INTRO: Let's review the grammar notes for this lesson, focusing on the plural forms of nouns.
Most nouns have distinctive plural forms. Noun plurals may be indicated by endings, by internal changes in the nouns, or by both. Not counting some exceptional instances, the noun plural endings are: "-e", "-er", "-(e)n", "-s", or no ending at all. Internal changes include the stem vowel changes a→ä, o→ö, u→ü, and au→äu. This kind of vowel change is known as "umlaut". Note that it cannot be applied to i or e.
The plural form of a noun cannot normally be predicted from its singular. It is, therefore, necessary to memorize the plural of each noun along with the singular. There are, however, a few clues as to what endings a great many nouns take in the plural:
- "die" nouns and nouns ending in -e usually take -(e)n
- nouns ending in -er or -en usually take no ending
In both the subject and direct object case of the plural, **all** nouns have "die" as their definite article, while "kein" and the possessives take the ending "e" ({keine}, {meine}, {unsere}, etc.).
**Cultural Note:**
When stating the size of a house or apartment, Germans do not count kitchen and bath as rooms. The house described in the current lesson, which has two bedrooms and a living room, would, accordingly, be considered a three-room house.
$GRAMMAR Notes on the Writing System
INTRO: Here are some important notes on the German writing system and pronunciation.
### 1. Consonants in Final Position
Consonants at the end of words are voiceless, no matter what the spelling would suggest: At the end of a word **b** is therefore read as **p**, **d** is read as **t**, **g** as **k**, and **v** as **f**. (The exception to this is **-ig**, which at the end of a word is read as **-ich**.)
At the beginning of a syllable, **s** stands for the voiced /z/ sound. At the end of a syllable, **s** stands for the voiceless /s/ sound. **ss** and the peculiarly German letter **ß** (called "ess-tset") always stand for voiceless **s**. **ß** can be found in the middle and at the end of words, but never at the beginning. The letter **ß** is not used in this course since it is permissible to substitute **ss** for it.
**sch** stands for the /ʃ/ sound (as in {Schule}). When writing German one should be on guard against the understandable tendency to leave out the **c**.
INTRO: Practice forming the plural of nouns in the nominative and accusative cases. Answer the questions based on the visual cues provided in the prompts.
INSTRUCTION: Answer the question by stating the number and plural noun.
EXAMPLE
PROMPT: Hier ist ein Wagen, und dort ist ein Wagen. Auf dem Bild sind zwei Wagen. Wie viele Wagen sehen Sie auf dem Bild?
RESPONSE: Ich sehe auf dem Bild zwei Wagen.
PROMPT: Hier ist ein Garten, und dort ist ein Garten. Auf dem Bild sind zwei Gärten. Wie viele Gärten sehen Sie auf dem Bild?
RESPONSE: Ich sehe auf dem Bild zwei Gärten.
PROMPT: Hier ist ein Bleistift, und dort ist ein Bleistift. Auf dem Tisch liegen zwei Bleistifte. Wie viele Bleistifte liegen auf dem Tisch?
RESPONSE: Auf dem Tisch liegen zwei Bleistifte.
PROMPT: Hier ist ein Stuhl, dort ist ein Stuhl, und dort ist ein Stuhl. Hier im Zimmer stehen viele Stühle. Steht hier im Zimmer nur ein Stuhl?
RESPONSE: Nein, hier im Zimmer stehen viele Stühle.
PROMPT: Hier ist ein Kind, dort ist ein Kind, und dort ist ein Kind. Hier auf dem Bild sind viele Kinder. Sehen Sie auf dem Bild nur ein Kind?
RESPONSE: Nein, ich sehe auf dem Bild viele Kinder.
PROMPT: Hier ist ein Mann, und dort ist ein Mann. Ich sehe auf dem Bild zwei Männer. Wie viele Männer sehen Sie auf dem Bild?
RESPONSE: Ich sehe auf dem Bild auch zwei Männer.
PROMPT: Hier ist ein Haus, und dort ist ein Haus. Auf dem Bild sind zwei Häuser. Wie viele Häuser sehen Sie auf dem Bild?
RESPONSE: Ich sehe auf dem Bild zwei Häuser.
