Regenerate units 0-5 in the current module dialect

Adopts what the platform's parser now supports: \ instead of the
deprecated \, a stable ID: on every activity, REFERENCE from the
comprehension exercises to their reading passage, and inline gap answers
(____{hay}) so each blank in a multi-gap item is graded on its own.

Also replaces INPUT: either, which the parser silently downgrades to
'speak' — 37 exercises (translation drills, mini-tests, final tasks) were
therefore refusing typed answers. They are now type or speak per exercise,
with LONGFORM on the writing tasks.

Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>

00.module

@@ -1,10 +1,9 @@
 $MODULE Unidad 0 — El alfabeto, los sonidos y la lectura
 FORMAT: 2
 DIOCO_DOC_ID: lc_es_verano_sevilla_u00
-DESCRIPTION: Алфавит, правила чтения, звуки, ударение, вопросительные и восклицательные знаки.
+DESCRIPTION: Узнать испанский алфавит, научиться читать по правилам, запомнить буквы-ловушки и разобраться с ударением.
 TARGET_LANG_G: es
 HOME_LANG_G: ru
-
 VOICE_DEFAULT: Sulafat | Hable español peninsular con claridad, a ritmo de principiante
 VOICE_INTRO: Kore | Дружелюбный рассказчик, спокойный темп
 VOICE: Lara | Leda | Estudiante extranjera, joven, curiosa y algo tímida
@@ -15,11 +14,10 @@ VOICE: Carmen | Gacrux | Señora mayor, la casera, cálida y algo formal
 VOICE: Valentina | Callirrhoe | Joven mexicana, cercana y expresiva
 VOICE: Narrator | Kore | Narrador neutro
 
-$LESSON Unidad 0
+$SESSION Unidad 0
 
 $GRAMMAR Objetivos y personajes
 **Цели юнита**
-
 - Узнать испанский алфавит и названия букв.
 - Научиться читать по-испански: «как пишется, так и читается».
 - Запомнить буквы-ловушки (c, g, j, h, ll, ñ, qu, r/rr, v, z).
@@ -28,7 +26,7 @@ $GRAMMAR Objetivos y personajes
 
 **Хорошая новость:** испанский — почти фонетический язык. Выучив несколько правил, вы сможете прочитать почти любое слово, даже незнакомое.
 
-$LESSON Lección 1 · El abecedario
+$SESSION Lección 1 · El abecedario
 
 $GRAMMAR El abecedario
 В испанском алфавите **27 букв**. Вот они с названиями, словом-примером и звуком в квадратных скобках.
@@ -77,58 +75,51 @@ $GRAMMAR El abecedario
 | [ɾ] | один быстрый удар кончика языка по нёбу за верхними зубами | {pero}, {cara} |
 | [r] | тот же удар, но повторённый несколько раз подряд — язык вибрирует | {perro}, {Roma} |
 | [b] | губы смыкаются; в испанском так читаются **и** *b*, **и** *v* | {vino}, {bueno} |
-| [ˈ] | не звук, а знак ударения: стоит **перед** ударным слогом | casa [ˈka.sa] |
+| [ˈ] | не звук, а знак ударения: стоит **перед** ударным слогом | {casa} [ˈka.sa] |
 
 > **Nota — [θ] или [s]?** В Испании буквы **z** и **c** (перед e, i) произносят как [θ] — межзубный звук. В Латинской Америке на его месте обычное [s]. Оба варианта правильные; в этом курсе ориентир — Испания (Севилья).
 
 $PRODUCE Ejercicio 1 · Las letras
+ID: u00-s1-ej1-letras
 INSTRUCTION: Напишите название буквы по-испански.
 INPUT: type
 CHECK: exact
+NORMALIZE: strict
 
 TEMPLATE: Ñ
 RESPONSE: eñe
-ACCEPT: eñe
 
 TEMPLATE: J
 RESPONSE: jota
-ACCEPT: jota
 
 TEMPLATE: H
 RESPONSE: hache
-ACCEPT: hache
 
 TEMPLATE: R
 RESPONSE: erre
-ACCEPT: erre
 
 TEMPLATE: V
 RESPONSE: uve
-ACCEPT: uve
 
 TEMPLATE: Y
 RESPONSE: ye
-ACCEPT: ye | i griega
+ACCEPT: i griega
 
 TEMPLATE: Z
 RESPONSE: zeta
-ACCEPT: zeta
 
 TEMPLATE: G
 RESPONSE: ge
-ACCEPT: ge
 
 TEMPLATE: W
 RESPONSE: uve doble
-ACCEPT: uve doble
 
 TEMPLATE: Q
 RESPONSE: cu
-ACCEPT: cu
 
-$LESSON Lección 2 · Las vocales y las consonantes difíciles
+$SESSION Lección 2 · Las vocales y las consonantes difíciles
 
