dli-german/011 - Lesson 10 - At a Party.module

$MODULE
DIOCO_DOC_ID: dli_german_l10
TITLE: Lesson 10: At a Party
DESCRIPTION: Learn to use modal verbs dürfen, sollen, and möchte, and practice German diphthongs.
TARGET_LANG_G: de
HOME_LANG_G: en
VOICE_DEFAULT: ghgFyr7gmpr57xyTgX9q
VOICE_INTRO: ghgFyr7gmpr57xyTgX9q
VOICE_PROMPT: NBqeXKdZHweef6y0B67V
VOICE_RESPONSE: 5KvpaGteYkNayiswuX2h
VOICE_SPEAKER: Narrator = ghgFyr7gmpr57xyTgX9q
VOICE_SPEAKER: Neumann = 2OcnG4mH3jIMtWz3vKus
VOICE_SPEAKER: Weiss = 2OcnG4mH3jIMtWz3vKus

$LESSON Section 1: Grammar Notes

$GRAMMAR Modal Verbs and Diphthongs
INTRO: Let's go over the grammar notes for this lesson, focusing on special verbs and pronunciation.

The special verb {dürfen} goes like this in the present tense:

| Pronoun | Form |
|---|---|
| ich, er, es, sie | {darf} |
| wir, sie, Sie | {dürfen} |

This verb follows the previously discussed pattern of the special verbs {können}, {müssen}, and {wollen}.

The special verb {sollen} goes like this in the present tense:

| Pronoun | Form |
|---|---|
| ich, er, es, sie | {soll} |
| wir, sie, Sie | {sollen} |

{Sollen} differs from other special verbs inasmuch as it retains the same vowel throughout the present tense. This verb signifies compulsion coming from without. Since compliance with such compulsion is not necessarily insured, {sollen} is not the marker of the German future tense. Another auxiliary exercises that function.

The frequently used {möchte} is not a separate verb, but rather a subsystem of a verb which will be taken up later. The forms of {möchte} are:

| Pronoun | Form |
|---|---|
| ich, er, es, sie | {möchte} |
| wir, sie, Sie | {möchten} |

Notice that, once more, the "ich" and "er, es, sie" forms are alike.

Any additional verbs used in conjunction with {dürfen}, {sollen}, {möchte} are placed at the end of the sentence clause to which they belong.

- {Schütze Schwarz darf ausgehen.}
- {Schütze Schwarz darf nächstes Wochenende nicht ausgehen.}
- {Sie sollen kommen.}
- {Sie sollen gleich nach Hause kommen.}
- {Wir möchten zurückfahren.}
- {Wir möchten noch heute zurückfahren.}

Also covered in this lesson are the German diphthongs {ei}, {au}, and {eu}.

$LESSON Section 2: Pronunciation - ei (ai)

$DIALOGUE Listening Exercise: ei
INTRO: Listen to the following words containing the diphthong ei.
INSTRUCTION: Listen carefully to the vowel sound.

LINE: ein
LINE: weit
LINE: schreiben
LINE: Keil
LINE: heiss
LINE: vermeiden

$EXERCISE Discrimination Exercise: ei
INTRO: Practice pronouncing the following German words.
INSTRUCTION: Listen and repeat each word.

PROMPT: drei
RESPONSE: drei

PROMPT: mein
RESPONSE: mein

PROMPT: weil
RESPONSE: weil

PROMPT: Reiter
RESPONSE: Reiter

PROMPT: fein
RESPONSE: fein

PROMPT: Mais
RESPONSE: Mais

PROMPT: breit
RESPONSE: breit

PROMPT: Leim
RESPONSE: Leim

$GRAMMAR Articulation Exercise: ei
INTRO: Read the instructions for articulating the ei diphthong.

The German diphthong {ei} starts with an open "ah" sound and glides toward an "ee" sound. The "ah" part should be very short, while the "ee" part should be held longer. Start with your mouth open, tongue low, then quickly move your tongue up and forward. Practice with the word {Ei}. Repeat it a number of times, keeping the first part short and the second part long.

$DIALOGUE Repetition Drill: ei
INTRO: Repeat the following words after the speaker.
INSTRUCTION: Listen and repeat.

