dli-german/007 - Lesson 06 - Asking for Directions.module

$MODULE
DIOCO_DOC_ID: dli_german_l06
TITLE: Lesson 6: Asking for Directions
TARGET_LANG_G: de
HOME_LANG_G: en
VOICE_DEFAULT: ghgFyr7gmpr57xyTgX9q
VOICE_INTRO: ghgFyr7gmpr57xyTgX9q
VOICE_PROMPT: NBqeXKdZHweef6y0B67V
VOICE_RESPONSE: 5KvpaGteYkNayiswuX2h
VOICE_SPEAKER: Fremder = 2OcnG4mH3jIMtWz3vKus
VOICE_SPEAKER: Narrator = ghgFyr7gmpr57xyTgX9q
VOICE_SPEAKER: Neumann = 2OcnG4mH3jIMtWz3vKus

$LESSON Section 1: Grammar Notes
$GRAMMAR Grammar Notes
INTRO: In this lesson, we will look at object pronouns and vowel changes in certain verbs.

Some pronouns like "ich", "Sie", "er", etc. appear in a different form when they are used as objects.

| Subject | Object |
|---|---|
| {Ich kenne den Lehrer.} | {Der Lehrer kennt mich.} |
| {Er kennt den Lehrer.} | {Der Lehrer kennt ihn.} |
| {Es kennt den Lehrer.} | {Der Lehrer kennt es.} |
| {Sie kennt den Lehrer.} | {Der Lehrer kennt sie.} |
| {Wir kennen den Lehrer.} | {Der Lehrer kennt uns.} |
| {Sie kennen den Lehrer.} | {Der Lehrer kennt sie.} |
| {Sie kennen den Lehrer.} | {Der Lehrer kennt Sie.} |

In Lesson 4 you encountered a verb that has "ie" in the "er", "es", "sie" form but "e" elsewhere:

- ich lese
- er/es/sie {liest}
- wir/sie/Sie lesen

Other verbs show the same or a very similar irregularity:

- ich sehe, er/es/sie {sieht}, wir/sie/Sie sehen
- ich gebe, er/es/sie {gibt}, wir/sie/Sie geben
- ich nehme, er/es/sie {nimmt}, wir/sie/Sie nehmen
- ich spreche, er/es/sie {spricht}, wir/sie/Sie sprechen

The words "der", "das", "die" sometimes take the place of "er", "es", "sie", emphasizing that the reference is to the noun mentioned last.

{Der Mann kennt übrigens Doktor Hagemann gut; der ist nämlich sein Arzt.}

Also covered in this lesson is the German sound {o}, which can be both long and short.

$LESSON Section 2: Pronunciation - Long "o"
$DIALOGUE Listening Exercise: Long "o"
INSTRUCTION: Listen to the following words focusing on the long {o} sound.

LINE: oder
LINE: so
LINE: Ton
LINE: Kohle
LINE: Mond
LINE: verboten

$EXERCISE Repetition Drill: Long "o"
INTRO: Practice the following words with the long {o} sound.
INSTRUCTION: Listen to each word and repeat it with correct German pronunciation.

PROMPT: schon
RESPONSE: schon

PROMPT: Boot
RESPONSE: Boot

PROMPT: tot
RESPONSE: tot

PROMPT: tote
RESPONSE: tote

PROMPT: Kloß
RESPONSE: Kloß

PROMPT: Not
RESPONSE: Not

PROMPT: Kot
RESPONSE: Kot

PROMPT: Sohn
RESPONSE: Sohn

$DIALOGUE Repetition Drill: Long "o"
INSTRUCTION: Listen and repeat each word.

LINE: wo
LINE: Bogen
LINE: oben
LINE: Hof
LINE: lose
LINE: Gebot
LINE: betonen
LINE: Telefon

$EXERCISE Repetition Drill: Long "o"
INSTRUCTION: Listen and repeat each word with correct pronunciation.

