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$MODULE
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DIOCO_DOC_ID: lc_marisela_ch14
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TITLE: Capítulo 14: Los primeros días
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DESCRIPTION: Chapter 14 of the Marisela course — Los primeros días.
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TARGET_LANG_G: es
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HOME_LANG_G: en
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VOICE_DEFAULT: Aoede
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VOICE_INTRO: Aoede | Speak clearly and naturally as a narrator
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VOICE_PROMPT: Achernar | Speak clearly
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VOICE_RESPONSE: Achird | Speak naturally
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VOICE_SPEAKER: Narrator = Aoede | Speak clearly as a narrator
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VOICE_SPEAKER: Marisela = Kore | Speak like a young Spanish girl, age 11
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$LESSON Lesson 1: The Story
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$DIALOGUE Los primeros días
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INTRO: Chapter 14 of the Marisela story. Listen and follow along.
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INSTRUCTION: Listen to the story.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Lucía publica el mensaje por la noche.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Al día siguiente, está mirando el móvil cada hora.
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SPEAKER: Marisela
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LINE: ¿Los ángeles van a hacer que muchas personas vean* el mensaje? —piensa.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Al principio, solo sus amigas enfermeras ven la publicación.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Dos días pasan. Nada.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Marisela no sabe nada del plan. Está en la escuela, está estudiando, está paseando con Franti, está escribiendo en su diario.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Por la noche escribe:
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SPEAKER: Marisela
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LINE: Querido Dios: Pasan tres días desde mi carta importante. ¿La recibes? ¿Estás pensando en mi petición? Tengo paciencia. Sé que las cosas buenas **tardan tiempo. Marisela
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Pero por la noche pregunta:
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SPEAKER: Marisela
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LINE: Mamá, ¿por qué estás nerviosa?
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SPEAKER: Marisela
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LINE: No estoy nerviosa, cariño. Y tampoco estoy preocupada por el trabajo.
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$DIALOGUE Los primeros días (continuación)
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INTRO: The story continues.
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INSTRUCTION: Listen to the story.
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SPEAKER: Marisela
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LINE: Sí, estás mirando el teléfono mucho.
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SPEAKER: Marisela
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LINE: Es por el trabajo, nada más.
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SPEAKER: Marisela
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LINE: ¿Seguro?
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SPEAKER: Marisela
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LINE: Seguro. ¡Ven aquí! ¡Dame un abrazo!
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Marisela la abraza.
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SPEAKER: Marisela
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LINE: A veces escribo a Dios pidiendo cosas
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SPEAKER: Marisela
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LINE: ¿Qué tipo de cosas?
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SPEAKER: Marisela
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LINE: Amigos. Amigos ***que me entiendan.
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SPEAKER: Marisela
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LINE: ¿Y crees que Dios te va a responder?
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SPEAKER: Marisela
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LINE: Sí. Estoy segura. Mi diario es mágico.
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SPEAKER: Narrator
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LINE: Lucía se siente emocionada. Va a esperar un día más.
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$GRAMMAR Vocabulario del Capítulo
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INTRO: Key vocabulary from this chapter.
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**Tema: El tiempo y la paciencia**
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**(a) Vocabulario del texto:**
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- {el día}
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- {la hora}
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- {la noche}
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- {la semana}
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- {el principio}
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- {la paciencia}
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- {el abrazo}
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- {pasar}
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- {tardar}
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- {entender}
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- {estar seguro / segura}
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**(b) Expansión (El tiempo A1+):**
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- {el minuto}
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- {el segundo}
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- {el mes}
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- {el año}
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- {el fin de semana}
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- {hoy}
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- {mañana}
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- {ayer}
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- {pronto}
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- {tarde}
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$LESSON Lesson 2: Grammar - Estar + Gerundio (Repaso y consolidación)
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$GRAMMAR Grammar Note 1: Estar + Gerundio (Repaso y consolidación)
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INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below.
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* Ya vimos que se usa para acciones en progreso: **Estar + -ando/-iendo**.
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* **Del texto:** Está **mirando** el móvil cada hora. / Está **estudiando**, está **paseando**, está **escribiendo**.
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$EXERCISE Exercise 1: Estar + Gerundio (Repaso y consolidación)
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INTRO: Practice what you have learned.
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INSTRUCTION: Complete each item.
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PROMPT: En este momento, Lucía (mirar) ____________________ las notificaciones en su teléfono móvil.
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RESPONSE: está mirando
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PROMPT: Marisela y Franti (jugar) ____________________ en el parque con una pelota.
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RESPONSE: están jugando
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PROMPT: Yo (leer) ____________________ un libro muy interesante sobre animales salvajes.
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RESPONSE: estoy leyendo
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PROMPT: Las amigas enfermeras de Lucía (compartir) ____________________ el mensaje en las redes sociales.
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RESPONSE: están compartiendo
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PROMPT: ¿Qué (hacer, tú) ____________________ en tu habitación ahora mismo?
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RESPONSE: estás haciendo
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PROMPT: El abuelo (regar) ____________________ las plantas del jardín porque hace sol.
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RESPONSE: está regando
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PROMPT: Nosotros (escribir) ____________________ cartas a nuestros nuevos amigos de México.
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RESPONSE: estamos escribiendo
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PROMPT: Vosotros (dormir) ____________________ muy profundamente, ¡despertad!
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RESPONSE: estáis durmiendo
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PROMPT: La profesora (explicar) ____________________ una lección de historia muy larga.
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RESPONSE: está explicando
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PROMPT: Marisela (pensar) ____________________ en su petición a los ángeles de la guarda.
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RESPONSE: está pensando
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$LESSON Lesson 3: Grammar - Verbos de Cambio Vocálico (e > ie)
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$GRAMMAR Grammar Note 2: Verbos de Cambio Vocálico (e > ie)
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INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below.