LINE: kein
LINE: leise
LINE: reiben
LINE: beneiden
LINE: Teilung
LINE: gescheit
LINE: vergleichen
LINE: begreift

$EXERCISE Contrastive Pair Drill: ei
INTRO: Practice pronouncing the following German words.
INSTRUCTION: Listen and repeat each word.

PROMPT: bei
RESPONSE: bei

PROMPT: Neid
RESPONSE: Neid

PROMPT: Schein
RESPONSE: Schein

PROMPT: weiss
RESPONSE: weiss

PROMPT: Leiter
RESPONSE: Leiter

PROMPT: reif
RESPONSE: reif

PROMPT: Leim
RESPONSE: Leim

PROMPT: Preis
RESPONSE: Preis

$LESSON Section 3: Pronunciation - au

$DIALOGUE Listening Exercise: au
INTRO: Listen to the following words containing the diphthong au.
INSTRUCTION: Listen carefully to the vowel sound.

LINE: Tau
LINE: auch
LINE: Baum
LINE: rauchen
LINE: blau
LINE: Frauen
LINE: Kraut

$EXERCISE Discrimination Exercise: au
INTRO: Practice pronouncing the following German words.
INSTRUCTION: Listen and repeat each word.

PROMPT: Bau
RESPONSE: Bau

PROMPT: Haus
RESPONSE: Haus

PROMPT: kau
RESPONSE: kau

PROMPT: Bauer
RESPONSE: Bauer

PROMPT: traut
RESPONSE: traut

PROMPT: faul
RESPONSE: faul

PROMPT: schaut
RESPONSE: schaut

PROMPT: Dauer
RESPONSE: Dauer

$GRAMMAR Articulation Exercise: au
INTRO: Read the instructions for articulating the au diphthong.

The German diphthong {au} starts with an open "ah" sound and glides toward a rounded "oo" sound. The "ah" part should be very short, while the "oo" part should be held longer. Start with your mouth open, tongue low, then round your lips and raise the back of your tongue. Practice with the word {hau}. Isolate the diphthong {au} and pronounce it a number of times by itself.

$DIALOGUE Repetition Drill: au
INTRO: Repeat the following words after the speaker.
INSTRUCTION: Listen and repeat.

LINE: lau
LINE: Maus
LINE: sauer
LINE: Braut
LINE: genau
LINE: Trauben
LINE: aufgesaugt
LINE: glaubt

$EXERCISE Contrastive Pair Drill: au
INTRO: Practice pronouncing the following German words.
INSTRUCTION: Listen and repeat each word.

PROMPT: baut
RESPONSE: baut

PROMPT: rau
RESPONSE: rau

PROMPT: Laus
RESPONSE: Laus

PROMPT: taut
RESPONSE: taut

PROMPT: Schauer
RESPONSE: Schauer

PROMPT: klaut
RESPONSE: klaut

PROMPT: Graus
RESPONSE: Graus

PROMPT: flaut
RESPONSE: flaut

$LESSON Section 4: Pronunciation - eu (äu)

$DIALOGUE Listening Exercise: eu
INTRO: Listen to the following words containing the diphthong eu.
INSTRUCTION: Listen carefully to the vowel sound.

LINE: neu
LINE: teuer
LINE: heute
LINE: Verkäufer
LINE: betreut
LINE: läuft
LINE: Kreuz

$EXERCISE Discrimination Exercise: eu
INTRO: Practice pronouncing the following German words.
INSTRUCTION: Listen and repeat each word.

PROMPT: Feuer
RESPONSE: Feuer

PROMPT: Eule
RESPONSE: Eule

PROMPT: heul
RESPONSE: heul

PROMPT: Reuss
RESPONSE: Reuss

PROMPT: Eule
RESPONSE: Eule

PROMPT: treu
RESPONSE: treu

$GRAMMAR Articulation Exercise: eu
INTRO: Read the instructions for articulating the eu diphthong.

The German diphthong {eu} (also written äu) starts with a rounded "oh" sound and glides toward an "ee" sound. The "oh" part should be short, while the "ee" part should be held longer. Start with rounded lips and then spread them as your tongue moves forward and up. Practice with the word {treu}. Isolate the diphthong and pronounce it a number of times by itself.