EXAMPLE
PROMPT: Lohn
RESPONSE: Lohn

PROMPT: Kot
RESPONSE: Kot

PROMPT: Floh
RESPONSE: Floh

PROMPT: Dom
RESPONSE: Dom

PROMPT: Mohn
RESPONSE: Mohn

PROMPT: Koks
RESPONSE: Koks

PROMPT: Omen
RESPONSE: Omen

PROMPT: gotisch
RESPONSE: gotisch

$LESSON Section 3: Pronunciation - Short "o"
$DIALOGUE Listening Exercise: Short "o"
INSTRUCTION: Listen to the following words focusing on the short {o} sound.

LINE: offen
LINE: Sonne
LINE: voll
LINE: Motte
LINE: kosten
LINE: Politik
LINE: Geschoss

$EXERCISE Discrimination Exercise: Short "o"
INSTRUCTION: In each pair, identify the word with the short {o} sound by saying 1 or 2.

PROMPT: 1. kosten, 2. Schoss
RESPONSE: 1

PROMPT: 1. Kasten, 2. schoss
RESPONSE: 2

PROMPT: 1. golden, 2. solle, 3. walten
RESPONSE: 2

PROMPT: 1. Gulden, 2. Sohle, 3. wollten
RESPONSE: 3

PROMPT: 1. Fluss, 2. Rotte, 3. könnte
RESPONSE: 2

PROMPT: 1. floss, 2. rote, 3. konnte
RESPONSE: 3

$EXERCISE Repetition Drill: Short "o"
INSTRUCTION: Listen and repeat each word with correct pronunciation.

EXAMPLE
PROMPT: von
RESPONSE: von

PROMPT: Ost
RESPONSE: Ost

PROMPT: Bonn
RESPONSE: Bonn

PROMPT: Moll
RESPONSE: Moll

PROMPT: ob
RESPONSE: ob

PROMPT: flott
RESPONSE: flott

PROMPT: Block
RESPONSE: Block

PROMPT: komm
RESPONSE: komm

$DIALOGUE Repetition Drill: Short "o"
INSTRUCTION: Listen and repeat each word.

LINE: Most
LINE: Woche
LINE: oft
LINE: blond
LINE: Gosse
LINE: sollen
LINE: Sonntag
LINE: gekommen

$EXERCISE Minimal Pair Drill: Short "o" to Long "o"
INSTRUCTION: Listen to the word with a short {o} and produce the corresponding word with a long {o}.

EXAMPLE
PROMPT: offen
RESPONSE: Ofen

PROMPT: floss
RESPONSE: Floss

PROMPT: Wonne
RESPONSE: wohne

PROMPT: vollen
RESPONSE: Fohlen

PROMPT: kosten
RESPONSE: Kosen

PROMPT: Roggen
RESPONSE: Rogen

PROMPT: Tonne
RESPONSE: Tone

PROMPT: hold
RESPONSE: holt

$EXERCISE Minimal Pair Drill: Long "o" to Short "o"
INSTRUCTION: Listen to the word with a long {o} and produce the corresponding word with a short {o}.

EXAMPLE
PROMPT: Sohne
RESPONSE: Sonne

PROMPT: bog
RESPONSE: Bock

PROMPT: Hofe
RESPONSE: hoffe

PROMPT: Robe
RESPONSE: Robbe

PROMPT: Mole
RESPONSE: Molle

PROMPT: Schoss
RESPONSE: schoss

PROMPT: Polen
RESPONSE: Pollen

PROMPT: Schote
RESPONSE: Schotte

$LESSON Section 4: New Structure
$EXERCISE Pattern 1: Object Pronouns
INTRO: Let's practice using object pronouns. Answer the question in the affirmative, continuing the pattern.
INSTRUCTION: Answer the question affirmatively with "Ja...".

