573 lines
22 KiB
Plaintext
573 lines
22 KiB
Plaintext
|
|
$MODULE Unidad 10 — En la cafetería y el bar
|
|||
|
|
FORMAT: 2
|
|||
|
|
DIOCO_DOC_ID: lc_es_verano_sevilla_u10
|
|||
|
|
DESCRIPTION: Заказ в баре/кафе, querer/poder + инфинитив, este/ese/aquel, приглашения, просьба и оплата счёта.
|
|||
|
|
TARGET_LANG_G: es
|
|||
|
|
HOME_LANG_G: ru
|
|||
|
|
|
|||
|
|
VOICE_DEFAULT: Sulafat | Hable español peninsular con claridad, a ritmo de principiante
|
|||
|
|
VOICE_INTRO: Kore | Дружелюбный рассказчик, спокойный темп
|
|||
|
|
VOICE: Lara | Leda | Estudiante extranjera, joven, curiosa y algo tímida
|
|||
|
|
VOICE: Sofia | Aoede | Sevillana joven, alegre y habladora
|
|||
|
|
VOICE: Kenji | Puck | Estudiante japonés, joven, amable y tranquilo
|
|||
|
|
VOICE: Diego | Charon | Estudiante joven, bromista y relajado
|
|||
|
|
VOICE: Carmen | Gacrux | Señora mayor, la casera, cálida y algo formal
|
|||
|
|
VOICE: Valentina | Callirrhoe | Joven mexicana, cercana y expresiva
|
|||
|
|
VOICE: Narrator | Kore | Narrador neutro
|
|||
|
|
VOICE: Camarero | Iapetus | Camarero español
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$SESSION Unidad 10
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$GRAMMAR Objetivos y personajes
|
|||
|
|
ID: u10-s0-objetivos
|
|||
|
|
**Цели юнита**
|
|||
|
|
- Заказывать в баре и кафе, вежливо просить.
|
|||
|
|
- Использовать **querer / poder + инфинитив** для заказа и просьбы.
|
|||
|
|
- Указывать на предметы: **este / ese / aquel** (этот / тот / вон тот).
|
|||
|
|
- Предлагать, приглашать, соглашаться и вежливо отказываться.
|
|||
|
|
- Просить и оплачивать счёт, говорить о чаевых.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
**Персонажи:** Lara, Diego и официант (el camarero).
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$SESSION Lección 1 · En el bar de abajo
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$DIALOGUE El desayuno en el bar
|
|||
|
|
ID: u10-s1-dialogo-desayuno
|
|||
|
|
INTRO: В другой день, жарким утром, Lara и Diego спускаются в бар на первом этаже дома, чтобы позавтракать.
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
|
|||
|
|
REPEAT
|
|||
|
|
|
|||
|
|
VOCAB: el bar
|
|||
|
|
VOCAB: la cafetería
|
|||
|
|
VOCAB: el camarero
|
|||
|
|
VOCAB: la camarera
|
|||
|
|
VOCAB: ¿qué van a tomar?
|
|||
|
|
Camarero: Buenos días, ¿qué van a tomar?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
VOCAB: el café con leche
|
|||
|
|
Lara: Buenos días. Yo quiero un café con leche, por favor.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
VOCAB: el cortado
|
|||
|
|
VOCAB: la tostada
|
|||
|
|
VOCAB: para mí
|
|||
|
|
Diego: Para mí, un cortado y una tostada.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
VOCAB: ¿algo más?
|
|||
|
|
Camarero: ¿Algo más?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
VOCAB: el zumo
|
|||
|
|
VOCAB: el zumo natural
|
|||
|
|
Lara: ¿Puede traer un zumo de naranja?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Camarero: Claro. ¿Natural?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Lara: Sí, gracias.
|
|||
|
|
NOTES: Завтрак в баре обычно простой и недорогой. Частые варианты: tostada (тост), mollete (мягкая булочка), churros (обжаренное тесто с горячим шоколадом) и zumo de naranja natural (свежий сок).
