Add DLI German Basic Course Vol 1 - Lessons 1-15
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010 - Lesson 09 - An Invitation to Dinner.module
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010 - Lesson 09 - An Invitation to Dinner.module
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$MODULE
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DIOCO_DOC_ID: lc_dli_german_l09
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TITLE: Lesson 9: An Invitation to Dinner
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TARGET_LANG_G: de
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HOME_LANG_G: en
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VOICE_DEFAULT: aoede | Speak clearly and naturally in German
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VOICE_INTRO: aoede | Speak like a friendly narrator
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VOICE_PROMPT: achernar | For exercise prompts
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VOICE_RESPONSE: achird | For exercise responses
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VOICE: Voss | achernar
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VOICE: Frau_Frei | achird
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VOICE: Narrator | aoede
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$LESSON Grammar and Cultural Notes
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$GRAMMAR Special Verbs: müssen and wollen
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INTRO: Let's study the special verbs müssen and wollen.
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The special verb {können} was discussed in Lesson 5. Other special verbs are {müssen} and {wollen}. These last two verbs look like this in the present tense:
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**müssen**
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- {ich muss}
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- {er muss}
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- {es muss}
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- {sie muss}
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- {wir müssen}
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- {sie müssen}
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- {Sie müssen}
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**wollen**
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- {ich will}
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- {er will}
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- {es will}
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- {sie will}
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- {wir wollen}
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- {sie wollen}
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- {Sie wollen}
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The German verb {wollen} signifies an intention. It leaves open, however, whether or not the intention will be carried out. {wollen}, therefore, is not the marker of the German future tense. A different auxiliary verb exercises that function.
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{müssen} and {wollen} share two characteristics with the pattern of {können}:
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1. They have no endings in the {ich} and {er, es, sie} forms of the present tense.
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2. There is a vowel difference between the singular and the plural of the present tense.
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In most instances, an additional verb goes with the special verbs {können}, {müssen}, and {wollen}. If such an additional verb is present, it is placed at the end of the sentence clause to which it belongs.
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- {Er kann kommen.}
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- {Er kann heute leider nicht kommen.}
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- {Die Schüler müssen lernen.}
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- {Die Schüler müssen jeden Tag einen Dialog lernen.}
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- {Ich will rauchen.}
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- {Ich will jetzt eine Zigarette rauchen.}
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Also covered in this lesson is the German sound e, which comes in three different lengths.
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$GRAMMAR Cultural Notes
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INTRO: Here are some cultural notes regarding formal address in German.
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1. A woman of social rank is addressed as {gnädige Frau} (or {gnädiges Fräulein} if young and unmarried) by gentlemen, but not by other women of comparable status. This type of address is very formal.
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2. In formal situations, when addressing a married lady, one would refer to her husband as {Ihr Gatte}, but she herself would refer to her husband as {mein Mann}.
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3. In formal situations, when addressing a married gentleman, one would refer to his wife as {Ihre Gattin}, but he himself would refer to his wife as {meine Frau}.
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$LESSON First Hour Pronunciation
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$DIALOGUE Long e Listening Exercise
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INSTRUCTION: Listen to the pronunciation of the long e sound.
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LINE: eben
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LINE: Tee
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LINE: Weg
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LINE: lesen
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LINE: nehmen
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LINE: vergeben
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$DIALOGUE Long e Discrimination Exercise
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INSTRUCTION: Listen to these pairs. The first is an English word, the second is a German word with a long e. Notice the difference.
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LINE: clay - Klee
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LINE: gate - geht
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LINE: den - den
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LINE: layman - lähmen
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LINE: mail - Mehl
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LINE: leg - lake (German: leg)
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LINE: labor - Leber
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LINE: laden (English) - laden (German)
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$GRAMMAR Articulation Exercise: long e
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INSTRUCTION: Read the articulation instructions.
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The student first pronounces the English word "hay". He then brings his jaw and tongue up slightly from the a(y) position. He also brings his lips closer together. With his speech organs fixed in this position, the student again says the word "hay". While doing so he should check any impulse to raise his tongue and produce the characteristic English i glide. The result should be the German exclamation {he!}. The student then isolates the long e sound and pronounces it a number of times by itself.
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$EXERCISE Long e Repetition Drill
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INSTRUCTION: Listen and repeat the German words.
