Publish the full 40-unit course in the current module dialect

Adds units 6-39 and regenerates 0-5, so the whole course now uses what the
platform's parser actually supports: \, a stable ID: per activity,
REFERENCE from comprehension exercises to their reading passage, inline gap
answers, and a real INPUT mode per exercise instead of 'either' (which the
parser silently turned into speak-only).

Each conversational dialogue is followed by a role-play replay: the learner
performs one character's lines from meaning while the script is blurred, and
the role alternates between Lara and her interlocutor down the unit.

The two revision units could not be converted in one pass — the model stops
producing after roughly a dozen activities, and the tail of the unit went
missing without any error. They are built from three-lesson chunks and
stitched, which is why 18 and 39 carry 65 and 80 activities.

1367 activities across 40 modules: the production parser accepts all of them,
the linter is silent, and the fidelity checker reports no missing vocabulary
row, dialogue line, exercise item or answer key.

Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>

04.module

@@ -1,26 +1,26 @@
 $MODULE Unidad 4 — Familia y amigos
 FORMAT: 2
 DIOCO_DOC_ID: lc_es_verano_sevilla_u04
-DESCRIPTION: Семья и друзья: описание внешности и характера, притяжательные местоимения, возраст (tener) и профессии.
+DESCRIPTION: Семья и друзья, внешность и характер, притяжательные местоимения, возраст (tener до 100), месяцы и даты, профессии.
 TARGET_LANG_G: es
 HOME_LANG_G: ru
-VOICE_DEFAULT: Sulafat | Hable español peninsular con claridad, a ritmo de principiante
-VOICE_INTRO: Kore | Дружелюбный рассказчик, спокойный темп
-VOICE: Lara | Leda | Estudiante extranjera, joven, curiosa y algo tímida
-VOICE: Sofia | Aoede | Sevillana joven, alegre y habladora
-VOICE: Diego | Charon | Estudiante joven, bromista y relajado
-VOICE: Narrator | Kore | Narrador neutro
+
+VOICE_DEFAULT: Sulafat
+VOICE_INTRO: Kore
+VOICE: Lara | Leda
+VOICE: Sofia | Aoede
+VOICE: Diego | Charon
+VOICE: Narrator | Kore
 
 $SESSION Unidad 4
 
 $GRAMMAR Objetivos y personajes
-ID: u04-s0-objetivos
 **Цели юнита**
 - Рассказывать о семье и друзьях, представлять людей.
 - Описывать внешность и характер (какой человек).
 - Использовать притяжательные слова (mi, tu, su…) и согласование прилагательных.
 - Говорить о возрасте: глагол **tener** и числа до 100.
-- Называть месяцы и дату: {el 15 de agosto}, {en julio}, {¿Cuándo es tu cumpleaños?}
+- Называть месяцы и дату: *el 15 de agosto*, *en julio*, *¿Cuándo es tu cumpleaños?*
 - Спрашивать и рассказывать о профессии и работе (кем и где работаешь).
 
 **Персонажи:** Lara, Sofía, Diego — и семья Lara на фотографии.
@@ -46,8 +46,7 @@ VOCAB: la hija
 VOCAB: el señor
 VOCAB: la señora
 VOCAB: simpático
-VOCAB: la mesilla de noche
-VOCAB: la mesilla
+VOCAB: la mesilla (de noche)
 VOCAB: ¡Qué foto más bonita!
 Sofia: ¿Es tu familia? ¡Qué foto más bonita!
 
@@ -63,12 +62,17 @@ Lara: Es mi abuelo. Vive con nosotros.
 
 Sofia: Tu familia es muy simpática.
 
-$GRAMMAR Nota cultural — Dos apellidos
-ID: u04-s1-gram-cultura
-> **Nota cultural — Dos apellidos.** У испанцев **две фамилии**: первая — от отца, вторая — от матери. Например, *María García López*: García — отца, López — матери. Поэтому полное имя часто длинное, а в быту используют одно имя и первую фамилию.
+$DIALOGUE Haz el papel de Lara
+ID: u04-s1-dialogo-foto-role-lara
+REFERENCE: u04-s1-dialogo-foto
+PLAY_ROLE: Lara
+INTRO: Тот же разговор, но теперь Lara — это вы. Говорите её реплики в паузах.
+INSTRUCTION: Вы — Lara. Произносите её реплики.
 