EXAMPLE
PROMPT: Hier ist der Leutnant. Ich sehe den Leutnant. Ich sehe ihn. Sehen Sie ihn auch?
RESPONSE: Ja, ich sehe ihn auch.

PROMPT: Hier ist der Brief. Ich sehe den Brief. Ich sehe ihn. Sehen Sie ihn auch?
RESPONSE: Ja, ich sehe ihn auch.

PROMPT: Hier ist das Kind. Ich sehe das Kind. Ich sehe es. Sehen Sie es auch?
RESPONSE: Ja, ich sehe es auch.

PROMPT: Hier ist das Buch. Ich lese das Buch. Ich lese es. Lesen Sie es auch?
RESPONSE: Ja, ich lese es auch.

PROMPT: Hier ist die Schülerin. Ich kenne die Schülerin. Ich kenne sie. Kennen Sie sie auch?
RESPONSE: Ja, ich kenne sie auch.

PROMPT: Das ist die Uhr. Ich sehe die Uhr. Ich sehe sie. Sehen Sie sie auch?
RESPONSE: Ja, ich sehe sie auch.

PROMPT: Das sind Herr und Frau Meier. Ich kenne Herrn und Frau Meier. Ich kenne sie. Kennen Sie sie auch?
RESPONSE: Ja, ich kenne sie auch.

PROMPT: Das Haus hier hat zwei Fenster. Ich sehe die Fenster. Ich sehe sie. Sehen Sie sie auch?
RESPONSE: Ja, ich sehe sie auch.

$EXERCISE Pattern 2: Object Pronouns mich, Sie, uns
INSTRUCTION: Answer the question based on the pattern provided.

EXAMPLE
PROMPT: Ich kenne Sie. Sie kennen mich. Kenne ich Sie?
RESPONSE: Ja, Sie kennen mich.

PROMPT: Sehe ich Sie?
RESPONSE: Ja, Sie sehen mich.

PROMPT: Frage ich Sie manchmal?
RESPONSE: Ja, Sie fragen mich manchmal.

PROMPT: Kennen Sie mich?
RESPONSE: Ja, ich kenne Sie.

PROMPT: Sehen Sie mich?
RESPONSE: Ja, ich sehe Sie.

PROMPT: Fragen Sie mich manchmal?
RESPONSE: Ja, ich frage Sie manchmal.

PROMPT: Herr ... und Herr ..., ich kenne Sie. Herr ..., kennen Sie Herrn ... und mich?
RESPONSE: Ja, ich kenne Sie.

PROMPT: Sehen Sie Herrn ... und mich?
RESPONSE: Ja, ich sehe Sie.

PROMPT: Sie sehen Herrn ... und mich. Sie sehen uns. Sehe ich Sie, Herr ... und Herr ...?
RESPONSE: Ja, Sie sehen uns.

PROMPT: Kenne ich Sie, Herr ... und Herr ...?
RESPONSE: Ja, Sie kennen uns.

PROMPT: Frage ich Sie manchmal, Herr ... und Herr ...?
RESPONSE: Ja, Sie fragen uns manchmal.

$EXERCISE Pattern 3: Vowel Change
INSTRUCTION: Answer the question based on the statement provided.

EXAMPLE
PROMPT: Ich lese ein Buch. Herr ... liest ein Buch. Was tut Herr ...?
RESPONSE: Herr ... liest ein Buch.

PROMPT: Ich gebe Unterricht. Herr Neumann gibt Unterricht. Was tut Herr Neumann?
RESPONSE: Herr Neumann gibt Unterricht.

PROMPT: Sie nehmen Platz. Der Lehrer nimmt auch Platz. Was tut der Lehrer auch?
RESPONSE: Der Lehrer nimmt auch Platz.

PROMPT: Ich sehe die Tür. Herr ... sieht die Tür. Was tut Herr ...?
RESPONSE: Herr ... sieht die Tür.