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PROMPT: Fee
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RESPONSE: Fee
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PROMPT: leben
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RESPONSE: leben
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PROMPT: seht
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RESPONSE: seht
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PROMPT: gegen
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RESPONSE: gegen
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PROMPT: weder
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RESPONSE: weder
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PROMPT: Meter
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RESPONSE: Meter
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PROMPT: Käse
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RESPONSE: Käse
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PROMPT: nehmen
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RESPONSE: nehmen
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$EXERCISE Long e Contrastive Pair Drill
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INSTRUCTION: Listen to the English word and produce the corresponding German word as modeled.
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EXAMPLE
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PROMPT: gay
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RESPONSE: geh
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PROMPT: bait
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RESPONSE: Beet
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PROMPT: lame
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RESPONSE: lehm
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PROMPT: vain
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RESPONSE: wen
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PROMPT: shale
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RESPONSE: scheel
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PROMPT: raked
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RESPONSE: regt
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PROMPT: taken
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RESPONSE: Theken
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PROMPT: gaped
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RESPONSE: gebt
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$EXERCISE Long e Minimal Pair Drill
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INSTRUCTION: Listen to the prompt and repeat the German word.
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EXAMPLE
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PROMPT: denn
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RESPONSE: den
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PROMPT: Welten
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RESPONSE: wählen
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PROMPT: leckte
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RESPONSE: legte
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PROMPT: Henne
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RESPONSE: Kähne
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PROMPT: kämmen
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RESPONSE: kämen
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PROMPT: bettet
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RESPONSE: betet
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PROMPT: lässt
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RESPONSE: lest
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PROMPT: Vetter
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RESPONSE: Väter
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$DIALOGUE Final short e Listening Exercise
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INSTRUCTION: Listen to the pronunciation of the final short e sound.
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LINE: Binde
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LINE: Marke
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LINE: gute
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LINE: freie
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LINE: lese
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LINE: seine
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LINE: baue
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$DIALOGUE Final short e Discrimination Exercise
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INSTRUCTION: Listen to these pairs. Notice the difference between the final sounds.
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LINE: Lasso - lasse
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LINE: Jena - jene
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LINE: kahle - Kali
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LINE: lahme - Lama
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LINE: wehre - Vera
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LINE: rosa - Rose
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LINE: Motte - Motto
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LINE: Gotha - Gote
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$GRAMMAR Articulation Exercise: Final short e
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INSTRUCTION: Read the articulation instructions.
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The student pronounces the English word "shyness". He then repeats the word, leaving off the final -ss this time, however. The result will be the German word {Scheine}. The student then isolates the final short e sound and pronounces it a number of times by itself.
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$EXERCISE Final short e Repetition Drill
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INSTRUCTION: Listen and repeat the German words.
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PROMPT: Wunde
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RESPONSE: Wunde
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PROMPT: Kasse
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RESPONSE: Kasse
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PROMPT: gebe
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RESPONSE: gebe
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PROMPT: danke
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RESPONSE: danke
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PROMPT: Hände
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RESPONSE: Hände
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PROMPT: meine
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RESPONSE: meine
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PROMPT: alle
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RESPONSE: alle
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PROMPT: diese
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RESPONSE: diese
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$EXERCISE Final short e Contrastive Drill
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INSTRUCTION: Produce the final short e form as modeled.
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EXAMPLE
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PROMPT: linden
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RESPONSE: Linde
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PROMPT: trinket
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RESPONSE: trinke
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PROMPT: kennel
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RESPONSE: kenne
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PROMPT: market
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RESPONSE: Marke
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PROMPT: mitten
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RESPONSE: Mitte
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PROMPT: tenet
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RESPONSE: Tanne
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PROMPT: reckon
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RESPONSE: Recke
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PROMPT: villain
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RESPONSE: Wille
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$EXERCISE Final short e Minimal Pair Drill
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INSTRUCTION: Convert the final sound to short e.
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EXAMPLE
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PROMPT: Kola
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RESPONSE: Kohle
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PROMPT: Manna
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RESPONSE: Manne
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PROMPT: Frieda
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RESPONSE: Friede
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PROMPT: sela!
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RESPONSE: Seele
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PROMPT: Riesa
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||||
RESPONSE: Riese
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PROMPT: Wega
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||||
RESPONSE: Wege
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PROMPT: Saga
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RESPONSE: Sage
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PROMPT: Sekunda
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RESPONSE: Sekunde
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$LESSON Second Hour Structure
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$DIALOGUE Pattern 1: können
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INSTRUCTION: Listen to the sentence structures using können.
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LINE: Ich kann sprechen.
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LINE: Ich kann Deutsch.
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LINE: Ich kann Deutsch sprechen.
