Publish the full 40-unit course in the current module dialect

Adds units 6-39 and regenerates 0-5, so the whole course now uses what the
platform's parser actually supports: \, a stable ID: per activity,
REFERENCE from comprehension exercises to their reading passage, inline gap
answers, and a real INPUT mode per exercise instead of 'either' (which the
parser silently turned into speak-only).

Each conversational dialogue is followed by a role-play replay: the learner
performs one character's lines from meaning while the script is blurred, and
the role alternates between Lara and her interlocutor down the unit.

The two revision units could not be converted in one pass — the model stops
producing after roughly a dozen activities, and the tail of the unit went
missing without any error. They are built from three-lesson chunks and
stitched, which is why 18 and 39 carry 65 and 80 activities.

1367 activities across 40 modules: the production parser accepts all of them,
the linter is silent, and the fidelity checker reports no missing vocabulary
row, dialogue line, exercise item or answer key.

Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>

05.module

@@ -1,7 +1,7 @@
 $MODULE Unidad 5 — Paseo léxico · Quién soy: datos, etapas de la vida y carácter
 FORMAT: 2
 DIOCO_DOC_ID: lc_es_verano_sevilla_u05
-DESCRIPTION: Личные данные (анкета), этапы жизни и семейное положение, черты характера, праздники.
+DESCRIPTION: Анкеты и личные данные, семья и этапы жизни, характер, праздники.
 TARGET_LANG_G: es
 HOME_LANG_G: ru
 VOICE_DEFAULT: Sulafat | Hable español peninsular con claridad, a ritmo de principiante
@@ -10,27 +10,24 @@ VOICE: Lara | Leda | Estudiante extranjera, joven, curiosa y algo tímida
 VOICE: Sofia | Aoede | Sevillana joven, alegre y habladora
 VOICE: Kenji | Puck | Estudiante japonés, joven, amable y tranquilo
 VOICE: Diego | Charon | Estudiante joven, bromista y relajado
-VOICE: Carmen | Gacrux | Señora mayor, la casera, cálida y algo formal
 VOICE: Valentina | Callirrhoe | Joven mexicana, cercana y expresiva
 VOICE: Narrator | Kore | Narrador neutro
-VOICE: Secretaria | Umbriel | Administrativa
-VOICE: Elena | Algieba | Profesora de español
-VOICE: Marina | Erinome | Joven, amiga de Diego
+VOICE: Secretaria | Umbriel | Secretaria
+VOICE: Elena | Algieba | Profesora
+VOICE: Marina | Erinome | Amiga de Diego
 
 $SESSION Unidad 5
 
 $GRAMMAR Objetivos y personajes
-ID: u05-s0-objetivos
 **Цели юнита**
+- Понимать поля простой анкеты (*formulario*) и заполнять их: {nombre, apellidos, fecha y lugar de nacimiento, dirección, código postal, número de teléfono, firma}.
+- Отвечать на вопросы о личных данных в секретариате, банке или отеле и получать документ: {tarjeta de estudiante}.
+- Рассказывать о семейном положении и этапах жизни: {es soltera, está casado, tiene gemelos, es viudo}; {niño} → {adolescente} → {joven} → {adulto} → {mayor}.
+- Описывать характер человека парами антонимов: {simpático / antipático, abierto / reservado, tranquilo / nervioso}.
+- Поздравлять и говорить о празднике: {¡Felicidades!}, {¡Enhorabuena!}, {fiesta de cumpleaños, regalo, tarta, velas}.
+- Называть людей вокруг: {compañero de clase / de piso / de trabajo, vecino, socio, conocido}.
 
-- Понимать поля простой анкеты (*formulario*) и заполнять их: *nombre, apellidos, fecha y lugar de nacimiento, dirección, código postal, número de teléfono, firma*.
-- Отвечать на вопросы о личных данных в секретариате, банке или отеле и получать документ: *tarjeta de estudiante*.
-- Рассказывать о семейном положении и этапах жизни: *es soltera, está casado, tiene gemelos, es viudo; niño → adolescente → joven → adulto → mayor*.
-- Описывать характер человека парами антонимов: *simpático / antipático, abierto / reservado, tranquilo / nervioso*.
-- Поздравлять и говорить о празднике: *¡Felicidades!, ¡Enhorabuena!, fiesta de cumpleaños, regalo, tarta, velas*.
-- Называть людей вокруг: *compañero de clase / de piso / de trabajo, vecino, socio, conocido*.
-
-**Грамматика:** только повторение — *ser* для имени, происхождения, профессии и черт характера *(Unidad 1, 4)*; *estar* + прилагательное для состояния *(Unidad 1)*; *tener* + возраст и *tener* + члены семьи *(Unidad 4)*; *hay* *(Unidad 2)*; согласование прилагательных и посессивы *(Unidad 4)*; числа 0–100, месяцы и дата *(Unidad 4)*; *tú / usted*, *me llamo / se llama*, вопросительные слова *(Unidad 1)*. Глаголы *nacer, casarse, invitar, regalar, felicitar* пока только как слова в словаре и в фиксированных выражениях — спряжение начинается с *Unidad 7*.
+**Грамматика:** только повторение — {ser} для имени, происхождения, профессии и черт характера *(Unidad 1, 4)*; {estar} + прилагательное для состояния *(Unidad 1)*; {tener} + возраст и {tener} + члены семьи *(Unidad 4)*; {hay} *(Unidad 2)*; согласование прилагательных и посессивы *(Unidad 4)*; числа 0–100, месяцы и дата *(Unidad 4)*; {tú / usted}, {me llamo / se llama}, вопросительные слова *(Unidad 1)*. Глаголы {nacer, casarse, invitar, regalar, felicitar} пока только как слова в словаре и в фиксированных выражениях — спряжение начинается с *Unidad 7*.
 
 **Персонажи:** Lara, Diego, Sofía, Kenji, Marina, la profesora Elena, la secretaria de la academia.
 
@@ -44,30 +41,32 @@ REPEAT
 
 VOCAB: el formulario
 VOCAB: el impreso
-VOCAB: la tarjeta de estudiante
+VOCAB: rellenar
 VOCAB: el nombre
 VOCAB: los apellidos
+VOCAB: apellidarse
 Secretaria: Buenos días. ¿Es usted la estudiante nueva del curso de verano? Este es el formulario para la tarjeta de estudiante. Primero: ¿cómo se llama y cómo se apellida?
 
-VOCAB: apellidarse
 Lara: Buenos días. Me llamo Lara. Mi apellido es un poco largo… Aquí está, en el pasaporte.
 