$DIALOGUE Repetition Drill: eu
INTRO: Repeat the following words after the speaker.
INSTRUCTION: Listen and repeat.

LINE: Heu
LINE: euch
LINE: Säule
LINE: Beute
LINE: Mäuse
LINE: Hofbräu
LINE: gebeugt
LINE: träumt

$EXERCISE Minimal Pair Drill: eu
INTRO: You will hear a word with an ei sound. Change the vowel to an eu sound to form a new word.
INSTRUCTION: Change the vowel sound to eu.

EXAMPLE
PROMPT: leiten
RESPONSE: läuten

PROMPT: nein
RESPONSE: neun

PROMPT: leise
RESPONSE: Läuse

PROMPT: scheine
RESPONSE: Scheune

PROMPT: Feier
RESPONSE: Feuer

PROMPT: Keile
RESPONSE: Keule

PROMPT: heiser
RESPONSE: Häuser

PROMPT: freit
RESPONSE: freut

$LESSON Section 5: Structure Introduction

$EXERCISE Pattern 1 - dürfen
INTRO: Answer the questions using the negative form of dürfen.
INSTRUCTION: Answer the question negatively.

EXAMPLE
PROMPT: Dürfen Sie hier rauchen?
RESPONSE: Nein, ich darf hier nicht rauchen.

PROMPT: Darf Herr Neumann hier rauchen?
RESPONSE: Nein, er darf hier nicht rauchen.

PROMPT: Darf Frau Neumann hier rauchen?
RESPONSE: Nein, sie darf hier nicht rauchen.

PROMPT: Darf das Kind rauchen?
RESPONSE: Nein, es darf nicht rauchen.

PROMPT: Dürfen wir hier rauchen?
RESPONSE: Nein, wir dürfen hier nicht rauchen.

PROMPT: Dürfen Sie hier rauchen, Herr Meier und Herr Schmidt?
RESPONSE: Nein, wir dürfen hier nicht rauchen.

PROMPT: Dürfen Herr Meier und Herr Schmidt hier rauchen?
RESPONSE: Nein, sie dürfen hier nicht rauchen.

$EXERCISE Pattern 2 - sollen
INTRO: Answer the questions affirmatively using sollen.
INSTRUCTION: Answer the question affirmatively.

EXAMPLE
PROMPT: Sollen Sie hier Deutsch lernen?
RESPONSE: Ja, ich soll hier Deutsch lernen.

PROMPT: Soll Herr Meier hier Deutsch lernen?
RESPONSE: Ja, er soll hier Deutsch lernen.

PROMPT: Soll Frau Meier auch Deutsch lernen?
RESPONSE: Ja, sie soll auch Deutsch lernen.

PROMPT: Soll das Mädchen auch Deutsch lernen?
RESPONSE: Ja, es soll auch Deutsch lernen.

PROMPT: Sollen Sie alle Deutsch lernen?
RESPONSE: Ja, wir sollen alle Deutsch lernen.

PROMPT: Was sollen Herr Müller und Herr Schmidt lernen?
RESPONSE: Herr Müller und Herr Schmidt sollen Deutsch lernen.

$EXERCISE Pattern 3 - möchte
INTRO: Answer the questions affirmatively using möchte.
INSTRUCTION: Answer the question affirmatively.

EXAMPLE
PROMPT: Möchten Sie eine Tasse Kaffee trinken?
RESPONSE: Ja, ich möchte eine Tasse Kaffee trinken.

PROMPT: Möchte Herr Neumann eine Tasse Kaffee trinken?
RESPONSE: Ja, Herr Neumann möchte eine Tasse Kaffee trinken.

PROMPT: Möchte Frau Neumann auch eine Tasse Kaffee trinken?
RESPONSE: Ja, Frau Neumann möchte auch eine Tasse Kaffee trinken.

PROMPT: Möchte das Kind auch eine Tasse Kaffee trinken?
RESPONSE: Ja, es möchte auch eine Tasse Kaffee trinken.

PROMPT: Möchten Sie Kaffee trinken, Herr Meier und Herr Schmidt?
RESPONSE: Ja, wir möchten Kaffee trinken.

PROMPT: Was möchten Herr Meier und Herr Schmidt trinken?
RESPONSE: Sie möchten Kaffee trinken.

