Publish the full 40-unit course in the current module dialect

Adds units 6-39 and regenerates 0-5, so the whole course now uses what the
platform's parser actually supports: \, a stable ID: per activity,
REFERENCE from comprehension exercises to their reading passage, inline gap
answers, and a real INPUT mode per exercise instead of 'either' (which the
parser silently turned into speak-only).

Each conversational dialogue is followed by a role-play replay: the learner
performs one character's lines from meaning while the script is blurred, and
the role alternates between Lara and her interlocutor down the unit.

The two revision units could not be converted in one pass — the model stops
producing after roughly a dozen activities, and the tail of the unit went
missing without any error. They are built from three-lesson chunks and
stitched, which is why 18 and 39 carry 65 and 80 activities.

1367 activities across 40 modules: the production parser accepts all of them,
the linter is silent, and the fidelity checker reports no missing vocabulary
row, dialogue line, exercise item or answer key.

Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>

17.module

@@ -0,0 +1,935 @@
+$MODULE Unidad 17 — Rincón Latino · Tianguis, antojitos y la ciudad
+FORMAT: 2
+DIOCO_DOC_ID: lc_es_verano_sevilla_u17
+DESCRIPTION: Жизнь в Латинской Америке: мексиканский испанский, диминутивы, транспорт, еда и покупки.
+TARGET_LANG_G: es
+HOME_LANG_G: ru
+VOICE_DEFAULT: Sulafat | Hable español peninsular con claridad, a ritmo de principiante
+VOICE_INTRO: Kore | Дружелюбный рассказчик, спокойный темп
+VOICE: Valentina | Callirrhoe | Joven mexicana, cercana y expresiva
+VOICE: Lupita | Erinome | Señora mayor mexicana, amable y tradicional
+VOICE: Facundo | Iapetus | Joven argentino, relajado
+VOICE: Yoel | Algieba | Profesor cubano, animado
+VOICE: Marisol | Schedar | Estudiante puertorriqueña, alegre
+VOICE: Vendedora | Laomedeia | Vendedora de tianguis en México
+VOICE: Mesero | Autonoe | Mesero joven en México
+VOICE: Camila | Umbriel | Estudiante colombiana, muy educada
+VOICE: Senor | Iapetus | Señor mexicano, amable
+VOICE: Dependienta | Laomedeia | Dependienta de tienda en México
+VOICE: Farmaceutica | Schedar | Farmacéutica mexicana, profesional
+VOICE: Narrator | Kore | Narrador neutro
+
+$SESSION Unidad 17
+
+$GRAMMAR Objetivos y personajes
+ID: u17-s0-objetivos
+**Цели юнита**
+- Рассказывать о своём утре и завтраке по-мексикански (*{me levanto}, {me baño}, {desayuno chilaquiles y jugo de naranja}*) и понимать диминутивы хозяйки: *{cafecito}, {ahorita}, {un momentito}, {calientito}*.
+- Покупать на *tianguis* и на рынке (*{¿a cómo el kilo?}, {¿me da…?}, {¿cuánto le debo?}*) и заказывать *antojitos* в *fonda*: *{mesero}, {botana}, {torta}, {popote}, {¿me cobra?}*, *{propina}*.
+- Передвигаться по Ciudad de México (*{metro}, {pesero}, {Metrobús}, {cuadra}, {banqueta}*), спрашивать и указывать дорогу по-мексикански (*{siga derecho}, {dé vuelta}, {a dos cuadras}*) и говорить *{tomar el metro}* — без *{coger}*.
+- Покупать одежду и обращаться в аптеку в Америке: *{playera}, {pantalón de mezclilla}, {tenis}, {saco}, {lentes}, {¿qué talla?}, {está padre}*; *{me duele}, {¿tiene algo para…?}*.
+- Понимать «маленькие» наречия времени Америки: *{luego}, {ahorita}, {recién}, {nomás}*.
+- Быть переводчиком между вариантами: объяснить Lara и Diego, что значат слова Facundo, Camila и Marisol.
+
+**Зеркалит:** Unidades 7–16. Рутина и завтрак (U7–U8) → утро с doña Lupita; рынок, еда и бар (U9–U11) → *tianguis*, *antojitos* и *fonda*; город и транспорт (U12) → metro и peseros; одежда и магазины (U13–U14) → *playera* и *tenis*; здоровье и аптека (U15–U16) → *farmacia* с *consultorio*. Те же ситуации, что у Lara в Севилье, — но в Мексике и по-американски.
+
+**Рассказчица:** Valentina. **Персонажи:** doña Lupita (Ciudad de México) — Lección 1; Yoel (La Habana) y Marisol (San Juan, Puerto Rico) — Lección 2; Camila (Bogotá) — Lección 3; Facundo (Buenos Aires) — Lección 4; сервисные роли: la vendedora del tianguis, el mesero, la dependienta, la farmacéutica.
+
+**Грамматика Америки в этом юните:** Lección 1 — диминутивы *-ito / -ita* (*{ahorita}, {cafecito}, {un momentito}*) и что они значат; Lección 2 — *tomar / agarrar* вместо *coger* + *{¿me da…?}* и *{¿me cobra?}* в магазине и в кафе; Lección 3 — *imperativo usted* в указаниях дороги по-мексикански (*{siga derecho}, {dé vuelta}, {a dos cuadras}*) и формы *ustedes* как справка (*{sigan}, {tomen}*); Lección 4 — *luego / ahorita / recién / nomás*: наречия времени и их «американские» значения.
+
+$SESSION Lección 1 · Un cafecito con doña Lupita
+
+$DIALOGUE ¿Quiere un cafecito?
+ID: u17-s1-dialogo-cafecito
+INTRO: Суббота, восемь утра. Valentina выходит на кухню departamento, а doña Lupita уже готовит завтрак. Хозяйка говорит с ней на usted — в Мексике это обычная вежливость, а не холодность. Под конец заходит сосед Facundo.
+INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
+REPEAT
+VOCAB: el jugo de naranja
+VOCAB: el zumo de naranja
+VOCAB: los chilaquiles
+VOCAB: los frijoles
+VOCAB: las judías
+VOCAB: las alubias
+VOCAB: el chile
+VOCAB: la guindilla
+VOCAB: el pimiento picante
+VOCAB: el café de olla
+VOCAB: el pan dulce
+VOCAB: la concha
+VOCAB: la bollería
+VOCAB: el bollo
+VOCAB: bañarse
+VOCAB: ducharse
+VOCAB: el cafecito
+VOCAB: un café
+VOCAB: el cafelito
+VOCAB: ahorita
+VOCAB: ahora mismo
+VOCAB: un momentito
+VOCAB: un momento
+VOCAB: calientito
+VOCAB: calentito
+VOCAB: mija
+VOCAB: mijo
+VOCAB: hija
+VOCAB: hijo
+VOCAB: ¿mande?
+VOCAB: ¿cómo?
+VOCAB: ¿perdón?
+VOCAB: ándele
+VOCAB: venga
+VOCAB: vale
+VOCAB: buen día
+VOCAB: buenos días
+VOCAB: che
+VOCAB: oye
+VOCAB: tío
+Lupita: ¡Buenos días, Valentina! ¿Ya está despierta? ¿Quiere un cafecito?
+Valentina: Buenos días, doña Lupita. Sí, gracias. Primero me baño y ahorita vengo.
+Lupita: Ándele. Hoy hay chilaquiles con frijoles y jugo de naranja. ¿Le gusta el chile?
