Add DLI German Basic Course Vol 1 - Lessons 1-15
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011 - Lesson 10 - At a Party.module
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011 - Lesson 10 - At a Party.module
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$MODULE
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DIOCO_DOC_ID: dli_german_l10
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TITLE: Lesson 10: At a Party
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DESCRIPTION: Learn to use modal verbs dürfen, sollen, and möchte, and practice German diphthongs.
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TARGET_LANG_G: de
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HOME_LANG_G: en
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VOICE_DEFAULT: aoede | Speak clearly and naturally in German
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VOICE_INTRO: aoede | Speak like a friendly narrator
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VOICE_PROMPT: achernar | For exercise prompts
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VOICE_RESPONSE: achird | For exercise responses
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VOICE: Weiss | achernar
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VOICE: Neumann | achird
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VOICE: Narrator | aoede
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$LESSON Grammar Notes
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$GRAMMAR Modal Verbs and Diphthongs
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INTRO: Let's review the grammar notes for this lesson, focusing on special verbs and pronunciation.
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The special verb {dürfen} goes like this in the present tense:
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| Pronoun | Form |
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|---|---|
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| ich, er, es, sie | {darf} |
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| wir, sie, Sie | {dürfen} |
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This verb follows the previously discussed pattern of the special verbs {können}, {müssen}, and {wollen}.
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The special verb {sollen} goes like this in the present tense:
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| Pronoun | Form |
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|---|---|
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| ich, er, es, sie | {soll} |
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| wir, sie, Sie | {sollen} |
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{Sollen} differs from other special verbs inasmuch as it retains the same vowel throughout the present tense. This verb signifies compulsion coming from without. Since compliance with such compulsion is not necessarily insured, {sollen} is not the marker of the German future tense. Another auxiliary exercises that function.
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The frequently used {möchte} is not a separate verb, but rather a subsystem of a verb which will be taken up later. The forms of {möchte} are:
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| Pronoun | Form |
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|---|---|
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| ich, er, es, sie | {möchte} |
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| wir, sie, Sie | {möchten} |
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Notice that, once more, the "ich" and "er, es, sie" forms are alike.
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Any additional verbs used in conjunction with {dürfen}, {sollen}, {möchte} are placed at the end of the sentence clause to which they belong.
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- {Schütze Schwarz darf ausgehen.}
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- {Schütze Schwarz darf nächstes Wochenende nicht ausgehen.}
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- {Sie sollen kommen.}
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- {Sie sollen gleich nach Hause kommen.}
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- {Wir möchten zurückfahren.}
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- {Wir möchten noch heute zurückfahren.}
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Also covered in this lesson are the German diphthongs {ei}, {au}, {eu}, which differ from their English counterparts.
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$LESSON Pronunciation - ei (ai)
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$DIALOGUE Listening Exercise: ei
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INTRO: Listen to the following words containing the diphthong ei.
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INSTRUCTION: Listen carefully to the vowel sound.
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LINE: ein
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LINE: weit
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LINE: schreiben
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LINE: Keil
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LINE: heiss
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LINE: vermeiden
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$EXERCISE Discrimination Exercise: ei
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INTRO: Listen to the English word, then say the comparable German word with the proper diphthong.
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INSTRUCTION: Provide the German word that pairs with the English word.
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PROMPT: mine
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RESPONSE: drei
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PROMPT: dry
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RESPONSE: mein
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PROMPT: vile
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RESPONSE: weil
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PROMPT: writer
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RESPONSE: Reiter
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PROMPT: fine
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RESPONSE: fein
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PROMPT: mice
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RESPONSE: Mais
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PROMPT: bright
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RESPONSE: breit
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PROMPT: lime
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RESPONSE: Leim
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$GRAMMAR Articulation Exercise: ei
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INTRO: Read the instructions for articulating the ei diphthong.
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Pronounce the English word "I". Bring your jaw and tongue up slightly, round your lips, and repeat the word with your speech organs in that position. Be careful to keep the "a" part of the diphthong very short, while the "i" part should be held a fairly long time. Use a little exaggeration at first. After some practice, you will find yourself pronouncing the German word {Ei}. Repeat the word a number of times with proper German pronunciation.
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$DIALOGUE Repetition Drill: ei
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INTRO: Repeat the following words after the speaker.
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INSTRUCTION: Listen and repeat.
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LINE: kein
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LINE: leise
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LINE: reiben
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LINE: beneiden
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LINE: Teilung
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LINE: gescheit
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LINE: vergleichen
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LINE: begreift
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$EXERCISE Contrastive Pair Drill: ei
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INTRO: You will hear an English word. Respond with the paired German word.
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INSTRUCTION: Say the German word.