$LESSON Section 6: Dialogue and Elicitation - At a Party

$DIALOGUE At a Party
INTRO: Listen to a conversation between Mr. Weiss and Mr. Neumann at a party.
INSTRUCTION: Listen and read along.

SPEAKER: Weiss
LINE: Zigarre, Herr Neumann?

SPEAKER: Neumann
LINE: Wie bitte?

SPEAKER: Weiss
LINE: Darf ich Ihnen eine Zigarre anbieten?

SPEAKER: Neumann
LINE: Danke. Ich rauche nicht mehr.

SPEAKER: Weiss
LINE: Wieso denn nicht?

SPEAKER: Neumann
LINE: Mein Arzt sagt, ich soll nicht rauchen.

SPEAKER: Weiss
LINE: Sollen Sie das Rauchen ganz aufgeben?

SPEAKER: Neumann
LINE: Ja, und ich möchte es auch.

SPEAKER: Weiss
LINE: Möchten Sie ein Glas Bier?

SPEAKER: Neumann
LINE: Bier darf ich auch nicht mehr trinken.

SPEAKER: Weiss
LINE: Aber Kaffee dürfen Sie doch noch trinken?

SPEAKER: Neumann
LINE: Ja. Kaffee darf ich wenigstens trinken.

SPEAKER: Weiss
LINE: Gut. Dann also eine Tasse Kaffee.

SPEAKER: Narrator
LINE: Weiss schenkt Kaffee ein.

SPEAKER: Neumann
LINE: Vielen Dank.

SPEAKER: Weiss
LINE: Möchten Sie Milch?

SPEAKER: Neumann
LINE: Bitte. Danke, das ist genug.

$DIALOGUE Dialogue Adjunct
INSTRUCTION: Study these phrases from the lesson.

LINE: die Gesellschaft
LINE: Wir geben Samstag abend eine Gesellschaft.
LINE: das Kaffeetrinken
LINE: Auch das Kaffeetrinken ist nicht immer gesund.
LINE: etwas
LINE: Das Wetter ist heute etwas besser.
LINE: annehmen
LINE: Herr und Frau Frei können die Einladung nicht annehmen.
LINE: gemütlich
LINE: Im Restaurant Bavaria ist es immer gemütlich.
LINE: schwarz
LINE: Der Wagen von Unteroffizier Weber ist schwarz.
LINE: verboten
LINE: Im Klassenzimmer ist das Rauchen verboten.
LINE: etwas gern tun
LINE: Hauptmann Schulz raucht gern Zigaretten.
LINE: zum Glück
LINE: Zum Glück hat Schütze Schwarz einen Bleistift da.
LINE: neulich
LINE: Neulich war ich wieder einmal in der Stadt.
LINE: bei
LINE: Wann war Herr Neumann beim Arzt?

$EXERCISE Dialogue Elicitation
INTRO: Answer these questions about the dialogue.
INSTRUCTION: Answer the question based on the story.

PROMPT: Mit wem spricht Herr Weiss?
RESPONSE: Herr Weiss spricht mit Herrn Neumann.

PROMPT: Was bietet Herr Weiss Herrn Neumann an?
RESPONSE: Herr Weiss bietet Herrn Neumann eine Zigarre an.

PROMPT: Nimmt Herr Neumann die Zigarre?
RESPONSE: Nein, Herr Neumann nimmt die Zigarre nicht.

PROMPT: Raucht Herr Neumann?
RESPONSE: Nein, er raucht nicht mehr.

PROMPT: Wieso raucht Herr Neumann nicht?
RESPONSE: Sein Arzt sagt, er soll nicht rauchen.

PROMPT: Was soll Herr Neumann ganz aufgeben?
RESPONSE: Er soll das Rauchen ganz aufgeben.

PROMPT: Möchte er das Rauchen aufgeben?
RESPONSE: Ja, er möchte es auch.

PROMPT: Was bietet Herr Weiss ihm dann an?
RESPONSE: Herr Weiss bietet ihm ein Glas Bier an.

PROMPT: Was darf Herr Neumann auch nicht mehr tun?
RESPONSE: Er darf auch kein Bier mehr trinken.

PROMPT: Was darf Herr Neumann wenigstens trinken?
RESPONSE: Kaffee darf er wenigstens trinken.