+Valentina: Me gusta, pero poquito. En mi país no desayunamos así. ¡Huele riquísimo!
+Lupita: Es café de olla, con canela. Está calientito. Un momentito, ya casi está.
+Valentina: ¿Y eso qué es? ¿Pan dulce?
+Lupita: Sí, mija: conchas de la panadería de la esquina. Tómese una.
+Facundo: Buen día, che. ¿Queda cafecito para mí?
+Lupita: ¿Mande? Ah, claro, Facundo, siéntese. Aquí hay para todos.
+Valentina: Los sábados me levanto tarde, pero con estos desayunos… ¡me despierto rapidito!
+
+$DIALOGUE Haz el papel de Valentina
+ID: u17-s1-dialogo-cafecito-role-valentina
+REFERENCE: u17-s1-dialogo-cafecito
+PLAY_ROLE: Valentina
+INTRO: Тот же разговор, но теперь Valentina — это вы. Говорите её реплики в паузах.
+INSTRUCTION: Вы — Valentina. Произносите её реплики.
+
+$GRAMMAR Nota cultural — El desayuno mexicano
+ID: u17-s1-nota-desayuno
+**Nota cultural — El desayuno mexicano.** Завтрак в Мексике — полноценная еда, а не тост с кофе. Классика: *{chilaquiles}* (кусочки кукурузной лепёшки в зелёном или красном соусе чили, с сыром, сметаной и луком), *{huevos rancheros}*, *{frijoles}* — и почти всегда *{pan dulce}* из ближайшей *panadería*: там берёшь поднос (*{la charola}*) и щипцы и сам выбираешь *{conchas}*, *{cuernitos}*, *{orejas}*. *{Café de olla}* варят в глиняном горшке с корицей и тростниковым сахаром (*{piloncillo}*). Ритм дня похож на испанский: *{la comida}* — главная еда дня, в 14:00–16:00; *{la cena}* — лёгкая и поздняя. А глагол *{bañarse}* в Мексике значит просто «принять душ» (душ — *{la regadera}*), поэтому *{me baño todas las mañanas}* — это про пять минут под водой, а не про ванну.
+
+$GRAMMAR los diminutivos (-ito / -ita)
+ID: u17-s1-gramatica-diminutivos
+Уменьшительные суффиксы **-ito / -ita** есть и в Испании (*{un momentito}, {un cafelito}*, в Андалусии — *-illo*: *{chiquillo}*), но в Америке, и особенно в Мексике, они звучат в каждой второй фразе. Диминутив — это не всегда «маленький». Чаще это **тёплое отношение**, **вежливость**, **смягчение** просьбы или **усиление** признака.
+
+**Как образовать:**
+
+| Слово заканчивается на… | Что делаем | Примеры |
+|---|---|---|
+| безударную **-o / -a** | убираем гласную + **-ito / -ita** | momento → {momentito}, casa → {casita}, poco → {poquito}, ahora → {ahorita} |
+| безударную **-e** (3 слога и больше) | убираем **-e** + **-ito / -ita** | caliente → {calientito} (MX) / {calentito} (ES) |
+| ударную гласную, **-n**, **-r** или односложные | + **-cito / -cita** | café → {cafecito}, joven → {jovencito}, pan → {pancito} (América) / {panecito} (ES) |
+| прилагательные и наречия | так же, как существительные | rápido → {rapidito}, temprano → {tempranito}, cerca → {cerquita} |
+
+> **Орфография:** перед **-ito** буква *c* → *qu* (poco → {poquito}, chico → {chiquito}), *g* → *gu* (amigo → {amiguito}), *z* → *c* (taza → {tacita}). Имена тоже: Guadalupe → Lupe → **{Lupita}**, Valentina → **{Vale}** → {Valentinita}.
+
+**Что значит диминутив:**
+
+| Значение | Пример | Смысл |
+|---|---|---|
+| размер | *{una casita}, {un pancito}* | маленький дом, маленький хлеб |
+| ласка | *mija → {mijita}, {abuelita}, {Lupita}* | тепло, близость |
+| вежливость, смягчение | *{¿Me da un cafecito?} · {Un momentito.} · {¿Tiene un minutito?}* | просьба звучит мягче |
+| усиление или «примерно» | *{calientito}* (очень горячий), *{poquito}* (совсем немного), *{cerquita}* (совсем рядом), *{rapidito}* | оттенок «совсем», «как раз» |
+| время | *{ahorita}, {lueguito}, {tempranito}* | «сейчас-сейчас», «чуть позже», «рано-рано» |
+
+> **Ojo — ahorita.** Самое знаменитое мексиканское слово. *{Ahorita voy}* может значить «уже иду», «через пять минут» или «когда-нибудь потом» — всё решают интонация и контекст. Это не обман и не грубость: так смягчают ответ. Если нужно «прямо сейчас», говорят *{ahorita mismo}* или *{ya}*. Диминутивы — вариант нормы, а не «детская речь»: в Мексике их используют врачи, чиновники и продавцы.
+
+$PRODUCE Ejercicio 1 · Diminutivos
+ID: u17-s1-ej1
+INSTRUCTION: Образуйте диминутив от слова в скобках и впишите его в пропуск.
+INPUT: type
+CHECK: exact
+
+TEMPLATE: ¿Quiere un ____{cafecito}? (café)
+RESPONSE: ¿Quiere un cafecito?
+
+TEMPLATE: Un ____{momentito}, ya casi está el desayuno. (momento)
+RESPONSE: Un momentito, ya casi está el desayuno.
+
+TEMPLATE: Primero me baño y ____{ahorita} vengo. (ahora)
+RESPONSE: Primero me baño y ahorita vengo.
+
+TEMPLATE: Me gusta el chile, pero ____{poquito}. (poco)
+RESPONSE: Me gusta el chile, pero poquito.
+
+TEMPLATE: El café de olla está ____{calientito}. (caliente)
+RESPONSE: El café de olla está calientito.
+
+TEMPLATE: Doña Guadalupe es la casera; todos la llaman doña ____{Lupita}. (Lupe)
+RESPONSE: Doña Guadalupe es la casera; todos la llaman doña Lupita.
+
+TEMPLATE: El departamento es ____{chiquito}, pero muy bonito. (chico)
+RESPONSE: El departamento es chiquito, pero muy bonito.
+
+TEMPLATE: ¿Me da una ____{tacita} de café de olla? (taza)
+RESPONSE: ¿Me da una tacita de café de olla?
+
+TEMPLATE: Entre semana me levanto ____{tempranito} y desayuno ____{rapidito}. (temprano; rápido)
+RESPONSE: Entre semana me levanto tempranito y desayuno rapidito.
+
+TEMPLATE: Mi ____{abuelita} siempre compra ____{pancito|panecito} en la panadería de la esquina. (abuela; pan)
+RESPONSE: Mi abuelita siempre compra pancito en la panadería de la esquina.
+
+$PRODUCE Ejercicio 1.1 · Diminutivos (traducir)
+ID: u17-s1-ej1-1
+INSTRUCTION: Переведите на испанский так, как сказали бы в Мексике.
+INPUT: type
+CHECK: llm
+
+TEMPLATE: Хотите кофейку?
+RESPONSE: ¿Quiere un cafecito?
+
+TEMPLATE: Минуточку, сейчас иду.
+RESPONSE: Un momentito, ahorita voy.
+
+TEMPLATE: По утрам я принимаю душ и завтракаю.
+RESPONSE: Por la mañana me baño y desayuno.
+RUBRIC: Можно también En la mañana.