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LINE: Sie können Deutsch sprechen.
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LINE: Sie können schon ein bisschen Deutsch sprechen.
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$EXERCISE Pattern 1 Practice
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INSTRUCTION: Answer the questions using können as modeled.
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EXAMPLE
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PROMPT: Können Sie schon ein bisschen Deutsch sprechen?
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RESPONSE: Ja, ich kann schon ein bisschen Deutsch sprechen.
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PROMPT: Kann Herr Neumann schon ein bisschen Deutsch sprechen?
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RESPONSE: Ja, Herr Neumann kann schon ein bisschen Deutsch sprechen.
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PROMPT: Kann Frau Weiss schon ein bisschen Deutsch sprechen?
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RESPONSE: Ja, Frau Weiss kann schon ein bisschen Deutsch sprechen.
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PROMPT: Kann das Mädchen schon ein bisschen Deutsch sprechen?
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RESPONSE: Ja, es kann schon ein bisschen Deutsch sprechen.
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PROMPT: Können Herr Braun und Herr Schwarz schon ein bisschen Deutsch sprechen?
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RESPONSE: Ja, sie können schon ein bisschen Deutsch sprechen.
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$DIALOGUE Pattern 2: müssen
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INSTRUCTION: Listen to the sentence structures using müssen.
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LINE: Ich muss arbeiten.
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LINE: Ich muss viel arbeiten.
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LINE: Herr Neumann muss viel arbeiten.
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LINE: Wir müssen alle viel arbeiten.
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$EXERCISE Pattern 2 Practice
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INSTRUCTION: Answer the questions using müssen as modeled.
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EXAMPLE
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PROMPT: Müssen Sie auch arbeiten?
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RESPONSE: Ja, ich muss auch arbeiten.
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PROMPT: Müssen Sie auch viel arbeiten?
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RESPONSE: Ja, ich muss auch viel arbeiten.
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PROMPT: Muss Herr Neumann viel arbeiten?
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RESPONSE: Ja, er muss viel arbeiten.
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PROMPT: Muss Frau Weiss auch viel arbeiten?
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RESPONSE: Ja, sie muss auch viel arbeiten.
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PROMPT: Muss das Mädchen auch viel arbeiten?
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RESPONSE: Ja, es muss auch viel arbeiten.
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PROMPT: Müssen wir alle viel arbeiten?
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RESPONSE: Ja, wir müssen alle viel arbeiten.
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PROMPT: Müssen Herr Braun und Herr Schwarz viel arbeiten?
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RESPONSE: Ja, sie müssen viel arbeiten.
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$DIALOGUE Pattern 3: wollen
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INSTRUCTION: Listen to the sentence structures using wollen.
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LINE: Ich will in die Stadt.
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LINE: Ich will fahren.
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LINE: Ich will in die Stadt fahren.
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LINE: Ich will heute in die Stadt fahren.
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LINE: Wir wollen alle Deutsch sprechen.
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$EXERCISE Pattern 3 Practice
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INSTRUCTION: Answer the questions using wollen as modeled.
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EXAMPLE
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PROMPT: Wollen Sie auch in die Stadt fahren?
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RESPONSE: Ja, ich will in die Stadt fahren.
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PROMPT: Will Herr Neumann in die Stadt fahren?
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RESPONSE: Ja, er will in die Stadt fahren.
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PROMPT: Will Frau Weiss in die Stadt fahren?
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RESPONSE: Ja, sie will in die Stadt fahren.
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PROMPT: Will das Mädchen in die Stadt fahren?
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RESPONSE: Ja, es will in die Stadt fahren.
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PROMPT: Wollen wir alle Deutsch sprechen?
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RESPONSE: Ja, wir wollen alle Deutsch sprechen.
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PROMPT: Wollen Sie hier Deutsch lernen, Herr Braun und Herr Schwarz?
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RESPONSE: Ja, wir wollen hier Deutsch lernen.
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PROMPT: Was wollen Herr Braun und Herr Schwarz hier tun?
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RESPONSE: Sie wollen hier Deutsch lernen.
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$LESSON Third Hour Dialogue
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$DIALOGUE An Invitation to Dinner
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INTRO: It is evening. The telephone rings at the home of Mr. and Mrs. Frei. Mrs. Frei answers the call from a friend, Mr. Voss, who wants to invite them to dinner.
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INSTRUCTION: Listen to the conversation.
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SPEAKER: Frau_Frei
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LINE: Hier Frei.
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SPEAKER: Voss
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LINE: Hier Voss. Guten Abend, gnädige Frau.