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EXAMPLE
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PROMPT: by
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RESPONSE: bei
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PROMPT: night
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RESPONSE: Neid
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PROMPT: shine
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RESPONSE: Schein
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PROMPT: vice
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RESPONSE: weiss
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PROMPT: lighter
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RESPONSE: Leiter
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PROMPT: rife
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RESPONSE: reif
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PROMPT: lime
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RESPONSE: Leim
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PROMPT: price
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RESPONSE: Preis
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$LESSON Pronunciation - au
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$DIALOGUE Listening Exercise: au
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INTRO: Listen to the following words containing the diphthong au.
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INSTRUCTION: Listen carefully to the vowel sound.
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LINE: Tau
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LINE: auch
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LINE: Baum
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LINE: rauchen
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LINE: blau
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LINE: Frauen
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LINE: Kraut
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$EXERCISE Discrimination Exercise: au
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INTRO: Listen to the English word, then say the comparable German word.
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INSTRUCTION: Provide the German word that pairs with the English word.
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PROMPT: bow
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RESPONSE: Bau
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PROMPT: house
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RESPONSE: Haus
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PROMPT: cow
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RESPONSE: kau
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PROMPT: bower
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RESPONSE: Bauer
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PROMPT: trout
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RESPONSE: traut
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PROMPT: foul
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RESPONSE: faul
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PROMPT: shout
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RESPONSE: schaut
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PROMPT: dower
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RESPONSE: Dauer
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$GRAMMAR Articulation Exercise: au
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INTRO: Read the instructions for articulating the au diphthong.
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Pronounce the English word "how". Bring your jaw and tongue up slightly, round your lips, and repeat the word with your speech organs in that position. Be careful to keep the "a" part of the diphthong very short, while the "u" part should be held a fairly long time. Exaggerate a little at first to bring out the essential point. After some practice, you will find yourself pronouncing the German word {hau}. Isolate the diphthong {au} and pronounce it a number of times by itself.
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$DIALOGUE Repetition Drill: au
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INTRO: Repeat the following words after the speaker.
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INSTRUCTION: Listen and repeat.
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LINE: lau
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LINE: Maus
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LINE: sauer
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LINE: Braut
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LINE: genau
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LINE: Trauben
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LINE: aufgesaugt
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LINE: glaubt
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$EXERCISE Contrastive Pair Drill: au
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INTRO: You will hear an English word. Respond with the paired German word.
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INSTRUCTION: Say the German word.
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EXAMPLE
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PROMPT: bout
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RESPONSE: baut
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PROMPT: row
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RESPONSE: rau
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PROMPT: louse
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RESPONSE: Laus
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PROMPT: tout
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RESPONSE: taut
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PROMPT: shower
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RESPONSE: Schauer
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PROMPT: clout
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RESPONSE: klaut
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PROMPT: grouse
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RESPONSE: Graus
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PROMPT: flout
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RESPONSE: flaut
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$LESSON Pronunciation - eu (äu)
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$DIALOGUE Listening Exercise: eu
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INTRO: Listen to the following words containing the diphthong eu.
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INSTRUCTION: Listen carefully to the vowel sound.
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LINE: neu
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LINE: teuer
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LINE: heute
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LINE: Verkäufer
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LINE: betreut
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LINE: läuft
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LINE: Kreuz
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$EXERCISE Discrimination Exercise: eu
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INTRO: Listen to the English word, then say the comparable German word.
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INSTRUCTION: Provide the German word that pairs with the English word.
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PROMPT: Hoyt
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RESPONSE: Feuer
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PROMPT: Euler
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RESPONSE: Eule
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PROMPT: Hoyle
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RESPONSE: heul
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PROMPT: Royce
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RESPONSE: Reuss
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PROMPT: oiler
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RESPONSE: Eule
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PROMPT: Troy
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RESPONSE: treu
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$GRAMMAR Articulation Exercise: eu
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INTRO: Read the instructions for articulating the eu diphthong.
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Pronounce the English word "Troy". Repeat the word, being careful to keep the "o" part of the diphthong short, while the "i" part should be held a fairly long time. Exaggerate a little at first to bring out the essential point. After some practice, you will find yourself pronouncing the German word {treu}. Isolate the diphthong and pronounce it a number of times by itself.
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$DIALOGUE Repetition Drill: eu
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INTRO: Repeat the following words after the speaker.
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INSTRUCTION: Listen and repeat.
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LINE: Heu
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LINE: euch
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LINE: Säule
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LINE: Beute
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LINE: Mäuse
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LINE: Hofbräu
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LINE: gebeugt
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LINE: träumt
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$EXERCISE Minimal Pair Drill: eu
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INTRO: You will hear a word with an ei sound. Change the vowel to an eu sound to form a new word.
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INSTRUCTION: Change the vowel sound to eu.