PROMPT: Wir sprechen Deutsch. Frau Weiss spricht auch Deutsch. Was tut Frau Weiss auch?
RESPONSE: Frau Weiss spricht auch Deutsch.

$LESSON Section 5: Dialogue - Asking for Directions
$DIALOGUE Asking for Directions
INTRO: Mr. Neumann asks a stranger for directions to Doctor Hagemann's practice. Listen to their conversation.
INSTRUCTION: Listen to the dialogue.

SPEAKER: Neumann
LINE: Verzeihung, ist hier irgendwo die Gartenstrasse?

SPEAKER: Fremder
LINE: Sehen Sie die Strasse dort?

SPEAKER: Neumann
LINE: Ja, ich sehe sie.

SPEAKER: Fremder
LINE: Das ist die Gartenstrasse.

SPEAKER: Neumann
LINE: Wissen Sie vielleicht auch, wo Gartenstrasse 2 ist?

SPEAKER: Fremder
LINE: Sehen Sie das Eckhaus da drüben?

SPEAKER: Neumann
LINE: Ja, ich sehe es.

SPEAKER: Fremder
LINE: Das ist Gartenstrasse 2. Der Eingang ist um die Ecke.

SPEAKER: Neumann
LINE: Aha.

SPEAKER: Fremder
LINE: Wollen Sie vielleicht zu Doktor Hagemann?

SPEAKER: Neumann
LINE: Ja. Kennen Sie ihn?

SPEAKER: Fremder
LINE: Ja, sehr gut. Er ist mein Hausarzt.

SPEAKER: Neumann
LINE: Das ist ja interessant. Vielen Dank für die Auskunft.

SPEAKER: Fremder
LINE: Bitte sehr.

$DIALOGUE Dialogue Adjunct
INSTRUCTION: Study these additional expressions.

LINE: Mein Arzt heisst Hagemann.
LINE: Wie ist Ihre Adresse, bitte?
LINE: Der Mann dort drüben heisst Meier.
LINE: Die Praxis von Doktor Hagemann geht gut.
LINE: Schütze Braun dankt Herrn Neumann.
LINE: Frau Weiss zeigt mir eine Illustrierte.
LINE: Er sagt, er möchte rauchen.
LINE: Unteroffizier Weber will nach Hause.
LINE: Mein Freund ist wieder gesund.
LINE: Da sagt er: „Ich muss gehen.“
LINE: Das Kasino ist gleich hier.
LINE: Wir können jetzt den Dialog.
LINE: Schütze Schwarz ist oft müde.
LINE: Der Schüler macht seine Sache recht gut.
LINE: Ich habe zwar einen Bleistift, aber ich habe ihn heute nicht hier.
LINE: Ich brauche heute nicht zu arbeiten. Ich habe nämlich frei.
LINE: Wie heissen Sie übrigens?

$LESSON Section 6: Elicitation
$EXERCISE Dialogue Elicitation
INTRO: Let's check your understanding of the dialogue.
INSTRUCTION: Answer the questions based on the dialogue.

PROMPT: Wer fragt, wo die Gartenstrasse ist?
RESPONSE: Herr Neumann.

PROMPT: Fragt Herr Neumann eine Frau?
RESPONSE: Nein, er fragt einen Mann.

PROMPT: Kennt er den Mann?
RESPONSE: Nein, er kennt ihn nicht.

PROMPT: Was ist der Mann für ihn?
RESPONSE: Ein Fremder.

PROMPT: Wer gibt Auskunft?
RESPONSE: Der Fremde gibt Auskunft.

PROMPT: Wo ist das Haus Gartenstrasse 2?
RESPONSE: Es ist ein Eckhaus da drüben.

PROMPT: Sieht Herr Neumann die Strasse?
RESPONSE: Ja, er sieht sie.

PROMPT: Sieht er das Haus?
RESPONSE: Ja, er sieht es.