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* Algunos verbos cambian la **e** de la raíz por **ie** en presente, en todas las personas EXCEPTO nosotros y vosotros.
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* Ejemplos comunes: **pensar** (pienso), **entender** (entiendo), **querer** (quiero), **empezar** (empiezo), **perder** (pierdo).
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* **Del texto:** Amigos que me **entiendan**. / ¿Los ángeles **piensan** en mí? / Yo no **quiero** mirar.
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$EXERCISE Exercise 2: Verbos de Cambio Vocálico (e > ie)
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INTRO: Practice what you have learned.
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INSTRUCTION: Complete each item.
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PROMPT: Yo no (entender) ____________________ este problema de matemáticas, es muy difícil.
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RESPONSE: entiendo
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PROMPT: ¿Qué (pensar, tú) ____________________ sobre el plan de Lucía para ayudar a Marisela?
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RESPONSE: piensas
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PROMPT: La clase de historia (empezar) ____________________ a las nueve de la mañana en punto.
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RESPONSE: empieza
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PROMPT: Marisela (querer) ____________________ tener muchos amigos con los que jugar.
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RESPONSE: quiere
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PROMPT: Nosotros no (perder) ____________________ la esperanza de recibir una carta pronto. (¡Cuidado con la persona nosotros!)
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RESPONSE: perdemos
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PROMPT: Ellas (entender) ____________________ muy bien que Marisela se siente sola en el banco.
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RESPONSE: entienden
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PROMPT: El invierno (empezar) ____________________ en diciembre en el pueblo de Villafría.
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RESPONSE: empieza
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PROMPT: ¿Vosotros (querer) ____________________ beber un vaso de leche caliente? (¡Cuidado!)
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RESPONSE: queréis
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PROMPT: Franti a veces (perder) ____________________ su pelota roja en la hierba alta.
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RESPONSE: pierde
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PROMPT: Lucía (pensar) ____________________ que Dios la está ayudando en todo.
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RESPONSE: piensa
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$LESSON Lesson 4: Grammar - Pronombres interrogativos con preposición
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$GRAMMAR Grammar Note 3: Pronombres interrogativos con preposición
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INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below.
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* Las preposiciones (a, de, con, para, por, en) se colocan **delante** de la palabra interrogativa.
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* **¿A quién?** (To whom?) / **¿De quién?** (Whose?) / **¿Con quién?** (With whom?) / **¿Para quién?** (For whom?) / **¿De dónde?** (From where?)
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$EXERCISE Exercise 3: Pronombres interrogativos con preposición
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INTRO: Practice what you have learned.
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INSTRUCTION: Complete each item.
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PROMPT: ¿______________ es ese diario mágico rojo que está sobre la cama? (Es de Marisela).
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RESPONSE: De quién
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PROMPT: ¿______________ son los amigos que van a escribir las cartas? (Son de México y España).
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RESPONSE: De dónde
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PROMPT: ¿______________ vas al parque todas las tardes? (Voy con mi perro Franti).
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RESPONSE: Con quién
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PROMPT: ¿______________ va a escribir Marisela su próxima historia de aventuras? (Para su mamá).
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RESPONSE: Para quién
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PROMPT: ¿______________ estás llamando por teléfono tan tarde? (A mi abuela).
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RESPONSE: A quién
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PROMPT: ¿______________ es el regalo que hay debajo del árbol de Navidad? (Para la niña).
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RESPONSE: Para quién
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PROMPT: ¿______________ está hablando Lucía en el pasillo oscuro? (Con otra enfermera).
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RESPONSE: Con quién
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PROMPT: ¿______________ es esta chaqueta azul grande? (Es de mi abuelo médico).
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RESPONSE: De quién
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PROMPT: ¿______________ vienen los tomates y lechugas que comemos? (Del huerto de los abuelos).
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RESPONSE: De dónde
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PROMPT: ¿______________ vas a invitar a tu fiesta de cumpleaños? (A todos mis compañeros).
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RESPONSE: A quién
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$LESSON Lesson 5: Grammar - Vocabulario: El tiempo y la paciencia
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$GRAMMAR Grammar Note 4: Vocabulario: El tiempo y la paciencia
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INTRO: Study this grammar topic and then practice with the exercise below.
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* **Del texto:** **Pasan** tres días. / Las cosas buenas **tardan** tiempo. / Tengo **paciencia**.
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$EXERCISE Exercise 4: Vocabulario: El tiempo y la paciencia
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INTRO: Practice what you have learned.
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INSTRUCTION: Complete each item.
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PROMPT: Lucía tiene que esperar y tener mucha __________ para ver si el plan funciona o no.
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RESPONSE: paciencia
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PROMPT: Cada __________ tiene veinticuatro horas exactamente.
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RESPONSE: día
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PROMPT: El autobús amarillo __________ diez minutos en llegar desde la casa hasta el colegio.
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RESPONSE: tarda
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PROMPT: Siete días seguidos forman una __________.
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RESPONSE: semana
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PROMPT: A Marisela no le gusta acostarse muy __________, a las diez ya está durmiendo.
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RESPONSE: tarde
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PROMPT: Marisela siente que algo bueno va a ocurrir muy __________, tal vez mañana.
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RESPONSE: pronto
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PROMPT: Enero es el primer __________ de un año nuevo.
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RESPONSE: mes
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PROMPT: Un __________ completo tiene trescientos sesenta y cinco días.
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RESPONSE: año
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PROMPT: En invierno los días son cortos y las horas parecen __________ muy despacio.
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RESPONSE: pasar
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PROMPT: El reloj de la cocina marca la __________ de comer: la una en punto.
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RESPONSE: hora
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