 VOCAB: la fecha de nacimiento
+VOCAB: el lugar de nacimiento
+VOCAB: nacer
+VOCAB: el nacimiento
 Secretaria: Perfecto, gracias. ¿Cuál es su fecha de nacimiento?
 
 Lara: El 12 de abril de 2006. Tengo veinte años.
 
-VOCAB: el lugar de nacimiento
 VOCAB: la nacionalidad
 Secretaria: ¿Lugar de nacimiento y nacionalidad?
 
 VOCAB: el sexo
 VOCAB: el estado civil
-VOCAB: es necesario
 VOCAB: el carné de identidad
 VOCAB: el pasaporte
 Lara: Eso es un secreto… pero también está en el pasaporte. Sexo: mujer. Estado civil: soltera. ¿Es necesario el carné de identidad?
 
+VOCAB: es necesario
 VOCAB: es suficiente
 VOCAB: la dirección
 VOCAB: el código postal
@@ -78,46 +77,51 @@ Lara: Calle Betis, 14, segundo piso; código postal 41010. Y mi número es el 61
 
 VOCAB: la firma
 VOCAB: firmar
+VOCAB: la tarjeta de estudiante
 Secretaria: Gracias. Su firma aquí, por favor… ¡Perfecto! Esta es su tarjeta de estudiante. ¡Bienvenida a la academia!
 
 Lara: ¡Muchas gracias!
 
-$GRAMMAR Nota cultural — El DNI
-ID: u05-s1-nota-dni
-У каждого гражданина Испании есть **DNI** (*Documento Nacional de Identidad*) — пластиковая карточка с фотографией, номером и буквой. В разговоре говорят {el DNI} или {el carné}. Его просят везде: в банке, на почте, в отеле, при покупке билета на поезд. Иностранцы вместо DNI показывают {el pasaporte}, а те, кто живёт в Испании долго, получают **NIE** — *Número de Identidad de Extranjero*.
+$DIALOGUE Haz el papel de Lara
+ID: u05-s1-dialogo-secretaria-role-lara
+REFERENCE: u05-s1-dialogo-secretaria
+PLAY_ROLE: Lara
+INTRO: Тот же разговор, но теперь Lara — это вы. Говорите её реплики в паузах.
+INSTRUCTION: Вы — Lara. Произносите её реплики.
 
-$GRAMMAR Cómo leer un formulario
-ID: u05-s1-gramatica-formulario
+$GRAMMAR Léxico en contexto: cómo leer un formulario
 Анкеты в школе, банке, отеле или на почте устроены одинаково: слева — название поля, справа — место для ответа. Поля почти всегда стоят в одном и том же порядке, поэтому достаточно один раз понять, что куда писать.
 
 | Campo (поле) | Что писать | Ejemplo |
 |---|---|---|
 | Nombre | только имя | {Lara} |
 | Apellidos | фамилия (у испанцев — две, поэтому поле во мн. ч.) | {García López} |
-| Fecha de nacimiento | дата цифрами: день / месяц / год | *12/04/2006* — вслух {el 12 de abril de 2006} |
+| Fecha de nacimiento | дата цифрами: день / месяц / год | {12/04/2006} — вслух {el 12 de abril de 2006} |
 | Lugar de nacimiento | город (страна) | {Roma (Italia)} |
 | Nacionalidad | прилагательное национальности *(Unidad 1)* | {italiana} |
-| Sexo | *hombre (H) / mujer (M)* | *M* |
-| Estado civil | *soltero/a, casado/a…* *(Lección 2)* | {soltera} |
+| Sexo | {hombre (H) / mujer (M)} | {M} |
+| Estado civil | {soltero/a, casado/a…} *(Lección 2)* | {soltera} |
 | Dirección | улица, номер дома, этаж | {calle Betis, 14, 2.º} |
 | Código postal | пять цифр | {41010} |
-| Número de teléfono | девять цифр, читают парами | *612 34 56 78* — {seis-doce, treinta y cuatro, cincuenta y seis, setenta y ocho} |
-| DNI / Pasaporte | номер документа | *X1234567* |
+| Número de teléfono | девять цифр, читают парами | {612 34 56 78} — {seis-doce, treinta y cuatro, cincuenta y seis, setenta y ocho} |
+| DNI / Pasaporte | номер документа | {X1234567} |
 | Firma | подпись от руки | ✍ |
 
 Слова анкеты образуют семьи: глагол → существительное → поле в бланке.
 
 | Verbo | Sustantivo | En el formulario |
 |---|---|---|
-| nacer (родиться) | el nacimiento | *fecha / lugar de nacimiento* |
-| firmar (подписывать) | la firma | *Firma: ______* |
-| llamarse (называться) | el nombre | *Nombre: Lara* |
-| apellidarse (носить фамилию) | el apellido | *Apellidos: García López* |
+| nacer (родиться) | el nacimiento | {fecha / lugar de nacimiento} |
+| firmar (подписывать) | la firma | {Firma: ______} |
+| llamarse (называться) | el nombre | {Nombre: Lara} |
+| apellidarse (носить фамилию) | el apellido | {Apellidos: García López} |
 | rellenar (заполнять) | el formulario / el impreso | {rellenar el formulario} |
 
 > **Ojo — nombre, apellido, nombre completo.** *Nombre* — это только имя. Фамилия — *apellido*, и у испанцев их две *(Unidad 4)*, поэтому в анкетах поле называется *Apellidos*. Имя + фамилии вместе — {el nombre completo}. Вопрос о фамилии строится как вопрос об имени: {¿Cómo se llama?} → {¿Cómo se apellida?} — {Me apellido García.} Если фамилию не понимают, выручает {¿Cómo se escribe?} *(Unidad 1)*.
 
-> **Ojo — la fecha de nacimiento.** В бланке дату пишут цифрами (*12/04/2006*), вслух читают как обычную дату: {el 12 de abril de 2006} *(Unidad 4)*. Год пишем цифрами — большие числа появятся в следующих юнитах. Сказать «я родился(-ась) в…» пока можно фиксированной фразой: {Nací en 2006} / {Nací en Roma}; о другом человеке — {Sofía nació en Roma} *(Unidad 27)*.
+> **Ojo — la fecha de nacimiento.** В бланке дату пишут цифрами ({12/04/2006}), вслух читают как обычную дату: {el 12 de abril de 2006} *(Unidad 4)*. Год пишем цифрами — большие числа появятся в следующих юнитах. Сказать «я родился(-ась) в…» пока можно фиксированной фразой: {Nací en 2006} / {Nací en Roma}; о другом человеке — {Sofía nació en Roma} *(Unidad 27)*.
+
+> **Nota cultural — El DNI.** У каждого гражданина Испании есть **DNI** (*Documento Nacional de Identidad*) — пластиковая карточка с фотографией, номером и буквой. В разговоре говорят {el DNI} или {el carné}. Его просят везде: в банке, на почте, в отеле, при покупке билета на поезд. Иностранцы вместо DNI показывают {el pasaporte}, а те, кто живёт в Испании долго, получают **NIE** — *Número de Identidad de Extranjero*.
 