-$GRAMMAR Las vocales y consonantes
+$GRAMMAR Las vocales y las consonantes difíciles
 ### Las 5 vocales
 
 В испанском всего **5 гласных**, и каждая всегда звучит **одинаково** — и под ударением, и без. Во многих языках безударные гласные ослабляются и меняют качество; в испанском этого не происходит: как написано, так и произносится.
@@ -187,7 +178,8 @@ $GRAMMAR Las vocales y consonantes
 | **x** | [ks] | {taxi}, {examen} | [ˈtak.si] |
 
 $SELECT Ejercicio 2 · ¿Cómo se lee?
-INSTRUCTION: Прочитайте вслух и отметьте, как звучит выделенная буква ([k] / [θ] / [g] / [gw] / [x] / [ʝ] / [b] / [r]).
+ID: u00-s2-ej2-comoselee
+INSTRUCTION: Прочитайте вслух и отметьте, как звучит выделенная буква.
 SHOW_PROMPT
 OPTION: k | [k]
 OPTION: θ | [θ]
@@ -200,45 +192,45 @@ OPTION: r | [r]
 
 PROMPT: gente
 ANSWER: x
-FEEDBACK: [x] (gente)
+FEEDBACK: gente — [x]
 
 PROMPT: casa
 ANSWER: k
-FEEDBACK: [k] (casa)
+FEEDBACK: casa — [k]
 
 PROMPT: jamón
 ANSWER: x
-FEEDBACK: [x] (jamón)
+FEEDBACK: jamón — [x]
 
 PROMPT: calle
 ANSWER: ʝ
-FEEDBACK: [ʝ] (calle)
+FEEDBACK: calle — [ʝ]
 
 PROMPT: vino
 ANSWER: b
-FEEDBACK: [b] (vino)
+FEEDBACK: vino — [b]
 
 PROMPT: cine
 ANSWER: θ
-FEEDBACK: [θ] (cine)
+FEEDBACK: cine — [θ]
 
 PROMPT: guitarra
 ANSWER: g
-FEEDBACK: [g] (guitarra, u немая)
+FEEDBACK: guitarra — [g] (u немая)
 
 PROMPT: zapato
 ANSWER: θ
-FEEDBACK: [θ] (zapato)
+FEEDBACK: zapato — [θ]
 
 PROMPT: pingüino
 ANSWER: gw
-FEEDBACK: [gw] (pingüino, u читается)
+FEEDBACK: pingüino — [gw] (u читается)
 
 PROMPT: perro
 ANSWER: r
-FEEDBACK: [r] (perro, раскатистый)
+FEEDBACK: perro — [r] (раскатистый)
 
-$LESSON Lección 3 · Las reglas de lectura
+$SESSION Lección 3 · Las reglas de lectura
 
 $GRAMMAR Las reglas de lectura
 Главное правило: **в испанском читается почти всё, как написано.** Нет «немых» букв, кроме **h**, и нет редукции гласных. Запомните несколько правил — и сможете прочитать любое слово.
@@ -264,11 +256,12 @@ $GRAMMAR Las reglas de lectura
 
 В испанском вопрос и восклицание оформляются **с двух сторон** — перевёрнутый знак в начале:
 
-- **¿Cómo te llamas?** — Как тебя зовут?
-- **¡Hola!** — Привет!
-- **¿De dónde eres?** — Откуда ты?
+- {¿Cómo te llamas?} — Как тебя зовут?
+- {¡Hola!} — Привет!
+- {¿De dónde eres?} — Откуда ты?
 