PROMPT: Was tut also Herr Weiss?
RESPONSE: Herr Weiss schenkt eine Tasse Kaffee ein.

PROMPT: Möchte Herr Neumann auch Milch?
RESPONSE: Ja, er möchte Milch.

$LESSON Section 7: Reinforcement Drills

$EXERCISE Production in Isolated Words - ei
INTRO: Change the vowel sound of the word you hear to an ei sound.
INSTRUCTION: Change the vowel to ei.

EXAMPLE
PROMPT: Bahn
RESPONSE: Bein

PROMPT: seht
RESPONSE: seit

PROMPT: wohnen
RESPONSE: weinen

PROMPT: Grafen
RESPONSE: greifen

PROMPT: schieben
RESPONSE: scheiben

PROMPT: nagt
RESPONSE: neigt

PROMPT: Fluss
RESPONSE: Fleiss

PROMPT: trabt
RESPONSE: treibt

$DIALOGUE Production in Sentences - ei
INSTRUCTION: Listen and repeat the sentences.

LINE: Heinz ist gemein.
LINE: Warum denn gleich weinen?
LINE: Das ist sein Bleistift.
LINE: Vielleicht ist er reich.
LINE: Wie vertreiben Sie sich die Zeit?
LINE: Er isst morgens immer zwei Eier.
LINE: Bleiben Sie noch ein bisschen bei uns!
LINE: Sie schreibt drei Seiten.

$EXERCISE Production in Isolated Words - au
INTRO: Change the vowel sound of the word you hear to an au sound.
INSTRUCTION: Change the vowel to au.

EXAMPLE
PROMPT: Moos
RESPONSE: Maus

PROMPT: treiben
RESPONSE: Trauben

PROMPT: liege
RESPONSE: Lauge

PROMPT: rufen
RESPONSE: raufen

PROMPT: Brot
RESPONSE: Braut

PROMPT: feist
RESPONSE: Faust

PROMPT: hebt
RESPONSE: Haubt

PROMPT: schreibt
RESPONSE: schraubt

$DIALOGUE Production in Sentences - au
INSTRUCTION: Listen and repeat the sentences.

LINE: Wir laufen nach Hause.
LINE: Er machte sich aus dem Staub.
LINE: Meine Frau kann es kaum glauben.
LINE: Das ist nichts als fauler Zauber.
LINE: Ist der Himmel heute blau oder grau?
LINE: Ich war auch mit solchen Aufgaben vertraut.
LINE: Frau Krause kauft saure Gurken.
LINE: Braucht er wirklich ein neues Auto?

$EXERCISE Production in Isolated Words - eu
INTRO: Change the vowel sound of the word you hear to an eu sound.
INSTRUCTION: Change the vowel to eu.

EXAMPLE
PROMPT: biegen
RESPONSE: beugen

PROMPT: Seele
RESPONSE: Säule

PROMPT: Tafel
RESPONSE: Teufel

PROMPT: Nähe
RESPONSE: neue

PROMPT: Zug
RESPONSE: Zeug

PROMPT: Krater
RESPONSE: Kräuter

PROMPT: hielt
RESPONSE: heult

PROMPT: Front
RESPONSE: Freund

$DIALOGUE Production in Sentences - eu
INSTRUCTION: Listen and repeat the sentences.

LINE: Hier stehen neue Gebäude.
LINE: Das Heu ist in der Scheuer.
LINE: Wer betreut eure Grossmutter?
LINE: Freut euch des Lebens!
LINE: Ich spreche häufig mit den Leuten.
LINE: Sie bleiben neun Tage in Deutschland.
LINE: Heute ist es kalt und feucht.
LINE: Wir haben treue Freunde.

$LESSON Section 8: Structure Drills

$EXERCISE Pattern 1a - dürfen
INTRO: Rewrite the sentence to indicate that the action is not permitted, using dürfen.
INSTRUCTION: Use dürfen to say the action is not allowed.

EXAMPLE
PROMPT: Ich trinke kein Bier.
RESPONSE: Ich darf kein Bier trinken.

PROMPT: Der Unteroffizier geht morgen aus.
RESPONSE: Der Unteroffizier darf morgen ausgehen.