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SPEAKER: Frau_Frei
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LINE: Guten Abend, Herr Voss.
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SPEAKER: Voss
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LINE: Wie geht's Ihnen?
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SPEAKER: Frau_Frei
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LINE: Danke. Und Ihnen?
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SPEAKER: Voss
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LINE: Danke sehr. Gut.
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SPEAKER: Frau_Frei
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LINE: Das freut mich.
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SPEAKER: Voss
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LINE: Können Sie und Ihr Gatte morgen abend zum Essen zu uns kommen?
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SPEAKER: Frau_Frei
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LINE: Ich glaube kaum. Ich will aber meinen Mann fragen. --Bleiben Sie bitte am Apparat!
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SPEAKER: Narrator
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LINE: (Pause)
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SPEAKER: Frau_Frei
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LINE: Es tut uns sehr leid, aber mein Mann muss arbeiten.
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SPEAKER: Voss
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LINE: Muss Ihr Gatte den ganzen Abend arbeiten?
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SPEAKER: Frau_Frei
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LINE: Leider ja. Wir kommen abends überhaupt nicht mehr aus dem Haus.
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||||
SPEAKER: Voss
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LINE: Na, vielleicht können Sie ein anderes Mal kommen.
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SPEAKER: Frau_Frei
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LINE: Vielleicht. Auf jeden Fall danken wir für die Einladung.
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SPEAKER: Voss
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LINE: Auf Wiederhören!
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SPEAKER: Frau_Frei
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||||
LINE: Auf Wiederhören!
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$DIALOGUE Dialogue Adjunct
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INSTRUCTION: Listen to these additional sentences related to the dialogue vocabulary.
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LINE: Er muss seine Hausaufgaben machen.
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LINE: Herr Klein ist ein Bekannter von mir.
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LINE: Unser Haus hat zwei Zimmer und Küche.
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LINE: Ist hier irgendwo ein Telefon?
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LINE: Kommen Sie bitte ans Telefon!
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LINE: Der Apparat hat natürlich auch einen Hörer.
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LINE: Das Telefon klingelt heute den ganzen Abend.
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LINE: Ich gehe ans Telefon und nehme den Hörer ab.
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LINE: Warum laden Sie nicht auch Meiers ein?
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LINE: Frau Weiss trinkt gerade eine Tasse Kaffee.
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LINE: Was macht Herr Klein nach der Arbeit?
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||||
LINE: Nach der Arbeit geht Herr Klein ein bisschen spazieren. Seine Frau macht inzwischen das Essen.
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||||
LINE: Schütze Braun geht aus dem Zimmer. Nach einer Weile kommt er wieder zurück.
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||||
LINE: Schütze Schwarz kann wieder einmal seinen Dialog nicht.
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LINE: Wir danken Ihnen herzlich.
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$LESSON Fourth Hour Dialogue Elicitation
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$EXERCISE Dialogue Elicitation Exercise
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INSTRUCTION: Answer the questions based on the dialogue.
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PROMPT: Mit wem spricht Herr Voss?
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RESPONSE: Er spricht mit Frau Frei.
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PROMPT: Wie geht es Frau Frei?
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RESPONSE: Es geht ihr gut.
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PROMPT: Wem geht es auch gut?
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RESPONSE: Herrn Voss geht es auch gut.
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||||
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PROMPT: Wen freut das?
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RESPONSE: Das freut Frau Frei.
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PROMPT: Was fragt Herr Voss Frau Frei?
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RESPONSE: Er fragt, ob sie und ihr Gatte morgen abend zum Essen kommen können.
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PROMPT: Was will Frau Frei tun?
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RESPONSE: Sie will ihren Mann fragen.
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PROMPT: Wer bleibt am Apparat?
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RESPONSE: Herr Voss bleibt am Apparat.
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PROMPT: Können Herr und Frau Frei bei Voss' zu Abend essen?
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||||
RESPONSE: Nein, sie können leider nicht kommen.
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||||
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||||
PROMPT: Warum können sie das nicht?
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RESPONSE: Ihr Mann muss arbeiten.
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PROMPT: Was muss Herr Frei tun?
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RESPONSE: Er muss arbeiten.
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PROMPT: Wann muss er arbeiten?
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RESPONSE: Er muss den ganzen Abend arbeiten.
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PROMPT: Wer kommt abends überhaupt nicht mehr aus dem Haus?
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RESPONSE: Herr und Frau Frei kommen abends überhaupt nicht mehr aus dem Haus.