+
+TEMPLATE: На завтрак — чилакилес с фасолью и апельсиновый сок.
+RESPONSE: De desayuno hay chilaquiles con frijoles y jugo de naranja.
+
+TEMPLATE: Мне нравится чили, но немножко.
+RESPONSE: Me gusta el chile, pero poquito.
+
+TEMPLATE: Кофе горяченький, осторожно.
+RESPONSE: El café está calientito, cuidado.
+
+TEMPLATE: Что-что? — Хотите сладкую булочку?
+RESPONSE: ¿Mande? — ¿Quiere pan dulce?
+
+TEMPLATE: По субботам я встаю поздно.
+RESPONSE: Los sábados me levanto tarde.
+
+TEMPLATE: Я хочу апельсиновый сок и кончу из булочной на углу.
+RESPONSE: Quiero un jugo de naranja y una concha de la panadería de la esquina.
+
+TEMPLATE: — Доброе утро, doña Lupita! Кофейку осталось? — Да, сынок, садитесь, здесь хватит на всех.
+RESPONSE: — ¡Buen día, doña Lupita! ¿Queda cafecito? — Sí, mijo, siéntese, aquí hay para todos.
+RUBRIC: Можно Buenos días.
+
+$SESSION Lección 2 · En el tianguis y en la fonda
+
+$DIALOGUE ¿A cómo el kilo?
+ID: u17-s2-dialogo-tianguis
+INTRO: Суббота, десять утра. Преподаватель Yoel проводит «практическое занятие» на рынке Coyoacán; с Valentina идёт одногруппница Marisol. Первая остановка — прилавок с овощами и фруктами, вторая — соседняя fonda, где готовят antojitos.
+INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
+REPEAT
+VOCAB: el tianguis
+VOCAB: el mercadillo
+VOCAB: el jitomate
+VOCAB: el tomate
+VOCAB: la papa
+VOCAB: la patata
+VOCAB: el aguacate
+VOCAB: la palta
+VOCAB: el elote
+VOCAB: la mazorca de maíz
+VOCAB: el durazno
+VOCAB: el melocotón
+VOCAB: los antojitos
+VOCAB: el taco
+VOCAB: la quesadilla
+VOCAB: el tamal
+VOCAB: las tapas
+VOCAB: la comida callejera
+VOCAB: ¿a cómo el kilo?
+VOCAB: ¿me da…?
+VOCAB: ¿cuánto le debo?
+VOCAB: ¿a cuánto está el kilo?
+VOCAB: ¿me pone…?
+VOCAB: ¿cuánto es?
+VOCAB: el mesero
+VOCAB: el camarero
+VOCAB: la botana
+VOCAB: la tapa
+VOCAB: la torta
+VOCAB: el bocadillo
+VOCAB: el popote
+VOCAB: la pajita
+VOCAB: ¿me cobra?
+VOCAB: la cuenta, por favor
+VOCAB: ¿qué bolá?
+VOCAB: ¿qué tal?
+VOCAB: ¿qué pasa?
+VOCAB: ¡wepa!
+VOCAB: brutal
+VOCAB: ¡olé!
+VOCAB: ¡bien!
+VOCAB: janguear
+VOCAB: salir
+VOCAB: dar una vuelta
+Yoel: Bueno, muchachas, hoy la clase es en el mercado de Coyoacán. ¿Qué bolá? ¿Listas para comprar?
+Marisol: ¡Wepa! Claro. Doña Lupita quiere jitomate, aguacate y papas para la comida.
+Valentina: Buenos días. ¿A cómo el kilo de jitomate?
+NOTES: (a la vendedora)
+Vendedora: A treinta el kilo, señorita. El aguacate, a sesenta. ¿Qué más le doy?
+Valentina: ¿Me da un kilo de jitomate, dos aguacates y un kilo de papa? ¿Y tiene duraznos?
+Vendedora: Sí, mire, están dulcecitos. Pruebe uno. Y llévese unos elotes, están fresquitos.
+Marisol: ¡Brutal! Medio kilo de duraznos para mí. ¿Cuánto le debemos?
+Vendedora: Son ciento veinte pesos, joven.
+Mesero: ¿Qué les traigo? Hay quesadillas, tacos al pastor y tamales.
+Yoel: Para mí, tres tacos y un refresco. Y de botana, unos totopos con salsa, por favor.
+Marisol: Yo quiero una torta de milanesa y un refresco con popote. Y luego vamos a janguear por el centro, ¿okey?
+Valentina: Dos quesadillas para mí. Joven, ¿me cobra, por favor?
+NOTES: (después de comer)
+Mesero: Claro. Son ciento ochenta pesos. La propina va aparte.
+
+$DIALOGUE Haz el papel de la vendedora y el mesero
+ID: u17-s2-dialogo-tianguis-role
+REFERENCE: u17-s2-dialogo-tianguis
+PLAY_ROLE: Vendedora
+INTRO: Тот же разговор, но теперь продавец (vendedora) и официант (mesero) — это вы.
+INSTRUCTION: Вы — Vendedora (и Mesero). Произносите их реплики.
+
+$GRAMMAR Nota cultural — Tianguis, antojitos y la propina
+ID: u17-s2-nota-tianguis
+**Nota cultural — Tianguis, antojitos y la propina.** *{Tianguis}* (слово из языка науатль) — уличный рынок, который раз в неделю занимает целую улицу района: *{el tianguis de los martes}*, *{el tianguis de los sábados}*. Постоянный крытый рынок — *{el mercado}*; рынок Coyoacán знаменит своими *{tostadas}*. Маленький продуктовый магазин на углу — *{la tienda de abarrotes}* (в Испании — *{la tienda de ultramarinos}* или просто *{la tienda de la esquina}*). *{Antojitos}* — от *antojo* («внезапное желание, каприз»): уличная еда, которую едят в любое время дня: *{tacos}, {quesadillas}, {tamales}, {elotes}, {esquites}*. Осторожно со словом *{tortilla}*: в Мексике это тонкая кукурузная лепёшка — основа всего, а в Испании — омлет с картошкой. *{Fonda}* — маленькая столовая с домашней *{comida corrida}* (комплексный обед); *{cantina}* — бар, где к напиткам подают бесплатную *{botana}*. Официанта зовут *{joven}* (даже если ему шестьдесят) или *{mesero}*; счёт просят жестом «пишу в воздухе» и словами *{¿me cobra?}*. Чаевые (*{la propina}*) в Мексике — не мелочь, как в Испании, а ожидаемые **10 %** (15 % — за отличное обслуживание); на кассе часто спрашивают: *{¿Le cobro con propina?}*
+
+> **Ojo — la -s del Caribe.** Yoel и Marisol произносят *-s* в конце слога слабо, как лёгкий выдох [h], или совсем опускают: *{¿listas?}* звучит почти как [ˈlihtah], *{muchachas}* — [muˈtʃatʃah]. Это норма Карибов (и юга Испании тоже). На письме буква *s* остаётся.
+
+$GRAMMAR tomar / agarrar en vez de coger · ¿me da…? · ¿me cobra?