PROMPT: Wo ist der Eingang?
RESPONSE: Der Eingang ist um die Ecke.

PROMPT: Wohin geht Herr Neumann?
RESPONSE: Zu Doktor Hagemann.

PROMPT: Ist Doktor Hagemann der Hausarzt von Herrn Neumann?
RESPONSE: Nein.

PROMPT: Kennt der Fremde Doktor Hagemann?
RESPONSE: Ja, sehr gut.

PROMPT: Kennt er ihn schon lange?
RESPONSE: Ja.

PROMPT: Warum kennt er ihn?
RESPONSE: Er ist sein Hausarzt.

PROMPT: Haben Sie auch einen Hausarzt?
RESPONSE: Ja.

$LESSON Section 7: Reinforcement Drills
$EXERCISE Pronunciation: Long "o" in isolated words
INSTRUCTION: Substitute the long {o} sound for the first vowel sound in the word you hear.

EXAMPLE
PROMPT: las
RESPONSE: los

EXAMPLE
PROMPT: lugen
RESPONSE: logen

PROMPT: baden
RESPONSE: Boden

PROMPT: hopp!
RESPONSE: hob

PROMPT: leben
RESPONSE: loben

PROMPT: schön
RESPONSE: schon

PROMPT: Bug
RESPONSE: Bog

PROMPT: Waage
RESPONSE: Woge

$DIALOGUE Pronunciation: Long "o" in sentences
INSTRUCTION: Listen and repeat the sentences.

LINE: Wo ist der Bahnhof?
LINE: Mein Sohn ist schon gross.
LINE: Er spielt ohne Noten.
LINE: Koblenz liegt an der Mosel.
LINE: Wir flogen nach Polen.
LINE: Sie lobten den Chor.
LINE: Er wohnt gleich am Dom.
LINE: Beethoven vertonte die Ode.

$EXERCISE Pronunciation: Short "o" in isolated words
INSTRUCTION: Substitute the short {o} sound for the first vowel sound in the word you hear.

EXAMPLE
PROMPT: Mast
RESPONSE: Most

EXAMPLE
PROMPT: Tenne
RESPONSE: Tonne

PROMPT: könnte
RESPONSE: konnte

PROMPT: Falle
RESPONSE: folle

PROMPT: Glucke
RESPONSE: Glocke

PROMPT: lecken
RESPONSE: locken

PROMPT: Koma
RESPONSE: Komma

PROMPT: wachen
RESPONSE: Wochen

$DIALOGUE Pronunciation: Short "o" in sentences
INSTRUCTION: Listen and repeat the sentences.

LINE: Wir wollen es hoffen.
LINE: Was kosten die Karotten?
LINE: Sie kommt von der Post.
LINE: Die Wäsche ist noch nicht trocken.
LINE: Die Sonne geht im Osten auf.
LINE: Sie haben einen Bock geschossen.
LINE: Meine Tochter kann gut kochen.
LINE: Die Polizei hat ihn festgenommen.

$LESSON Section 8: Structure Drills
$EXERCISE Pattern 1a
INSTRUCTION: Replace the noun object with the appropriate pronoun.

EXAMPLE
PROMPT: Der Feldwebel hat meinen Bleistift.
RESPONSE: Der Feldwebel hat ihn.

PROMPT: Frau Weiss kennt den Schüler gut.
RESPONSE: Frau Weiss kennt ihn gut.

PROMPT: Wir lernen unseren Dialog.
RESPONSE: Wir lernen ihn.

PROMPT: Leutnant Schmidt liest den Brief.
RESPONSE: Leutnant Schmidt liest ihn.

PROMPT: Er stellt seinen Freund vor.
RESPONSE: Er stellt ihn vor.

PROMPT: Kennen Sie meinen Arzt?
RESPONSE: Kennen Sie ihn?

PROMPT: Ich sehe den Sportwagen.
RESPONSE: Ich sehe ihn.