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$DIALOGUE Haz el papel de Lara
|
|||
|
|
ID: u10-s1-dialogo-desayuno-role-lara
|
|||
|
|
REFERENCE: u10-s1-dialogo-desayuno
|
|||
|
|
PLAY_ROLE: Lara
|
|||
|
|
INTRO: Тот же разговор, но теперь Lara — это вы. Говорите её реплики в паузах.
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Вы — Lara. Произносите её реплики.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$GRAMMAR QUERER / PODER + infinitivo
|
|||
|
|
ID: u10-s1-gramatica-querer-poder
|
|||
|
|
Чтобы заказать или вежливо попросить, используем **querer** (хотеть) и **poder** (мочь) + **инфинитив** (или + существительное).
|
|||
|
|
|
|||
|
|
**Para pedir** (заказать):
|
|||
|
|
|
|||
|
|
- {Quiero un café.} — Я хочу кофе.
|
|||
|
|
- {Queremos dos cervezas.} — Мы хотим два пива.
|
|||
|
|
- {¿Me pone un café, por favor?} — Налейте мне кофе, пожалуйста.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
> **Про ¿Me pone…?** Дословно *poner* — «класть, ставить», но в баре испанцы постоянно заказывают именно так: *¿Me pone…?* = «поставьте/налейте мне…». **me** здесь — «мне» (кому). На «ты»: {¿Me pones una caña?}, на «Вы»: {¿Me pone una caña?} Это звучит естественнее и вежливее, чем сухое *quiero*.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
**Más cortés** (вежливее) — *quería* / *¿puede…?*:
|
|||
|
|
|
|||
|
|
- {Quería un café con leche.} — Я бы хотел(а) кофе с молоком.
|
|||
|
|
- {¿Puede traer la cuenta?} — Можете принести счёт?
|
|||
|
|
- {¿Puedo pagar con tarjeta?} — Можно заплатить картой?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
> Напоминание: **querer** и **poder** — глаголы с изменением корня (quiero, quieres…; puedo, puedes…). Полные таблицы — в Unidad 8.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$GRAMMAR Nota cultural — Los tipos de café
|
|||
|
|
ID: u10-s1-nota-cultural-cafe
|
|||
|
|
**Nota cultural — Los tipos de café.** В Испании кофе заказывают по-разному:
|
|||
|
|
- *café solo* (эспрессо)
|
|||
|
|
- *café con leche* (пополам с молоком)
|
|||
|
|
- *cortado* (эспрессо с капелькой молока)
|
|||
|
|
- *manchado* (молоко с капелькой кофе)
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$PRODUCE Ejercicio 1 · Pedir con cortesía
|
|||
|
|
ID: u10-s1-ej1
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Переведите на испанский.
|
|||
|
|
INPUT: type
|
|||
|
|
CHECK: llm
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Я хочу кофе с молоком, пожалуйста.
|
|||
|
|
RESPONSE: Quiero un café con leche, por favor.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Можете принести сок?
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Puede traer un zumo?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Мне тост. (при заказе)
|
|||
|
|
RESPONSE: Para mí, una tostada.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Можно заплатить картой?
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Puedo pagar con tarjeta?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Мы хотим два пива.
|
|||
|
|
RESPONSE: Queremos dos cervezas.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Я бы хотела кофе с молоком.
|
|||
|
|
RESPONSE: Quería un café con leche.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Налейте мне маленькое пиво, пожалуйста. (¿Me pone…?)
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Me pone una caña, por favor?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Можете принести воду без газа?
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Puede traer un agua sin gas?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Мы хотим два кофе и один свежевыжатый сок.
|
|||
|
|
RESPONSE: Queremos dos cafés y un zumo natural.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Извините, можете принести ещё один тост?
|
|||
|
|
RESPONSE: Perdone, ¿puede traer otra tostada?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$SESSION Lección 2 · ¿Qué es esto?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$DIALOGUE Las tapas de la barra
|
|||
|
|
ID: u10-s2-dialogo-tapas
|
|||
|
|
INTRO: У барной стойки Lara рассматривает тапас и спрашивает, что это такое.