 $PRODUCE Ejercicio 1 · Los campos del formulario
 ID: u05-s1-ej1-campos
@@ -126,31 +130,31 @@ INPUT: type
 CHECK: exact
 
 TEMPLATE: ____{Nombre}: Lara (имя)
-RESPONSE: Nombre: Lara
+RESPONSE: Nombre
 
 TEMPLATE: ____{Apellidos}: García López (фамилии)
-RESPONSE: Apellidos: García López
+RESPONSE: Apellidos
 
 TEMPLATE: ____{Fecha} de nacimiento: 12/04/2006 (дата)
-RESPONSE: Fecha de nacimiento: 12/04/2006
+RESPONSE: Fecha
 
 TEMPLATE: ____{Lugar} de nacimiento: Roma (место)
-RESPONSE: Lugar de nacimiento: Roma
+RESPONSE: Lugar
 
 TEMPLATE: ____{Nacionalidad}: italiana (гражданство)
-RESPONSE: Nacionalidad: italiana
+RESPONSE: Nacionalidad
 
 TEMPLATE: Estado ____{civil}: soltera (семейное положение)
-RESPONSE: Estado civil: soltera
+RESPONSE: civil
 
 TEMPLATE: ____{Código} postal: 41010 (почтовый индекс)
-RESPONSE: Código postal: 41010
+RESPONSE: Código
 
 TEMPLATE: Número de ____{teléfono}: 612 34 56 78 (телефон)
-RESPONSE: Número de teléfono: 612 34 56 78
+RESPONSE: teléfono
 
 TEMPLATE: ____{Carné} de identidad (DNI) o ____{pasaporte}: X1234567 (удостоверение; паспорт)
-RESPONSE: Carné de identidad (DNI) o pasaporte: X1234567
+RESPONSE: Carné de identidad (DNI) o pasaporte
 
 TEMPLATE: ____{Firma}: Lara — y aquí, su ____{tarjeta} de estudiante. (подпись; карточка, билет)
 RESPONSE: Firma: Lara — y aquí, su tarjeta de estudiante.
@@ -163,7 +167,6 @@ CHECK: llm
 
 TEMPLATE: Как Ваша фамилия? (usted)
 RESPONSE: ¿Cómo se apellida usted?
-RUBRIC: Можно без usted: ¿Cómo se apellida?
 
 TEMPLATE: Меня зовут Lara, а фамилия у меня длинная.
 RESPONSE: Me llamo Lara y mi apellido es largo.
@@ -200,41 +203,59 @@ INTRO: После занятий ребята пьют кофе в патио ш
 INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
 REPEAT
 
+VOCAB: soltero
+VOCAB: soltera
 Lara: Esta es mi tarjeta de estudiante. Y en el formulario hay una pregunta: «estado civil». Yo soy soltera, claro.
 
 VOCAB: la pareja
 Sofia: Yo también soy soltera, pero tengo pareja: mi novio se llama Luca y está en Roma.
 
 VOCAB: divorciado
+VOCAB: divorciada
 VOCAB: divorciarse
-VOCAB: soltero
 Diego: Pues mi familia es un poco complicada. Mis padres están divorciados. Mi madre tiene pareja nueva y mi padre está soltero otra vez.
 
 Kenji: ¿Y tus hermanos?
 
 VOCAB: casado
+VOCAB: casada
 VOCAB: casarse
 VOCAB: los gemelos
+VOCAB: las gemelas
 VOCAB: el niño
+VOCAB: la niña
 Diego: Mi hermano mayor está casado. Su mujer se llama Rocío y tienen gemelos: dos niños de dos años.
 
 Lara: ¡Gemelos! ¿Y tus abuelos?
 
 VOCAB: viudo
+VOCAB: viuda
 VOCAB: el adolescente
+VOCAB: la adolescente
 Diego: Mi abuelo es viudo. Tiene ochenta y dos años, pero es muy activo. Y mi hermana pequeña es adolescente: tiene catorce años.
 
 VOCAB: el joven
+VOCAB: la joven
 VOCAB: el adulto
+VOCAB: la adulta
 VOCAB: mayor
+VOCAB: anciano
+VOCAB: anciana
 Sofia: Entonces en tu familia hay niños, una adolescente, jóvenes, adultos y un abuelo mayor. ¡Todas las etapas de la vida!
 
 VOCAB: el ex
+VOCAB: la ex
 Diego: Sí. Y también hay un ex: el ex marido de mi tía. Pero eso es otra historia.
 
-$GRAMMAR La línea de la vida y el estado civil
-ID: u05-s2-gramatica-etapas
-Испанский делит жизнь на понятные этапы (*las etapas de la vida*), и у каждого этапа есть своё слово. Возраст при этом всегда через *tener*: {tiene dos años}, {tiene ochenta y dos años} *(Unidad 4)*.
+$DIALOGUE Haz el papel de Diego
+ID: u05-s2-dialogo-familia-role-diego
+REFERENCE: u05-s2-dialogo-familia
+PLAY_ROLE: Diego
+INTRO: Тот же разговор, но теперь Diego — это вы. Говорите его реплики в паузах.
+INSTRUCTION: Вы — Diego. Произносите его реплики.
+
+$GRAMMAR Léxico en contexto: la línea de la vida y el estado civil
+Испанский делит жизнь на понятные этапы (*las etapas de la vida*), и у каждого этапа есть своё слово. Возраст при этом всегда через {tener}: {tiene dos años}, {tiene ochenta y dos años} *(Unidad 4)*.
 
 | Etapa | Edad (примерно) | Ejemplo |
 |---|---|---|
@@ -253,47 +274,75 @@ ID: u05-s2-gramatica-etapas
 | divorciado/a · separado/a | **estar** | {Mis padres están divorciados.} |
 | viudo/a | **ser** | {Mi abuelo es viudo.} |
 
-Логика простая: *casado, divorciado, separado* — результат события (свадьбы, развода), поэтому *estar*; *soltero* и *viudo* — «категория», поэтому *ser*. Семьи слов: *casarse con* alguien → *casado/a* → *la boda* (свадьба); *divorciarse* → *divorciado/a*; *nacer* → *el nacimiento*; *crecer* — расти: из *niño* в *adulto*.
+Логика простая: {casado, divorciado, separado} — результат события (свадьбы, развода), поэтому {estar}; {soltero} и {viudo} — «категория», поэтому {ser}. Семьи слов: {casarse con alguien} → {casado/a} → {la boda} (свадьба); {divorciarse} → {divorciado/a}; {nacer} → {el nacimiento}; {crecer} — расти: из {niño} в {adulto}.
 
