1028 lines
22 KiB
Plaintext
1028 lines
22 KiB
Plaintext
$MODULE
|
|
DIOCO_DOC_ID: dli_german_lesson_2
|
|
TITLE: Lesson 2: Social Courtesies
|
|
TARGET_LANG_G: de
|
|
HOME_LANG_G: en
|
|
VOICE_DEFAULT: aoede | Speak clearly and naturally in German
|
|
VOICE_INTRO: aoede | Speak like a friendly narrator
|
|
VOICE_PROMPT: achernar | For exercise prompts
|
|
VOICE_RESPONSE: achird | For exercise responses
|
|
VOICE: Schulz | achernar
|
|
VOICE: Schmidt | achird
|
|
VOICE: Kellner | aoede
|
|
VOICE: Narrator | aoede
|
|
|
|
$LESSON Section 1: Grammar Notes
|
|
|
|
$GRAMMAR Regular Verbs and Negation
|
|
INTRO: Let's look at how regular verbs are formed in the present tense, and how German forms questions and negations.
|
|
|
|
Regular German verbs follow this pattern in the present tense:
|
|
|
|
* {ich lerne}
|
|
* {er lernt}, {es lernt}, {sie lernt}
|
|
* {wir lernen}, {sie lernen}, {Sie lernen}
|
|
|
|
German uses a single verb form for both ongoing and habitual actions — for example, {ich lerne} covers both meanings.
|
|
|
|
German does not use an auxiliary verb for questions and negation — the verb form alone is sufficient:
|
|
|
|
* {Lernen Sie?}
|
|
* {Ich lerne nicht.}
|
|
|
|
$GRAMMAR Indefinite Articles
|
|
INTRO: Let's learn about indefinite articles in German.
|
|
|
|
We saw in Lesson 1 that the definite article can be {der}, {das}, or {die}, depending on the noun's gender. Similarly, the indefinite article has two basic forms: {ein} (for der/das nouns) and {eine} (for die nouns).
|
|
|
|
* {der Tisch} -> {ein Tisch}
|
|
* {das Fenster} -> {ein Fenster}
|
|
* {die Klasse} -> {eine Klasse}
|
|
|
|
$GRAMMAR Cultural Note: Danke
|
|
INTRO: Here is a cultural note regarding the use of "Danke".
|
|
|
|
In response to a question whether one would like to do or have something, {Danke}, {Danke schön}, or {Danke sehr} means "No, thank you."
|
|
|
|
$GRAMMAR Pronunciation: ach-Laut
|
|
INTRO: This lesson introduces the "ach" sound.
|
|
|
|
The last sound in {ach} (called "ach"-Laut) is produced similarly to the "ich"-Laut from Lesson 1, but farther back in the mouth. It occurs only after the back vowels (a, o, u, au) and is formed in the vicinity of the preceding vowel.
|
|
|
|
**Articulation Exercise:**
|
|
To produce the "ach"-Laut, say {u} (as in {Buch}) and notice where the back of your tongue is positioned near the soft palate. Now, keeping your tongue close to the soft palate, exhale forcefully so that you hear friction as the air passes through the narrow gap. This friction sound is the "ach"-Laut. Practice by saying {Buch} — start with "b-u" and finish with this back-of-the-throat friction sound.
|
|
|
|
$LESSON Section 2: Pronunciation
|
|
|
|
$DIALOGUE Listening Exercise: ach-Laut
|
|
INSTRUCTION: Listen to the "ach" sound in these words.
|
|
|
|
LINE: ach
|
|
LINE: lachen
|
|
LINE: nach
|
|
LINE: noch
|
|
LINE: hoch
|
|
LINE: Buch
|
|
LINE: auch
|
|
LINE: rauchen
|
|
|
|
$EXERCISE Discrimination Exercise: ach-Laut
|
|
INTRO: In each of the following pairs, one word has the "ach"-Laut and the other does not. Listen to the pair and say the word that has the "ach"-Laut.
|
|
INSTRUCTION: Say the word that contains the "ach"-Laut.
|
|
|
|
EXAMPLE
|
|
PROMPT: lache, Lacke
|
|
RESPONSE: lache
|
|
|
|
PROMPT: taugen, tauchen
|
|
RESPONSE: tauchen
|
|
|
|
PROMPT: Kokken, kochen
|
|
RESPONSE: kochen
|
|
|
|
PROMPT: Buch, Bug
|
|
RESPONSE: Buch
|
|
|
|
PROMPT: Rock, roch
|
|
RESPONSE: roch
|
|
|
|
PROMPT: Rauch, raus
|
|
RESPONSE: Rauch
|
|
|
|
PROMPT: machen, Maschen
|
|
RESPONSE: machen
|
|
|
|
PROMPT: Suren, suchen
|
|
RESPONSE: suchen
|
|
|
|
$EXERCISE Repetition Drill
|
|
INSTRUCTION: Listen and repeat each word.
|
|
|
|
EXAMPLE
|
|
PROMPT: nach
|
|
RESPONSE: nach
|
|
|
|
PROMPT: machen
|
|
RESPONSE: machen
|
|
|
|
PROMPT: doch
|
|
RESPONSE: doch
|
|
|
|
PROMPT: hoch
|
|
RESPONSE: hoch
|
|
|
|
PROMPT: Buch
|
|
RESPONSE: Buch
|
|
|
|
PROMPT: suchen
|
|
RESPONSE: suchen
|
|
|
|
PROMPT: auch
|
|
RESPONSE: auch
|
|
|
|
PROMPT: rauchen
|
|
RESPONSE: rauchen
|
|
|
|
$EXERCISE Minimal Pair Drill 1
|
|
INSTRUCTION: Listen to the instructor's word, then modify the consonant sound to produce the "ach"-Laut.