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PROMPT: Wann können Herr und Frau Frei vielleicht kommen?
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RESPONSE: Sie können vielleicht ein anderes Mal kommen.
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PROMPT: Was tun sie auf jeden Fall?
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||||
RESPONSE: Sie danken für die Einladung.
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PROMPT: Sagt man am Telefon „Auf Wiedersehen!“?
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RESPONSE: Nein, man sagt „Auf Wiederhören!“.
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$LESSON Fifth Hour Reinforcement Drills
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$EXERCISE Pronunciation: Long e in isolated words
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INSTRUCTION: Substitute long e for the first vowel sound as modeled.
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EXAMPLE
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PROMPT: sagen
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RESPONSE: Segen
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PROMPT: Betten
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RESPONSE: beten
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PROMPT: Tor
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RESPONSE: Teer
|
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||||
PROMPT: löse
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||||
RESPONSE: lese
|
||||
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||||
PROMPT: Lieder
|
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RESPONSE: Leder
|
||||
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||||
PROMPT: Draht
|
||||
RESPONSE: dreht
|
||||
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||||
PROMPT: habt
|
||||
RESPONSE: hebt
|
||||
|
||||
PROMPT: trügt
|
||||
RESPONSE: trägt
|
||||
|
||||
$EXERCISE Pronunciation: Long e in sentences
|
||||
INSTRUCTION: Listen and repeat the sentences.
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||||
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||||
PROMPT: So geht's im Leben!
|
||||
RESPONSE: So geht's im Leben!
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||||
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||||
PROMPT: Peter ist an der See gewesen.
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||||
RESPONSE: Peter ist an der See gewesen.
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||||
|
||||
PROMPT: Geben ist seliger als Nehmen.
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||||
RESPONSE: Geben ist seliger als Nehmen.
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||||
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||||
PROMPT: Tante Grete lebt in Bremen.
|
||||
RESPONSE: Tante Grete lebt in Bremen.
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||||
PROMPT: Er fegte den Schnee vom Weg.
|
||||
RESPONSE: Er fegte den Schnee vom Weg.
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|
||||
PROMPT: Das Mädchen kommt aus Dresden.
|
||||
RESPONSE: Das Mädchen kommt aus Dresden.
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||||
PROMPT: Haben Sie Unteroffizier Weber gesehen?
|
||||
RESPONSE: Haben Sie Unteroffizier Weber gesehen?
|
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|
||||
PROMPT: Der Lehrer trägt ein schweres Paket.
|
||||
RESPONSE: Der Lehrer trägt ein schweres Paket.
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||||
$EXERCISE Pronunciation: Final short e in isolated words
|
||||
INSTRUCTION: Substitute short e for the final vowel sound.
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||||
|
||||
EXAMPLE
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PROMPT: Lotto
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RESPONSE: Lotte
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PROMPT: Komma
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RESPONSE: komme
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PROMPT: franko
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RESPONSE: Franke
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PROMPT: Liga
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RESPONSE: Liege
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PROMPT: pari
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RESPONSE: Paare
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PROMPT: Klara
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RESPONSE: klare
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PROMPT: Lasso
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RESPONSE: lasse
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PROMPT: Stella
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RESPONSE: Stelle
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$EXERCISE Pronunciation: Final short e in sentences
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INSTRUCTION: Listen and repeat the sentences.
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PROMPT: Ich habe die Ehre!
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RESPONSE: Ich habe die Ehre!
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PROMPT: Unsere Katze hat Junge.
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RESPONSE: Unsere Katze hat Junge.
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PROMPT: Ich bitte um Ruhe.
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RESPONSE: Ich bitte um Ruhe.
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||||
PROMPT: O du meine Güte!
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RESPONSE: O du meine Güte!
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||||
PROMPT: Heute scheint die Sonne.
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RESPONSE: Heute scheint die Sonne.
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||||
PROMPT: Die Kapelle spielte flotte Märsche.
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||||
RESPONSE: Die Kapelle spielte flotte Märsche.
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||||
PROMPT: Er machte eine grosse Reise.
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RESPONSE: Er machte eine grosse Reise.
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||||
PROMPT: Der Beamte stellte eine Frage.
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||||
RESPONSE: Der Beamte stellte eine Frage.
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$EXERCISE Structure Pattern 1a
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INSTRUCTION: Rephrase the sentence using können as modeled.
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EXAMPLE
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PROMPT: Frau Frei kommt nicht.
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RESPONSE: Frau Frei kann nicht kommen.