-> **Ojo — gemelos y cumplir años.** *Ser gemelos* — быть близнецами: {Los hijos de Rocío son gemelos.} Про двойняшек (непохожих) чаще говорят *mellizos*. Возраст «исполняется» глаголом *cumplir*: {cumplir 20 años}. Пока учим его как готовую фразу — {Kenji cumple 22 años el 8 de julio}, {Lara cumple 20 años en abril}; спряжение — *(Unidad 7)*.
+> **Ojo — gemelos y cumplir años.** *Ser gemelos* — быть близнецами: {Los hijos de Rocío son gemelos.} Про двойняшек (непохожих) чаще говорят {mellizos}. Возраст «исполняется» глаголом {cumplir}: {cumplir 20 años}. Пока учим его как готовую фразу — {Kenji cumple 22 años el 8 de julio}, {Lara cumple 20 años en abril}; спряжение — *(Unidad 7)*.
 
-> **Ojo — pareja y ex.** *La pareja* — и «пара» (двое), и «партнёр» любого пола: *mi pareja* — «мой партнёр / моя партнёрша», {tengo pareja} — «у меня есть отношения». *Ex* — самостоятельное слово: {mi ex} (бывший / бывшая), а также приставка: {mi ex novio}, {su ex marido}, {la ex mujer de mi tío}.
+> **Ojo — pareja y ex.** *La pareja* — и «пара» (двое), и «партнёр» любого пола: {mi pareja} — «мой партнёр / моя партнёрша», {tengo pareja} — «у меня есть отношения». *Ex* — самостоятельное слово: {mi ex} (бывший / бывшая), а также приставка: {mi ex novio, su ex marido, la ex mujer de mi tío}.
 
-$PRODUCE Ejercicio 2 · ¿Soltero, casado o viudo?
-ID: u05-s2-ej2-soltero
+$SELECT Ejercicio 2 · ¿Soltero, casado o viudo?
+ID: u05-s2-ej2-estado-civil
 INSTRUCTION: Выберите правильный вариант.
-INPUT: type
-CHECK: exact
 
-TEMPLATE: Lara no tiene marido: es ____{soltera}. (soltera / casada / viuda)
-RESPONSE: Lara no tiene marido: es soltera.
+TEMPLATE: Lara no tiene marido: es _______.
+OPTION: soltera | soltera
+OPTION: casada | casada
+OPTION: viuda | viuda
+ANSWER: soltera
 
-TEMPLATE: Los padres de Diego ya no son pareja: están ____{divorciados}. (casados / divorciados / solteros)
-RESPONSE: Los padres de Diego ya no son pareja: están divorciados.
+TEMPLATE: Los padres de Diego ya no son pareja: están _______.
+OPTION: casados | casados
+OPTION: divorciados | divorciados
+OPTION: solteros | solteros
+ANSWER: divorciados
 
-TEMPLATE: El abuelo de Diego es ____{viudo}: su mujer ya no está. (soltero / viudo / casado)
-RESPONSE: El abuelo de Diego es viudo: su mujer ya no está.
+TEMPLATE: El abuelo de Diego es _______: su mujer ya no está.
+OPTION: soltero | soltero
+OPTION: viudo | viudo
+OPTION: casado | casado
+ANSWER: viudo
 
-TEMPLATE: El hermano de Diego tiene mujer: está ____{casado}. (casado / separado / viudo)
-RESPONSE: El hermano de Diego tiene mujer: está casado.
+TEMPLATE: El hermano de Diego tiene mujer: está _______.
+OPTION: casado | casado
+OPTION: separado | separado
+OPTION: viudo | viudo
+ANSWER: casado
 
-TEMPLATE: Los hijos de Rocío tienen el mismo cumpleaños: son ____{gemelos}. (adultos / gemelos / ancianos)
-RESPONSE: Los hijos de Rocío tienen el mismo cumpleaños: son gemelos.
+TEMPLATE: Los hijos de Rocío tienen el mismo cumpleaños: son _______.
+OPTION: adultos | adultos
+OPTION: gemelos | gemelos
+OPTION: ancianos | ancianos
+ANSWER: gemelos
 
-TEMPLATE: La hermana de Diego tiene catorce años: es ____{adolescente}. (adolescente / adulta / anciana)
-RESPONSE: La hermana de Diego tiene catorce años: es adolescente.
+TEMPLATE: La hermana de Diego tiene catorce años: es _______.
+OPTION: adolescente | adolescente
+OPTION: adulta | adulta
+OPTION: anciana | anciana
+ANSWER: adolescente
 
-TEMPLATE: Los gemelos tienen dos años: son ____{niños} pequeños. (niños / jóvenes / mayores)
-RESPONSE: Los gemelos tienen dos años: son niños pequeños.
+TEMPLATE: Los gemelos tienen dos años: son _______ pequeños.
+OPTION: niños | niños
+OPTION: jóvenes | jóvenes
+OPTION: mayores | mayores
+ANSWER: niños
 
-TEMPLATE: Sofía no está casada, pero tiene ____{pareja}: su novio Luca. (boda / pareja / ex)
-RESPONSE: Sofía no está casada, pero tiene pareja: su novio Luca.
+TEMPLATE: Sofía no está casada, pero tiene _______: su novio Luca.
+OPTION: boda | boda
+OPTION: pareja | pareja
+OPTION: ex | ex
+ANSWER: pareja
 
-TEMPLATE: La madre de Diego está divorciada; su primer marido es ahora su ____{ex}. (pareja / ex / novio)
-RESPONSE: La madre de Diego está divorciada; su primer marido es ahora su ex.
+TEMPLATE: La madre de Diego está divorciada; su primer marido es ahora su _______.
+OPTION: pareja | pareja
+OPTION: ex | ex
+OPTION: novio | novio
+ANSWER: ex
 
-TEMPLATE: El abuelo de Diego tiene ochenta y dos años: es una persona ____{mayor}, pero muy activa. (joven / mayor / adolescente)
-RESPONSE: El abuelo de Diego tiene ochenta y dos años: es una persona mayor, pero muy activa.
+TEMPLATE: El abuelo de Diego tiene ochenta y dos años: es una persona _______, pero muy activa.
+OPTION: joven | joven
+OPTION: mayor | mayor
+OPTION: adolescente | adolescente
+ANSWER: mayor
 
 $PRODUCE Ejercicio 2.1 · ¿Soltero, casado o viudo? (traducir)
 ID: u05-s2-ej2-1-traducir
@@ -339,45 +388,61 @@ INTRO: На занятии профессор Elena даёт задание в
 INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
 REPEAT
 
-VOCAB: en parejas
 VOCAB: el carácter
+VOCAB: en parejas
 Elena: Hoy trabajamos en parejas. La pregunta es: «¿Cómo es tu compañero o tu compañera?». Diego, ¿cómo es Lara?
 