PROMPT: Hier ist eine Frau, dort ist eine Frau, und dort ist eine Frau. Auf dem Bild sind viele Frauen. Sehen Sie auf dem Bild nur eine Frau?
RESPONSE: Nein, ich sehe auf dem Bild viele Frauen.
PROMPT: Hier ist eine Strasse, und dort ist eine Strasse. Ich sehe auf dem Bild zwei Strassen. Wie viele Strassen sehen Sie auf dem Bild?
RESPONSE: Ich sehe auf dem Bild auch zwei Strassen.
PROMPT: Hier ist ein Auto, und dort ist ein Auto. Auf dem Bild sind zwei Autos. Wie viele Autos sehen Sie auf dem Bild?
RESPONSE: Ich sehe auf dem Bild zwei Autos.
PROMPT: In der Hauptstrasse ist links ein Restaurant und rechts ein Restaurant. In der Hauptstrasse sind zwei Restaurants. Wie viele Restaurants sind in der Hauptstrasse?
RESPONSE: In der Hauptstrasse sind zwei Restaurants.
$EXERCISE Pattern 2: Plural of the Definite Article
INTRO: Practice forming the plural of the definite article.
INSTRUCTION: State what the plural items are.
EXAMPLE
PROMPT: Das ist das Fenster. Das sind die Fenster. Was ist das?
RESPONSE: Das sind die Fenster.
PROMPT: Das ist der Stuhl. Das sind die Stühle. Was sehen Sie hier?
RESPONSE: Ich sehe die Stühle.
PROMPT: Das ist das Buch. Das sind die Bücher. Was ist das?
RESPONSE: Das sind die Bücher.
PROMPT: Das ist die Zeitung. Das sind die Zeitungen. Was sehen Sie hier?
RESPONSE: Ich sehe die Zeitungen.
PROMPT: Das ist das Auto. Das sind die Autos. Was ist das?
RESPONSE: Das sind die Autos.
$EXERCISE Pattern 3: Plural of "kein" Words
INTRO: Practice forming the plural of "kein" and possessive adjectives.
INSTRUCTION: Answer the questions affirmatively or negatively as appropriate.
EXAMPLE
PROMPT: Das hier sind Türen. Das sind keine Fenster. Sind das Fenster?
RESPONSE: Nein, das sind keine Fenster.
PROMPT: Das hier sind meine Bücher. Das dort sind Ihre Bücher. Haben Sie Ihre Bücher hier?
RESPONSE: Ja, ich habe meine Bücher hier.
PROMPT: Das hier sind meine Bleistifte. Sehen Sie meine Bleistifte?
RESPONSE: Ja, ich sehe Ihre Bleistifte.
PROMPT: Das sind die Zeitungen von Herrn Neumann. Das sind seine Zeitungen. Sind das die Zeitungen von Herrn Neumann?
RESPONSE: Ja, das sind seine Zeitungen.
PROMPT: Das sind die Kinder von Frau Neumann. Das sind ihre Kinder. Sind das die Kinder von Frau Neumann?
RESPONSE: Ja, das sind ihre Kinder.
PROMPT: Die Stühle hier gehören uns. Das sind unsere Stühle. Sind das unsere Stühle?
RESPONSE: Ja, das sind unsere Stühle.
PROMPT: Schütze Braun und Schütze Schwarz haben zwei Lehrer. Herr Neumann und Herr Klein sind ihre Lehrer. Wer sind die Lehrer von Schütze Braun und Schütze Schwarz?
RESPONSE: Herr Neumann und Herr Klein sind ihre Lehrer.
INTRO: Practice adding sounds to the beginning or middle of words.
INSTRUCTION: Transform the prompt word according to the pattern.