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PROMPT: Ich fahre natürlich Auto.
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||||
RESPONSE: Ich kann natürlich Auto fahren.
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PROMPT: Er bleibt leider nicht hier.
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||||
RESPONSE: Er kann leider nicht hier bleiben.
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PROMPT: Man lernt hier Deutsch.
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RESPONSE: Man kann hier Deutsch lernen.
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PROMPT: Schütze Braun kommt auch mit.
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||||
RESPONSE: Schütze Braun kann auch mitkommen.
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PROMPT: Ich gehe heute nicht in die Stadt.
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RESPONSE: Ich kann heute nicht in die Stadt gehen.
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PROMPT: Herr Neumann spricht gut Englisch.
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RESPONSE: Herr Neumann kann gut Englisch sprechen.
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||||
PROMPT: Ich gebe Ihnen die Illustrierte nicht.
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||||
RESPONSE: Ich kann Ihnen die Illustrierte nicht geben.
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$EXERCISE Structure Pattern 1b
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||||
INSTRUCTION: Rephrase the sentence using können as modeled.
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EXAMPLE
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PROMPT: Wir glauben es nicht.
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RESPONSE: Wir können es nicht glauben.
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PROMPT: Sie gehen jetzt nach Hause.
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RESPONSE: Sie können jetzt nach Hause gehen.
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PROMPT: Wir sagen es Ihnen nicht.
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RESPONSE: Wir können es Ihnen nicht sagen.
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PROMPT: Schütze Braun und Schütze Schwarz sprechen schon ein bisschen Deutsch.
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||||
RESPONSE: Schütze Braun und Schütze Schwarz können schon ein bisschen Deutsch sprechen.
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PROMPT: Wir finden das Buch nicht.
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||||
RESPONSE: Wir können das Buch nicht finden.
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PROMPT: Wir bringen Ihnen Kaffee.
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RESPONSE: Wir können Ihnen Kaffee bringen.
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||||
PROMPT: Sie machen das Fenster zu.
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||||
RESPONSE: Sie können das Fenster zumachen.
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||||
PROMPT: Herr und Frau Frei kommen leider nicht.
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||||
RESPONSE: Herr und Frau Frei können leider nicht kommen.
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$EXERCISE Structure Pattern 2a
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INSTRUCTION: Rephrase the sentence using müssen as modeled.
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EXAMPLE
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PROMPT: Er lernt seinen Dialog.
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RESPONSE: Er muss seinen Dialog lernen.
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PROMPT: Ich schreibe einen Brief.
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RESPONSE: Ich muss einen Brief schreiben.
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||||
PROMPT: Frau Weiss geht zum Arzt.
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||||
RESPONSE: Frau Weiss muss zum Arzt gehen.
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||||
PROMPT: Herr Neumann bleibt heute zu Hause.
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||||
RESPONSE: Herr Neumann muss heute zu Hause bleiben.
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PROMPT: Ich fahre in die Stadt.
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||||
RESPONSE: Ich muss in die Stadt fahren.
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PROMPT: Man spricht hier Deutsch.
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||||
RESPONSE: Man muss hier Deutsch sprechen.
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PROMPT: Ich störe Sie leider.
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RESPONSE: Ich muss Sie leider stören.
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||||
PROMPT: Auch der Lehrer arbeitet viel.
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||||
RESPONSE: Auch der Lehrer muss viel arbeiten.
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$EXERCISE Structure Pattern 2b
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INSTRUCTION: Rephrase the sentence using müssen as modeled.
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EXAMPLE
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PROMPT: Wir essen etwas.
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||||
RESPONSE: Wir müssen etwas essen.
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PROMPT: Sie machen die Tür zu.
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||||
RESPONSE: Sie müssen die Tür zumachen.
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PROMPT: Sie fragen den Lehrer.
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||||
RESPONSE: Sie müssen den Lehrer fragen.
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||||
PROMPT: Wir fahren um fünf zurück.
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||||
RESPONSE: Wir müssen um fünf zurückfahren.
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||||
PROMPT: Herr und Frau Frei arbeiten den ganzen Abend.
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RESPONSE: Herr und Frau Frei müssen den ganzen Abend arbeiten.
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||||
PROMPT: Wir grüssen den Hauptmann.
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RESPONSE: Wir müssen den Hauptmann grüssen.
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PROMPT: Wir gehen jetzt nach Hause.
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RESPONSE: Wir müssen jetzt nach Hause gehen.
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PROMPT: Schütze Braun und Schütze Schwarz lernen täglich einen Dialog.