 VOCAB: agradable
 VOCAB: abierto
+VOCAB: abierta
 VOCAB: sociable
 VOCAB: inteligente
+VOCAB: ser una persona agradable
 Diego: Lara es muy agradable y abierta. Es sociable: habla con todos. Y es muy inteligente.
 
 VOCAB: alegre
 VOCAB: divertido
+VOCAB: divertida
 VOCAB: nervioso
+VOCAB: nerviosa
+VOCAB: tranquilo
+VOCAB: tranquila
 Lara: ¡Gracias! Diego es alegre y muy divertido. Pero hoy está un poco nervioso: tiene examen de inglés.
 
-VOCAB: tranquilo
 Diego: No estoy nervioso, ¡estoy tranquilo! Bueno… un poco nervioso, sí.
 
 Elena: Muy bien. ¿Y Kenji?
 
 VOCAB: reservado
+VOCAB: reservada
 VOCAB: tímido
+VOCAB: tímida
 VOCAB: antipático
+VOCAB: antipática
 VOCAB: simpático
+VOCAB: simpática
 VOCAB: trabajador
+VOCAB: trabajadora
 VOCAB: serio
+VOCAB: seria
 Sofia: Kenji es reservado y un poco tímido, pero no es antipático: es simpático y muy trabajador. En clase es serio y tranquilo.
 
 VOCAB: tolerante
-VOCAB: ser una persona agradable
 Kenji: Sofía es tolerante y alegre. Es una persona muy agradable. Y no es tímida: ¡es muy sociable!
 
 Elena: ¡Perfecto! Y ahora, otra pregunta: ¿cómo soy yo?
 
 Lara: Usted es simpática, abierta y muy tolerante con nosotros. Y no es seria: ¡es divertida!
 
-$GRAMMAR Pares de antónimos y ser / estar
-ID: u05-s3-gramatica-antonimos
-Характер удобно учить парами противоположностей: одно слово тянет за собой второе. Все они — прилагательные, поэтому согласуются в роде и числе *(Unidad 4)*: *abierto → abierta → abiertos → abiertas*; слова на *-e* (*agradable, inteligente, tolerante, sociable, alegre*) по роду не меняются.
+$DIALOGUE Haz el papel de Elena
+ID: u05-s3-dialogo-caracter-role-elena
+REFERENCE: u05-s3-dialogo-caracter
+PLAY_ROLE: Elena
+INTRO: Тот же разговор, но теперь Elena — это вы. Говорите её реплики в паузах.
+INSTRUCTION: Вы — Elena. Произносите её реплики.
+
+$GRAMMAR Léxico en contexto: pares de antónimos y ser / estar
+Характер удобно учить парами противоположностей: одно слово тянет за собой второе. Все они — прилагательные, поэтому согласуются в роде и числе *(Unidad 4)*: {abierto → abierta → abiertos → abiertas}; слова на *-e* ({agradable, inteligente, tolerante, sociable, alegre}) по роду не меняются.
 
 | + | − |
 |---|---|
@@ -390,7 +455,7 @@ ID: u05-s3-gramatica-antonimos
 | trabajador/a | perezoso/a *(доп. вокабуляр)* |
 | tolerante | intolerante |
 
-Одно и то же прилагательное может описывать характер (*ser*) или состояние сейчас (*estar*) — повтор *(Unidad 1)*:
+Одно и то же прилагательное может описывать характер ({ser}) или состояние сейчас ({estar}) — повтор *(Unidad 1)*:
 
 | ser + adjetivo (какой по характеру) | estar + adjetivo (какой сейчас) |
 |---|---|
@@ -399,11 +464,11 @@ ID: u05-s3-gramatica-antonimos
 | {Sofía es alegre.} — весёлая по характеру | {Sofía está alegre.} — у неё хорошее настроение |
 | {Elena es seria.} — серьёзный человек | {Elena está seria.} — сейчас серьёзна |
 
-Только с *ser*: *inteligente, trabajador/a, tolerante, sociable, tímido/a, agradable, simpático/a, divertido/a* — это черты, а не состояния.
+Только с {ser}: {inteligente, trabajador/a, tolerante, sociable, tímido/a, agradable, simpático/a, divertido/a} — это черты, а не состояния.
 
-> **Ojo — ser una persona agradable.** Когда прилагательное стоит после *persona*, оно согласуется с этим словом, то есть всегда в женском роде — даже о мужчине: {Diego es una persona muy agradable y abierta.} Без *persona* — согласование с человеком: {Diego es abierto.}
+> **Ojo — ser una persona agradable.** Когда прилагательное стоит после {persona}, оно согласуется с этим словом, то есть всегда в женском роде — даже о мужчине: {Diego es una persona muy agradable y abierta.} Без {persona} — согласование с человеком: {Diego es abierto.}
 
-> **Ojo — odiar, llevarse bien / mal con.** Эти глаголы — часть темы «характер», поэтому они в словаре, но спрягать их мы ещё не умеем: *odiar* — как обычный глагол на *-ar* *(Unidad 7)*, *llevarse bien con* alguien («ладить с кем-то») и *llevarse mal con* alguien («не ладить») — возвратный *(Unidad 8)*. Пока говорим о людях через *ser / estar + adjetivo*: {Es antipático} вместо «я его не выношу», {Somos amigos} вместо «мы ладим».
+> **Ojo — odiar, llevarse bien / mal con.** Эти глаголы — часть темы «характер», поэтому они в словаре, но спрягать их мы ещё не умеем: {odiar} — как обычный глагол на *-ar* *(Unidad 7)*, {llevarse bien con alguien} («ладить с кем-то») и {llevarse mal con alguien} («не ладить») — возвратный *(Unidad 8)*. Пока говорим о людях через {ser / estar + adjetivo}: {Es antipático} вместо «я его не выношу», {Somos amigos} вместо «мы ладим».
 