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EXAMPLE
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PROMPT: leiten
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RESPONSE: läuten
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PROMPT: nein
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RESPONSE: neun
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PROMPT: leise
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RESPONSE: Läuse
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PROMPT: scheine
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RESPONSE: Scheune
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PROMPT: Feier
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RESPONSE: Feuer
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PROMPT: Keile
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RESPONSE: Keule
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PROMPT: heiser
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RESPONSE: Häuser
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PROMPT: freit
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RESPONSE: freut
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$LESSON Structure Introduction
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$EXERCISE Pattern 1 - dürfen
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INTRO: Answer the questions using the negative form of dürfen.
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INSTRUCTION: Answer the question negatively.
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EXAMPLE
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PROMPT: Dürfen Sie hier rauchen?
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RESPONSE: Nein, ich darf hier nicht rauchen.
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PROMPT: Darf Herr Neumann hier rauchen?
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RESPONSE: Nein, er darf hier nicht rauchen.
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PROMPT: Darf Frau Neumann hier rauchen?
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||||
RESPONSE: Nein, sie darf hier nicht rauchen.
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PROMPT: Darf das Kind rauchen?
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RESPONSE: Nein, es darf nicht rauchen.
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PROMPT: Dürfen wir hier rauchen?
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RESPONSE: Nein, wir dürfen hier nicht rauchen.
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PROMPT: Dürfen Sie hier rauchen, Herr Meier und Herr Schmidt?
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RESPONSE: Nein, wir dürfen hier nicht rauchen.
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PROMPT: Dürfen Herr Meier und Herr Schmidt hier rauchen?
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RESPONSE: Nein, sie dürfen hier nicht rauchen.
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$EXERCISE Pattern 2 - sollen
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INTRO: Answer the questions affirmatively using sollen.
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INSTRUCTION: Answer the question affirmatively.
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EXAMPLE
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PROMPT: Sollen Sie hier Deutsch lernen?
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RESPONSE: Ja, ich soll hier Deutsch lernen.
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PROMPT: Soll Herr Meier hier Deutsch lernen?
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RESPONSE: Ja, er soll hier Deutsch lernen.
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PROMPT: Soll Frau Meier auch Deutsch lernen?
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RESPONSE: Ja, sie soll auch Deutsch lernen.
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PROMPT: Soll das Mädchen auch Deutsch lernen?
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RESPONSE: Ja, es soll auch Deutsch lernen.
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PROMPT: Sollen Sie alle Deutsch lernen?
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||||
RESPONSE: Ja, wir sollen alle Deutsch lernen.
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PROMPT: Was sollen Herr Müller und Herr Schmidt lernen?
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RESPONSE: Herr Müller und Herr Schmidt sollen Deutsch lernen.
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$EXERCISE Pattern 3 - möchte
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INTRO: Answer the questions affirmatively using möchte.
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INSTRUCTION: Answer the question affirmatively.
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EXAMPLE
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PROMPT: Möchten Sie eine Tasse Kaffee trinken?
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||||
RESPONSE: Ja, ich möchte eine Tasse Kaffee trinken.
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PROMPT: Möchte Herr Neumann eine Tasse Kaffee trinken?
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||||
RESPONSE: Ja, Herr Neumann möchte eine Tasse Kaffee trinken.
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||||
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||||
PROMPT: Möchte Frau Neumann auch eine Tasse Kaffee trinken?
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||||
RESPONSE: Ja, Frau Neumann möchte auch eine Tasse Kaffee trinken.
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||||
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||||
PROMPT: Möchte das Kind auch eine Tasse Kaffee trinken?
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||||
RESPONSE: Ja, es möchte auch eine Tasse Kaffee trinken.
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||||
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||||
PROMPT: Möchten Sie Kaffee trinken, Herr Meier und Herr Schmidt?
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||||
RESPONSE: Ja, wir möchten Kaffee trinken.
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||||
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||||
PROMPT: Was möchten Herr Meier und Herr Schmidt trinken?
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||||
RESPONSE: Sie möchten Kaffee trinken.
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$LESSON Dialogue and Elicitation
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$DIALOGUE At a Party
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INTRO: Listen to a conversation between Mr. Weiss and Mr. Neumann at a party.
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INSTRUCTION: Listen and read along.
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SPEAKER: Weiss
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LINE: Zigarre, Herr Neumann?
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SPEAKER: Neumann
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LINE: Wie bitte?
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SPEAKER: Weiss
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LINE: Darf ich Ihnen eine Zigarre anbieten?
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||||
SPEAKER: Neumann
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LINE: Danke. Ich rauche nicht mehr.
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||||
SPEAKER: Weiss
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||||
LINE: Wieso denn nicht?
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||||
SPEAKER: Neumann
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LINE: Mein Arzt sagt, ich soll nicht rauchen.
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||||
SPEAKER: Weiss
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LINE: Sollen Sie das Rauchen ganz aufgeben?