+ID: u17-s2-gramatica-tomar
+В Испании **coger** — самый обычный глагол: *{coger el autobús}, {coger las llaves}, {coja la segunda calle}*. В Мексике, Аргентине, Уругвае, Парагвае, Венесуэле и ряде других стран *coger* — **грубое слово** (обозначает половой акт). Никто не обидится на иностранца, но в Мексике эта фраза вызовет смех. Поэтому там говорят:
+
+| Situación | España | México y gran parte de América |
+|---|---|---|
+| транспорт | **coger** el autobús / el metro / un taxi | **tomar** el camión / el metro / un taxi |
+| взять в руки | **coger** las llaves de la mesa | **agarrar** (или **tomar**) las llaves de la mesa |
+| указание дороги | **coja** la segunda calle | **tome** la segunda calle |
+| простуда | **coger** un resfriado | **agarrar** un resfriado / resfriarse |
+| «Возьмёшь?» | ¿Lo **coges**? | ¿Lo **agarras**? / ¿Lo **tomas**? |
+
+**Tomar** и **agarrar** — правильные глаголы на *-ar* (*{tomo, tomas, toma…}*; *{agarro, agarras, agarra…}*) и понятны везде, включая Испанию. **Tomar** к тому же везде значит «пить, есть»: *{tomar un café}, {tomar algo}*. А вот *recoger* («забрать, подобрать») нейтрально повсюду. В Колумбии, на Кубе, в Пуэрто-Рико и, конечно, в Испании *coger* — обычное слово: Camila, Yoel и Marisol спокойно его используют.
+
+**Pedir y pagar en la tienda y en la fonda.** В Испании в баре заказывают *{¿Me pone…?}*. В Мексике на рынке и в лавке говорят **¿Me da…?** (*{¿Me da un kilo de papa?}*), а цену спрашивают **¿A cómo…?** (*{¿A cómo el kilo?}*). Счёт в Мексике просят словами **¿Me cobra?** / **¿Nos cobra, por favor?** (*cobrar* = взять плату) — фраза *{la cuenta, por favor}* тоже понятна и уместна. Сколько платить: **¿Cuánto le debo?** — так говорят и в Америке, и в Испании.
+
+> **Ojo — nada de miedo.** Совет простой: в Америке говорите **tomar** для транспорта и **agarrar** для «взять в руки» — и не ошибётесь ни в одной стране. Это не «правильнее» и не «неправильнее», чем испанское *coger*, — это просто другой вариант нормы.
+
+$PRODUCE Ejercicio 2 · De Sevilla a Coyoacán
+ID: u17-s2-ej2
+INSTRUCTION: Перепишите фразу так, как её скажут в Мексике: замените выделенные слова, остальное не меняйте.
+INPUT: type
+CHECK: exact
+
+TEMPLATE: **Cojo** el autobús para ir a clase. → ____
+RESPONSE: Tomo el camión para ir a clase.
+
+TEMPLATE: ¿**Me pone** un kilo de **tomates**? → ____
+RESPONSE: ¿Me da un kilo de jitomates?
+
+TEMPLATE: Quiero un **zumo** de naranja y un **bocadillo**. → ____
+RESPONSE: Quiero un jugo de naranja y una torta.
+
+TEMPLATE: **La cuenta, por favor.** → ____
+RESPONSE: ¿Me cobra, por favor?
+
+TEMPLATE: Voy al **mercadillo** los martes. → ____
+RESPONSE: Voy al tianguis los martes.
+
+TEMPLATE: El **camarero** trae las **tapas**. → ____
+RESPONSE: El mesero trae la botana.
+ACCEPT: El mesero trae las botanas.
+
+TEMPLATE: ¿**A cuánto están** los **melocotones**? → ____
+RESPONSE: ¿A cómo los duraznos?
+
+TEMPLATE: Necesito una **pajita** para el refresco. → ____
+RESPONSE: Necesito un popote para el refresco.
+
+TEMPLATE: **Coge** las **patatas** de la mesa, por favor. → ____
+RESPONSE: Agarra las papas de la mesa, por favor.
+
+TEMPLATE: **Cogemos** el metro y luego **cogemos** un taxi al **mercadillo**. → ____
+RESPONSE: Tomamos el metro y luego tomamos un taxi al tianguis.
+
+$PRODUCE Ejercicio 2.1 · De Sevilla a Coyoacán (traducir)
+ID: u17-s2-ej2-1
+INSTRUCTION: Переведите на испанский так, как сказали бы в Мексике.
+INPUT: type
+CHECK: llm
+
+TEMPLATE: По сколько кило помидоров?
+RESPONSE: ¿A cómo el kilo de jitomate?
+
+TEMPLATE: Дайте мне два авокадо и кило картошки.
+RESPONSE: ¿Me da dos aguacates y un kilo de papa?
+RUBRIC: Можно papas.
+
+TEMPLATE: Сколько я вам должна? — Сто двадцать песо.
+RESPONSE: ¿Cuánto le debo? — Son ciento veinte pesos.
+
+TEMPLATE: Официант, посчитайте, пожалуйста.
+RESPONSE: Joven, ¿me cobra, por favor?
+RUBRIC: Можно Mesero вместо Joven.
+
+TEMPLATE: Я еду на метро до Coyoacán.
+RESPONSE: Tomo el metro hasta Coyoacán.
+
+TEMPLATE: Хочу торту с миланесой и газировку с соломинкой.
+RESPONSE: Quiero una torta de milanesa y un refresco con popote.
+
+TEMPLATE: По субботам мы ходим на tianguis.
+RESPONSE: Los sábados vamos al tianguis.
+
+TEMPLATE: Персики очень сладкие; попробуйте один.
+RESPONSE: Los duraznos están muy dulces; pruebe uno.
+
+TEMPLATE: На рынке Coyoacán готовят антохитос: тако, кесадильи и тамали.
+RESPONSE: En el mercado de Coyoacán hacen antojitos: tacos, quesadillas y tamales.
+
+TEMPLATE: Возьми пакет с кукурузой, а я беру такси.
+RESPONSE: Agarra la bolsa de los elotes y yo tomo un taxi.
+
+$SESSION Lección 3 · ¿Cómo llego al Centro?
+
+$DIALOGUE Siga derecho dos cuadras
+ID: u17-s3-dialogo-centro
+INTRO: После обеда Valentina и Camila едут в Centro Histórico. Camila из Bogotá очень вежлива — даже дорогу спрашивает своим фирменным «¿me regala…?». Прохожий объясняет по-мексикански.
+INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
+REPEAT
+VOCAB: el pesero
+VOCAB: el micro
+VOCAB: el camión
+VOCAB: el autobús
+VOCAB: el microbús
+VOCAB: el Metrobús
+VOCAB: la cuadra
+VOCAB: la manzana
+VOCAB: la banqueta
+VOCAB: la acera
+VOCAB: tomar
+VOCAB: coger
+VOCAB: manejar
+VOCAB: conducir
+VOCAB: estacionar
+VOCAB: aparcar
+VOCAB: el carro
+VOCAB: el coche
+VOCAB: ¿dónde queda…?
+VOCAB: ¿dónde está…?
+VOCAB: siga derecho
+VOCAB: siga todo recto
+VOCAB: dé vuelta a la derecha
+VOCAB: dé vuelta a la izquierda
+VOCAB: gire a la derecha
+VOCAB: gire a la izquierda
+VOCAB: a dos cuadras
+VOCAB: a dos calles
+VOCAB: a dos manzanas
+VOCAB: ahí mero
+VOCAB: ahí mismo
+VOCAB: justo ahí
+VOCAB: ¿me regala…?
+VOCAB: ¿me da…?
+VOCAB: ¿me puede dar…?
+VOCAB: parce
+VOCAB: colega
+VOCAB: chévere
+VOCAB: genial
+VOCAB: guay
+Camila: Vale, ¿cómo llegamos al Centro? ¿Tomamos el metro o un pesero?
+Valentina: El metro es más rápido. Pero ¿dónde queda la estación?