 $PRODUCE Ejercicio 3 · ¿Cómo es?
 ID: u05-s3-ej3-como-es
@@ -461,7 +526,7 @@ RESPONSE: Elena es una persona muy agradable.
 
 TEMPLATE: Я не нервный, я спокойный!
 RESPONSE: ¡No soy nervioso, soy tranquilo!
-RUBRIC: Можно женский род: ¡No soy nerviosa, soy tranquila!
+ACCEPT: ¡No soy nerviosa, soy tranquila!
 
 TEMPLATE: Сегодня Diego нервничает: у него экзамен.
 RESPONSE: Hoy Diego está nervioso: tiene examen.
@@ -481,49 +546,62 @@ RESPONSE: Usted es muy tolerante con nosotros y no es seria: ¡es divertida!
 $SESSION Lección 4 · Celebraciones y gente alrededor
 
 $DIALOGUE La fiesta de cumpleaños de Kenji
-ID: u05-s4-dialogo-fiesta
+ID: u05-s4-dialogo-cumpleanos
 INTRO: 8 июля — день рождения Kenji. Sofía и Lara устраивают в квартире праздник-сюрприз. Приходят Diego с Marina, две одногруппницы и соседка с третьего этажа.
 INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
 REPEAT
 
 VOCAB: ¡Felicidades!
 VOCAB: la fiesta de cumpleaños
+VOCAB: hacer una fiesta
 VOCAB: ¡Sorpresa!
 Sofia: ¡Felicidades, Kenji! ¡Veintidós años! Esta es tu fiesta de cumpleaños. ¡Sorpresa!
 
 VOCAB: el invitado
+VOCAB: la invitada
+VOCAB: la invitación
+VOCAB: invitar
 Kenji: ¡Muchas gracias! ¿Una fiesta para mí? ¿Y quiénes son los invitados?
 
 VOCAB: el compañero de clase
+VOCAB: la compañera de clase
+VOCAB: el compañero de piso
+VOCAB: la compañera de piso
 VOCAB: el vecino
+VOCAB: la vecina
 Lara: Tus compañeros de piso, claro. Diego y Marina, dos compañeras de clase y la vecina del tercero con su hija.
 
 VOCAB: el conocido
+VOCAB: la conocida
 VOCAB: el regalo
+VOCAB: regalar
 Marina: Hola, Kenji. Soy Marina, la amiga de Diego. Tú y yo somos conocidos… pero hoy, amigos. Esto es un regalo para ti.
 
 Kenji: ¡Gracias! ¿Qué es?
 
-VOCAB: la invitación
 VOCAB: el socio
+VOCAB: la socia
 Marina: Una invitación para el club de tenis: mi padre es socio del club. Es para dos personas.
 
-VOCAB: de mi parte
 VOCAB: la tarta
 VOCAB: la vela
+VOCAB: de mi parte
 Diego: Y esta tarta es de mi parte: de chocolate, con veintidós velas. Ah, y una noticia: el examen de inglés… ¡muy bien!
 
 VOCAB: ¡Enhorabuena!
+VOCAB: felicitar
 Marina: ¡Enhorabuena, Diego! Y ahora, la foto: ¡todos con Kenji!
 
 Kenji: Gracias a todos. Sois unos compañeros de piso y unos amigos geniales.
 
-$GRAMMAR Nota cultural — El cumpleaños en España
-ID: u05-s4-nota-cumpleanos
-Именинника поздравляют словом {¡Felicidades!} или {¡Feliz cumpleaños!} и поют *«Cumpleaños feliz»*. Есть шутливая традиция *tirar de las orejas* — слегка потянуть именинника за уши, по разу за каждый год. И важная деталь: в Испании часто именинник сам приглашает друзей и платит за угощение — {el que cumple años invita}. Кроме дня рождения, у многих есть *el santo* — день святого, чьё имя носит человек; в этот день тоже говорят {¡Felicidades!}
+$DIALOGUE Haz el papel de Kenji
+ID: u05-s4-dialogo-cumpleanos-role-kenji
+REFERENCE: u05-s4-dialogo-cumpleanos
+PLAY_ROLE: Kenji
+INTRO: Тот же разговор, но теперь Kenji — это вы. Говорите его реплики в паузах.
+INSTRUCTION: Вы — Kenji. Произносите его реплики.
 
-$GRAMMAR Celebraciones y gente alrededor
-ID: u05-s4-gramatica-celebraciones
+$GRAMMAR Léxico en contexto: celebraciones y gente alrededor
 Слова праздника ходят устойчивыми связками — учим их целиком, вместе с глаголом.
 
 | Colocación | Traducción | Ejemplo |
@@ -531,31 +609,31 @@ ID: u05-s4-gramatica-celebraciones
 | hacer una fiesta | устраивать вечеринку | {Hoy hay una fiesta en el piso.} |
 | fiesta de cumpleaños | праздник в день рождения | {Es la fiesta de cumpleaños de Kenji.} |
 | dar / hacer un regalo = regalar | дарить подарок | {Es un regalo para ti.} |
-| invitar a alguien (a una fiesta) | приглашать кого-то | {la invitación}, {los invitados} |
-| felicitar a alguien | поздравлять кого-то | {¡Felicidades!} / {¡Enhorabuena!} |
+| invitar a alguien (a una fiesta) | приглашать кого-то | {la invitación, los invitados} |
+| felicitar a alguien | поздравлять кого-то | {¡Felicidades! / ¡Enhorabuena!} |
 | tarta de cumpleaños con velas | торт со свечами | {una tarta con veintidós velas} |
 | cumplir 22 años | исполняться (22 года) | {Kenji cumple 22 años.} *(Unidad 7)* |
 
-Люди вокруг нас: слово *compañero/a* само по себе значит «товарищ, напарник», а *de + место* уточняет, откуда мы друг друга знаем.
+Люди вокруг нас: слово {compañero/a} само по себе значит «товарищ, напарник», а {de} + место уточняет, откуда мы друг друга знаем.
 