|
|
|
|
EXAMPLE
|
|
PROMPT: waschen
|
|
RESPONSE: wachen
|
|
|
|
PROMPT: Flasche
|
|
RESPONSE: flache
|
|
|
|
PROMPT: Maschen
|
|
RESPONSE: machen
|
|
|
|
PROMPT: nascht
|
|
RESPONSE: Nacht
|
|
|
|
PROMPT: Bausch
|
|
RESPONSE: Bauch
|
|
|
|
PROMPT: tauschen
|
|
RESPONSE: tauchen
|
|
|
|
PROMPT: rauschte
|
|
RESPONSE: rauchte
|
|
|
|
PROMPT: erlauscht
|
|
RESPONSE: erlaucht
|
|
|
|
$EXERCISE Minimal Pair Drill 2
|
|
INSTRUCTION: Change the consonant sound to produce the "ach"-Laut.
|
|
|
|
EXAMPLE
|
|
PROMPT: Flak
|
|
RESPONSE: flach
|
|
|
|
PROMPT: Nacken
|
|
RESPONSE: Nachen
|
|
|
|
PROMPT: lag
|
|
RESPONSE: lach
|
|
|
|
PROMPT: Dock
|
|
RESPONSE: doch
|
|
|
|
PROMPT: Pocken
|
|
RESPONSE: Pochen
|
|
|
|
PROMPT: juckten
|
|
RESPONSE: juchten
|
|
|
|
PROMPT: buk
|
|
RESPONSE: Buch
|
|
|
|
PROMPT: taugte
|
|
RESPONSE: tauchte
|
|
|
|
$LESSON Section 3: New Structure
|
|
|
|
$DIALOGUE Pattern 1: Present Tense of Regular Verb
|
|
INSTRUCTION: Listen to the structural patterns for present tense regular verbs.
|
|
|
|
LINE: Sie lernen Deutsch.
|
|
LINE: Ich lerne Englisch.
|
|
LINE: Lernen Sie Deutsch?
|
|
LINE: Ja, ich lerne Deutsch.
|
|
|
|
LINE: Lerne ich Deutsch?
|
|
LINE: Nein, Sie lernen nicht Deutsch.
|
|
LINE: Was lerne ich?
|
|
LINE: Sie lernen Englisch.
|
|
|
|
LINE: Herr Meier lernt hier Deutsch.
|
|
LINE: Lernt Herr Meier hier Deutsch?
|
|
LINE: Ja, Herr Meier lernt hier Deutsch.
|
|
LINE: Er lernt hier Deutsch.
|
|
LINE: Lernt er hier Deutsch?
|
|
LINE: Ja, er lernt hier Deutsch.
|
|
|
|
LINE: Das Mädchen lernt Deutsch.
|
|
LINE: Lernt das Mädchen Deutsch?
|
|
LINE: Ja, das Mädchen lernt Deutsch.
|
|
LINE: Es lernt Deutsch.
|
|
LINE: Lernt es Deutsch?
|
|
LINE: Ja, es lernt Deutsch.
|
|
|
|
LINE: Frau Meier lernt hier Deutsch.
|
|
LINE: Lernt Frau Meier hier Deutsch?
|
|
LINE: Ja, Frau Meier lernt hier Deutsch.
|
|
LINE: Sie lernt hier Deutsch.
|
|
LINE: Lernt sie hier Deutsch?
|
|
LINE: Ja, sie lernt hier Deutsch.
|
|
|
|
LINE: Ich lerne, und Sie lernen.
|
|
LINE: Wir lernen.
|
|
LINE: Lernen wir?
|
|
LINE: Ja, wir lernen.
|
|
LINE: Sie, Herr Klein und Herr Schmidt, lernen hier Deutsch.
|
|
LINE: Herr Klein und Herr Schmidt, lernen Sie hier Deutsch?
|
|
LINE: Ja, wir lernen hier Deutsch.
|
|
|
|
LINE: Herr Klein und Herr Schmidt lernen hier Deutsch.
|
|
LINE: Lernen Herr Klein und Herr Schmidt hier Deutsch?
|
|
LINE: Ja, Herr Klein und Herr Schmidt lernen hier Deutsch.
|
|
LINE: Sie lernen hier Deutsch.
|
|
LINE: Lernen Herr Klein und Herr Schmidt hier Deutsch?
|
|
LINE: Ja, sie lernen hier Deutsch.
|
|
|
|
$DIALOGUE Pattern 2: Indefinite Article
|
|
INSTRUCTION: Listen to the structural patterns for indefinite articles.
|
|
|
|
LINE: Hier ist ein Tisch.
|
|
LINE: Ist hier ein Tisch?
|
|
LINE: Ja, hier ist ein Tisch.
|
|
LINE: Was ist hier?
|
|
LINE: Hier ist ein Tisch.
|
|
|
|
LINE: Hier ist ein Stuhl.
|
|
LINE: Ist hier ein Stuhl?
|
|
LINE: Ja, hier ist ein Stuhl.
|
|
LINE: Was ist hier?
|
|
LINE: Hier ist ein Stuhl.
|
|
|
|
LINE: Hier ist ein Leutnant.
|
|
LINE: Ist hier ein Leutnant?
|
|
LINE: Ja, hier ist ein Leutnant.