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RESPONSE: Schütze Braun und Schütze Schwarz müssen täglich einen Dialog lernen.
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$EXERCISE Structure Pattern 3a
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INSTRUCTION: Rephrase the sentence using wollen as modeled.
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EXAMPLE
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PROMPT: Ich lerne hier Deutsch.
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RESPONSE: Ich will hier Deutsch lernen.
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PROMPT: Mein Freund raucht eine Zigarette.
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||||
RESPONSE: Mein Freund will eine Zigarette rauchen.
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PROMPT: Schütze Schwarz macht das Fenster auf.
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||||
RESPONSE: Schütze Schwarz will das Fenster aufmachen.
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PROMPT: Das Kind trinkt keinen Kaffee.
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||||
RESPONSE: Das Kind will keinen Kaffee trinken.
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PROMPT: Ich lese jetzt die Zeitung.
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||||
RESPONSE: Ich will jetzt die Zeitung lesen.
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PROMPT: Frau Frei fragt ihren Mann.
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||||
RESPONSE: Frau Frei will ihren Mann fragen.
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||||
PROMPT: Ich störe sie nicht.
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||||
RESPONSE: Ich will sie nicht stören.
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||||
PROMPT: Wer hat die Illustrierte?
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||||
RESPONSE: Wer will die Illustrierte haben?
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||||
$EXERCISE Structure Pattern 3b
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||||
INSTRUCTION: Rephrase the sentence using wollen as modeled.
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EXAMPLE
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PROMPT: Lernen Sie hier Deutsch?
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RESPONSE: Wollen Sie hier Deutsch lernen?
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PROMPT: Wir verlieren unser Geld nicht.
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||||
RESPONSE: Wir wollen unser Geld nicht verlieren.
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||||
PROMPT: Wir essen bald zu Mittag.
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||||
RESPONSE: Wir wollen bald zu Mittag essen.
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||||
PROMPT: Herr und Frau Meier kommen heute zu uns.
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||||
RESPONSE: Herr und Frau Meier wollen heute zu uns kommen.
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||||
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||||
PROMPT: Sie bleiben aber nicht lange.
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||||
RESPONSE: Sie wollen aber nicht lange bleiben.
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PROMPT: Wir gehen heute abend aus.
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RESPONSE: Wir wollen heute abend ausgehen.
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PROMPT: Schreiben Sie wirklich ein Buch?
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RESPONSE: Wollen Sie wirklich ein Buch schreiben?
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||||
PROMPT: Und was machen Sie dann?
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||||
RESPONSE: Und was wollen Sie dann machen?
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$LESSON Sixth Hour Prose Narrative
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$DIALOGUE Prose Narrative Part 1
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INSTRUCTION: Listen to the narrative.
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LINE: Es ist Abend. Herr und Frau Frei sind zu Hause.
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LINE: Herr Frei lernt gerade seinen Dialog.
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LINE: Er muss abends immer viel arbeiten, denn er lernt Deutsch.
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||||
LINE: Frau Frei arbeitet in der Küche.
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||||
LINE: Da klingelt das Telefon.
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||||
LINE: Frau Frei nimmt den Hörer ab und sagt: „Hier Frei.“
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||||
LINE: Ein Bekannter von ihnen, Herr Voss, ist am Apparat.
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||||
LINE: Er will Herrn und Frau Frei für morgen abend zum Essen einladen.
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$EXERCISE Variation Exercise 1
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INSTRUCTION: Answer the questions based on the narrative.
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PROMPT: Ist es Nachmittag?
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RESPONSE: Nein, es ist Abend.
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PROMPT: Wo sind Herr und Frau Frei?
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||||
RESPONSE: Sie sind zu Hause.
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||||
PROMPT: Was macht Herr Frei gerade?
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||||
RESPONSE: Er lernt gerade seinen Dialog.
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||||
PROMPT: Was muss Herr Frei abends immer tun?
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||||
RESPONSE: Er muss abends immer viel arbeiten.
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PROMPT: Warum muss er so viel arbeiten?
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||||
RESPONSE: Denn er lernt Deutsch.
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||||
PROMPT: Wo ist Frau Frei?
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||||
RESPONSE: Sie arbeitet in der Küche.
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||||
PROMPT: Klingelt es an der Haustür?
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||||
RESPONSE: Nein, das Telefon klingelt.
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||||
PROMPT: Was tut Frau Frei?
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||||
RESPONSE: Sie nimmt den Hörer ab.
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||||
PROMPT: Wer ist am Apparat?