-$GRAMMAR los posesivos
-ID: u04-s1-gram-posesivos
+$GRAMMAR Nota cultural — Dos apellidos
+**Nota cultural — Dos apellidos.** У испанцев **две фамилии**: первая — от отца, вторая — от матери. Например, *María García López*: García — отца, López — матери. Поэтому полное имя часто длинное, а в быту используют одно имя и первую фамилию.
+
+$GRAMMAR los posesivos (притяжательные слова)
 Притяжательные слова показывают, **чьё** это. Они согласуются с предметом (не с владельцем) в числе.
 
 | Владелец | Singular | Plural |
@@ -106,7 +110,7 @@ RESPONSE: Tú tienes dos gatos. Tus gatos son bonitos.
 TEMPLATE: Vosotros tenéis una clase. ____{Vuestra} clase es grande. (ваша → clase ж.р.)
 RESPONSE: Vosotros tenéis una clase. Vuestra clase es grande.
 
-TEMPLATE: Ustedes tienen un coche. ____{Su} coche es nuevo. (ваш, форма *ustedes*)
+TEMPLATE: Ustedes tienen un coche. ____{Su} coche es nuevo. (ваш, форма ustedes)
 RESPONSE: Ustedes tienen un coche. Su coche es nuevo.
 
 TEMPLATE: Ella tiene dos amigas. ____{Sus} amigas son simpáticas. (её)
@@ -120,8 +124,7 @@ RESPONSE: Tú tienes hermanos. Tu hermano mayor y tus hermanas viven en Madrid.
 
 $SESSION Lección 2 · ¿Cómo es?
 
-$GRAMMAR los adjetivos y la concordancia
-ID: u04-s2-gram-adjetivos
+$GRAMMAR los adjetivos y la concordancia (прилагательные и согласование)
 Прилагательное **согласуется** с существительным в роде и числе.
 
 **Por género** (по роду):
@@ -134,8 +137,8 @@ ID: u04-s2-gram-adjetivos
 
 **Por número** (по числу): как у существительных — на гласную **+s**, на согласную **+es**.
 
-- alto → altos · alta → altas
-- joven → jóvenes · alegre → alegres
+- {alto} → {altos} · {alta} → {altas}
+- {joven} → {jóvenes} · {alegre} → {alegres}
 
 **Описание внешности и характера:**
 
@@ -190,7 +193,7 @@ RESPONSE: Las primas de Diego son alegres y sociables.
 $SESSION Lección 3 · Tengo dos hermanos
 
 $DIALOGUE ¿Cómo es tu familia?
-ID: u04-s3-dialogo-comoes
+ID: u04-s3-dialogo-como-es
 INTRO: Diego расспрашивает Lara о братьях, сёстрах и их возрасте.
 INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
 REPEAT
@@ -207,8 +210,14 @@ Diego: ¿Cuántos años tiene tu abuelo?
 
 Lara: Tiene setenta años, pero es muy activo.
 
-$GRAMMAR el verbo TENER y la edad
-ID: u04-s3-gram-tener
+$DIALOGUE Haz el papel de Diego
+ID: u04-s3-dialogo-como-es-role-diego
+REFERENCE: u04-s3-dialogo-como-es
+PLAY_ROLE: Diego
+INTRO: Тот же разговор, но теперь Diego — это вы. Говорите его реплики в паузах.
+INSTRUCTION: Вы — Diego. Произносите его реплики.
+
+$GRAMMAR el verbo TENER y la edad (возраст)
 **TENER** (иметь) — для семьи, вещей и возраста.
 
 | Pronombre | TENER | Пример |
@@ -233,8 +242,7 @@ ID: u04-s3-gram-tener
 
 > Между десятками: {treinta y uno} (31), {cuarenta y dos} (42)… А 21-29 пишутся слитно: {veintiuno}, {veintidós}, {veinticinco}.
 
-$GRAMMAR los meses y la fecha
-ID: u04-s3-gram-meses
+$GRAMMAR los meses y la fecha (месяцы и дата)
 Названия месяцев в испанском пишутся **со строчной буквы** (как и дни недели): *enero*, а не *Enero*.
 
 | Español | Traducción | Español | Traducción |
@@ -251,7 +259,7 @@ ID: u04-s3-gram-meses
 - {el 15 de agosto} — 15 августа
 - {el 3 de mayo de 2026} — 3 мая 2026 года
 
-Первое число месяца — {el uno de…}: {el uno de enero}. (Вариант {el primero de enero} тоже правильный, но в Испании чаще говорят *el uno*.)
+Первое число месяца — **el uno de…**: {el uno de enero}. (Вариант *el primero de enero* тоже правильный, но в Испании чаще говорят *el uno*.)
 