+Camila: Disculpe, señor, ¿me regala una información? ¿Dónde queda el metro Coyoacán?
+NOTES: (a un señor)
+Senor: Mire, siga derecho por esta calle. A dos cuadras dé vuelta a la izquierda y ahí mero está la entrada.
+Camila: Muchas gracias, muy amable. Listo, parce. Caminamos por esta banqueta y ya.
+NOTES: (a Valentina)
+Valentina: ¿Y después del metro?
+Camila: En Bellas Artes tomamos el Metrobús o un micro. Manejar aquí es un caos: mucho tráfico y no hay dónde estacionar el carro.
+Valentina: ¡Qué chévere no tener carro! ¿Y qué hacemos en el Centro?
+Camila: Vamos al Zócalo, a la Catedral… y luego, ¡un heladito!
+
+$DIALOGUE Haz el papel de Valentina
+ID: u17-s3-dialogo-centro-role-valentina
+REFERENCE: u17-s3-dialogo-centro
+PLAY_ROLE: Valentina
+INTRO: Тот же разговор, но теперь Valentina — это вы. Говорите её реплики в паузах.
+INSTRUCTION: Вы — Valentina. Произносите её реплики.
+
+$GRAMMAR Nota cultural — El metro y los peseros
+ID: u17-s3-nota-metro
+**Nota cultural — El metro y los peseros.** Метро Ciudad de México — одно из самых больших в мире: 12 линий, почти 200 станций, проезд — 5 pesos на любое расстояние. У каждой станции есть свой значок-пиктограмма: их придумали в 1960-х, чтобы ориентироваться могли и те, кто не умеет читать. В часы пик первые вагоны — *solo mujeres y niños* (только для женщин и детей). На платформе слышно *{¡pásele, pásele!}* («проходите!») и торговцев: *{¡diez pesos le vale, diez pesos le cuesta!}* *{Pesero}* / *{micro}* — частные микроавтобусы без расписания: платят водителю, а чтобы выйти, кричат *{¡bajan!}*. *{Metrobús}* — скоростной автобус по выделенной полосе, оплата картой. Camila из Bogotá говорит *{¿me regala…?}* — это просьба, а не желание получить подарок: в Колумбии так просят всё, даже когда платят (*{¿me regala un tinto?}* — «дайте мне кофе»). В Мексике *regalar* значит только «подарить», поэтому продавец может улыбнуться. Колумбийцы часто говорят *usted* даже близким друзьям — это не холодность, а норма.
+
+$GRAMMAR dar indicaciones a la mexicana (imperativo usted · ustedes)
+ID: u17-s3-gramatica-indicaciones
+Хорошая новость: формы **imperativo usted** в Мексике — **те же самые**, что вы выучили в Unidad 12 (*{siga}, {tome}, {cruce}, {vaya}*). Меняются только **слова**: не *todo recto*, а *{derecho}*; не *gire*, а *{dé vuelta}*; не *la segunda calle*, а *{a dos cuadras}*; не *coja el autobús*, а *{tome el camión}*.
+
+| Sevilla | Ciudad de México |
+|---|---|
+| Siga **todo recto**. | Siga **derecho**. |
+| **Gire** a la derecha. | **Dé vuelta** a la derecha. |
+| Tome **la segunda calle**. | Camine **dos cuadras**. / Está **a dos cuadras**. |
+| **Coja** el autobús 21. | **Tome** el camión / el pesero. |
+| **Baje** en la plaza. | **Bájese** en la estación (чаще возвратный). |
+| Cruce la calle. | Cruce la calle. (=) |
+| ¿Dónde **está** la parada? | ¿Dónde **queda** la parada? |
+
+- **dar → dé** (usted): *{Dé vuelta a la izquierda.}* Ударение отличает форму глагола от предлога *de*.
+- **derecho ≠ derecha:** *{derecho}* — «прямо» (наречие), *{la derecha}* — «правая сторона». *{Siga derecho}* — идите прямо; *{dé vuelta a la derecha}* — поверните направо.
+- **bajarse / subirse:** в Америке про транспорт чаще говорят возвратно: *{me bajo en Bellas Artes}, {súbase al metro}, {bájese en la tercera estación}*.
+
+**Ustedes — справка.** В Америке к группе людей всегда обращаются на **ustedes**, поэтому форма *vosotros* (*{seguid}, {tomad}*) там не нужна. Императив для *ustedes* = форма *usted* + **-n**:
+
+| usted | ustedes |
+|---|---|
+| siga | siga**n** |
+| tome | tome**n** |
+| dé vuelta | de**n** vuelta |
+| cruce | cruce**n** |
+| camine | camine**n** |
+| bájese | báje**n**se |
+
+> **Ojo — a quién le hablas.** Продавец, полицейский, прохожий и таксист в Мексике обычно говорят вам *usted*, и вы им тоже. Группе друзей Yoel скажет *{tomen el metro, muchachos}* — и это не «официально», а единственный способ сказать «вы» во множественном числе.
+
+$PRODUCE Ejercicio 3 · Indicaciones a la mexicana
+ID: u17-s3-ej3
+INSTRUCTION: Поставьте глагол из скобок в форму imperativo для usted или ustedes (указано в скобках).
+INPUT: type
+CHECK: exact
+
+TEMPLATE: ____{Siga} derecho dos cuadras. (seguir, usted)
+RESPONSE: Siga derecho dos cuadras.
+
+TEMPLATE: ____{Dé} vuelta a la derecha en la esquina. (dar, usted)
+RESPONSE: Dé vuelta a la derecha en la esquina.
+
+TEMPLATE: ____{Tome} el metro hasta Bellas Artes. (tomar, usted)
+RESPONSE: Tome el metro hasta Bellas Artes.
+
+TEMPLATE: ____{Cruce} la avenida por el puente. (cruzar, usted)
+RESPONSE: Cruce la avenida por el puente.
+
+TEMPLATE: ____{Camine} por esta banqueta hasta la estación. (caminar, usted)
+RESPONSE: Camine por esta banqueta hasta la estación.
+
+TEMPLATE: ____{Bájese} en la tercera estación. (bajarse, usted)
+RESPONSE: Bájese en la tercera estación.
+
+TEMPLATE: ____{Tomen} el Metrobús en la avenida Insurgentes. (tomar, ustedes)
+RESPONSE: Tomen el Metrobús en la avenida Insurgentes.
+
+TEMPLATE: ____{Sigan} derecho y ____{den} vuelta a la izquierda. (seguir, ustedes; dar, ustedes)
+RESPONSE: Sigan derecho y den vuelta a la izquierda.
+
+TEMPLATE: ____{Súbanse} al pesero y ____{bájense} en el mercado. (subirse, ustedes; bajarse, ustedes)
+RESPONSE: Súbanse al pesero y bájense en el mercado.
+
+TEMPLATE: ____{Vaya} hasta el Zócalo y ahí ____{pregunte} por la Catedral. (ir, usted; preguntar, usted)
+RESPONSE: Vaya hasta el Zócalo y ahí pregunte por la Catedral.
+
+$PRODUCE Ejercicio 3.1 · Indicaciones a la mexicana (traducir)
+ID: u17-s3-ej3-1
+INSTRUCTION: Переведите на испанский так, как сказали бы в Мексике.
+INPUT: type
+CHECK: llm
+
+TEMPLATE: Извините, где находится метро Coyoacán?
+RESPONSE: Disculpe, ¿dónde queda el metro Coyoacán?
+
+TEMPLATE: Идите прямо и через два квартала поверните налево.