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
|
|||
|
|
REPEAT
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Lara: ¿Qué es esto?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Diego: Esto es salmorejo, una tapa típica de aquí.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Lara: ¿Y esa tapa de ahí?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Diego: Esa es tortilla. Y aquella del fondo, jamón.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Lara: Quiero probar esta y esa, por favor.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$DIALOGUE Haz el papel de Diego
|
|||
|
|
ID: u10-s2-dialogo-tapas-role-diego
|
|||
|
|
REFERENCE: u10-s2-dialogo-tapas
|
|||
|
|
PLAY_ROLE: Diego
|
|||
|
|
INTRO: Тот же разговор, но теперь Diego — это вы. Говорите его реплики в паузах.
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Вы — Diego. Произносите его реплики.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$GRAMMAR Los demostrativos
|
|||
|
|
ID: u10-s2-gramatica-demostrativos
|
|||
|
|
Указательные слова показывают, **где** предмет относительно говорящего.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
| Расстояние | Masculino | Femenino | «это» (нейтр.) |
|
|||
|
|
|---|---|---|---|
|
|||
|
|
| близко (этот) | este / estos | esta / estas | esto |
|
|||
|
|
| подальше (тот) | ese / esos | esa / esas | eso |
|
|||
|
|
| далеко (вон тот) | aquel / aquellos | aquella / aquellas | aquello |
|
|||
|
|
|
|||
|
|
- {este café} (рядом со мной) · {ese café} (рядом с тобой) · {aquel café} (далеко)
|
|||
|
|
- {¿Qué es esto?} — Что это? (когда не знаем род предмета — нейтральная форма)
|
|||
|
|
|
|||
|
|
> *esto, eso, aquello* — нейтральные, для неизвестного предмета или идеи. Если предмет известен, используем род: *este, esta…*
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$PRODUCE Ejercicio 2 · Demostrativos
|
|||
|
|
ID: u10-s2-ej2
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Вставьте нужную форму (este/ese/aquel…).
|
|||
|
|
INPUT: type
|
|||
|
|
CHECK: exact
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: ¿Qué es ____{esto}? (это, нейтр.)
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Qué es esto?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Quiero ____{esta} tapa (эта, рядом).
|
|||
|
|
RESPONSE: Quiero esta tapa.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: ____{Ese} café de ahí es de Diego (тот).
|
|||
|
|
RESPONSE: Ese café de ahí es de Diego.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: ____{Aquellas} chicas del fondo son italianas (вон те).
|
|||
|
|
RESPONSE: Aquellas chicas del fondo son italianas.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Me gustan ____{estas} tostadas (эти).
|
|||
|
|
RESPONSE: Me gustan estas tostadas.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: ____{Este} vino de aquí es muy bueno (это, м.р. рядом).
|
|||
|
|
RESPONSE: Este vino de aquí es muy bueno.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: ¿Qué es ____{eso}? (то, нейтр.)
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Qué es eso?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Prefiero ____{esas} tapas de ahí (те).
|
|||
|
|
RESPONSE: Prefiero esas tapas de ahí.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: ____{Aquel} señor del fondo es el camarero (вон тот).
|
|||
|
|
RESPONSE: Aquel señor del fondo es el camarero.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Quiero ____{este} café, no ____{ese} de ahí (этот… тот).
|
|||
|
|
RESPONSE: Quiero este café, no ese de ahí.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$SESSION Lección 3 · Invitar y quedar
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$DIALOGUE ¿Vamos de tapas?
|
|||
|
|
ID: u10-s3-dialogo-invitar
|
|||
|
|
INTRO: Вечером Diego предлагает Lara пойти на тапас с друзьями.
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
|
|||
|
|
REPEAT
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Diego: Esta tarde vamos de tapas. ¿Quieres venir?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Lara: ¡Claro que sí! ¿A qué hora?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Diego: A las nueve. Yo invito.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Lara: No, no… yo pago lo mío.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Diego: Vale, tú eliges. ¡Va a ser divertido!
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$DIALOGUE Haz el papel de Lara
|
|||
|
|
ID: u10-s3-dialogo-invitar-role-lara
|
|||
|
|
REFERENCE: u10-s3-dialogo-invitar
|
|||
|
|
PLAY_ROLE: Lara
|
|||
|
|
INTRO: Тот же разговор, но теперь Lara — это вы. Говорите её реплики в паузах.