PROMPT: Fragen Sie den Feldwebel!
RESPONSE: Fragen Sie ihn!

$EXERCISE Pattern 1b
INSTRUCTION: Replace the noun object with the appropriate pronoun.

EXAMPLE
PROMPT: Wir brauchen unser Lehrbuch.
RESPONSE: Wir brauchen es.

PROMPT: Herr Klein kennt das Mädchen.
RESPONSE: Herr Klein kennt es.

PROMPT: Der Kellner bringt das Bier.
RESPONSE: Der Kellner bringt es.

PROMPT: Sehen Sie das Auto?
RESPONSE: Sehen Sie es?

PROMPT: Sie bringen ihr Kind nach Haus.
RESPONSE: Sie bringen es nach Haus.

PROMPT: Ich nehme das Zimmer.
RESPONSE: Ich nehme es.

PROMPT: Er hat sein Buch nicht hier.
RESPONSE: Er hat es nicht hier.

PROMPT: Herr Neumann findet das Haus.
RESPONSE: Herr Neumann findet es.

$EXERCISE Pattern 1c
INSTRUCTION: Replace the noun object with the appropriate pronoun.

EXAMPLE
PROMPT: Schütze Braun nimmt die Zigarette.
RESPONSE: Schütze Braun nimmt sie.

PROMPT: Ich kenne unsere Lehrerin gut.
RESPONSE: Ich kenne sie gut.

PROMPT: Frau Weiss hat ihre Uhr nicht hier.
RESPONSE: Frau Weiss hat sie nicht hier.

PROMPT: Wir lesen die Illustrierte.
RESPONSE: Wir lesen sie.

PROMPT: Haben Sie meine Aktentasche?
RESPONSE: Haben Sie sie?

PROMPT: Herr Meier liest seine Zeitung.
RESPONSE: Herr Meier liest sie.

PROMPT: Der Lehrer sieht die Schülerin.
RESPONSE: Der Lehrer sieht sie.

PROMPT: Sie kennen meine Mutter.
RESPONSE: Sie kennen sie.

$EXERCISE Pattern 1d
INSTRUCTION: Replace the compound noun object with the appropriate plural pronoun.

EXAMPLE
PROMPT: Ich kenne Schütze Braun und Schütze Schwarz.
RESPONSE: Ich kenne sie.

PROMPT: Wir stören Herrn und Frau Meier.
RESPONSE: Wir stören sie.

PROMPT: Der Kellner sieht Hauptmann Schulz und Leutnant Schmidt.
RESPONSE: Der Kellner sieht sie.

PROMPT: Wohin bringen Sie Ihre Frau und Ihr Kind?
RESPONSE: Wohin bringen Sie sie?

PROMPT: Der Schüler fragt Herrn Neumann und Herrn Klein.
RESPONSE: Der Schüler fragt sie.

PROMPT: Er stellt den Hauptmann und den Leutnant vor.
RESPONSE: Er stellt sie vor.

PROMPT: Wir kennen unseren Lehrer und unsere Lehrerin gut.
RESPONSE: Wir kennen sie gut.

PROMPT: Wo finde ich den Unteroffizier und den Feldwebel?
RESPONSE: Wo finde ich sie?

$EXERCISE Pattern 2a
INSTRUCTION: Form a sentence using "Die Lehrerin kennt" and the pronoun provided.

EXAMPLE
PROMPT: mich
RESPONSE: Die Lehrerin kennt mich.

PROMPT: sie
RESPONSE: Die Lehrerin kennt sie.

PROMPT: uns
RESPONSE: Die Lehrerin kennt uns.

PROMPT: es
RESPONSE: Die Lehrerin kennt es.

PROMPT: ihn
RESPONSE: Die Lehrerin kennt ihn.

$EXERCISE Pattern 2b
INSTRUCTION: Form a sentence using "Der Feldwebel sieht" and the pronoun provided.