 **Preguntas y respuestas:**
 
@@ -263,7 +271,7 @@ ID: u04-s3-gram-meses
 | ¿En qué mes tienes vacaciones? | En agosto. |
 
 > С названием месяца — предлог **en**: {en julio} (в июле). С конкретной датой — артикль **el**, без предлога: {el 4 de julio} (четвёртого июля). Не говорят *«en el 4 de julio»*.
-> Названия месяцев **не сокращаются** и **не склоняются**: всегда *de agosto*, *en agosto* — форма слова не меняется.
+> Названия месяцев **не сокращаются** и **не склоняются**: всегда {de agosto}, {en agosto} — форма слова не меняется.
 
 $PRODUCE Ejercicio 3 · TENER y la edad (traducir)
 ID: u04-s3-ej3-tener
@@ -365,9 +373,15 @@ Lara: Soy estudiante. Estudio español. ¿Y vosotros?
 
 Diego: Yo soy camarero y estudio por las tardes. Sofía es enfermera.
 
-$GRAMMAR hablar de profesiones
-ID: u04-s4-gram-profesiones
-Спросить о работе можно так: {¿A qué te dedicas?} · {¿En qué trabajas?} · {¿Cuál es tu profesión?}
+$DIALOGUE Haz el papel de Lara
+ID: u04-s4-dialogo-padres-role-lara
+REFERENCE: u04-s4-dialogo-padres
+PLAY_ROLE: Lara
+INTRO: Тот же разговор, но теперь Lara — это вы. Говорите её реплики в паузах.
+INSTRUCTION: Вы — Lara. Произносите её реплики.
+
+$GRAMMAR hablar de profesiones (говорим о профессии)
+Спросить о работе можно так: **¿A qué te dedicas?** · **¿En qué trabajas?** · **¿Cuál es tu profesión?**
 
 Ответ — глагол **ser** + профессия, **без артикля**:
 
@@ -380,7 +394,7 @@ ID: u04-s4-gram-profesiones
 - на согласный **+ a**: profesor / profesora, doctor / doctora;
 - на **-ista** и **-e** не меняются: el/la dentista, el/la estudiante, el/la cantante.
 
-Где работаешь: **Trabajo en** un hospital / una oficina / un bar / casa.
+Где работаешь: **Trabajo en** {un hospital} / {una oficina} / {un bar} / {casa}.
 
 **Глаголы trabajar и estudiar** (правильные, на -ar; подробно настоящее время — в Unidad 7):
 
@@ -405,7 +419,7 @@ CHECK: llm
 
 TEMPLATE: Кем ты работаешь?
 RESPONSE: ¿En qué trabajas?
-ACCEPT: ¿A qué te dedicas?
+RUBRIC: Принять также "¿A qué te dedicas?"
 
 TEMPLATE: Я учитель, работаю в школе.
 RESPONSE: Soy profesor, trabajo en una escuela.
@@ -437,7 +451,7 @@ RESPONSE: ¿A qué os dedicáis? — Soy ingeniero y mi mujer es médica.
 $SESSION Lectura y comprensión
 
 $DIALOGUE La familia de Sofía
-ID: u04-s4-lectura
+ID: u04-s5-lectura
 INTRO: Sofía рассказывает о своей семье. Прочитай и узнай, кто есть кто.
 
 Narrator: Hoy Sofía habla de su familia.
@@ -455,9 +469,9 @@ LINE: En verano, su familia no está en Sevilla, pero hablan mucho por teléfono
 LINE: Sofía quiere mucho a su familia.
 