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Вы — Lara. Произносите её реплики.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$GRAMMAR Ofrecer, invitar, aceptar y rechazar
|
|||
|
|
ID: u10-s3-gramatica-invitar
|
|||
|
|
| Función | Español | Traducción |
|
|||
|
|
|---|---|---|
|
|||
|
|
| предложить / пригласить | {¿Quieres venir?} · {Te invito.} | Хочешь пойти? · Я тебя приглашаю. |
|
|||
|
|
| предложить угощение | {¿Quieres algo?} · {¿Tomamos algo?} | Хочешь что-нибудь? · Выпьем что-нибудь? |
|
|||
|
|
| согласиться | {¡Claro que sí!} · {¡Vale!} · {Con mucho gusto.} | Конечно! · Ладно! · С удовольствием. |
|
|||
|
|
| вежливо отказаться | {No, gracias.} · {Ahora no puedo.} | Нет, спасибо. · Сейчас не могу. |
|
|||
|
|
| предложить заплатить | {Yo invito.} · {Pago yo.} | Я угощаю. · Плачу я. |
|
|||
|
|
|
|||
|
|
> **Invitar** в Испании часто значит «угощать» (платить за другого): {Te invito a un café} — «Я угощаю тебя кофе».
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$PRODUCE Ejercicio 3 · Invitar
|
|||
|
|
ID: u10-s3-ej3
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Переведите на испанский.
|
|||
|
|
INPUT: type
|
|||
|
|
CHECK: llm
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Хочешь пойти на тапас?
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Quieres ir de tapas?
|
|||
|
|
RUBRIC: Также принимается ¿Quieres venir de tapas?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Конечно! Во сколько?
|
|||
|
|
RESPONSE: ¡Claro que sí! ¿A qué hora?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Я угощаю.
|
|||
|
|
RESPONSE: Yo invito.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Нет, спасибо, сейчас не могу.
|
|||
|
|
RESPONSE: No, gracias, ahora no puedo.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Выпьем что-нибудь?
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Tomamos algo?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Хочешь что-нибудь? — Нет, спасибо.
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Quieres algo? — No, gracias.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: С удовольствием!
|
|||
|
|
RESPONSE: Con mucho gusto.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Я угощаю тебя кофе.
|
|||
|
|
RESPONSE: Te invito a un café.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Сегодня вечером мы идём на тапас. Хочешь пойти с нами?
|
|||
|
|
RESPONSE: Esta tarde vamos de tapas. ¿Quieres venir con nosotros?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Спасибо, но сейчас не могу; может, завтра.
|
|||
|
|
RESPONSE: Gracias, pero ahora no puedo; quizá mañana.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$SESSION Lección 4 · Pagar la cuenta
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$DIALOGUE La cuenta, por favor
|
|||
|
|
ID: u10-s4-dialogo-cuenta
|
|||
|
|
INTRO: После тапас приходит время платить.
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
|
|||
|
|
REPEAT
|
|||
|
|
|
|||
|
|
VOCAB: la cuenta
|
|||
|
|
VOCAB: pagar
|
|||
|
|
VOCAB: a medias
|
|||
|
|
VOCAB: la tarjeta
|
|||
|
|
VOCAB: en efectivo
|
|||
|
|
VOCAB: la propina
|
|||
|
|
VOCAB: enseguida
|
|||
|
|
VOCAB: ¿se puede…?
|
|||
|
|
VOCAB: perdone
|
|||
|
|
Diego: Perdone, ¿nos trae la cuenta, por favor?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Camarero: Enseguida. Son veinticuatro euros.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Lara: ¿Pagamos a medias?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Diego: Vale. ¿Se puede pagar con tarjeta?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Camarero: Sí, claro.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Lara: ¿Dejamos propina?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Diego: Un poco, si quieres. Aquí no es obligatoria.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$DIALOGUE Haz el papel de Diego
|
|||
|
|
ID: u10-s4-dialogo-cuenta-role-diego
|
|||
|
|
REFERENCE: u10-s4-dialogo-cuenta
|
|||
|
|
PLAY_ROLE: Diego
|
|||
|
|
INTRO: Тот же разговор, но теперь Diego — это вы. Говорите его реплики в паузах.