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||||
RESPONSE: Herr Voss ist am Apparat.
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||||
PROMPT: Was will Herr Voss?
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||||
RESPONSE: Er will Herrn und Frau Frei für morgen abend zum Essen einladen.
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$DIALOGUE Prose Narrative Part 2
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||||
INSTRUCTION: Listen to the rest of the narrative.
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LINE: Frau Frei meint, ihr Mann hat morgen abend zu viel zu tun.
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||||
LINE: Sie will ihn aber auf jeden Fall fragen.
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||||
LINE: Herr Voss bleibt inzwischen am Apparat.
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||||
LINE: Nach einer Weile kommt Frau Frei wieder ans Telefon.
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||||
LINE: Es tut ihnen sehr leid, sagt sie, aber sie können leider nicht kommen.
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||||
LINE: Ihr Mann muss nämlich morgen wieder einmal den ganzen Abend Hausaufgaben machen.
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||||
LINE: Frau Frei sagt auch, sie kommen abends überhaupt nicht mehr aus dem Haus.
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||||
LINE: Herr Voss meint, vielleicht können sie ein anderes Mal kommen.
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||||
LINE: Auf jeden Fall dankt Frau Frei Herrn und Frau Voss recht herzlich für die Einladung.
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||||
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$EXERCISE Variation Exercise 2
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||||
INSTRUCTION: Answer the questions based on the narrative.
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PROMPT: Was meint Frau Frei?
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||||
RESPONSE: Sie meint, ihr Mann hat morgen abend zu viel zu tun.
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||||
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PROMPT: Wen will sie aber auf jeden Fall fragen?
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||||
RESPONSE: Sie will ihren Mann fragen.
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||||
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||||
PROMPT: Wo bleibt Herr Voss inzwischen?
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||||
RESPONSE: Herr Voss bleibt inzwischen am Apparat.
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PROMPT: Wer kommt nach einer Weile wieder ans Telefon?
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||||
RESPONSE: Frau Frei kommt wieder ans Telefon.
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PROMPT: Was sagt Frau Frei?
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||||
RESPONSE: Sie sagt, sie können leider nicht kommen.
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||||
PROMPT: Warum können Herr und Frau Frei nicht kommen?
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||||
RESPONSE: Ihr Mann muss morgen wieder einmal den ganzen Abend Hausaufgaben machen.
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PROMPT: Gehen Herr und Frau Frei öfter abends aus?
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||||
RESPONSE: Nein, sie kommen abends überhaupt nicht mehr aus dem Haus.
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||||
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PROMPT: Was meint Herr Voss?
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||||
RESPONSE: Er meint, vielleicht können sie ein anderes Mal kommen.
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||||
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PROMPT: Wer dankt für die Einladung?
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||||
RESPONSE: Frau Frei dankt für die Einladung.
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||||
PROMPT: Wem dankt Frau Frei?
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||||
RESPONSE: Sie dankt Herrn und Frau Voss.
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||||
$DIALOGUE Vocabulary List
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INSTRUCTION: Listen to the vocabulary words from this lesson.
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LINE: den ganzen Abend
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LINE: morgen abend
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LINE: abnehmen
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LINE: am Apparat
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||||
LINE: ein anderes Mal
|
||||
LINE: der Apparat
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||||
LINE: arbeiten
|
||||
LINE: ein Bekannter
|
||||
LINE: ein bisschen
|
||||
LINE: danken
|
||||
LINE: einladen
|
||||
LINE: die Einladung
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||||
LINE: einmal
|
||||
LINE: das Essen
|
||||
LINE: der Fall
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||||
LINE: der Gatte
|
||||
LINE: gerade
|
||||
LINE: glauben
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||||
LINE: gnädige Frau
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||||
LINE: Hausaufgaben
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||||
LINE: herzlich
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||||
LINE: Hier ...
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||||
LINE: der Hörer
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||||
LINE: inzwischen
|
||||
LINE: auf jeden Fall
|
||||
LINE: kaum
|
||||
LINE: klingeln
|
||||
LINE: die Küche
|
||||
LINE: es tut uns leid
|
||||
LINE: das Mal
|
||||
LINE: mehr
|
||||
LINE: müssen
|
||||
LINE: nach
|
||||
LINE: überhaupt nicht
|
||||
LINE: das Telefon
|
||||
LINE: zu uns
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||||
LINE: die Weile
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||||
LINE: wieder einmal
|
||||
LINE: Auf Wiederhören!
|
||||
LINE: wollen
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||||
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