 | Español | Quién es |
 |---|---|
 | compañero de clase | учится с тобой в одной группе |
 | compañero de piso | живёт с тобой в одной квартире *(Unidad 1)* |
 | compañero de trabajo | работает с тобой |
-| socio/a | член клуба (*socio del club de tenis*) или партнёр по бизнесу (*socios de una empresa*) |
+| socio/a | член клуба ({socio del club de tenis}) или партнёр по бизнесу ({socios de una empresa}) |
 | vecino/a | живёт рядом: в доме, на этаже, на улице |
 | conocido/a | знакомый — уже не чужой, ещё не друг |
 | amigo/a | друг |
 | en parejas | по двое: {trabajar en parejas} — работать в парах (в классе) |
 
-> **Ojo — ¡Felicidades! или ¡Enhorabuena!** *¡Felicidades!* — с днём рождения, с праздником, с Новым годом: поздравляем с датой. *¡Enhorabuena!* — с успехом: сданный экзамен, новая работа, свадьба, рождение ребёнка. На день рождения *¡Enhorabuena!* звучит странно, а на экзамен — *¡Felicidades!* можно, но реже.
+> **Ojo — ¡Felicidades! или ¡Enhorabuena!** {¡Felicidades!} — с днём рождения, с праздником, с Новым годом: поздравляем с датой. {¡Enhorabuena!} — с успехом: сданный экзамен, новая работа, свадьба, рождение ребёнка. На день рождения {¡Enhorabuena!} звучит странно, а на экзамен — {¡Felicidades!} можно, но реже.
 
-> **Ojo — socio.** *Socio/a* — не «социальный» и не «сосед»: это член клуба или ассоциации (платит взнос, имеет карточку) либо партнёр по бизнесу. Сосед — *vecino/a*; сосед по квартире — *compañero/a de piso*.
+> **Ojo — socio.** {Socio/a} — не «социальный» и не «сосед»: это член клуба или ассоциации (платит взнос, имеет карточку) либо партнёр по бизнесу. Сосед — {vecino/a}; сосед по квартире — {compañero/a de piso}.
 
 $SELECT Ejercicio 4 · ¿Quién es quién?
-ID: u05-s4-ej4-quien-es
-INSTRUCTION: Сопоставьте начало фразы с её концом.
+ID: u05-s4-ej4-quien-es-quien
+INSTRUCTION: Сопоставьте начало фразы (1–10) с её концом (a–j).
 OPTION: a | vecino/a
 OPTION: b | compañero/a de trabajo
 OPTION: c | invitado/a
@@ -636,9 +714,9 @@ RESPONSE: ¡Enhorabuena, Diego! El examen de inglés, ¡muy bien! Esto es de mi
 $SESSION Lectura y comprensión
 
 $DIALOGUE Mensaje para Valentina
-ID: u05-s4-lectura
+ID: u05-s5-lectura
 INTRO: Вечером после праздника Lara пишет Valentina в Ciudad de México — та на этой же неделе заполняет formulario в своей школе. Прочитай сообщение.
-Lara: ¡Hola, Vale! Esta es mi primera semana en la academia.
+Narrator: ¡Hola, Vale! Esta es mi primera semana en la academia.
 LINE: Ya tengo mi tarjeta de estudiante: en la secretaría hay un formulario con nombre, apellidos, fecha y lugar de nacimiento, dirección, código postal, número de teléfono y firma.
 LINE: Estado civil: soltera, claro. ¿Tú también tienes formulario en tu escuela de México?
 LINE: Mis compañeros de piso son geniales.
@@ -652,8 +730,8 @@ LINE: Los invitados son los compañeros de clase, Marina —una amiga de Diego
 LINE: ¡Felicidades, Kenji! Un abrazo, Lara.
 
 $SELECT Comprensión · Elige la opción correcta
-ID: u05-s4-comprension-a
-REFERENCE: u05-s4-lectura
+ID: u05-s5-comprension-opcion
+REFERENCE: u05-s5-lectura
 INSTRUCTION: Выберите правильный вариант.
 SHOW_PROMPT
 
@@ -688,8 +766,8 @@ OPTION: c | veintidós años
 ANSWER: c
 
 $PRODUCE Comprensión · Responde a las preguntas
-ID: u05-s4-comprension-b
-REFERENCE: u05-s4-lectura
+ID: u05-s5-comprension-preguntas
+REFERENCE: u05-s5-lectura
 INSTRUCTION: Ответьте на вопросы по тексту.
 INPUT: speak
 CHECK: llm
@@ -711,7 +789,7 @@ RESPONSE: Los compañeros de clase, Marina y la vecina del tercero.
 $SESSION Lección 5 · Repaso y tarea final
 
 $PRODUCE Ejercicio 5 · Repaso de la Unidad 5
-ID: u05-s5-ej5-repaso
+ID: u05-s6-ej5-repaso
 INSTRUCTION: Переведите на испанский.
 INPUT: type
 CHECK: llm
@@ -747,59 +825,60 @@ TEMPLATE: Kenji исполняется двадцать два года: ест
 RESPONSE: Kenji cumple veintidós años: hay una tarta con veintidós velas y una fiesta en el piso.
 
 $PRODUCE Tarea final · Tu ficha personal
-ID: u05-s5-tarea-final
+ID: u05-s6-tarea-final
 INTRO: Заполни свою анкету (ficha) — как в секретариате школы — и добавь к ней короткое «кто я».
-INSTRUCTION: Заполни свою анкету по образцу и напиши 3–4 фразы о себе.
+INSTRUCTION: Заполните свою ficha по образцу и напишите 3–4 фразы о себе.
 INPUT: type
 CHECK: llm
 LONGFORM
 