|
|
LINE: Wer ist hier?
|
|
LINE: Hier ist ein Leutnant.
|
|
|
|
LINE: Hier ist ein Kellner.
|
|
LINE: Ist hier ein Kellner?
|
|
LINE: Ja, hier ist ein Kellner.
|
|
LINE: Wer ist hier?
|
|
LINE: Hier ist ein Kellner.
|
|
|
|
LINE: Hier ist ein Auto.
|
|
LINE: Ist hier ein Auto?
|
|
LINE: Ja, hier ist ein Auto.
|
|
LINE: Was ist hier?
|
|
LINE: Hier ist ein Auto.
|
|
|
|
LINE: Hier ist ein Haus.
|
|
LINE: Was ist hier?
|
|
LINE: Hier ist ein Haus.
|
|
|
|
LINE: Hier ist ein Glas.
|
|
LINE: Was ist hier?
|
|
LINE: Hier ist ein Glas.
|
|
|
|
LINE: Hier ist ein Mädchen.
|
|
LINE: Wer ist hier?
|
|
LINE: Hier ist ein Mädchen.
|
|
|
|
LINE: Hier ist eine Uhr.
|
|
LINE: Ist hier eine Uhr?
|
|
LINE: Ja, hier ist eine Uhr.
|
|
LINE: Was ist hier?
|
|
LINE: Hier ist eine Uhr.
|
|
|
|
LINE: Hier ist eine Deutschklasse.
|
|
LINE: Ist hier eine Deutschklasse?
|
|
LINE: Ja, hier ist eine Deutschklasse.
|
|
LINE: Was ist hier?
|
|
LINE: Hier ist eine Deutschklasse.
|
|
|
|
LINE: Hier ist eine Zigarette.
|
|
LINE: Was ist hier?
|
|
LINE: Hier ist eine Zigarette.
|
|
|
|
LINE: Hier ist eine Lehrerin.
|
|
LINE: Wer ist hier?
|
|
LINE: Hier ist eine Lehrerin.
|
|
|
|
$DIALOGUE Pattern 3: Question Order
|
|
INSTRUCTION: Listen to the structural patterns for asking questions.
|
|
|
|
LINE: Sie lernen Deutsch.
|
|
LINE: Lernen Sie Deutsch?
|
|
LINE: Ja, ich lerne Deutsch.
|
|
LINE: Fragen Sie Herrn Schmidt!
|
|
LINE: Lernen Sie Deutsch?
|
|
LINE: Ja, ich lerne Deutsch.
|
|
|
|
LINE: Sie, Herr Schmidt und Herr Schulz, lernen Deutsch.
|
|
LINE: Herr Schmidt und Herr Schulz, lernen Sie Deutsch?
|
|
LINE: Ja, wir lernen Deutsch.
|
|
LINE: Fragen Sie Herrn Schmidt und Herrn Schulz!
|
|
LINE: Lernen Sie Deutsch?
|
|
LINE: Ja, wir lernen Deutsch.
|
|
|
|
LINE: Leutnant Schmidt lernt Deutsch.
|
|
LINE: Lernt Leutnant Schmidt Deutsch?
|
|
LINE: Ja, Leutnant Schmidt lernt Deutsch.
|
|
LINE: Fragen Sie Herrn Schulz!
|
|
LINE: Lernt Leutnant Schmidt Deutsch?
|
|
LINE: Ja, Leutnant Schmidt lernt Deutsch.
|
|
|
|
LINE: Er lernt Deutsch.
|
|
LINE: Lernt er Deutsch?
|
|
LINE: Ja, er lernt Deutsch.
|
|
LINE: Fragen Sie Herrn Schulz!
|
|
LINE: Lernt er Deutsch?
|
|
LINE: Ja, er lernt Deutsch.
|
|
|
|
LINE: Frau Meier lernt Deutsch.
|
|
LINE: Lernt Frau Meier Deutsch?
|
|
LINE: Ja, Frau Meier lernt Deutsch.
|
|
LINE: Fragen Sie Herrn Schulz!
|
|
LINE: Lernt Frau Meier Deutsch?
|
|
LINE: Ja, Frau Meier lernt Deutsch.
|
|
|
|
LINE: Sie lernt Deutsch.
|
|
LINE: Lernt sie Deutsch?
|
|
LINE: Ja, sie lernt Deutsch.
|
|
LINE: Fragen Sie Herrn Schulz!
|
|
LINE: Lernt sie Deutsch?
|
|
LINE: Ja, sie lernt Deutsch.
|
|
|
|
LINE: Leutnant Schmidt und Hauptmann Schulz lernen Deutsch.
|
|
LINE: Lernen Leutnant Schmidt und Hauptmann Schulz Deutsch?
|
|
LINE: Ja, Leutnant Schmidt und Hauptmann Schulz lernen Deutsch.
|
|
LINE: Fragen Sie Herrn Meier!
|
|
LINE: Lernen Leutnant Schmidt und Hauptmann Schulz Deutsch?
|
|
LINE: Ja, Leutnant Schmidt und Hauptmann Schulz lernen Deutsch.
|
|
|
|
LINE: Leutnant Schmidt und Hauptmann Schulz lernen Deutsch.
|
|
LINE: Sie lernen Deutsch.
|
|
LINE: Lernen sie Deutsch?
|
|
LINE: Ja, sie lernen Deutsch.
|
|
LINE: Fragen Sie Herrn Meier!
|
|
LINE: Lernen sie Deutsch?
|
|
LINE: Ja, sie lernen Deutsch.