PROMPT: Die Lehrerin spricht nicht Englisch.
RESPONSE: Die Lehrerin darf nicht Englisch sprechen.

PROMPT: Abends geht der Lehrer nach Hause.
RESPONSE: Abends darf der Lehrer nach Hause gehen.

PROMPT: Ich werde nicht müde.
RESPONSE: Ich darf nicht müde werden.

PROMPT: Lernt Frau Meier hier auch Deutsch?
RESPONSE: Darf Frau Meier hier auch Deutsch lernen?

PROMPT: Ich esse nicht zu viel.
RESPONSE: Ich darf nicht zu viel essen.

PROMPT: Im Klassenzimmer raucht man nicht.
RESPONSE: Im Klassenzimmer darf man nicht rauchen.

$EXERCISE Pattern 1b - dürfen
INTRO: Rewrite the sentence using dürfen to show permission.
INSTRUCTION: Use dürfen to show permission.

EXAMPLE
PROMPT: Sie nehmen Platz.
RESPONSE: Sie dürfen Platz nehmen.

PROMPT: Wir trinken natürlich Kaffee.
RESPONSE: Wir dürfen natürlich Kaffee trinken.

PROMPT: Schütze Braun und Schütze Schwarz stören den Hauptmann nicht.
RESPONSE: Schütze Braun und Schütze Schwarz dürfen den Hauptmann nicht stören.

PROMPT: Sonntags bleiben wir zu Hause.
RESPONSE: Sonntags dürfen wir zu Hause bleiben.

PROMPT: Gehen Sie manchmal in die Stadt?
RESPONSE: Dürfen Sie manchmal in die Stadt gehen?

PROMPT: Herr und Frau Neumann rauchen nicht mehr.
RESPONSE: Herr und Frau Neumann dürfen nicht mehr rauchen.

PROMPT: Wir gehen nächstes Wochenende nicht aus.
RESPONSE: Wir dürfen nächstes Wochenende nicht ausgehen.

PROMPT: Sie machen das Fenster auf.
RESPONSE: Sie dürfen das Fenster aufmachen.

$EXERCISE Pattern 2a - sollen
INTRO: Rewrite the sentence using sollen.
INSTRUCTION: Incorporate sollen into the sentence.

EXAMPLE
PROMPT: Ich rauche nicht.
RESPONSE: Ich soll nicht rauchen.

PROMPT: Der Schüler lernt den Dialog.
RESPONSE: Der Schüler soll den Dialog lernen.

PROMPT: Schütze Braun schreibt jetzt einen Brief.
RESPONSE: Schütze Braun soll jetzt einen Brief schreiben.

PROMPT: Wer macht die Arbeit?
RESPONSE: Wer soll die Arbeit machen?

PROMPT: Frau Weiss isst nicht zu viel.
RESPONSE: Frau Weiss soll nicht zu viel essen.

PROMPT: Hier spricht man Deutsch.
RESPONSE: Hier soll man Deutsch sprechen.

PROMPT: Feldwebel Krause kommt zum Hauptmann.
RESPONSE: Feldwebel Krause soll zum Hauptmann kommen.

PROMPT: Schütze Schwarz gibt Herrn Meier die Illustrierte.
RESPONSE: Schütze Schwarz soll Herrn Meier die Illustrierte geben.

$EXERCISE Pattern 2b - sollen
INTRO: Rewrite the sentence using sollen.
INSTRUCTION: Incorporate sollen into the sentence.

EXAMPLE
PROMPT: Wir arbeiten noch mehr.
RESPONSE: Wir sollen noch mehr arbeiten.

PROMPT: Wie lange bleiben Sie hier?
RESPONSE: Wie lange sollen Sie hierbleiben?

PROMPT: Herr und Frau Frei kommen zu uns.
RESPONSE: Herr und Frau Frei sollen zu uns kommen.

PROMPT: Abends lernen wir den Dialog.
RESPONSE: Abends sollen wir den Dialog lernen.

PROMPT: Hauptmann Schulz und Leutnant Schmidt nehmen Platz.
RESPONSE: Hauptmann Schulz und Leutnant Schmidt sollen Platz nehmen.

PROMPT: Gehen Sie auch zum Arzt?
RESPONSE: Sollen Sie auch zum Arzt gehen?