EXAMPLE
PROMPT: Rang
RESPONSE: Strang
PROMPT: reiten
RESPONSE: streiten
PROMPT: Recke
RESPONSE: Strecke
PROMPT: Riemen
RESPONSE: Striemen
PROMPT: Rom
RESPONSE: Strom
PROMPT: Rudel
RESPONSE: Strudel
PROMPT: reichen
RESPONSE: streichen
PROMPT: Rauch
RESPONSE: Strauch
EXAMPLE
PROMPT: Rechen
RESPONSE: sprechen
PROMPT: reizen
RESPONSE: spreizen
PROMPT: Rang
RESPONSE: sprang
PROMPT: Ross
RESPONSE: Spross
PROMPT: ritzen
RESPONSE: spritzen
PROMPT: Reh
RESPONSE: Spree
PROMPT: Rudel
RESPONSE: Sprudel
PROMPT: ringen
RESPONSE: springen
EXAMPLE
PROMPT: Sitz
RESPONSE: sitzt
PROMPT: Sätze
RESPONSE: setzte
PROMPT: Schütze
RESPONSE: schützte
PROMPT: trotz
RESPONSE: trotzt
PROMPT: Putz
RESPONSE: putzt
PROMPT: Platz
RESPONSE: platzt
PROMPT: heizen
RESPONSE: heizt
PROMPT: Schnauze
RESPONSE: schnauzte
$DIALOGUE Pronunciation Sentences
INTRO: Practice pronouncing the clusters in complete sentences.
INSTRUCTION: Listen and repeat.
LINE: Sie gehen an den Strand.
LINE: Unterstreichen Sie das Wort!
LINE: Er hat Stroh im Kopf.
LINE: Bei Glatteis streut man Sand.
LINE: So ein schöner Blumenstrauss!
LINE: Wir haben einen strengen Winter.
LINE: Warum streiten sich die Kinder?
LINE: Die Grossmutter strickt einen Strumpf.
LINE: Sprechen Sie Deutsch?
LINE: Ich komme nur auf einen Sprung.
LINE: Nur raus mit der Sprache!
LINE: Berlin liegt an der Spree.
LINE: Sie haben es uns versprochen.
LINE: Der Rhein entspringt in den Alpen.
LINE: Ein Ortsgespräch kostet nicht viel.
LINE: Er spricht sehr gespreizt.
LINE: Er spitzte den Bleistift.
LINE: Sind Sie verletzt?
LINE: Sie haben die Sache verpatzt.
LINE: Der Polizist schnauzte mich an.
LINE: Was hältst du davon?
LINE: Er hat die Schule geschwänzt.
LINE: Das Zimmer war schlecht geheizt.
LINE: Putzt euch jetzt die Zähne!
$EXERCISE Structure Pattern 1 Drills
INTRO: Practice forming sentences with plural nouns.
INSTRUCTION: Form a sentence following the example.
EXAMPLE
PROMPT: Wagen
RESPONSE: Ich sehe dort zwei Wagen.
PROMPT: Garten
RESPONSE: Ich sehe dort zwei Gärten.
PROMPT: Schüler
RESPONSE: Ich sehe dort zwei Schüler.
PROMPT: Mädchen
RESPONSE: Ich sehe dort zwei Mädchen.
PROMPT: Lehrer
RESPONSE: Ich sehe dort zwei Lehrer.
PROMPT: Fenster
RESPONSE: Ich sehe dort zwei Fenster.
EXAMPLE
PROMPT: Tag
RESPONSE: Drei Tage sind zu viel.
PROMPT: Stuhl
RESPONSE: Drei Stühle sind zu viel.
PROMPT: Bleistift
RESPONSE: Drei Bleistifte sind zu viel.
PROMPT: Arzt
RESPONSE: Drei Ärzte sind zu viel.
PROMPT: Telefon
RESPONSE: Drei Telefone sind zu viel.
PROMPT: Stadt
RESPONSE: Drei Städte sind zu viel.
EXAMPLE
PROMPT: Kind
RESPONSE: Hier sind viele Kinder.
PROMPT: Buch
RESPONSE: Hier sind viele Bücher.
PROMPT: Bild
RESPONSE: Hier sind viele Bilder.
PROMPT: Haus
RESPONSE: Hier sind viele Häuser.
PROMPT: Glas
RESPONSE: Hier sind viele Gläser.
PROMPT: Mann
RESPONSE: Hier sind viele Männer.
EXAMPLE
PROMPT: Zeitung
RESPONSE: Schütze Schwarz hat Zeitungen.
PROMPT: Zigarette
RESPONSE: Schütze Schwarz hat Zigaretten.
PROMPT: Kamerad
RESPONSE: Schütze Schwarz hat Kameraden.