|
|
|
|
$DIALOGUE Pattern 4: Negation
|
|
INSTRUCTION: Listen to the structural patterns for negation.
|
|
|
|
LINE: Ich heisse Schmidt.
|
|
LINE: Ich heisse nicht Schmidt.
|
|
LINE: Wie heissen Sie?
|
|
LINE: Ich heisse Schulz.
|
|
LINE: Sie heissen Schulz, Sie heissen nicht Schmidt.
|
|
LINE: Heissen Sie Schmidt?
|
|
LINE: Nein, ich heisse nicht Schmidt.
|
|
|
|
LINE: Heisse ich Schmidt?
|
|
LINE: Nein, Sie heissen nicht Schmidt.
|
|
|
|
LINE: Er heisst nicht Schmidt.
|
|
LINE: Heisst er Schmidt?
|
|
LINE: Nein, er heisst nicht Schmidt.
|
|
|
|
LINE: Die Lehrerin heisst nicht Schmidt.
|
|
LINE: Heisst die Lehrerin Schmidt?
|
|
LINE: Nein, die Lehrerin heisst nicht Schmidt.
|
|
LINE: Sie heisst nicht Schmidt.
|
|
LINE: Heisst sie Schmidt?
|
|
LINE: Nein, sie heisst nicht Schmidt.
|
|
|
|
LINE: Herr Schmidt raucht nicht, und ich rauche nicht.
|
|
LINE: Wir rauchen nicht.
|
|
LINE: Rauchen wir, Herr Schmidt?
|
|
LINE: Nein, wir rauchen nicht.
|
|
|
|
LINE: Herr Schmidt und Herr Schulz, Sie rauchen nicht.
|
|
LINE: Rauchen Sie, Herr Schmidt und Herr Schulz?
|
|
LINE: Nein, wir rauchen nicht.
|
|
|
|
LINE: Herr Schmidt und Herr Schulz rauchen nicht.
|
|
LINE: Rauchen Herr Schmidt und Herr Schulz?
|
|
LINE: Nein, Herr Schmidt und Herr Schulz rauchen nicht.
|
|
|
|
LINE: Herr Schmidt und Herr Schulz rauchen nicht.
|
|
LINE: Sie rauchen nicht.
|
|
LINE: Rauchen sie?
|
|
LINE: Nein, sie rauchen nicht.
|
|
|
|
$LESSON Section 4: Dialogue
|
|
|
|
$DIALOGUE Social Courtesies
|
|
INTRO: Captain Schulz and Lieutenant Schmidt meet for the first time in the crowded bar of the Officers Club.
|
|
INSTRUCTION: Listen to the dialogue.
|
|
|
|
SPEAKER: Schulz
|
|
LINE: Verzeihung, ist der Stuhl frei?
|
|
|
|
SPEAKER: Schmidt
|
|
LINE: Ja, Herr Hauptmann.
|
|
|
|
SPEAKER: Schulz
|
|
LINE: Ich heisse Schulz.
|
|
|
|
SPEAKER: Schmidt
|
|
LINE: Ich heisse Schmidt.
|
|
|
|
SPEAKER: Schulz
|
|
LINE: Guten Abend!
|
|
|
|
SPEAKER: Schmidt
|
|
LINE: Guten Abend! Bitte nehmen Sie Platz!
|
|
|
|
SPEAKER: Schulz
|
|
LINE: Danke. Zigarette?
|
|
|
|
SPEAKER: Schmidt
|
|
LINE: Danke schön. Ich rauche nicht.
|
|
|
|
SPEAKER: Schulz
|
|
LINE: Stört es Sie, wenn ich rauche?
|
|
|
|
SPEAKER: Schmidt
|
|
LINE: Nein.
|
|
|
|
SPEAKER: Schulz
|
|
LINE: Was machen Sie hier?
|
|
|
|
SPEAKER: Schmidt
|
|
LINE: Ich lerne hier Deutsch.
|
|
|
|
SPEAKER: Schulz
|
|
LINE: Ich lerne hier auch Deutsch.
|
|
|
|
SPEAKER: Kellner
|
|
LINE: Ein Glas Bier, Herr Hauptmann?
|
|
|
|
SPEAKER: Schulz
|
|
LINE: Ja, bringen Sie mir ein Glas Bier!
|
|
|
|
SPEAKER: Narrator
|
|
LINE: Der Kellner bringt das Bier.
|
|
|
|
SPEAKER: Schulz
|
|
LINE: Das Bier schmeckt gut.
|
|
|
|
$DIALOGUE Dialogue Adjunct
|
|
INSTRUCTION: Study these additional expressions related to the dialogue.
|
|
|
|
VOCAB: Verzeihen Sie!
|
|
LINE: Verzeihen Sie!
|
|
|
|
VOCAB: Entschuldigen Sie bitte!
|
|
LINE: Entschuldigen Sie bitte!
|
|
|
|
VOCAB: das Kasino
|
|
LINE: Das Kasino ist dort.
|
|
|
|
VOCAB: die Zigarre
|
|
LINE: Herr Neumann raucht eine Zigarre.
|
|
|
|
VOCAB: kennen
|
|
LINE: Kennen Sie Hauptmann Schulz?
|
|
|
|
VOCAB: sagen
|
|
LINE: Er sagt mir, wie er heisst.
|
|
|
|
VOCAB: trinken
|
|
LINE: Herr Meier trinkt Bier.
|
|
|
|
VOCAB: voll
|
|
LINE: Das Glas ist voll.