+RESPONSE: Siga derecho y a dos cuadras dé vuelta a la izquierda.
+
+TEMPLATE: Мы едем на метро или на маршрутке?
+RESPONSE: ¿Tomamos el metro o un pesero?
+
+TEMPLATE: Здесь негде припарковать машину.
+RESPONSE: Aquí no hay dónde estacionar el carro.
+
+TEMPLATE: Водить машину в Ciudad de México — хаос: очень много пробок.
+RESPONSE: Manejar en la Ciudad de México es un caos: hay mucho tráfico.
+
+TEMPLATE: Идите по этому тротуару до станции.
+RESPONSE: Camine por esta banqueta hasta la estación.
+
+TEMPLATE: Дайте мне, пожалуйста, справку. (как сказала бы Camila)
+RESPONSE: ¿Me regala una información?
+
+TEMPLATE: Выходите на третьей станции.
+RESPONSE: Bájese en la tercera estación.
+
+TEMPLATE: Садитесь на Metrobús, выходите в Bellas Artes и идите прямо три квартала.
+RESPONSE: Tome el Metrobús, bájese en Bellas Artes y siga derecho tres cuadras.
+
+TEMPLATE: (группе) Садитесь на метро, а не на такси: это быстрее и дешевле.
+RESPONSE: Tomen el metro, no un taxi: es más rápido y más barato.
+
+$SESSION Lección 4 · Playeras, tenis y una farmacia
+
+$DIALOGUE ¿Cómo me queda?
+ID: u17-s4-dialogo-farmacia
+INTRO: Воскресенье. Вечерами в Ciudad de México прохладно, а Facundo привёз из Buenos Aires только футболки. Они с Valentina идут в магазин одежды, потом — в аптеку: у Valentina болит горло. Facundo называет вещи по-аргентински, Valentina «переводит» на мексиканский.
+INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
+REPEAT
+VOCAB: la playera
+VOCAB: la remera
+VOCAB: la camiseta
+VOCAB: el pantalón de mezclilla
+VOCAB: el jean
+VOCAB: los vaqueros
+VOCAB: los tenis
+VOCAB: las zapatillas
+VOCAB: el saco
+VOCAB: la campera
+VOCAB: la cazadora
+VOCAB: la chamarra
+VOCAB: la chaqueta
+VOCAB: los lentes de sol
+VOCAB: las gafas de sol
+VOCAB: estar en oferta
+VOCAB: estar de rebajas
+VOCAB: está padre
+VOCAB: está chido
+VOCAB: mola
+VOCAB: ¡qué lindo!
+VOCAB: ¡qué bonito!
+VOCAB: bárbaro
+VOCAB: estupendo
+VOCAB: dale
+VOCAB: el consultorio
+VOCAB: la consulta
+VOCAB: ¿tiene algo para…?
+VOCAB: luego
+VOCAB: recién
+VOCAB: nomás
+Facundo: Che, Vale, necesito una campera, un jean y zapatillas. En la noche acá hace frío y yo tengo remeras nomás.
+Valentina: Facu, aquí se dice saco o chamarra, pantalón de mezclilla y tenis. Y no remera: playera.
+Facundo: ¡Bárbaro, qué lío! Buenas tardes. ¿Tiene este saco en talla M? ¿Y un pantalón de mezclilla, talla 32?
+NOTES: (a la dependienta)
+Dependienta: Claro, joven. Pase nomás al probador, está al fondo. Los tenis también están en oferta.
+Facundo: ¿Y? ¿Cómo me queda?
+NOTES: (sale del probador)
+Valentina: ¡Qué lindo! Te queda muy bien. Está padre el saco. Yo quiero unos lentes de sol, y luego a la farmacia: me duele la garganta.
+Facundo: ¿Otra vez? Dale, pagamos y vamos ahorita.
+Valentina: Buenas tardes. Me duele la garganta y tengo un poco de tos. ¿Tiene algo para eso?
+Farmaceutica: Sí, estas pastillas: una cada ocho horas. Y si luego tiene fiebre, aquí al lado hay consultorio; el doctor atiende sin cita.
+Facundo: ¿Ves? Recién llegamos y ya está. Nomás dos minutos.
+
+$DIALOGUE Haz el papel de Facundo
+ID: u17-s4-dialogo-farmacia-role-facundo
+REFERENCE: u17-s4-dialogo-farmacia
+PLAY_ROLE: Facundo
+INTRO: Тот же разговор, но теперь Facundo — это вы. Говорите его реплики в паузах.
+INSTRUCTION: Вы — Facundo. Произносите его реплики.
+
+$GRAMMAR Nota cultural — La farmacia y el doctor de la farmacia
+ID: u17-s4-nota-farmacia
+**Nota cultural — La farmacia y «el doctor de la farmacia».** В Мексике аптеки — сетевые и часто круглосуточные. Почти при каждой есть *{consultorio}* — маленький кабинет, где врач принимает без записи за 50–80 pesos: это и есть *el doctor de la farmacia*, к которому идут с горлом, температурой или животом. Многие лекарства продают без рецепта (*{sin receta}*), но антибиотики — только по рецепту. Размеры одежды в Мексике — буквенные (*{chica / mediana / grande}* = S / M / L), джинсы — в дюймах (*{talla 30, 32}*), а обувь — по мексиканской шкале в сантиметрах (*{del 25, del 26}*). Хвалят вещи словами *{está padre / está chido}* (Мексика), *{¡qué lindo!}* (вся Америка), *{bárbaro}* (Río de la Plata).
+
+$GRAMMAR luego, ahorita, recién, nomás
+ID: u17-s4-gramatica-adverbios
+Четыре коротких слова, которые вы уже знаете или почти знаете, — но в Америке у них есть дополнительные значения. Все они — вариант нормы, просто смысл часто решает интонация.
+
+| Palabra | España | México y América | Ejemplo |
+|---|---|---|---|
+| **luego** | «потом, после» (*primero… luego…*) | то же + (MX) **«скоро, сейчас»**; *luego luego* = сразу, немедленно | *{Pagamos y luego vamos a la farmacia.}* · *{Luego vengo}* (= сейчас вернусь). |
+| **ahorita** | *ahora mismo* — прямо сейчас | «сейчас», «через минутку» **или** «чуть позже» — смягчение | *{Ahorita voy.}* · *{Ahorita traigo el agua.}* · *{Ahorita no puedo.}* |
+| **recién** | только перед participio: *recién hecho, recién casados* | то же + **самостоятельное наречие** «только что, недавно» с глаголом | *{Recién llego a casa.}* · *{Recién empieza la clase.}* · *{Estoy recién llegado.}* |
+| **nomás** | *solo / nada más* | 1) «только, всего лишь» · 2) смягчение просьбы или приглашения · 3) «как только» | *{Tengo dos playeras nomás.}* · *{Pase nomás.}* · *{Siéntese nomás.}* |
+
+- **luego** в Мексике может сбить с толку: *{¿Vienes? — Luego}* значит не «потом когда-нибудь», а «сейчас, скоро». *{Hasta luego}* — везде «до скорого».
+- **ahorita** — самое эластичное слово: от «уже бегу» до «когда-нибудь».
+- **recién** в Америке — про самое недавнее: *recién* + глагол в настоящем (*{recién llego}*) значит «я только что пришёл». В Испании то же скажут *{acabo de llegar}*.
+- **nomás** пишется в одно слово; это слившееся *no más*. Его можно просто добавить в конец: *{dos minutos nomás}* (всего две минуты), *{aquí nomás}* (вот тут, рядом).