PROMPT: Blume
RESPONSE: Schütze Schwarz hat Blumen.
PROMPT: Freundin
RESPONSE: Schütze Schwarz hat Freundinnen.
PROMPT: Rasierklinge
RESPONSE: Schütze Schwarz hat Rasierklingen.
EXAMPLE
PROMPT: Bar
RESPONSE: Es gibt dort viele Bars.
PROMPT: Kino
RESPONSE: Es gibt dort viele Kinos.
PROMPT: Leutnant
RESPONSE: Es gibt dort viele Leutnants.
PROMPT: Restaurant
RESPONSE: Es gibt dort viele Restaurants.
PROMPT: Auto
RESPONSE: Es gibt dort viele Autos.
PROMPT: Café
RESPONSE: Es gibt dort viele Cafés.
$EXERCISE Structure Pattern 2 Drills
INTRO: Practice converting definite articles and nouns to plural.
INSTRUCTION: Convert the singular sentence to plural.
EXAMPLE
PROMPT: Das Fenster ist klein.
RESPONSE: Die Fenster sind klein.
PROMPT: Der Garten ist schön.
RESPONSE: Die Gärten sind schön.
PROMPT: Der Bleistift ist rot.
RESPONSE: Die Bleistifte sind rot.
PROMPT: Das Telefon ist dort.
RESPONSE: Die Telefone sind dort.
PROMPT: Die Stadt ist gross.
RESPONSE: Die Städte sind gross.
PROMPT: Das Kind ist müde.
RESPONSE: Die Kinder sind müde.
PROMPT: Der Mann ist gesund.
RESPONSE: Die Männer sind gesund.
PROMPT: Der Kamerad ist jung.
RESPONSE: Die Kameraden sind jung.
PROMPT: Die Freundin ist nett.
RESPONSE: Die Freundinnen sind nett.
PROMPT: Der Leutnant ist schneidig.
RESPONSE: Die Leutnants sind schneidig.
PROMPT: Das Auto ist neu.
RESPONSE: Die Autos sind neu.
PROMPT: Die Bar ist gemütlich.
RESPONSE: Die Bars sind gemütlich.
$EXERCISE Structure Pattern 3 Drills
INTRO: Practice forming sentences with plural "kein" and possessive words.
INSTRUCTION: Form a sentence following the example.
EXAMPLE
PROMPT: keine
RESPONSE: Haben Sie keine Bücher da?
PROMPT: unsere
RESPONSE: Haben Sie unsere Bücher da?
PROMPT: seine
RESPONSE: Haben Sie seine Bücher da?
PROMPT: Ihre
RESPONSE: Haben Sie Ihre Bücher da?
PROMPT: meine
RESPONSE: Haben Sie meine Bücher da?
$DIALOGUE Dictation Exercise
INTRO: Listen to the following text.
INSTRUCTION: Listen carefully to the story.
LINE: Hauptmann Schulz ist jetzt Schüler hier. Er lernt Deutsch sprechen, lesen und schreiben. Er muss den ganzen Tag arbeiten. Das ist leider nötig. Morgens und nachmittags hat er Unterricht. Gegen Abend darf er nach Hause gehen. Seine Frau holt ihn ab, und er nimmt im Auto Platz. Zu Hause steht das Essen schon auf dem Tisch. Nach dem Essen raucht Hauptmann Schulz eine Zigarre und liest die Zeitung. Er spielt auch ein bisschen mit dem Kind. Dann muss er seine Hausaufgaben machen.
INTRO: Listen to the story about Mr. Neumann's house.
INSTRUCTION: Listen to the text.
LINE: Herr Neumann möchte sein Haus verkaufen, denn es wird allmählich für ihn und seine Familie zu klein. Das Haus liegt ganz im Grünen. Es hat drei Zimmer: ein Wohnzimmer und zwei Schlafzimmer. Ausserdem hat es noch Küche, Bad und Garage. Das Haus selbst ist weiss, aber das Dach ist rot.
$EXERCISE Narrative Questions 1
INTRO: Answer questions about the first part of the story.
INSTRUCTION: Answer in complete sentences.
PROMPT: Wer möchte sein Haus verkaufen?
RESPONSE: Herr Neumann möchte sein Haus verkaufen.