PROMPT: Wir fahren nicht zu schnell.
RESPONSE: Wir sollen nicht zu schnell fahren.

PROMPT: Der Feldwebel und der Unteroffizier kommen nicht zu spät zurück.
RESPONSE: Der Feldwebel und der Unteroffizier sollen nicht zu spät zurückkommen.

$EXERCISE Pattern 3a - möchte
INTRO: Rewrite the sentence using möchte.
INSTRUCTION: Incorporate möchte into the sentence.

EXAMPLE
PROMPT: Ich trinke eine Tasse Kaffee.
RESPONSE: Ich möchte eine Tasse Kaffee trinken.

PROMPT: Frau Weiss fährt nicht in die Stadt.
RESPONSE: Frau Weiss möchte nicht in die Stadt fahren.

PROMPT: Wer geht morgen abend aus?
RESPONSE: Wer möchte morgen abend ausgehen?

PROMPT: Jetzt rauche ich eine Zigarre.
RESPONSE: Jetzt möchte ich eine Zigarre rauchen.

PROMPT: Der Schütze hat die Zeitung.
RESPONSE: Der Schütze möchte die Zeitung haben.

PROMPT: Ich lese das Buch auch.
RESPONSE: Ich möchte das Buch auch lesen.

PROMPT: Herr Klein isst bald zu Mittag.
RESPONSE: Herr Klein möchte bald zu Mittag essen.

PROMPT: Das Kind kommt auch mit.
RESPONSE: Das Kind möchte auch mitkommen.

$EXERCISE Pattern 3b - möchte
INTRO: Rewrite the sentence using möchte.
INSTRUCTION: Incorporate möchte into the sentence.

EXAMPLE
PROMPT: Was trinken Sie?
RESPONSE: Was möchten Sie trinken?

PROMPT: Wir gehen jetzt nach Hause.
RESPONSE: Wir möchten jetzt nach Hause gehen.

PROMPT: Herr und Frau Neumann geben das Rauchen auf.
RESPONSE: Herr und Frau Neumann möchten das Rauchen aufgeben.

PROMPT: Sie sprechen mit ihm.
RESPONSE: Sie möchten mit ihm sprechen.

PROMPT: Wir kommen nicht zu spät.
RESPONSE: Wir möchten nicht zu spät kommen.

PROMPT: Haben Sie vielleicht die Illustrierte?
RESPONSE: Möchten Sie vielleicht die Illustrierte haben?

PROMPT: Wir bleiben noch ein bisschen.
RESPONSE: Wir möchten noch ein bisschen bleiben.

PROMPT: Feldwebel Krause und Unteroffizier Weber fahren zum Rennen.
RESPONSE: Feldwebel Krause und Unteroffizier Weber möchten zum Rennen fahren.

$LESSON Section 9: Prose Narrative

$DIALOGUE The Party Story (Part 1)
INTRO: Listen to the story about the party.
INSTRUCTION: Listen and follow along.

SPEAKER: Narrator
LINE: Herr und Frau Weiss geben eine Gesellschaft.
LINE: Natürlich laden sie auch Herrn und Frau Neumann ein.
LINE: Der Abend wird recht gemütlich, und alle amüsieren sich gut.
LINE: Herr Weiss bietet Herrn Neumann eine Zigarre an.
LINE: Leider darf Herr Neumann aber nicht rauchen.
LINE: Er war nämlich neulich beim Arzt.
LINE: Sein Arzt sagt, er soll das Rauchen aufgeben, und Herr Neumann möchte es auch.
LINE: Er möchte natürlich wieder gesund werden.

$EXERCISE Narrative Questions (Part 1)
INTRO: Answer these questions based on the story you just heard.
INSTRUCTION: Answer the question.

PROMPT: Was geben Herr und Frau Weiss?
RESPONSE: Herr und Frau Weiss geben eine Gesellschaft.

PROMPT: Wen laden sie natürlich auch ein?
RESPONSE: Sie laden natürlich auch Herrn und Frau Neumann ein.

PROMPT: Wie wird der Abend?
RESPONSE: Der Abend wird recht gemütlich.

PROMPT: Wer amüsiert sich gut?
RESPONSE: Alle amüsieren sich gut.