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||||
SPEAKER: Neumann
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LINE: Ja, und ich möchte es auch.
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||||
SPEAKER: Weiss
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||||
LINE: Möchten Sie ein Glas Bier?
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||||
|
||||
SPEAKER: Neumann
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||||
LINE: Bier darf ich auch nicht mehr trinken.
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||||
SPEAKER: Weiss
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||||
LINE: Aber Kaffee dürfen Sie doch noch trinken?
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||||
SPEAKER: Neumann
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||||
LINE: Ja. Kaffee darf ich wenigstens trinken.
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||||
SPEAKER: Weiss
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||||
LINE: Gut. Dann also eine Tasse Kaffee.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Weiss schenkt Kaffee ein.
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||||
SPEAKER: Neumann
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LINE: Vielen Dank.
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||||
SPEAKER: Weiss
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LINE: Möchten Sie Milch?
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||||
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||||
SPEAKER: Neumann
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LINE: Bitte. Danke, das ist genug.
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$DIALOGUE Dialogue Adjunct
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INSTRUCTION: Study these phrases from the lesson.
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LINE: die Gesellschaft
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LINE: Wir geben Samstag abend eine Gesellschaft.
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LINE: das Kaffeetrinken
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LINE: Auch das Kaffeetrinken ist nicht immer gesund.
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LINE: etwas
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LINE: Das Wetter ist heute etwas besser.
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||||
LINE: annehmen
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LINE: Herr und Frau Frei können die Einladung nicht annehmen.
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LINE: gemütlich
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LINE: Im Restaurant Bavaria ist es immer gemütlich.
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LINE: schwarz
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LINE: Der Wagen von Unteroffizier Weber ist schwarz.
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LINE: verboten
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LINE: Im Klassenzimmer ist das Rauchen verboten.
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LINE: etwas gern tun
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LINE: Hauptmann Schulz raucht gern Zigaretten.
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LINE: zum Glück
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LINE: Zum Glück hat Schütze Schwarz einen Bleistift da.
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LINE: neulich
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LINE: Neulich war ich wieder einmal in der Stadt.
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LINE: bei
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LINE: Wann war Herr Neumann beim Arzt?
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$EXERCISE Dialogue Elicitation
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INTRO: Answer these questions about the dialogue.
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INSTRUCTION: Answer the question based on the story.
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PROMPT: Mit wem spricht Herr Weiss?
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RESPONSE: Herr Weiss spricht mit Herrn Neumann.
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PROMPT: Was bietet Herr Weiss Herrn Neumann an?
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RESPONSE: Herr Weiss bietet Herrn Neumann eine Zigarre an.
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PROMPT: Nimmt Herr Neumann die Zigarre?
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RESPONSE: Nein, Herr Neumann nimmt die Zigarre nicht.
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PROMPT: Raucht Herr Neumann?
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||||
RESPONSE: Nein, er raucht nicht mehr.
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||||
PROMPT: Wieso raucht Herr Neumann nicht?
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||||
RESPONSE: Sein Arzt sagt, er soll nicht rauchen.
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||||
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||||
PROMPT: Was soll Herr Neumann ganz aufgeben?
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||||
RESPONSE: Er soll das Rauchen ganz aufgeben.
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||||
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||||
PROMPT: Möchte er das Rauchen aufgeben?
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||||
RESPONSE: Ja, er möchte es auch.
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||||
PROMPT: Was bietet Herr Weiss ihm dann an?
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||||
RESPONSE: Herr Weiss bietet ihm ein Glas Bier an.
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||||
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||||
PROMPT: Was darf Herr Neumann auch nicht mehr tun?
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||||
RESPONSE: Er darf auch kein Bier mehr trinken.
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||||
|
||||
PROMPT: Was darf Herr Neumann wenigstens trinken?
|
||||
RESPONSE: Kaffee darf er wenigstens trinken.
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||||
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||||
PROMPT: Was tut also Herr Weiss?
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||||
RESPONSE: Herr Weiss schenkt eine Tasse Kaffee ein.
|
||||
|
||||
PROMPT: Möchte Herr Neumann auch Milch?
|
||||
RESPONSE: Ja, er möchte Milch.
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||||
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||||
$LESSON Reinforcement Drills
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||||
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$EXERCISE Production in Isolated Words - ei
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INTRO: Change the vowel sound of the word you hear to an ei sound.
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INSTRUCTION: Change the vowel to ei.