EXAMPLE
PROMPT: uns
RESPONSE: Der Feldwebel sieht uns.

PROMPT: ihn
RESPONSE: Der Feldwebel sieht ihn.

PROMPT: es
RESPONSE: Der Feldwebel sieht es.

PROMPT: mich
RESPONSE: Der Feldwebel sieht mich.

PROMPT: sie
RESPONSE: Der Feldwebel sieht sie.

$EXERCISE Pattern 3a
INSTRUCTION: Change the subject from "Ich" to "Der Mann" and adjust the verb.

EXAMPLE
PROMPT: Ich gebe Auskunft.
RESPONSE: Der Mann gibt Auskunft.

PROMPT: Ich lese Zeitung.
RESPONSE: Der Mann liest Zeitung.

PROMPT: Ich spreche Deutsch.
RESPONSE: Der Mann spricht Deutsch.

PROMPT: Ich sehe den Wagen.
RESPONSE: Der Mann sieht den Wagen.

PROMPT: Ich nehme Platz.
RESPONSE: Der Mann nimmt Platz.

$EXERCISE Pattern 3b
INSTRUCTION: Change the subject from "Wir" to "Die Lehrerin" and adjust the verb.

EXAMPLE
PROMPT: Wir nehmen das Buch.
RESPONSE: Die Lehrerin nimmt das Buch.

PROMPT: Wir sehen die Tür.
RESPONSE: Die Lehrerin sieht die Tür.

PROMPT: Wir lesen den Dialog.
RESPONSE: Die Lehrerin liest den Dialog.

PROMPT: Wir sprechen schnell.
RESPONSE: Die Lehrerin spricht schnell.

PROMPT: Wir geben Unterricht.
RESPONSE: Die Lehrerin gibt Unterricht.

$EXERCISE Pattern 3c
INSTRUCTION: Change the subject from "Sie" to "Das Mädchen" and adjust the verb.

EXAMPLE
PROMPT: Sie lesen die Illustrierte.
RESPONSE: Das Mädchen liest die Illustrierte.

PROMPT: Sie sprechen Englisch.
RESPONSE: Das Mädchen spricht Englisch.

PROMPT: Sie geben mir den Brief.
RESPONSE: Das Mädchen gibt mir den Brief.

PROMPT: Sie nehmen die Aktentasche.
RESPONSE: Das Mädchen nimmt die Aktentasche.

PROMPT: Sie sehen meinen Wagen.
RESPONSE: Das Mädchen sieht meinen Wagen.

$LESSON Section 9: Prose Narrative
$DIALOGUE Narrative Part 1
INTRO: Listen to the first part of the narrative.
INSTRUCTION: Listen carefully to the story.

SPEAKER: Narrator
LINE: Doktor Hagemann ist Arzt. Er hat seine Praxis Gartenstrasse 2. Herr Neumann will zu Doktor Hagemann. Er hat zwar die Adresse, aber er findet die Strasse nicht. Da sieht er einen Mann. Er fragt ihn, wo die Gartenstrasse ist. Der Mann gibt Herrn Neumann Auskunft. Er sagt: „Die Gartenstrasse ist gleich hier.“ Jetzt sieht Herr Neumann die Strasse auch.

$EXERCISE Variation Exercise 1
INSTRUCTION: Answer the questions about the narrative.

PROMPT: Wer ist Arzt?
RESPONSE: Doktor Hagemann ist Arzt.

PROMPT: Wo hat Doktor Hagemann seine Praxis?
RESPONSE: Er hat seine Praxis Gartenstrasse 2.

PROMPT: Wer will zu Doktor Hagemann?
RESPONSE: Herr Neumann will zu Doktor Hagemann.

PROMPT: Was hat Herr Neumann?
RESPONSE: Er hat die Adresse.

PROMPT: Was findet er nicht?
RESPONSE: Er findet die Strasse nicht.