|
|
|
|
VOCAB: ihn
|
|
LINE: Ja, wir kennen ihn.
|
|
|
|
VOCAB: aber
|
|
LINE: Hauptmann Schulz raucht, aber Leutnant Schmidt raucht nicht.
|
|
|
|
VOCAB: immer
|
|
LINE: Der Lehrer ist immer freundlich.
|
|
|
|
VOCAB: sehr
|
|
LINE: Das Mädchen ist sehr jung.
|
|
|
|
VOCAB: noch
|
|
LINE: Er ist noch hier.
|
|
|
|
VOCAB: grossartig
|
|
LINE: Das ist grossartig!
|
|
|
|
$LESSON Section 5: Elicitation
|
|
|
|
$EXERCISE Dialogue Elicitation Exercise
|
|
INTRO: Answer the following questions based on the dialogue between Captain Schulz and Lieutenant Schmidt.
|
|
INSTRUCTION: Answer the questions aloud in German.
|
|
|
|
PROMPT: Wie heissen Sie?
|
|
RESPONSE: Ich heisse Schmidt.
|
|
|
|
PROMPT: Wie heisse ich?
|
|
RESPONSE: Sie heissen Schulz.
|
|
|
|
PROMPT: Ist der Stuhl hier frei?
|
|
RESPONSE: Ja, Herr Hauptmann.
|
|
|
|
PROMPT: Raucht Leutnant Schmidt?
|
|
RESPONSE: Nein, er raucht nicht.
|
|
|
|
PROMPT: Raucht Hauptmann Schulz?
|
|
RESPONSE: Ja, er raucht.
|
|
|
|
PROMPT: Was raucht Hauptmann Schulz?
|
|
RESPONSE: Er raucht eine Zigarette.
|
|
|
|
PROMPT: Stört es Sie, wenn ich rauche?
|
|
RESPONSE: Nein.
|
|
|
|
PROMPT: Was macht Leutnant Schmidt hier?
|
|
RESPONSE: Er lernt hier Deutsch.
|
|
|
|
PROMPT: Was macht Hauptmann Schulz hier?
|
|
RESPONSE: Er lernt hier auch Deutsch.
|
|
|
|
PROMPT: Was machen Sie hier?
|
|
RESPONSE: Ich lerne hier Deutsch.
|
|
|
|
PROMPT: Was trinkt Hauptmann Schulz?
|
|
RESPONSE: Er trinkt ein Glas Bier.
|
|
|
|
PROMPT: Wie schmeckt das Bier?
|
|
RESPONSE: Das Bier schmeckt gut.
|
|
|
|
$LESSON Section 6: Reinforcement Drills
|
|
|
|
$EXERCISE Pronunciation: ach-Laut in isolated words
|
|
INSTRUCTION: Substitute the "ach"-Laut for the consonant after the first vowel.
|
|
|
|
EXAMPLE
|
|
PROMPT: buken
|
|
RESPONSE: Buchen
|
|
|
|
PROMPT: aus
|
|
RESPONSE: auch
|
|
|
|
PROMPT: Flagge
|
|
RESPONSE: flache
|
|
|
|
PROMPT: Posten
|
|
RESPONSE: Pochen
|
|
|
|
PROMPT: nag
|
|
RESPONSE: nach
|
|
|
|
PROMPT: Koggen
|
|
RESPONSE: Kochen
|
|
|
|
PROMPT: Laschen
|
|
RESPONSE: Lachen
|
|
|
|
PROMPT: locker
|
|
RESPONSE: Locher
|
|
|
|
$EXERCISE Pronunciation: ach-Laut in sentences
|
|
INSTRUCTION: Listen and repeat the sentences containing the "ach"-Laut.
|
|
|
|
EXAMPLE
|
|
PROMPT: Er brachte das Buch.
|
|
RESPONSE: Er brachte das Buch.
|
|
|
|
PROMPT: Brauchen Sie es noch?
|
|
RESPONSE: Brauchen Sie es noch?
|
|
|
|
PROMPT: Machen Sie keinen Krach!
|
|
RESPONSE: Machen Sie keinen Krach!
|
|
|
|
PROMPT: Ich rauche auch nicht.
|
|
RESPONSE: Ich rauche auch nicht.
|
|
|
|
PROMPT: Er ist noch nicht wach.
|
|
RESPONSE: Er ist noch nicht wach.
|
|
|
|
PROMPT: Wir lachten über die Sache.
|
|
RESPONSE: Wir lachten über die Sache.
|
|
|
|
PROMPT: Der Hund suchte den Knochen.
|
|
RESPONSE: Der Hund suchte den Knochen.
|
|
|
|
PROMPT: Nach einer Woche fuhr sie ab.
|
|
RESPONSE: Nach einer Woche fuhr sie ab.
|
|
|
|
$EXERCISE Structure Pattern 1a
|
|
INSTRUCTION: Listen and repeat the sentences.
|
|
|
|
EXAMPLE
|
|
PROMPT: Ich trinke Bier.
|
|
RESPONSE: Ich trinke Bier.
|
|
|
|
PROMPT: Ich lerne Deutsch.
|
|
RESPONSE: Ich lerne Deutsch.
|
|
|
|
PROMPT: Ich heisse Schulz.
|
|
RESPONSE: Ich heisse Schulz.
|
|
|
|
PROMPT: Ich rauche nicht.
|
|
RESPONSE: Ich rauche nicht.
|
|
|
|
PROMPT: Ich störe Leutnant Schmidt.
|
|
RESPONSE: Ich störe Leutnant Schmidt.