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Вы — Diego. Произносите его реплики.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$GRAMMAR Pedir y pagar la cuenta
|
|||
|
|
ID: u10-s4-gramatica-cuenta
|
|||
|
|
Полезные фразы, чтобы попросить счёт и расплатиться:
|
|||
|
|
|
|||
|
|
| Español | Traducción |
|
|||
|
|
|---|---|
|
|||
|
|
| {La cuenta, por favor.} | Счёт, пожалуйста. |
|
|||
|
|
| {¿Nos trae la cuenta?} | Принесёте нам счёт? |
|
|||
|
|
| {¿Cuánto es (todo)?} | Сколько всего? |
|
|||
|
|
| {¿Se puede pagar con tarjeta?} | Можно заплатить картой? |
|
|||
|
|
| {¿Pagamos a medias?} | Платим пополам? |
|
|||
|
|
| {Cada uno lo suyo.} | Каждый за себя. |
|
|||
|
|
| {Pago yo.} / {Invito yo.} | Плачу я. / Я угощаю. |
|
|||
|
|
| {Quédese con el cambio.} | Сдачи не надо. |
|
|||
|
|
|
|||
|
|
> **¿Se puede…?** — безличная форма «можно ли…»: {¿Se puede pagar con tarjeta?} (можно платить картой?), {¿Se puede fumar aquí?} (здесь можно курить?). Удобно, когда спрашиваем о правиле в общем, а не про конкретного человека.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
> **Nota cultural — La propina.** В Испании чаевые **не обязательны** и обычно небольшие: оставляют мелочь или округляют сумму. Это не как в США — никакого фиксированного процента. За кофе в баре часто не оставляют ничего, в ресторане — пару евро, если понравилось.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$PRODUCE Ejercicio 4 · Pagar la cuenta
|
|||
|
|
ID: u10-s4-ej4
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Переведите на испанский.
|
|||
|
|
INPUT: type
|
|||
|
|
CHECK: llm
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Счёт, пожалуйста.
|
|||
|
|
RESPONSE: La cuenta, por favor.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Принесёте нам счёт?
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Nos trae la cuenta?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Можно заплатить картой?
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Se puede pagar con tarjeta?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Платим пополам?
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Pagamos a medias?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Сдачи не надо.
|
|||
|
|
RESPONSE: Quédese con el cambio.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Сколько всего?
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Cuánto es todo?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Каждый за себя.
|
|||
|
|
RESPONSE: Cada uno lo suyo.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Можно заплатить наличными?
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Se puede pagar en efectivo?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Принесёте нам счёт? Платим пополам.
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Nos trae la cuenta? Pagamos a medias.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Плачу я, а ты оставляешь чаевые.
|
|||
|
|
RESPONSE: Pago yo, y tú dejas la propina.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$SESSION Lectura y comprensión
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$DIALOGUE Una tarde en el bar
|
|||
|
|
ID: u10-s5-lectura
|
|||
|
|
INTRO: Diego ведёт Lara в типичный севильский бар. Прочитай, как они заказывают тапас.
|
|||
|
|
Narrator: Es sábado por la tarde y hace calor.
|
|||
|
|
LINE: Diego invita a Lara a un bar típico de Sevilla.
|
|||
|
|
LINE: — ¿Te apetece una tapa? —pregunta Diego.
|
|||
|
|
LINE: — ¡Sí, claro! —responde Lara.
|
|||
|
|
LINE: El camarero llega a la mesa.
|
|||
|
|
LINE: — Buenas tardes, ¿qué van a tomar?
|
|||
|
|
LINE: — Yo quiero una caña y una tapa de jamón —dice Diego.
|
|||
|
|
LINE: — Para mí, un zumo de naranja y esa tortilla, por favor —dice Lara.
|
|||
|
|
LINE: Las tapas están muy buenas.
|
|||
|
|
LINE: Lara quiere probar también aquellas aceitunas.
|
|||
|
|
LINE: Hablan, ríen y escuchan música.
|
|||
|
|
LINE: Después de una hora, Diego pide la cuenta.