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||||
EXAMPLE
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PROMPT: Bahn
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RESPONSE: Bein
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PROMPT: seht
|
||||
RESPONSE: seit
|
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PROMPT: wohnen
|
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RESPONSE: weinen
|
||||
|
||||
PROMPT: Grafen
|
||||
RESPONSE: greifen
|
||||
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||||
PROMPT: schieben
|
||||
RESPONSE: scheiben
|
||||
|
||||
PROMPT: nagt
|
||||
RESPONSE: neigt
|
||||
|
||||
PROMPT: Fluss
|
||||
RESPONSE: Fleiss
|
||||
|
||||
PROMPT: trabt
|
||||
RESPONSE: treibt
|
||||
|
||||
$DIALOGUE Production in Sentences - ei
|
||||
INSTRUCTION: Listen and repeat the sentences.
|
||||
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||||
LINE: Heinz ist gemein.
|
||||
LINE: Warum denn gleich weinen?
|
||||
LINE: Das ist sein Bleistift.
|
||||
LINE: Vielleicht ist er reich.
|
||||
LINE: Wie vertreiben Sie sich die Zeit?
|
||||
LINE: Er isst morgens immer zwei Eier.
|
||||
LINE: Bleiben Sie noch ein bisschen bei uns!
|
||||
LINE: Sie schreibt drei Seiten.
|
||||
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||||
$EXERCISE Production in Isolated Words - au
|
||||
INTRO: Change the vowel sound of the word you hear to an au sound.
|
||||
INSTRUCTION: Change the vowel to au.
|
||||
|
||||
EXAMPLE
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||||
PROMPT: Moos
|
||||
RESPONSE: Maus
|
||||
|
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PROMPT: treiben
|
||||
RESPONSE: Trauben
|
||||
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||||
PROMPT: liege
|
||||
RESPONSE: Lauge
|
||||
|
||||
PROMPT: rufen
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RESPONSE: raufen
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PROMPT: Brot
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RESPONSE: Braut
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PROMPT: feist
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RESPONSE: Faust
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||||
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||||
PROMPT: hebt
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RESPONSE: Haubt
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PROMPT: schreibt
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RESPONSE: schraubt
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$DIALOGUE Production in Sentences - au
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INSTRUCTION: Listen and repeat the sentences.
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LINE: Wir laufen nach Hause.
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LINE: Er machte sich aus dem Staub.
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LINE: Meine Frau kann es kaum glauben.
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LINE: Das ist nichts als fauler Zauber.
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LINE: Ist der Himmel heute blau oder grau?
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LINE: Ich war auch mit solchen Aufgaben vertraut.
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LINE: Frau Krause kauft saure Gurken.
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LINE: Braucht er wirklich ein neues Auto?
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$EXERCISE Production in Isolated Words - eu
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INTRO: Change the vowel sound of the word you hear to an eu sound.
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INSTRUCTION: Change the vowel to eu.
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EXAMPLE
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PROMPT: biegen
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RESPONSE: beugen
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PROMPT: Seele
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RESPONSE: Säule
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PROMPT: Tafel
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RESPONSE: Teufel
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PROMPT: Nähe
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RESPONSE: neue
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PROMPT: Zug
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RESPONSE: Zeug
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PROMPT: Krater
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RESPONSE: Kräuter
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PROMPT: hielt
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RESPONSE: heult
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PROMPT: Front
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RESPONSE: Freund
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$DIALOGUE Production in Sentences - eu
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INSTRUCTION: Listen and repeat the sentences.
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LINE: Hier stehen neue Gebäude.
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LINE: Das Heu ist in der Scheuer.
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LINE: Wer betreut eure Grossmutter?
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LINE: Freut euch des Lebens!
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LINE: Ich spreche häufig mit den Leuten.
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LINE: Sie bleiben neun Tage in Deutschland.
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LINE: Heute ist es kalt und feucht.
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LINE: Wir haben treue Freunde.
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$LESSON Structure Drills
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$EXERCISE Pattern 1a - dürfen
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INTRO: Rewrite the sentence to indicate that the action is not permitted, using dürfen.
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INSTRUCTION: Use dürfen to say the action is not allowed.
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EXAMPLE
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PROMPT: Ich trinke kein Bier.
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RESPONSE: Ich darf kein Bier trinken.
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PROMPT: Der Unteroffizier geht morgen aus.
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RESPONSE: Der Unteroffizier darf morgen ausgehen.
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PROMPT: Die Lehrerin spricht nicht Englisch.
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||||
RESPONSE: Die Lehrerin darf nicht Englisch sprechen.
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||||
PROMPT: Abends geht der Lehrer nach Hause.
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||||
RESPONSE: Abends darf der Lehrer nach Hause gehen.
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||||
PROMPT: Ich werde nicht müde.
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||||
RESPONSE: Ich darf nicht müde werden.
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||||
PROMPT: Lernt Frau Meier hier auch Deutsch?
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||||
RESPONSE: Darf Frau Meier hier auch Deutsch lernen?
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||||
PROMPT: Ich esse nicht zu viel.
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||||
RESPONSE: Ich darf nicht zu viel essen.