|
|
|
|
PROMPT: Ich kenne Frau Weiss.
|
|
RESPONSE: Ich kenne Frau Weiss.
|
|
|
|
$EXERCISE Structure Pattern 1b
|
|
INSTRUCTION: Listen and repeat the questions.
|
|
|
|
EXAMPLE
|
|
PROMPT: Heissen Sie Braun?
|
|
RESPONSE: Heissen Sie Braun?
|
|
|
|
PROMPT: Kennen Sie Leutnant Schmidt?
|
|
RESPONSE: Kennen Sie Leutnant Schmidt?
|
|
|
|
PROMPT: Stören Sie Frau Weiss?
|
|
RESPONSE: Stören Sie Frau Weiss?
|
|
|
|
PROMPT: Rauchen Sie?
|
|
RESPONSE: Rauchen Sie?
|
|
|
|
PROMPT: Trinken Sie Bier?
|
|
RESPONSE: Trinken Sie Bier?
|
|
|
|
PROMPT: Lernen Sie Deutsch?
|
|
RESPONSE: Lernen Sie Deutsch?
|
|
|
|
$EXERCISE Structure Pattern 1c
|
|
INSTRUCTION: Listen and repeat the "wir" sentences.
|
|
|
|
EXAMPLE
|
|
PROMPT: Wir lernen Deutsch.
|
|
RESPONSE: Wir lernen Deutsch.
|
|
|
|
PROMPT: Wir kennen Frau Weiss.
|
|
RESPONSE: Wir kennen Frau Weiss.
|
|
|
|
PROMPT: Wir stören Hauptmann Schulz.
|
|
RESPONSE: Wir stören Hauptmann Schulz.
|
|
|
|
PROMPT: Wir trinken Bier.
|
|
RESPONSE: Wir trinken Bier.
|
|
|
|
PROMPT: Wir heissen Meier.
|
|
RESPONSE: Wir heissen Meier.
|
|
|
|
PROMPT: Wir rauchen nicht.
|
|
RESPONSE: Wir rauchen nicht.
|
|
|
|
$EXERCISE Structure Pattern 1d
|
|
INSTRUCTION: Listen and repeat the third-person sentences.
|
|
|
|
PROMPT: Hauptmann Schulz lernt Deutsch.
|
|
RESPONSE: Hauptmann Schulz lernt Deutsch.
|
|
|
|
PROMPT: Der Kellner bringt Bier.
|
|
RESPONSE: Der Kellner bringt Bier.
|
|
|
|
PROMPT: Das Bier schmeckt gut.
|
|
RESPONSE: Das Bier schmeckt gut.
|
|
|
|
PROMPT: Der Lehrer heisst Neumann.
|
|
RESPONSE: Der Lehrer heisst Neumann.
|
|
|
|
PROMPT: Er raucht immer.
|
|
RESPONSE: Er raucht immer.
|
|
|
|
PROMPT: Frau Weiss kennt Lt. Schmidt.
|
|
RESPONSE: Frau Weiss kennt Lt. Schmidt.
|
|
|
|
$EXERCISE Structure Pattern 1e
|
|
INSTRUCTION: Listen and repeat the plural sentences.
|
|
|
|
PROMPT: Herr Neumann und Herr Klein rauchen.
|
|
RESPONSE: Herr Neumann und Herr Klein rauchen.
|
|
|
|
PROMPT: Der Herr und die Dame heissen Meier.
|
|
RESPONSE: Der Herr und die Dame heissen Meier.
|
|
|
|
PROMPT: Herr und Frau Neumann trinken Bier.
|
|
RESPONSE: Herr und Frau Neumann trinken Bier.
|
|
|
|
PROMPT: Der Kellner und das Mädchen stören hier.
|
|
RESPONSE: Der Kellner und das Mädchen stören hier.
|
|
|
|
PROMPT: Der Lehrer und die Lehrerin kennen Frau Meier.
|
|
RESPONSE: Der Lehrer und die Lehrerin kennen Frau Meier.
|
|
|
|
PROMPT: Hauptmann Schulz und Leutnant Schmidt lernen Deutsch.
|
|
RESPONSE: Hauptmann Schulz und Leutnant Schmidt lernen Deutsch.
|
|
|
|
$EXERCISE Structure Pattern 2a
|
|
INSTRUCTION: Combine the noun into the sentence "Hier ist ein..."
|
|
|
|
EXAMPLE
|
|
PROMPT: Stuhl
|
|
RESPONSE: Hier ist ein Stuhl.
|
|
|
|
PROMPT: Lehrer
|
|
RESPONSE: Hier ist ein Lehrer.
|
|
|
|
PROMPT: Tisch
|
|
RESPONSE: Hier ist ein Tisch.
|
|
|
|
PROMPT: Leutnant
|
|
RESPONSE: Hier ist ein Leutnant.
|
|
|
|
PROMPT: Fenster
|
|
RESPONSE: Hier ist ein Fenster.
|
|
|
|
PROMPT: Kasino
|
|
RESPONSE: Hier ist ein Kasino.
|
|
|
|
PROMPT: Glas Bier
|
|
RESPONSE: Hier ist ein Glas Bier.
|
|
|
|
PROMPT: Mädchen
|
|
RESPONSE: Hier ist ein Mädchen.
|
|
|
|
$EXERCISE Structure Pattern 2b
|
|
INSTRUCTION: Combine the noun into the sentence "Das ist eine..."