 $SELECT Comprensión · Elige la opción correcta
-ID: u04-s4-comprension-elige
-REFERENCE: u04-s4-lectura
-INSTRUCTION: Выберите правильный вариант.
+ID: u04-s5-lectura-a
+REFERENCE: u04-s5-lectura
+INSTRUCTION: Выберите правильный вариант (a / b / c).
 SHOW_PROMPT
 
 PROMPT: La familia de Sofía es…
@@ -491,8 +505,8 @@ OPTION: c | no cocina
 ANSWER: b
 
 $PRODUCE Comprensión · Responde a las preguntas
-ID: u04-s4-comprension-preguntas
-REFERENCE: u04-s4-lectura
+ID: u04-s5-lectura-b
+REFERENCE: u04-s5-lectura
 INSTRUCTION: Ответьте на вопросы по тексту.
 INPUT: speak
 CHECK: llm
@@ -513,7 +527,7 @@ RESPONSE: Baja, lleva gafas y cocina bien.
 $SESSION Lección 5 · Repaso y tarea final
 
 $PRODUCE Ejercicio 5 · Repaso de la Unidad 4
-ID: u04-s5-ej5-repaso
+ID: u04-s6-ej5-repaso
 INSTRUCTION: Переведите на испанский.
 INPUT: type
 CHECK: llm
@@ -549,19 +563,20 @@ TEMPLATE: Моей бабушке восемьдесят лет, но она о
 RESPONSE: Mi abuela tiene ochenta años, pero es muy activa y alegre.
 
 $PRODUCE Tarea final · Presenta a tu familia
-ID: u04-s5-tarea-final
-INSTRUCTION: Покажите фотографию (настоящую или воображаемую) и представьте свою семью на ~6-7 предложений.
+ID: u04-s6-tarea-final
+INTRO: Покажите фотографию (настоящую или воображаемую) и представьте свою семью на ~6-7 предложений.
+INSTRUCTION: Напишите или расскажите о своей семье.
 INPUT: type
 CHECK: llm
 LONGFORM
 
-TEMPLATE: Включите: 1) кто есть в семье (tener + члены семьи); 2) их имена и возраст (tiene … años); 3) описание внешности и характера (прилагательные + согласование). · Esta es mi familia. Tengo ____. · Mi ____ se llama ____ y tiene ____ años. · Es ____.
+TEMPLATE: Включите: 1) кто есть в семье (tener + члены семьи); 2) их имена и возраст (tiene … años); 3) описание внешности и характера. · Esta es mi familia. Tengo ____. · Mi ____ se llama ____ y tiene ____ años. · Es ____.
 RESPONSE: Esta es mi familia. Tengo una hermana y un hermano. Mi hermana se llama Ana y tiene veinticinco años; es alta y muy alegre. Mi hermano tiene quince años; es bajo y un poco tímido. Mi abuelo vive con nosotros: tiene setenta años, pero es muy activo.
-RUBRIC: Описание семьи на 6-7 предложений с использованием tener, ser + прилагательные, edad.
+RUBRIC: Принять любой связный текст из 6-7 предложений о семье.
 
 $PRODUCE Mini-test
-ID: u04-s5-minitest
-INSTRUCTION: Напишите правильный ответ.
+ID: u04-s6-minitest
+INSTRUCTION: Переведите или ответьте.
 INPUT: type
 CHECK: llm
 
@@ -571,7 +586,7 @@ RESPONSE: mi hermano
 TEMPLATE: «Мои родители».
 RESPONSE: mis padres
 
-TEMPLATE: Форма *tener* для «yo».
+TEMPLATE: Форма tener для «yo».
 RESPONSE: tengo
 
 TEMPLATE: Как спросить «Сколько тебе лет?»
@@ -584,15 +599,14 @@ TEMPLATE: Число 70.
 RESPONSE: setenta
 
 TEMPLATE: «Я врач» (без артикля).
-RESPONSE: Soy médico
+RESPONSE: Soy médico.
+RUBRIC: Принять также "Soy médica."
 
 $SESSION Vocabulario adicional
 
 $DIALOGUE La familia
-ID: u04-s5-vocab-familia
 INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
 REPEAT
-
 LINE: el marido
 LINE: la mujer
 LINE: el novio
@@ -613,10 +627,8 @@ LINE: el amigo
 LINE: la amiga
 
 $DIALOGUE Físico
-ID: u04-s5-vocab-fisico
 INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
 REPEAT
-
 LINE: el pelo
 LINE: los ojos
 LINE: liso
@@ -632,10 +644,8 @@ LINE: guapo
 LINE: guapa
 
 $DIALOGUE Carácter
-ID: u04-s5-vocab-caracter
 INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
 REPEAT
-
 LINE: amable
 LINE: sociable
 LINE: tranquilo
@@ -648,10 +658,8 @@ LINE: tímido
 LINE: divertido
 
 $DIALOGUE Profesiones
-ID: u04-s5-vocab-profesiones
 INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
 REPEAT
-
 LINE: profesor
 LINE: profesora
 LINE: médico