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||||
PROMPT: Im Klassenzimmer raucht man nicht.
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||||
RESPONSE: Im Klassenzimmer darf man nicht rauchen.
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||||
$EXERCISE Pattern 1b - dürfen
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INTRO: Rewrite the sentence using dürfen to show permission.
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||||
INSTRUCTION: Use dürfen to show permission.
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||||
EXAMPLE
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PROMPT: Sie nehmen Platz.
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||||
RESPONSE: Sie dürfen Platz nehmen.
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||||
PROMPT: Wir trinken natürlich Kaffee.
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||||
RESPONSE: Wir dürfen natürlich Kaffee trinken.
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||||
PROMPT: Schütze Braun und Schütze Schwarz stören den Hauptmann nicht.
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||||
RESPONSE: Schütze Braun und Schütze Schwarz dürfen den Hauptmann nicht stören.
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||||
|
||||
PROMPT: Sonntags bleiben wir zu Hause.
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||||
RESPONSE: Sonntags dürfen wir zu Hause bleiben.
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||||
|
||||
PROMPT: Gehen Sie manchmal in die Stadt?
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||||
RESPONSE: Dürfen Sie manchmal in die Stadt gehen?
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||||
PROMPT: Herr und Frau Neumann rauchen nicht mehr.
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||||
RESPONSE: Herr und Frau Neumann dürfen nicht mehr rauchen.
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||||
PROMPT: Wir gehen nächstes Wochenende nicht aus.
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||||
RESPONSE: Wir dürfen nächstes Wochenende nicht ausgehen.
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||||
PROMPT: Sie machen das Fenster auf.
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||||
RESPONSE: Sie dürfen das Fenster aufmachen.
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$EXERCISE Pattern 2a - sollen
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INTRO: Rewrite the sentence using sollen.
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INSTRUCTION: Incorporate sollen into the sentence.
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EXAMPLE
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PROMPT: Ich rauche nicht.
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RESPONSE: Ich soll nicht rauchen.
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PROMPT: Der Schüler lernt den Dialog.
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RESPONSE: Der Schüler soll den Dialog lernen.
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PROMPT: Schütze Braun schreibt jetzt einen Brief.
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RESPONSE: Schütze Braun soll jetzt einen Brief schreiben.
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||||
PROMPT: Wer macht die Arbeit?
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RESPONSE: Wer soll die Arbeit machen?
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||||
PROMPT: Frau Weiss isst nicht zu viel.
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||||
RESPONSE: Frau Weiss soll nicht zu viel essen.
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PROMPT: Hier spricht man Deutsch.
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||||
RESPONSE: Hier soll man Deutsch sprechen.
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||||
PROMPT: Feldwebel Krause kommt zum Hauptmann.
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||||
RESPONSE: Feldwebel Krause soll zum Hauptmann kommen.
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||||
PROMPT: Schütze Schwarz gibt Herrn Meier die Illustrierte.
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||||
RESPONSE: Schütze Schwarz soll Herrn Meier die Illustrierte geben.
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$EXERCISE Pattern 2b - sollen
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||||
INTRO: Rewrite the sentence using sollen.
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||||
INSTRUCTION: Incorporate sollen into the sentence.
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||||
EXAMPLE
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PROMPT: Wir arbeiten noch mehr.
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||||
RESPONSE: Wir sollen noch mehr arbeiten.
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||||
PROMPT: Wie lange bleiben Sie hier?
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||||
RESPONSE: Wie lange sollen Sie hierbleiben?
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||||
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||||
PROMPT: Herr und Frau Frei kommen zu uns.
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||||
RESPONSE: Herr und Frau Frei sollen zu uns kommen.
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||||
PROMPT: Abends lernen wir den Dialog.
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||||
RESPONSE: Abends sollen wir den Dialog lernen.
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||||
PROMPT: Hauptmann Schulz und Leutnant Schmidt nehmen Platz.
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||||
RESPONSE: Hauptmann Schulz und Leutnant Schmidt sollen Platz nehmen.
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||||
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||||
PROMPT: Gehen Sie auch zum Arzt?
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||||
RESPONSE: Sollen Sie auch zum Arzt gehen?
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||||
PROMPT: Wir fahren nicht zu schnell.
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||||
RESPONSE: Wir sollen nicht zu schnell fahren.
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||||
PROMPT: Der Feldwebel und der Unteroffizier kommen nicht zu spät zurück.
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||||
RESPONSE: Der Feldwebel und der Unteroffizier sollen nicht zu spät zurückkommen.
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||||
$EXERCISE Pattern 3a - möchte
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||||
INTRO: Rewrite the sentence using möchte.
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||||
INSTRUCTION: Incorporate möchte into the sentence.
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||||
EXAMPLE
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||||
PROMPT: Ich trinke eine Tasse Kaffee.