|
|
|
|
EXAMPLE
|
|
PROMPT: Uhr
|
|
RESPONSE: Das ist eine Uhr.
|
|
|
|
PROMPT: Lehrerin
|
|
RESPONSE: Das ist eine Lehrerin.
|
|
|
|
PROMPT: Zigarette
|
|
RESPONSE: Das ist eine Zigarette.
|
|
|
|
PROMPT: Aktentasche
|
|
RESPONSE: Das ist eine Aktentasche.
|
|
|
|
PROMPT: Frau
|
|
RESPONSE: Das ist eine Frau.
|
|
|
|
PROMPT: Zigarre
|
|
RESPONSE: Das ist eine Zigarre.
|
|
|
|
$EXERCISE Structure Pattern 3
|
|
INSTRUCTION: Convert the statement into a question.
|
|
|
|
EXAMPLE
|
|
PROMPT: Ich bin der Lehrer.
|
|
RESPONSE: Bin ich der Lehrer?
|
|
|
|
PROMPT: Der Kellner bringt Bier.
|
|
RESPONSE: Bringt der Kellner Bier?
|
|
|
|
PROMPT: Sie lernen Deutsch.
|
|
RESPONSE: Lernen Sie Deutsch?
|
|
|
|
PROMPT: Das ist eine Aktentasche.
|
|
RESPONSE: Ist das eine Aktentasche?
|
|
|
|
PROMPT: Wir kennen Frau Weiss.
|
|
RESPONSE: Kennen wir Frau Weiss?
|
|
|
|
PROMPT: Die Dame heisst Meier.
|
|
RESPONSE: Heisst die Dame Meier?
|
|
|
|
PROMPT: Herr Neumann fragt Leutnant Schmidt.
|
|
RESPONSE: Fragt Herr Neumann Leutnant Schmidt?
|
|
|
|
$EXERCISE Structure Pattern 4
|
|
INSTRUCTION: Convert the statement into its negative form.
|
|
|
|
EXAMPLE
|
|
PROMPT: Wir trinken.
|
|
RESPONSE: Wir trinken nicht.
|
|
|
|
PROMPT: Die Zigarre schmeckt gut.
|
|
RESPONSE: Die Zigarre schmeckt nicht gut.
|
|
|
|
PROMPT: Er raucht.
|
|
RESPONSE: Er raucht nicht.
|
|
|
|
PROMPT: Störe ich?
|
|
RESPONSE: Störe ich nicht?
|
|
|
|
PROMPT: Es ist sehr voll.
|
|
RESPONSE: Es ist nicht sehr voll.
|
|
|
|
PROMPT: Heisst er Meier?
|
|
RESPONSE: Heisst er nicht Meier?
|
|
|
|
PROMPT: Herr und Frau Neumann sind freundlich.
|
|
RESPONSE: Herr und Frau Neumann sind nicht freundlich.
|
|
|
|
$LESSON Section 7: Prose Narrative
|
|
|
|
$DIALOGUE Prose Narrative Part 1
|
|
INSTRUCTION: Listen to and read the narrative.
|
|
|
|
LINE: Hier ist das Kasino.
|
|
LINE: Es ist sehr voll.
|
|
LINE: Leutnant Schmidt ist dort.
|
|
LINE: Er trinkt Bier.
|
|
LINE: Ein Stuhl ist noch frei.
|
|
LINE: Hauptmann Schulz kennt Leutnant Schmidt nicht.
|
|
LINE: Er fragt: "Ist der Stuhl frei?"
|
|
LINE: Leutnant Schmidt ist sehr freundlich.
|
|
LINE: Er sagt: "Bitte nehmen Sie Platz!"
|
|
|
|
$EXERCISE Variation Exercise 1
|
|
INSTRUCTION: Answer the questions based on the narrative.
|
|
|
|
PROMPT: Was ist hier?
|
|
RESPONSE: Hier ist das Kasino.
|
|
|
|
PROMPT: Wie ist das Kasino?
|
|
RESPONSE: Es ist sehr voll.
|
|
|
|
PROMPT: Wo ist Leutnant Schmidt?
|
|
RESPONSE: Er ist dort.
|
|
|
|
PROMPT: Was macht Leutnant Schmidt?
|
|
RESPONSE: Er trinkt Bier.
|
|
|
|
PROMPT: Was ist noch frei?
|
|
RESPONSE: Ein Stuhl ist noch frei.
|
|
|
|
PROMPT: Kennt Hauptmann Schulz Leutnant Schmidt?
|
|
RESPONSE: Nein, er kennt ihn nicht.
|
|
|
|
PROMPT: Was fragt Hauptmann Schulz?
|
|
RESPONSE: Er fragt: "Ist der Stuhl frei?"
|
|
|
|
PROMPT: Wer ist sehr freundlich?
|
|
RESPONSE: Leutnant Schmidt ist sehr freundlich.
|
|
|
|
PROMPT: Was sagt Leutnant Schmidt?
|
|
RESPONSE: Er sagt: "Bitte nehmen Sie Platz!"
|
|
|
|
$DIALOGUE Prose Narrative Part 2
|
|
INSTRUCTION: Continue listening to the narrative.
|
|
|
|
LINE: Leutnant Schmidt raucht nicht.
|
|
LINE: Es stört ihn aber nicht, wenn Hauptmann Schulz raucht.
|
|
LINE: Eine Zigarette schmeckt Hauptmann Schulz immer gut.
|
|
LINE: Ein Glas Bier schmeckt Hauptmann Schulz auch immer gut.
|
|
LINE: Der Kellner bringt ein Glas Bier.