PROMPT: Hat Herr Neumann Familie?
RESPONSE: Ja, er hat eine Familie.
PROMPT: Ist das Haus gross genug für Neumanns?
RESPONSE: Nein, es wird allmählich zu klein.
PROMPT: Wie liegt das Haus?
RESPONSE: Das Haus liegt ganz im Grünen.
PROMPT: Wie viele Zimmer hat es?
RESPONSE: Es hat drei Zimmer.
PROMPT: Was hat es ausserdem noch?
RESPONSE: Ausserdem hat es noch Küche, Bad und Garage.
PROMPT: Ist das Haus rot?
RESPONSE: Nein, das Haus ist weiss.
PROMPT: Was ist rot?
RESPONSE: Das Dach ist rot.
$DIALOGUE Prose Narrative Part 2
INSTRUCTION: Listen to the next part of the text.
LINE: Vor dem Haus ist ein Rasen. Er ist schön grün. Einmal in der Woche muss Herr Neumann den Rasen schneiden. Der Bürgersteig und die Strasse führen am Haus vorbei. Auf dem Bürgersteig steht eine Laterne. Hinter dem Haus ist der Garten. Frau Neumann arbeitet gern im Garten, denn sie liebt Pflanzen und Blumen. Viele schöne Blumen wachsen dort: weisse, blaue, rote und gelbe.
$EXERCISE Narrative Questions 2
INTRO: Answer questions about the second part of the story.
INSTRUCTION: Answer in complete sentences.
PROMPT: Was ist vor dem Haus?
RESPONSE: Vor dem Haus ist ein Rasen.
PROMPT: Wie ist der Rasen?
RESPONSE: Er ist schön grün.
PROMPT: Wie oft muss Herr Neumann den Rasen schneiden?
RESPONSE: Einmal in der Woche muss er den Rasen schneiden.
PROMPT: Was führt am Haus vorbei?
RESPONSE: Der Bürgersteig und die Strasse führen am Haus vorbei.
PROMPT: Wo steht eine Laterne?
RESPONSE: Auf dem Bürgersteig steht eine Laterne.
PROMPT: Wo ist der Garten?
RESPONSE: Hinter dem Haus ist der Garten.
PROMPT: Wer arbeitet gern im Garten?
RESPONSE: Frau Neumann arbeitet gern im Garten.
PROMPT: Was liebt Frau Neumann?
RESPONSE: Sie liebt Pflanzen und Blumen.
PROMPT: Was gibt es im Garten?
RESPONSE: Viele schöne Blumen wachsen dort.
$DIALOGUE Prose Narrative Part 3
INSTRUCTION: Listen to the final part of the text.
LINE: Neumanns wohnen in einer Siedlung. Ihr Haus ist das letzte rechts in der Schillerstrasse. Die Leute in der Siedlung sind nicht arm, aber auch nicht reich. Viele von ihnen sind noch jung. Es gibt in der Siedlung auch mehr Kinder als alte Leute. Links an der Strasse ist ein Spielplatz. Aber die Kinder spielen lieber auf der Strasse oder in einer Einfahrt. Dabei machen sie sich natürlich oft schmutzig.
$EXERCISE Narrative Questions 3
INTRO: Answer questions about the final part of the story.
INSTRUCTION: Answer in complete sentences.
PROMPT: Wer wohnt in einer Siedlung?
RESPONSE: Neumanns wohnen in einer Siedlung.
PROMPT: Ist ihr Haus das erste in ihrer Strasse?
RESPONSE: Nein, es ist das letzte rechts in der Schillerstrasse.
PROMPT: Sind die Leute in der Siedlung arm oder reich?
RESPONSE: Sie sind nicht arm, aber auch nicht reich.
PROMPT: Sind viele von ihnen alt?
RESPONSE: Nein, viele von ihnen sind noch jung.
PROMPT: Gibt es in der Siedlung viele Kinder?
RESPONSE: Ja, es gibt mehr Kinder als alte Leute.
PROMPT: Was ist links an der Strasse?
RESPONSE: Links an der Strasse ist ein Spielplatz.
PROMPT: Wo spielen die Kinder lieber?
RESPONSE: Sie spielen lieber auf der Strasse oder in einer Einfahrt.
