Drill: Progressive Comparison
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INSTRUCTION: Complete with "cada vez más/menos" or "cuanto más...más".
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||||
PROMPT: Anna estaba __________ relajada en la reunión.
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RESPONSE: Anna estaba cada vez más relajada en la reunión.
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||||
PROMPT: __________ conocía a los amigos, __________ le gustaban.
|
||||
RESPONSE: Cuanto más conocía a los amigos, más le gustaban.
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||||
PROMPT: Roberto está __________ enamorado de Anna.
|
||||
RESPONSE: Roberto está cada vez más enamorado de Anna.
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||||
PROMPT: __________ anécdotas contaban, __________ se reía Anna.
|
||||
RESPONSE: Cuantas más anécdotas contaban, más se reía Anna.
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||||
PROMPT: Anna se sentía __________ nerviosa conforme avanzaba la noche.
|
||||
RESPONSE: Anna se sentía cada vez menos nerviosa conforme avanzaba la noche.
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$EXERCISE Practice Drill: Personal Comparison
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||||
INSTRUCTION: Complete with personal information.
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PROMPT: Cuanto más estudio español,...
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RESPONSE: Cuanto más estudio español, más me gusta.
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PROMPT: Cada vez me gusta más...
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RESPONSE: Cada vez me gusta más vivir en esta ciudad.
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PROMPT: Cuantos más libros leo,...
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RESPONSE: Cuantos más libros leo, más aprendo.
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PROMPT: Estoy cada vez menos...
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RESPONSE: Estoy cada vez menos nervioso/a cuando hablo español.
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$LESSON Lesson 7: Practice and Review
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$EXERCISE Situation I: Presentando a tu pareja
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INTRO: You are taking your partner to meet your friends for the first time. Introduce them and facilitate the conversation.
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INSTRUCTION: Introduce your partner to your friends.
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PROMPT: Tú: Chicos, quiero presentaros a...
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Amigos: ¡Hola! Encantados.
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RESPONSE: Chicos, quiero presentaros a mi pareja. Lleva razón Roberto, es muy majo. Nos conocimos hace seis meses y bueno, aquí estamos. Le he contado un montón de cosas de vosotros. Seguro que os lleváis genial.
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$CHAT Situation II: Contando anécdotas
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INTRO: Now practice telling a story.
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SCENARIO: A friend asks you to tell a funny or embarrassing story from your youth.
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INITIAL_PROMPT: You are a curious friend asking for a funny story. Ask the user: "Cuéntanos algo vergonzoso de cuando eras joven." Listen to their story and react with laughter and follow-up questions.
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$CHAT Situation III: Escribir un mensaje
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INTRO: Practice writing a text message.
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SCENARIO: Write a message to your partner after meeting their friends, telling them what you thought of them.
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INITIAL_PROMPT: You are the user's partner. Receive a text message about your friends. Respond lovingly and ask for more details about who they liked best.
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$EXERCISE Question & Response Drill
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INTRO: Practice answering these questions as quickly as you can.
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INSTRUCTION: Answer aloud.
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PROMPT: ¿Te llevas bien con los amigos de tu pareja o de tu mejor amigo/a?
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RESPONSE: Sí, me llevo muy bien con ellos. Son muy simpáticos.
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PROMPT: ¿Te pones nervioso/a cuando conoces gente nueva?
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RESPONSE: A veces me pongo un poco nervioso, pero se me pasa rápido.
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PROMPT: ¿Tienes alguna anécdota vergonzosa de tu adolescencia?
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RESPONSE: Sí, tengo muchas. Una vez me caí delante de toda la clase.
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PROMPT: ¿Qué tipo de planes prefieres: cenas en grupo o encuentros íntimos?
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RESPONSE: Prefiero las cenas en grupo, son más divertidas.
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PROMPT: ¿Quién es tu mejor amigo/a y cómo os conocisteis?
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RESPONSE: Mi mejor amiga se llama María y nos conocimos en la universidad.
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PROMPT: ¿Crees que es importante que los amigos aprueben a tu pareja?