|
|
LINE: Hauptmann Schulz trinkt Bier und raucht.
|
|
LINE: Leutnant Schmidt lernt hier Deutsch.
|
|
LINE: Hauptmann Schulz sagt, er lernt hier auch Deutsch.
|
|
LINE: Ist das nicht grossartig?
|
|
|
|
$EXERCISE Variation Exercise 2
|
|
INSTRUCTION: Answer the questions based on the narrative.
|
|
|
|
PROMPT: Wer raucht nicht?
|
|
RESPONSE: Leutnant Schmidt raucht nicht.
|
|
|
|
PROMPT: Wer raucht?
|
|
RESPONSE: Hauptmann Schulz raucht.
|
|
|
|
PROMPT: Stört es Leutnant Schmidt, wenn Hauptmann Schulz raucht?
|
|
RESPONSE: Nein, es stört ihn nicht.
|
|
|
|
PROMPT: Raucht Hauptmann Schulz eine Zigarre?
|
|
RESPONSE: Nein, er raucht eine Zigarette.
|
|
|
|
PROMPT: Wie schmeckt Hauptmann Schulz eine Zigarette?
|
|
RESPONSE: Sie schmeckt ihm immer gut.
|
|
|
|
PROMPT: Was schmeckt Hauptmann Schulz auch immer gut?
|
|
RESPONSE: Ein Glas Bier schmeckt ihm auch immer gut.
|
|
|
|
PROMPT: Was trinkt Hauptmann Schulz?
|
|
RESPONSE: Er trinkt Bier.
|
|
|
|
PROMPT: Wer bringt das Bier?
|
|
RESPONSE: Der Kellner bringt ein Glas Bier.
|
|
|
|
PROMPT: Was machen Hauptmann Schulz und Leutnant Schmidt hier?
|
|
RESPONSE: Sie lernen hier Deutsch.
|
|
|
|
$LESSON Section 8: Vocabulary
|
|
|
|
$DIALOGUE Vocabulary
|
|
INSTRUCTION: Review the vocabulary from this lesson.
|
|
|
|
VOCAB: der Abend
|
|
LINE: Guten Abend!
|
|
|
|
VOCAB: aber
|
|
LINE: aber
|
|
|
|
VOCAB: auch
|
|
LINE: auch
|
|
|
|
VOCAB: das Bier
|
|
LINE: das Bier
|
|
|
|
VOCAB: bitte
|
|
LINE: bitte
|
|
|
|
VOCAB: bringen
|
|
LINE: bringen
|
|
|
|
VOCAB: Danke.
|
|
LINE: Danke schön.
|
|
|
|
VOCAB: Deutsch
|
|
LINE: Deutsch
|
|
|
|
VOCAB: ein
|
|
LINE: eine
|
|
|
|
VOCAB: Englisch
|
|
LINE: Englisch
|
|
|
|
VOCAB: Entschuldigen Sie bitte!
|
|
LINE: Entschuldigen Sie bitte!
|
|
|
|
VOCAB: fragen
|
|
LINE: fragen
|
|
|
|
VOCAB: frei
|
|
LINE: frei
|
|
|
|
VOCAB: das Glas
|
|
LINE: das Glas
|
|
|
|
VOCAB: grossartig
|
|
LINE: grossartig
|
|
|
|
VOCAB: der Hauptmann
|
|
LINE: der Hauptmann
|
|
|
|
VOCAB: heissen
|
|
LINE: Ich heisse... Wie heissen Sie?
|
|
|
|
VOCAB: Herrn
|
|
LINE: Herrn
|
|
|
|
VOCAB: ihn
|
|
LINE: ihn
|
|
|
|
VOCAB: immer
|
|
LINE: immer
|
|
|
|
VOCAB: das Kasino
|
|
LINE: das Kasino
|
|
|
|
VOCAB: der Kellner
|
|
LINE: der Kellner
|
|
|
|
VOCAB: kennen
|
|
LINE: kennen
|
|
|
|
VOCAB: lernen
|
|
LINE: lernen
|
|
|
|
VOCAB: machen
|
|
LINE: machen
|
|
|
|
VOCAB: mir
|
|
LINE: mir
|
|
|
|
VOCAB: nehmen
|
|
LINE: Nehmen Sie Platz!
|
|
|
|
VOCAB: noch
|
|
LINE: noch
|
|
|
|
VOCAB: der Platz
|
|
LINE: der Platz
|
|
|
|
VOCAB: rauchen
|
|
LINE: rauchen
|
|
|
|
VOCAB: sagen
|
|
LINE: sagen
|
|
|
|
VOCAB: schmecken
|
|
LINE: schmecken
|
|
|
|
VOCAB: sehr
|
|
LINE: sehr
|
|
|
|
VOCAB: stören
|
|
LINE: stören
|
|
|
|
VOCAB: trinken
|
|
LINE: trinken
|
|
|
|
VOCAB: Verzeihen Sie!
|
|
LINE: Verzeihen Sie!
|
|
|
|
VOCAB: die Verzeihung
|
|
LINE: Verzeihung!
|
|
|
|
VOCAB: voll
|
|
LINE: voll
|
|
|
|
VOCAB: wenn
|
|
LINE: wenn
|
|
|
|
VOCAB: Wie heissen Sie?
|
|
LINE: Wie heissen Sie?
|
|
|
|
VOCAB: die Zigarette
|
|
LINE: die Zigarette
|
|
|
|
VOCAB: die Zigarre
|
|
LINE: die Zigarre |