|
|||
|
|
LINE: — ¿Cuánto es? —pregunta.
|
|||
|
|
LINE: — Son nueve euros —dice el camarero.
|
|||
|
|
LINE: Diego paga y deja una pequeña propina.
|
|||
|
|
LINE: Lara aprende una cosa importante: en España, las tapas y los amigos van juntos.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$SELECT Comprensión · ¿Verdadero o falso?
|
|||
|
|
ID: u10-s5-comprension-vf
|
|||
|
|
REFERENCE: u10-s5-lectura
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Отметьте, верно (V) или неверно (F).
|
|||
|
|
SHOW_PROMPT
|
|||
|
|
OPTION: v | Verdadero
|
|||
|
|
OPTION: f | Falso
|
|||
|
|
|
|||
|
|
PROMPT: Diego invita a Lara a un bar.
|
|||
|
|
ANSWER: v
|
|||
|
|
|
|||
|
|
PROMPT: Lara pide una caña.
|
|||
|
|
ANSWER: f
|
|||
|
|
|
|||
|
|
PROMPT: Las tapas están malas.
|
|||
|
|
ANSWER: f
|
|||
|
|
|
|||
|
|
PROMPT: Diego deja propina.
|
|||
|
|
ANSWER: v
|
|||
|
|
|
|||
|
|
PROMPT: La cuenta es de nueve euros.
|
|||
|
|
ANSWER: v
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$PRODUCE Comprensión · Responde a las preguntas
|
|||
|
|
ID: u10-s5-comprension-preguntas
|
|||
|
|
REFERENCE: u10-s5-lectura
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Ответьте на вопросы по тексту.
|
|||
|
|
INPUT: speak
|
|||
|
|
CHECK: llm
|
|||
|
|
SHOW_PROMPT
|
|||
|
|
RUBRIC: Ключ — факт из текста; принять любую формулировку с верным фактом.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
PROMPT: ¿Qué día es?
|
|||
|
|
RESPONSE: Sábado por la tarde.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
PROMPT: ¿Qué quiere tomar Diego?
|
|||
|
|
RESPONSE: Una caña y una tapa de jamón.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
PROMPT: ¿Qué quiere probar Lara también?
|
|||
|
|
RESPONSE: Aquellas aceitunas.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
PROMPT: ¿Qué hace Diego después de una hora?
|
|||
|
|
RESPONSE: Pide la cuenta y paga.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$SESSION Lección 5 · Repaso y tarea final
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$PRODUCE Ejercicio 5 · Repaso de la Unidad 10
|
|||
|
|
ID: u10-s6-ej5
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Переведите на испанский.
|
|||
|
|
INPUT: type
|
|||
|
|
CHECK: llm
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Я хочу кофе с молоком и тост.
|
|||
|
|
RESPONSE: Quiero un café con leche y una tostada.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Можете принести счёт, пожалуйста?
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Puede traer la cuenta, por favor?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Что это? — Это салморехо, типичная тапа.
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Qué es esto? — Es salmorejo, una tapa típica.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Я хочу попробовать эту и ту.
|
|||
|
|
RESPONSE: Quiero probar esta y esa.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Хочешь пойти на тапас? — Конечно!
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Quieres ir de tapas? — ¡Claro que sí!
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Я угощаю. — Нет, я плачу за себя.
|
|||
|
|
RESPONSE: Yo invito. — No, yo pago lo mío.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Налейте мне маленькое пиво, пожалуйста.
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Me pone una caña, por favor?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Можно заплатить наличными?
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Se puede pagar en efectivo?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Я бы хотела свежий апельсиновый сок и тост с маслом и помидором.
|
|||
|
|
RESPONSE: Quería un zumo de naranja natural y una tostada con aceite y tomate.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Сколько всего? — Двадцать четыре евро. Сдачи не надо.
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Cuánto es todo? — Veinticuatro euros. Quédese con el cambio.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$PRODUCE Tarea final · Pide un desayuno
|
|||
|
|
ID: u10-s6-tarea
|
|||
|
|
INTRO: Запишите голосовое сообщение или разыграйте диалог: вы заказываете завтрак в баре (~7-8 реплик).