PROMPT: Wen sieht er?
RESPONSE: Er sieht einen Mann.

PROMPT: Was fragt er den Mann?
RESPONSE: Er fragt ihn, wo die Gartenstrasse ist.

PROMPT: Was tut der Mann?
RESPONSE: Der Mann gibt Herrn Neumann Auskunft.

PROMPT: Was sagt er?
RESPONSE: Er sagt: „Die Gartenstrasse ist gleich hier.“

PROMPT: Wer sieht die Strasse jetzt auch?
RESPONSE: Herr Neumann sieht die Strasse jetzt auch.

$DIALOGUE Narrative Part 2
INSTRUCTION: Listen to the second part of the narrative.

SPEAKER: Narrator
LINE: Herr Neumann möchte wissen, wo Gartenstrasse 2 ist. Das Haus Gartenstrasse 2 ist ein Eckhaus. Der Mann zeigt es Herrn Neumann, und Herr Neumann sieht es. Der Eingang ist um die Ecke. Der Mann kennt übrigens Doktor Hagemann gut; der ist nämlich sein Hausarzt. Er geht aber nicht sehr oft zu Doktor Hagemann, denn er ist recht gesund. Herr Neumann dankt für die Auskunft.

$EXERCISE Variation Exercise 2
INSTRUCTION: Answer the questions about the narrative.

PROMPT: Was möchte Herr Neumann wissen?
RESPONSE: Er möchte wissen, wo Gartenstrasse 2 ist.

PROMPT: Was ist das Haus Gartenstrasse 2?
RESPONSE: Es ist ein Eckhaus.

PROMPT: Wer zeigt Herrn Neumann das Haus?
RESPONSE: Der Mann zeigt es ihm.

PROMPT: Sieht Herr Neumann das Haus?
RESPONSE: Ja, er sieht es.

PROMPT: Was ist um die Ecke?
RESPONSE: Der Eingang ist um die Ecke.

PROMPT: Wen kennt der Mann gut?
RESPONSE: Er kennt Doktor Hagemann gut.

PROMPT: Was ist Doktor Hagemann nämlich?
RESPONSE: Er ist nämlich sein Hausarzt.

PROMPT: Was tut der Mann nicht oft?
RESPONSE: Er geht nicht sehr oft zu Doktor Hagemann.

PROMPT: Wie ist der Mann?
RESPONSE: Er ist recht gesund.

PROMPT: Was tut Herr Neumann?
RESPONSE: Herr Neumann dankt für die Auskunft.

$LESSON Section 10: Vocabulary
$DIALOGUE Vocabulary
INSTRUCTION: Review the new vocabulary words from this lesson.

LINE: die Adresse
LINE: Aha.
LINE: der Arzt
LINE: die Auskunft
LINE: Bitte.
LINE: Bitte sehr.
LINE: da
LINE: vielen Dank
LINE: danken
LINE: der Doktor
LINE: die Ecke
LINE: das Eckhaus
LINE: der Eingang
LINE: ein Fremder
LINE: der Fremde
LINE: für
LINE: der Garten
LINE: die Gartenstrasse
LINE: gesund
LINE: er gibt
LINE: gleich
LINE: gleich hier
LINE: der Hausarzt
LINE: hier
LINE: ihn
LINE: irgendwo
LINE: ja
LINE: jetzt
LINE: kennen
LINE: er liest
LINE: der Mann
LINE: mich
LINE: er möchte
LINE: nämlich
LINE: er nimmt
LINE: oft
LINE: die Praxis
LINE: recht
LINE: sie
LINE: er sieht
LINE: sprechen
LINE: er spricht
LINE: die Strasse
LINE: übrigens
LINE: um
LINE: uns
LINE: viele
LINE: vielleicht
LINE: er will
LINE: wissen
LINE: Sie wollen
LINE: zeigen
LINE: zu Doktor Hagemann
LINE: zwar
LINE: zwei