+
+> **Ojo — ни одно из них не грубое.** *{Pase nomás}*, *{ahorita traigo el agua}*, *{luego vengo}* — это вежливая, тёплая речь продавца, официанта или соседа.
+
+$PRODUCE Ejercicio 4 · luego, ahorita, recién o nomás
+ID: u17-s4-ej4
+INSTRUCTION: Выберите нужное наречие: luego / ahorita / recién / nomás (в скобках — подсказка по смыслу).
+INPUT: type
+CHECK: exact
+
+TEMPLATE: Un momentito, ____{ahorita} voy. (сейчас, через минутку)
+RESPONSE: Un momentito, ahorita voy.
+
+TEMPLATE: Primero pagamos y ____{luego} vamos a la farmacia. (потом)
+RESPONSE: Primero pagamos y luego vamos a la farmacia.
+
+TEMPLATE: Estoy ____{recién} llegado a México: no conozco nada. (только что)
+RESPONSE: Estoy recién llegado a México: no conozco nada.
+
+TEMPLATE: Tengo dos playeras ____{nomás}. (только, всего)
+RESPONSE: Tengo dos playeras nomás.
+
+TEMPLATE: Pase ____{nomás}, el probador está al fondo. (смягчение: проходите, не стесняйтесь)
+RESPONSE: Pase nomás, el probador está al fondo.
+
+TEMPLATE: ____{Recién} empieza la clase; llegas a tiempo. (только что)
+RESPONSE: Recién empieza la clase; llegas a tiempo.
+
+TEMPLATE: Doña Lupita dice «____{Ahorita} vengo» — y vuelve en cinco minutos. (диминутив от «сейчас»)
+RESPONSE: Doña Lupita dice «Ahorita vengo» — y vuelve en cinco minutos.
+
+TEMPLATE: Hoy no puedo, mañana ____{luego} hablamos, ¿okey? (потом, позже)
+RESPONSE: Hoy no puedo, mañana luego hablamos, ¿okey?
+
+TEMPLATE: Son ____{nomás} dos cuadras; ____{ahorita} llegamos. (только; сейчас, скоро — диминутив)
+RESPONSE: Son nomás dos cuadras; ahorita llegamos.
+
+TEMPLATE: El café está ____{recién} hecho; tómese uno y ____{luego} salimos. (только что; потом)
+RESPONSE: El café está recién hecho; tómese uno y luego salimos.
+
+$PRODUCE Ejercicio 4.1 · luego, ahorita, recién o nomás (traducir)
+ID: u17-s4-ej4-1
+INSTRUCTION: Переведите на испанский так, как сказали бы в Мексике.
+INPUT: type
+CHECK: llm
+
+TEMPLATE: Мне нужна куртка, джинсы и кроссовки.
+RESPONSE: Necesito un saco, un pantalón de mezclilla y unos tenis.
+RUBRIC: Можно una chamarra.
+
+TEMPLATE: У вас есть эта футболка в размере M?
+RESPONSE: ¿Tiene esta playera en talla M?
+
+TEMPLATE: Как мне сидит? — Как красиво! Тебе очень идёт.
+RESPONSE: ¿Cómo me queda? — ¡Qué lindo! Te queda muy bien.
+
+TEMPLATE: Кроссовки по акции. Классно!
+RESPONSE: Los tenis están en oferta. ¡Qué padre!
+RUBRIC: Можно ¡Está padre!
+
+TEMPLATE: У меня болит горло и немного кашель. Есть что-нибудь от этого?
+RESPONSE: Me duele la garganta y tengo un poco de tos. ¿Tiene algo para eso?
+
+TEMPLATE: Одна таблетка каждые восемь часов.
+RESPONSE: Una pastilla cada ocho horas.
+
+TEMPLATE: Я хочу солнечные очки; потом идём в аптеку.
+RESPONSE: Quiero unos lentes de sol; luego vamos a la farmacia.
+
+TEMPLATE: У меня только две футболки.
+RESPONSE: Tengo dos playeras nomás.
+
+TEMPLATE: Мы только что пришли, а уже всё готово: всего две минуты.
+RESPONSE: Recién llegamos y ya está todo listo: nomás dos minutos.
+
+TEMPLATE: Проходите, не стесняйтесь, примерочная в глубине; если не подойдёт, можно обменять.
+RESPONSE: Pase nomás, el probador está al fondo; si no le queda bien, se puede cambiar.
+
+$SESSION Lectura y comprensión
+
+$DIALOGUE Un sábado en Coyoacán
+ID: u17-s5-lectura
+INTRO: Вечером Valentina пишет Lara пост о своей субботе. Прочитай — здесь собраны слова всех четырёх уроков.
+Narrator: ¡Hola, Lara! Hoy es sábado y te cuento mi día en Coyoacán.
+LINE: Me levanto a las ocho, me baño y desayuno con doña Lupita: chilaquiles, frijoles, pan dulce y un cafecito de olla.
+LINE: Ella siempre dice «ahorita» y «un momentito». ¡Me encanta!
+LINE: A las diez vamos al mercado con Yoel y Marisol.
+LINE: Compro jitomate, aguacate y duraznos: «¿A cómo el kilo?», «¿Me da dos aguacates?», «¿Cuánto le debo?».
+LINE: Después comemos antojitos en una fonda: quesadillas, tacos y una torta para Marisol, con refresco y popote.
+LINE: Luego digo «¿Me cobra?» y dejamos el diez por ciento de propina.
+LINE: Por la tarde tomo el metro con Camila hasta el Centro.
+LINE: Un señor nos explica: «Siga derecho dos cuadras y dé vuelta a la izquierda».
+LINE: Caminamos por la banqueta hasta el Zócalo. ¡Qué chévere!
+LINE: En la noche Facundo compra un saco y unos tenis, y yo, pastillas para la garganta.
+LINE: Estoy cansada, pero feliz. ¿Y tu sábado en Sevilla? Un abrazo, Vale.
+
+$SELECT Comprensión · Elige la opción correcta
+ID: u17-s5-comprension-opciones
+REFERENCE: u17-s5-lectura
+INSTRUCTION: Выберите правильный вариант.
+SHOW_PROMPT
+
+PROMPT: Valentina desayuna…
+OPTION: a | tostada con tomate
+OPTION: b | chilaquiles y café de olla
+OPTION: c | cereales con leche
+ANSWER: b
+
+PROMPT: En el mercado compra…
+OPTION: a | jitomate, aguacate y duraznos
+OPTION: b | pescado y pan
+OPTION: c | una playera
+ANSWER: a
+
+PROMPT: Después de comer, Valentina dice…
+OPTION: a | «La cuenta, por favor»
+OPTION: b | «¿Me cobra?»
+OPTION: c | «¿Me pone…?»
+ANSWER: b
+
+PROMPT: Al Centro van…
+OPTION: a | en carro
+OPTION: b | en pesero
+OPTION: c | en metro
+ANSWER: c
+
+PROMPT: En la noche Facundo compra…
+OPTION: a | una playera
+OPTION: b | un saco y unos tenis
+OPTION: c | unos lentes de sol
+ANSWER: b
+
+$PRODUCE Comprensión · Responde a las preguntas
+ID: u17-s5-comprension-preguntas
+REFERENCE: u17-s5-lectura
+INSTRUCTION: Ответьте на вопросы по тексту.
+INPUT: speak
+CHECK: llm
+SHOW_PROMPT
+RUBRIC: Ключ — факт из текста; принять любую формулировку с верным фактом, полное предложение предпочтительно.