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||||
RESPONSE: Ich möchte eine Tasse Kaffee trinken.
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||||
PROMPT: Frau Weiss fährt nicht in die Stadt.
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||||
RESPONSE: Frau Weiss möchte nicht in die Stadt fahren.
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PROMPT: Wer geht morgen abend aus?
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||||
RESPONSE: Wer möchte morgen abend ausgehen?
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PROMPT: Jetzt rauche ich eine Zigarre.
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||||
RESPONSE: Jetzt möchte ich eine Zigarre rauchen.
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PROMPT: Der Schütze hat die Zeitung.
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||||
RESPONSE: Der Schütze möchte die Zeitung haben.
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||||
PROMPT: Ich lese das Buch auch.
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||||
RESPONSE: Ich möchte das Buch auch lesen.
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||||
PROMPT: Herr Klein isst bald zu Mittag.
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||||
RESPONSE: Herr Klein möchte bald zu Mittag essen.
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||||
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||||
PROMPT: Das Kind kommt auch mit.
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||||
RESPONSE: Das Kind möchte auch mitkommen.
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||||
$EXERCISE Pattern 3b - möchte
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||||
INTRO: Rewrite the sentence using möchte.
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||||
INSTRUCTION: Incorporate möchte into the sentence.
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||||
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||||
EXAMPLE
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||||
PROMPT: Was trinken Sie?
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||||
RESPONSE: Was möchten Sie trinken?
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||||
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||||
PROMPT: Wir gehen jetzt nach Hause.
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||||
RESPONSE: Wir möchten jetzt nach Hause gehen.
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||||
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||||
PROMPT: Herr und Frau Neumann geben das Rauchen auf.
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||||
RESPONSE: Herr und Frau Neumann möchten das Rauchen aufgeben.
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||||
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||||
PROMPT: Sie sprechen mit ihm.
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||||
RESPONSE: Sie möchten mit ihm sprechen.
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||||
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||||
PROMPT: Wir kommen nicht zu spät.
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||||
RESPONSE: Wir möchten nicht zu spät kommen.
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||||
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||||
PROMPT: Haben Sie vielleicht die Illustrierte?
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||||
RESPONSE: Möchten Sie vielleicht die Illustrierte haben?
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||||
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||||
PROMPT: Wir bleiben noch ein bisschen.
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||||
RESPONSE: Wir möchten noch ein bisschen bleiben.
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||||
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||||
PROMPT: Feldwebel Krause und Unteroffizier Weber fahren zum Rennen.
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||||
RESPONSE: Feldwebel Krause und Unteroffizier Weber möchten zum Rennen fahren.
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||||
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$LESSON Prose Narrative
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$DIALOGUE The Party Story (Part 1)
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||||
INTRO: Listen to the story about the party.
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||||
INSTRUCTION: Listen and follow along.
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||||
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||||
SPEAKER: Narrator
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||||
LINE: Herr und Frau Weiss geben eine Gesellschaft.
|
||||
LINE: Natürlich laden sie auch Herrn und Frau Neumann ein.
|
||||
LINE: Der Abend wird recht gemütlich, und alle amüsieren sich gut.
|
||||
LINE: Herr Weiss bietet Herrn Neumann eine Zigarre an.
|
||||
LINE: Leider darf Herr Neumann aber nicht rauchen.
|
||||
LINE: Er war nämlich neulich beim Arzt.
|
||||
LINE: Sein Arzt sagt, er soll das Rauchen aufgeben, und Herr Neumann möchte es auch.
|
||||
LINE: Er möchte natürlich wieder gesund werden.
|
||||
|
||||
$EXERCISE Narrative Questions (Part 1)
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||||
INTRO: Answer these questions based on the story you just heard.
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||||
INSTRUCTION: Answer the question.
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PROMPT: Was geben Herr und Frau Weiss?
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||||
RESPONSE: Herr und Frau Weiss geben eine Gesellschaft.
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||||
PROMPT: Wen laden sie natürlich auch ein?
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||||
RESPONSE: Sie laden natürlich auch Herrn und Frau Neumann ein.
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||||
|
||||
PROMPT: Wie wird der Abend?
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||||
RESPONSE: Der Abend wird recht gemütlich.
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|
||||
PROMPT: Wer amüsiert sich gut?
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||||
RESPONSE: Alle amüsieren sich gut.
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||||
PROMPT: Wem bietet Herr Weiss eine Zigarre an?
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||||
RESPONSE: Herr Weiss bietet Herrn Neumann eine Zigarre an.
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||||
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||||
PROMPT: Was darf Herr Neumann leider nicht tun?
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||||
RESPONSE: Leider darf Herr Neumann nicht rauchen.
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||||
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||||
PROMPT: Wo war Herr Neumann neulich?
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||||
RESPONSE: Er war neulich beim Arzt.