PROMPT: Wem bietet Herr Weiss eine Zigarre an?
RESPONSE: Herr Weiss bietet Herrn Neumann eine Zigarre an.

PROMPT: Was darf Herr Neumann leider nicht tun?
RESPONSE: Leider darf Herr Neumann nicht rauchen.

PROMPT: Wo war Herr Neumann neulich?
RESPONSE: Er war neulich beim Arzt.

PROMPT: Was sagt sein Arzt?
RESPONSE: Sein Arzt sagt, er soll das Rauchen aufgeben.

PROMPT: Was möchte Herr Neumann?
RESPONSE: Herr Neumann möchte das Rauchen aufgeben.

PROMPT: Warum möchte Herr Neumann das Rauchen aufgeben?
RESPONSE: Er möchte natürlich wieder gesund werden.

$DIALOGUE The Party Story (Part 2)
INSTRUCTION: Listen and follow along.

SPEAKER: Narrator
LINE: Dann bietet Herr Weiss seinem Freund Neumann ein Glas Bier an.
LINE: Herr Neumann darf aber auch das Bier nicht annehmen.
LINE: Sein Arzt sagt nämlich auch, er soll kein Bier mehr trinken.
LINE: Zum Glück darf er aber wenigstens noch Kaffee trinken.
LINE: Das Kaffeetrinken ist ihm nicht verboten.
LINE: Herr Weiss schenkt ihm also eine Tasse Kaffee ein.
LINE: Herr Neumann möchte auch etwas Milch haben, denn er trinkt seinen Kaffee nicht gern schwarz.
LINE: Natürlich gibt Herr Weiss ihm Milch.

$EXERCISE Narrative Questions (Part 2)
INSTRUCTION: Answer the question.

PROMPT: Wer bietet Herrn Neumann ein Glas Bier an?
RESPONSE: Herr Weiss bietet ihm ein Glas Bier an.

PROMPT: Darf Herr Neumann das Bier annehmen?
RESPONSE: Nein, er darf das Bier nicht annehmen.

PROMPT: Wer soll kein Bier mehr trinken?
RESPONSE: Herr Neumann soll kein Bier mehr trinken.

PROMPT: Wer sagt das?
RESPONSE: Sein Arzt sagt das.

PROMPT: Was darf Herr Neumann wenigstens noch trinken?
RESPONSE: Er darf wenigstens noch Kaffee trinken.

PROMPT: Was ist ihm also nicht verboten?
RESPONSE: Das Kaffeetrinken ist ihm nicht verboten.

PROMPT: Wem schenkt Herr Weiss eine Tasse Kaffee ein?
RESPONSE: Herr Weiss schenkt Herrn Neumann eine Tasse Kaffee ein.

PROMPT: Was möchte Herr Neumann auch haben?
RESPONSE: Herr Neumann möchte auch etwas Milch haben.

PROMPT: Wie trinkt er seinen Kaffee nicht gern?
RESPONSE: Er trinkt seinen Kaffee nicht gern schwarz.

PROMPT: Was gibt Herr Weiss ihm natürlich?
RESPONSE: Natürlich gibt Herr Weiss ihm Milch.

$LESSON Section 10: Vocabulary

$DIALOGUE Lesson Vocabulary
INSTRUCTION: Review the vocabulary for this lesson.

LINE: also
LINE: anbieten
LINE: er bietet an
LINE: annehmen
LINE: er nimmt an
LINE: der Arzt
LINE: Er war beim Arzt.
LINE: aufgeben
LINE: er gibt auf
LINE: bei
LINE: beim Arzt
LINE: Wie bitte?
LINE: ich darf
LINE: doch
LINE: wir dürfen
LINE: einschenken
LINE: etwas
LINE: gemütlich
LINE: genug
LINE: gern
LINE: Er trinkt gern.
LINE: die Gesellschaft
LINE: zum Glück
LINE: der Kaffee
LINE: eine Tasse Kaffee
LINE: das Kaffeetrinken
LINE: die Milch
LINE: ich möchte
LINE: wir möchten
LINE: neulich
LINE: noch
LINE: das Rauchen
LINE: schwarz
LINE: ich soll
LINE: wir sollen
LINE: die Tasse
LINE: trinken
LINE: verboten
LINE: wenigstens
LINE: die Zigarre