-TEMPLATE: Включи: 1) все поля анкеты: nombre, apellidos, fecha y lugar de nacimiento, nacionalidad, sexo, estado civil, dirección, código postal, número de teléfono, documento, firma; 2) этап жизни и возраст; 3) семейное положение; 4) три черты характера; 5) одну строку о празднике. · FICHA DEL ESTUDIANTE · Nombre: ____ · Apellidos: ____ ... · Soy ____.
-RESPONSE: FICHA DEL ESTUDIANTE. Nombre: Sofía. Apellidos: Ricci Conti. Fecha de nacimiento: 03/09/2001. Lugar de nacimiento: Roma (Italia). Nacionalidad: italiana. Sexo: mujer. Estado civil: soltera. Dirección: calle Betis, 14, 2.º, Sevilla. Código postal: 41010. Número de teléfono: 611 22 33 44. Documento: pasaporte YA1234567. Firma: Sofía Ricci. Soy joven: tengo veinticuatro años. Soy soltera, pero tengo pareja. Soy una persona abierta, alegre y tolerante. Mi cumpleaños es el 3 de septiembre: ¡fiesta en el piso, con tarta, velas y muchos invitados!
-RUBRIC: Проверить наличие полей анкеты и связного текста о себе с возрастом, семейным положением, характером и упоминанием дня рождения.
+TEMPLATE: Включите: 1) все поля анкеты (nombre, apellidos, fecha y lugar de nacimiento, nacionalidad, sexo, estado civil, dirección, código postal, número de teléfono, documento, firma); 2) этап жизни и возраст; 3) семейное положение; 4) три черты характера; 5) одну строку о празднике. · FICHA DEL ESTUDIANTE · Nombre: ____ · Apellidos: ____ · Fecha de nacimiento: ____ · Lugar de nacimiento: ____ · Nacionalidad: ____ · Sexo: ____ · Estado civil: ____ · Dirección: ____ · Código postal: ____ · Número de teléfono: ____ · Documento: ____ · Firma: ____ · Soy ____.
+RESPONSE: Nombre: Sofía · Apellidos: Ricci Conti · Fecha de nacimiento: 03/09/2001 · Lugar de nacimiento: Roma (Italia) · Nacionalidad: italiana · Sexo: mujer · Estado civil: soltera · Dirección: calle Betis, 14, 2.º, Sevilla · Código postal: 41010 · Número de teléfono: 611 22 33 44 · Documento: pasaporte YA1234567 · Firma: Sofía Ricci. Soy joven: tengo veinticuatro años. Soy soltera, pero tengo pareja. Soy una persona abierta, alegre y tolerante. Mi cumpleaños es el 3 de septiembre: ¡fiesta en el piso, con tarta, velas y muchos invitados!
+RUBRIC: Принять любую корректно заполненную анкету и связный текст из 3-4 предложений с возрастом, семейным положением, характером и упоминанием дня рождения.
 
-$PRODUCE Tarea final · Mediación
-ID: u05-s5-tarea-mediacion
-INSTRUCTION: Твоя подруга Valentina только начала курс. Secretaria спрашивает данные — ответь за неё в 4–5 фразах: имя, дата и место рождения, семейное положение, номер телефона и одна черта характера.
+$PRODUCE Mediación · Ayuda a Valentina
+ID: u05-s6-mediacion
+INTRO: Твоя подруга Valentina только начала курс и пока говорит по-испански совсем немного. Secretaria спрашивает данные — ответь за неё.
+INSTRUCTION: Ответьте за Valentina в 4–5 фразах: имя, дата и место рождения, семейное положение, номер телефона и одна черта характера.
 INPUT: type
 CHECK: llm
 LONGFORM
 
-TEMPLATE: Подругу зовут Valentina, она родилась 12 марта 2005 (место — секрет, в паспорте), не замужем, телефон 622 11 22 33. Очень общительная и весёлая.
+TEMPLATE: Ответьте за Valentina (имя, дата и место рождения, семейное положение, номер телефона, одна черта характера).
 RESPONSE: Es mi amiga Valentina. Su fecha de nacimiento es el doce de marzo de 2005; su lugar de nacimiento es un secreto, pero está en el pasaporte. Es soltera. Su número de teléfono es el 622 11 22 33. Es una persona muy sociable y alegre.
-RUBRIC: Принять связный текст с данными подруги в 3-м лице.
+RUBRIC: Принять любой связный текст, передающий данные Valentina в третьем лице.
 
 $PRODUCE Mini-test
-ID: u05-s5-minitest
+ID: u05-s6-mini-test
 INSTRUCTION: Дополните или выберите вариант.
 INPUT: type
 CHECK: llm
 
-TEMPLATE: ¿Cómo se ____ usted? — García López. (носить фамилию)
+TEMPLATE: ¿Cómo se _______ usted? — García López. (носить фамилию)
 RESPONSE: apellida
 
-TEMPLATE: Fecha de ____: 12/04/2006. (рождение)
+TEMPLATE: Fecha de _______: 12/04/2006. (рождение)
 RESPONSE: nacimiento
 
-TEMPLATE: Mi hermano ____ casado y tiene gemelos. (ser / estar)
+TEMPLATE: Mi hermano _______ casado y tiene gemelos. (ser / estar)
 RESPONSE: está
 
-TEMPLATE: Mi abuelo ____ viudo. (ser / estar)
+TEMPLATE: Mi abuelo _______ viudo. (ser / estar)
 RESPONSE: es
 
-TEMPLATE: Kenji es reservado y un poco ____. (застенчивый)
+TEMPLATE: Kenji es reservado y un poco _______. (застенчивый)
 RESPONSE: tímido
 
-TEMPLATE: ¡____, Kenji! Hoy es tu cumpleaños. (поздравление с днём рождения)
+TEMPLATE: ¡_______, Kenji! Hoy es tu cumpleaños. (поздравление с днём рождения)
 RESPONSE: Felicidades
 
-TEMPLATE: Diego, Lara y Kenji viven en el piso de la calle Betis: son ____ de ____. (соседи по квартире)
+TEMPLATE: Diego, Lara y Kenji viven en el piso de la calle Betis: son _______ de _______. (соседи по квартире)
 RESPONSE: compañeros de piso
 
 $SESSION Vocabulario adicional
 
 $DIALOGUE Documentos
-ID: u05-s6-vocab-documentos
+ID: u05-s7-vocabulario-documentos
 INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
 REPEAT
 LINE: el visado
@@ -814,23 +893,25 @@ LINE: la foto de carné
 LINE: la cita previa
 
 $DIALOGUE Más carácter
-ID: u05-s6-vocab-caracter
-INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
+ID: u05-s7-vocabulario-caracter
 REPEAT
 LINE: generoso
+LINE: generosa
 LINE: egoísta
 LINE: optimista
 LINE: pesimista
 LINE: perezoso
+LINE: perezosa
 LINE: responsable
 LINE: amable
 LINE: paciente
 LINE: cariñoso
+LINE: cariñosa
 LINE: honesto
+LINE: honesta
 
 $DIALOGUE La familia ampliada
-ID: u05-s6-vocab-familia
-INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
+ID: u05-s7-vocabulario-familia
 REPEAT
 LINE: el suegro
 LINE: la suegra
@@ -853,8 +934,7 @@ LINE: la hija única
 LINE: la familia numerosa
 
 $DIALOGUE Verbos de la vida
-ID: u05-s6-vocab-verbos
-INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
+ID: u05-s7-vocabulario-verbos
 REPEAT
 LINE: nacer
 LINE: crecer
@@ -865,5 +945,6 @@ LINE: casarse
 LINE: tener hijos
 LINE: jubilarse
 LINE: jubilado
+LINE: jubilada
 LINE: envejecer
 LINE: morir