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Разыграйте заказ в баре (7-8 реплик).
|
|||
|
|
INPUT: type
|
|||
|
|
CHECK: llm
|
|||
|
|
LONGFORM
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: Включите: 1) вежливый заказ (quiero / quería / ¿puede…?), 2) уточнение и «что-нибудь ещё», 3) просьбу счёт и оплату.
|
|||
|
|
RESPONSE: — Buenos días, ¿qué va a tomar? — Buenos días. Quería un café con leche y una tostada, por favor. — ¿Algo más? — ¿Puede traer un zumo natural? … ¿Y la cuenta, por favor?
|
|||
|
|
RUBRIC: Принять любой связный диалог заказа в баре, включающий приветствие, заказ и запрос счёта.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$PRODUCE Mini-test
|
|||
|
|
ID: u10-s6-minitest
|
|||
|
|
INSTRUCTION: Переведите на испанский.
|
|||
|
|
INPUT: type
|
|||
|
|
CHECK: llm
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: «Я хочу кофе» (вежливый заказ).
|
|||
|
|
RESPONSE: Quiero un café, por favor.
|
|||
|
|
RUBRIC: Также принимается Quiero un café.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: «Можете принести счёт?»
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Puede traer la cuenta?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: «этот» (м.р., рядом).
|
|||
|
|
RESPONSE: este
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: «тот» (м.р., подальше).
|
|||
|
|
RESPONSE: ese
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: «Что это?» (нейтральная форма).
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Qué es esto?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: «Я угощаю».
|
|||
|
|
RESPONSE: Yo invito.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
TEMPLATE: «Можно заплатить картой?»
|
|||
|
|
RESPONSE: ¿Se puede pagar con tarjeta?
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$SESSION Vocabulario adicional
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$DIALOGUE El restaurante y el menú
|
|||
|
|
ID: u10-s7-vocab-restaurante
|
|||
|
|
INTRO: Необязательные слова по теме (ресторан и меню) — учите по желанию.
|
|||
|
|
REPEAT
|
|||
|
|
LINE: la carta
|
|||
|
|
LINE: el menú del día
|
|||
|
|
LINE: el primer plato
|
|||
|
|
LINE: el segundo plato
|
|||
|
|
LINE: el postre
|
|||
|
|
LINE: reservar mesa
|
|||
|
|
LINE: ¿qué recomienda?
|
|||
|
|
LINE: ¿está libre?
|
|||
|
|
LINE: la terraza
|
|||
|
|
LINE: para llevar
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$DIALOGUE Bebidas
|
|||
|
|
ID: u10-s7-vocab-bebidas
|
|||
|
|
INTRO: Необязательные слова по теме (напитки) — учите по желанию.
|
|||
|
|
REPEAT
|
|||
|
|
LINE: el agua
|
|||
|
|
LINE: el agua con gas
|
|||
|
|
LINE: el agua sin gas
|
|||
|
|
LINE: la caña
|
|||
|
|
LINE: la cerveza
|
|||
|
|
LINE: el vino tinto
|
|||
|
|
LINE: el vino blanco
|
|||
|
|
LINE: el refresco
|
|||
|
|
LINE: el zumo
|
|||
|
|
LINE: el café solo
|
|||
|
|
LINE: el café con hielo
|
|||
|
|
LINE: la infusión
|
|||
|
|
LINE: el chocolate caliente
|
|||
|
|
|
|||
|
|
$DIALOGUE Tapas y raciones
|
|||
|
|
ID: u10-s7-vocab-tapas
|
|||
|
|
INTRO: Необязательные слова по теме (тапас и порции) — учите по желанию.
|
|||
|
|
REPEAT
|
|||
|
|
LINE: la tapa
|
|||
|
|
LINE: la ración
|
|||
|
|
LINE: el salmorejo
|
|||
|
|
LINE: las aceitunas
|
|||
|
|
LINE: el jamón
|
|||
|
|
LINE: las patatas bravas
|
|||
|
|
LINE: el queso
|
|||
|
|
LINE: el bocadillo
|
|||
|
|
LINE: el pincho
|
|||
|
|
LINE: la tortilla
|