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RESPONSE: Sí, creo que es muy importante para evitar problemas.
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PROMPT: ¿Cuánto tiempo llevas conociendo a tu mejor amigo/a?
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RESPONSE: Llevo diez años conociéndolo.
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PROMPT: ¿Alguna vez has intentado impresionar a alguien y te ha salido mal?
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RESPONSE: Sí, intenté cocinar una cena romántica y quemé la comida.
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$EXERCISE Review 1: Complete the Summary
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INSTRUCTION: Complete the summary of the chapter.
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PROMPT: Roberto organizó una reunión con sus (1)__________ para presentar a Anna oficialmente como su (2)__________.
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RESPONSE: Roberto organizó una reunión con sus amigos para presentar a Anna oficialmente como su novia.
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PROMPT: Anna estaba (3)__________ porque le preocupaba no caerles bien.
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RESPONSE: Anna estaba nerviosa porque le preocupaba no caerles bien.
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PROMPT: En el bar, todos fueron muy amables con ella. Carlos contó (4)__________ vergonzosas de Roberto.
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RESPONSE: En el bar, todos fueron muy amables con ella. Carlos contó anécdotas vergonzosas de Roberto.
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PROMPT: A Anna le pareció todo el grupo muy (5)__________.
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RESPONSE: A Anna le pareció todo el grupo muy majo.
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PROMPT: Los amigos y Anna se (6)__________ genial.
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RESPONSE: Los amigos y Anna se llevaron genial.
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||||
PROMPT: Carlos le dijo a Anna que Roberto estaba muy (7)__________ con ella.
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||||
RESPONSE: Carlos le dijo a Anna que Roberto estaba muy feliz con ella.
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PROMPT: Se despidieron con promesas de (8)__________ pronto.
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RESPONSE: Se despidieron con promesas de repetir pronto.
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$EXERCISE Review 2: True or False
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INSTRUCTION: Say if the statement is True (Verdadero) or False (Falso).
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PROMPT: Roberto organizó la reunión en un restaurante.
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RESPONSE: Falso — en un bar de Malasaña.
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PROMPT: Carlos vino desde Barcelona para la reunión.
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RESPONSE: Verdadero.
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PROMPT: Álvaro era amigo de Roberto del instituto.
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RESPONSE: Falso — del trabajo; David era del instituto.
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PROMPT: Anna habló mucho desde el principio.
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RESPONSE: Falso — al principio estaba callada.
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PROMPT: Carlos contó que Roberto se cayó del escenario en un concierto.
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RESPONSE: Falso — fue David quien contó esa anécdota.
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PROMPT: Todos los amigos le dijeron a Anna que Roberto hablaba mucho de ella.
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RESPONSE: Falso — fue Álvaro quien lo dijo.
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PROMPT: Anna y Roberto se fueron del bar a las diez.
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RESPONSE: Falso — se fueron a la una de la mañana.
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$CHAT Written Exercise: Resumen
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INTRO: Practice your writing skills.
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SCENARIO: Write a summary of the chapter in 5-6 sentences using the past tense.
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INITIAL_PROMPT: You are a Spanish teacher. The student will write a summary of the chapter. Correct any grammar mistakes and praise their use of the past tense.
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$CHAT Written Exercise: Presentación social
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INTRO: Practice social messaging.
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SCENARIO: Imagine you are Roberto. Write a message to the WhatsApp group of your friends after the dinner, thanking them for the night and telling them what Anna thought of them.
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INITIAL_PROMPT: You are one of Roberto's friends (Carlos). Respond to Roberto's message enthusiastically and joke about the embarrassing stories.
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$CHAT Written Exercise: Reflexión personal
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INTRO: Express your opinion.
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SCENARIO: Write 4-5 sentences about the importance of friends in a romantic relationship. Is it important that friends get along with your partner? Why?
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INITIAL_PROMPT: You are a Spanish tutor. Ask the student to express their opinion. Correct their grammar and ask a follow-up question about their own experience.
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