+
+PROMPT: ¿Qué dos palabras de doña Lupita le encantan a Valentina?
+RESPONSE: «Ahorita» y «un momentito».
+
+PROMPT: ¿Cuánto dejan de propina en la fonda?
+RESPONSE: El diez por ciento.
+
+PROMPT: ¿Qué les explica el señor en el Centro?
+RESPONSE: Cómo llegar: «Siga derecho dos cuadras y dé vuelta a la izquierda».
+
+PROMPT: ¿Qué compra Valentina en la noche y por qué?
+RESPONSE: Pastillas, porque le duele la garganta.
+
+$SESSION Lección 5 · Repaso y tarea final
+
+$PRODUCE Ejercicio 5 · Repaso de la Unidad 17
+ID: u17-s6-ej5-repaso
+INSTRUCTION: Переведите на испанский (вариант Америки).
+INPUT: type
+CHECK: llm
+
+TEMPLATE: Хотите кофейку? — Да, минуточку, сейчас иду.
+RESPONSE: ¿Quiere un cafecito? — Sí, un momentito, ahorita voy.
+
+TEMPLATE: По утрам я принимаю душ и завтракаю чилакилес с апельсиновым соком.
+RESPONSE: Por la mañana me baño y desayuno chilaquiles con jugo de naranja.
+RUBRIC: Можно En la mañana.
+
+TEMPLATE: По сколько кило помидоров? Дайте мне два авокадо.
+RESPONSE: ¿A cómo el kilo de jitomate? ¿Me da dos aguacates?
+
+TEMPLATE: Официант, посчитайте, пожалуйста. Сколько я вам должна?
+RESPONSE: Joven, ¿me cobra, por favor? ¿Cuánto le debo?
+RUBRIC: Можно Mesero.
+
+TEMPLATE: Мы едем на метро, потому что припарковать машину здесь невозможно.
+RESPONSE: Tomamos el metro porque estacionar el carro aquí es imposible.
+
+TEMPLATE: Идите прямо два квартала и поверните направо.
+RESPONSE: Siga derecho dos cuadras y dé vuelta a la derecha.
+
+TEMPLATE: Мне нужна футболка, джинсы и кроссовки.
+RESPONSE: Necesito una playera, un pantalón de mezclilla y unos tenis.
+
+TEMPLATE: У вас есть что-нибудь от горла? — Эти таблетки, одна каждые восемь часов.
+RESPONSE: ¿Tiene algo para la garganta? — Estas pastillas, una cada ocho horas.
+
+TEMPLATE: По субботам мы ходим на tianguis, едим антохитос в фонде и оставляем десять процентов чаевых.
+RESPONSE: Los sábados vamos al tianguis, comemos antojitos en una fonda y dejamos el diez por ciento de propina.
+
+TEMPLATE: Мы только что пришли, а всё уже готово; сейчас идём по тротуару до метро, а потом — в Центр.
+RESPONSE: Recién llegamos y ya está todo listo; ahorita caminamos por la banqueta hasta el metro y luego, al Centro.
+
+$PRODUCE Tarea final · Mi barrio en la CDMX: guía para Lara
+ID: u17-s6-tarea-final
+INTRO: Напиши для Lara гид по своему району в Ciudad de México (6–8 предложений).
+INSTRUCTION: Напиши для Lara гид по своему району в Ciudad de México (6–8 предложений).
+INPUT: type
+CHECK: llm
+LONGFORM
+
+TEMPLATE: Включите: 3–4 места; как добраться (imperativo tú); что заказать (¿me da…?, цена, propina); три диминутива; одно слово Facundo, Camila или Marisol. · El tianguis está en… · Toma el metro y bájate en… · Pide…
+RESPONSE: El tianguis de los sábados, de 9 a 15 h. Toma el metro hasta Coyoacán, sal por la calle Xicoténcatl y camina tres cuadras. Pide jitomate, aguacate y duraznos: «¿A cómo el kilo?», «¿Me da un kilito?». Los duraznos están dulcecitos. La fonda de doña Chelo, a dos cuadras del mercado. Pide dos quesadillas y un refresco con popote (60 pesos nomás). Para pagar: «Joven, ¿me cobra?» — y deja el diez por ciento de propina. La panadería de la esquina: conchas y café de olla calientito. Está cerquita del departamento; doña Lupita dice «ahorita vamos», así que espera un poquito. El Centro: toma el Metrobús en Insurgentes y bájate en Bellas Artes; sigue derecho dos cuadras por la banqueta hasta el Zócalo. ¡Está padre! Camila dice «¡qué chévere!» — es lo mismo que «¡qué guay!».
+RUBRIC: Принять любой связный текст гида, включающий указания дороги, покупки и диминутивы по-мексикански.
+
+$PRODUCE Mini-test
+ID: u17-s6-mini-test
+INSTRUCTION: Дополните или выберите вариант.
+INPUT: type
+CHECK: llm
+
+TEMPLATE: Диминутив от café: ____
+RESPONSE: cafecito
+
+TEMPLATE: Zumo de naranja → в Мексике: ____
+RESPONSE: jugo de naranja
+
+TEMPLATE: Cojo el autobús → в Мексике: ____ el camión.
+RESPONSE: Tomo
+
+TEMPLATE: La cuenta, por favor → в Мексике: ¿____, por favor?
+RESPONSE: Me cobra
+
+TEMPLATE: La acera → в Мексике: ____
+RESPONSE: la banqueta
+
+TEMPLATE: Siga ____ dos cuadras y ____ vuelta a la izquierda. (прямо; dar, usted)
+RESPONSE: derecho … dé
+
+TEMPLATE: Tengo dos playeras ____ y ____ llego a casa. (только; только что)
+RESPONSE: nomás … recién
+
+$SESSION Vocabulario adicional
+
+$DIALOGUE México
+ID: u17-s7-vocab-mexico
+INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
+REPEAT
+LINE: la tienda de abarrotes
+LINE: el agua fresca
+LINE: los esquites
+LINE: la salsa
+LINE: picoso
+LINE: la colonia
+LINE: la glorieta
+LINE: el estacionamiento
+LINE: el boleto
+LINE: la regadera
+LINE: en la mañana
+LINE: en la noche
+LINE: ¡pásele!
+LINE: ¡órale!
+
+$DIALOGUE Río de la Plata
+ID: u17-s7-vocab-rio
+REPEAT
+LINE: la pollera
+LINE: las medias
+LINE: el colectivo
+LINE: el bondi
+LINE: el subte
+LINE: la vereda
+LINE: la palta
+LINE: el choclo
+LINE: el ananá
+LINE: la frutilla
+LINE: las facturas
+LINE: las medialunas
+LINE: el mozo
+LINE: la moza
+LINE: la nafta
+
+$DIALOGUE Colombia
+ID: u17-s7-vocab-colombia
+REPEAT
+LINE: ¿qué más?
+LINE: sumercé
+LINE: el tinto
+LINE: la arepa
+LINE: la buseta
+LINE: el TransMilenio
+LINE: a la orden
+LINE: bacano
+LINE: listo
+LINE: el parcero
+LINE: la parcera
+LINE: la droguería
+LINE: el almuerzo
+LINE: almorzar
+
+$DIALOGUE Caribe
+ID: u17-s7-vocab-caribe
+REPEAT
+LINE: la guagua
+LINE: asere
+LINE: la fruta bomba
+LINE: el mofongo
+LINE: la china
+LINE: parquear
+LINE: el zafacón
+LINE: el mahón
+LINE: el tostón
+LINE: el chatino
+LINE: ahorita