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||||
|
||||
PROMPT: Was sagt sein Arzt?
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||||
RESPONSE: Sein Arzt sagt, er soll das Rauchen aufgeben.
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||||
|
||||
PROMPT: Was möchte Herr Neumann?
|
||||
RESPONSE: Herr Neumann möchte das Rauchen aufgeben.
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||||
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||||
PROMPT: Warum möchte Herr Neumann das Rauchen aufgeben?
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||||
RESPONSE: Er möchte natürlich wieder gesund werden.
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||||
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||||
$DIALOGUE The Party Story (Part 2)
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||||
INSTRUCTION: Listen and follow along.
|
||||
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||||
SPEAKER: Narrator
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||||
LINE: Dann bietet Herr Weiss seinem Freund Neumann ein Glas Bier an.
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||||
LINE: Herr Neumann darf aber auch das Bier nicht annehmen.
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||||
LINE: Sein Arzt sagt nämlich auch, er soll kein Bier mehr trinken.
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||||
LINE: Zum Glück darf er aber wenigstens noch Kaffee trinken.
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||||
LINE: Das Kaffeetrinken ist ihm nicht verboten.
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||||
LINE: Herr Weiss schenkt ihm also eine Tasse Kaffee ein.
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||||
LINE: Herr Neumann möchte auch etwas Milch haben, denn er trinkt seinen Kaffee nicht gern schwarz.
|
||||
LINE: Natürlich gibt Herr Weiss ihm Milch.
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||||
$EXERCISE Narrative Questions (Part 2)
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||||
INSTRUCTION: Answer the question.
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||||
PROMPT: Wer bietet Herrn Neumann ein Glas Bier an?
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||||
RESPONSE: Herr Weiss bietet ihm ein Glas Bier an.
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PROMPT: Darf Herr Neumann das Bier annehmen?
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||||
RESPONSE: Nein, er darf das Bier nicht annehmen.
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||||
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||||
PROMPT: Wer soll kein Bier mehr trinken?
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||||
RESPONSE: Herr Neumann soll kein Bier mehr trinken.
|
||||
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||||
PROMPT: Wer sagt das?
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||||
RESPONSE: Sein Arzt sagt das.
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||||
PROMPT: Was darf Herr Neumann wenigstens noch trinken?
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||||
RESPONSE: Er darf wenigstens noch Kaffee trinken.
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||||
PROMPT: Was ist ihm also nicht verboten?
|
||||
RESPONSE: Das Kaffeetrinken ist ihm nicht verboten.
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|
||||
PROMPT: Wem schenkt Herr Weiss eine Tasse Kaffee ein?
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||||
RESPONSE: Herr Weiss schenkt Herrn Neumann eine Tasse Kaffee ein.
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||||
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PROMPT: Was möchte Herr Neumann auch haben?
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RESPONSE: Herr Neumann möchte auch etwas Milch haben.
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PROMPT: Wie trinkt er seinen Kaffee nicht gern?
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||||
RESPONSE: Er trinkt seinen Kaffee nicht gern schwarz.
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PROMPT: Was gibt Herr Weiss ihm natürlich?
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RESPONSE: Natürlich gibt Herr Weiss ihm Milch.
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$LESSON Vocabulary
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$DIALOGUE Lesson Vocabulary
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INSTRUCTION: Review the vocabulary for this lesson.
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LINE: also
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LINE: anbieten
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LINE: er bietet an
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LINE: annehmen
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||||
LINE: er nimmt an
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LINE: der Arzt
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LINE: Er war beim Arzt.
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||||
LINE: aufgeben
|
||||
LINE: er gibt auf
|
||||
LINE: bei
|
||||
LINE: beim Arzt
|
||||
LINE: Wie bitte?
|
||||
LINE: ich darf
|
||||
LINE: doch
|
||||
LINE: wir dürfen
|
||||
LINE: einschenken
|
||||
LINE: etwas
|
||||
LINE: gemütlich
|
||||
LINE: genug
|
||||
LINE: gern
|
||||
LINE: Er trinkt gern.
|
||||
LINE: die Gesellschaft
|
||||
LINE: zum Glück
|
||||
LINE: der Kaffee
|
||||
LINE: eine Tasse Kaffee
|
||||
LINE: das Kaffeetrinken
|
||||
LINE: die Milch
|
||||
LINE: ich möchte
|
||||
LINE: wir möchten
|
||||
LINE: neulich
|
||||
LINE: noch
|
||||
LINE: das Rauchen
|
||||
LINE: schwarz
|
||||
LINE: ich soll
|
||||
LINE: wir sollen
|
||||
LINE: die Tasse
|
||||
LINE: trinken
|
||||
LINE: verboten
|
||||
LINE: wenigstens
|
||||
LINE: die Zigarre
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