 $SELECT Ejercicio 3 · El acento
+ID: u00-s3-ej3-acento
 INSTRUCTION: Где ударение — на предпоследнем (ПП) или последнем (П) слоге? (без учёта tilde)
 SHOW_PROMPT
 OPTION: pp | Предпоследний слог (ПП)
@@ -314,10 +307,12 @@ PROMPT: jueves
 ANSWER: pp
 FEEDBACK: jue-ves
 
-$LESSON Lección 4 · Lectura y repaso
+$SESSION Lección 4 · Lectura y repaso
 
 $DIALOGUE Lee en voz alta
-INTRO: Прочитайте вслух. Все слова вы уже можете прочитать по правилам.
+ID: u00-s4-lectura-palabras
+INSTRUCTION: Прочитайте вслух. Все слова вы уже можете прочитать по правилам.
+REPEAT
 LINE: hola
 LINE: gracias
 LINE: España
@@ -340,7 +335,8 @@ LINE: teléfono
 LINE: buenos días
 
 $DIALOGUE Lectura · «Verano en Sevilla»
-INTRO: Первый связный текст. Не нужно понимать каждое слово — для этого ещё рано. Задача: читать вслух по правилам Unidad 0.
+ID: u00-s4-lectura-texto
+INTRO: Первый связный текст. Не нужно понимать каждое слово — для этого ещё рано. Задача: читать вслух по правилам.
 Narrator: Lara está en Sevilla, en España.
 LINE: Hola. Buenos días.
 LINE: Lara es amiga de Kenji. Kenji es de Japón.
@@ -348,40 +344,40 @@ LINE: Por la mañana hay sol. En la calle hay gente: un niño, un taxi, un café
 LINE: En el café hay queso, jamón y vino. Kenji toca la guitarra.
 LINE: Lara ve la ciudad: una plaza, una casa, un hospital. Gracias, Sevilla.
 LINE: Por la noche Lara camina por la calle. Hay luna. Hay una guitarra. Lara está feliz.
-NOTES: Сначала послушайте аудио целиком. Потом читайте вслед за диктором. Следите за «ловушками»: gente, jamón, guitarra, España, niño, calle, Sevilla, queso, hola, vino.
+NOTES: **Cómo leer.** Сначала послушайте аудио целиком. Потом читайте по абзацам вслед за диктором. Следите за «ловушками»: gente [ˈxen.te], jamón [xa.ˈmon], guitarra [gi.ˈta.ra], España [es.ˈpa.ɲa], niño [ˈni.ɲo], calle [ˈka.ʝe], Sevilla [se.ˈβi.ʝa], queso [ˈke.so], hola [ˈo.la], vino [ˈbi.no].
 
-$PRODUCE Ejercicio 4 · Deletrea (продиктуй по буквам)
-INSTRUCTION: Назовите буквы по-испански, как при диктовке имени (например: Lara → ele, a, erre, a).
-INPUT: either
-CHECK: llm
-SHOW_PROMPT
+$PRODUCE Ejercicio 4 · Deletrea
+ID: u00-s4-ej4-deletrea
+INSTRUCTION: Назовите буквы по-испански, как при диктовке имени (например, Lara → ele · a · erre · a).
+INPUT: speak
+CHECK: reveal
 
-PROMPT: hola
-RESPONSE: hache, o, ele, a
+TEMPLATE: hola
+RESPONSE: hache · o · ele · a
 
-PROMPT: Kenji
-RESPONSE: ka, e, ene, jota, i
+TEMPLATE: Kenji
+RESPONSE: ka · e · ene · jota · i
 
-PROMPT: Sevilla
-RESPONSE: ese, e, uve, i, ele, ele, a
+TEMPLATE: Sevilla
+RESPONSE: ese · e · uve · i · ele · ele · a
 
-PROMPT: gracias
-RESPONSE: ge, erre, a, ce, i, a, ese
+TEMPLATE: gracias
+RESPONSE: ge · erre · a · ce · i · a · ese
 
-PROMPT: queso
-RESPONSE: cu, u, e, ese, o
+TEMPLATE: queso
+RESPONSE: cu · u · e · ese · o
 
-PROMPT: niño
-RESPONSE: ene, i, eñe, o
+TEMPLATE: niño
+RESPONSE: ene · i · eñe · o
 
-PROMPT: jamón
-RESPONSE: jota, a, eme, o, ene
+TEMPLATE: jamón
+RESPONSE: jota · a · eme · o · ene
 
-PROMPT: taxi
-RESPONSE: te, a, equis, i
+TEMPLATE: taxi
+RESPONSE: te · a · equis · i
 
-PROMPT: España
-RESPONSE: e, ese, pe, a, eñe, a
+TEMPLATE: España
+RESPONSE: e · ese · pe · a · eñe · a
 
-PROMPT: guitarra
-RESPONSE: ge, u, i, te, a, erre, erre, a
+TEMPLATE: guitarra
+RESPONSE: ge · u · i · te · a · erre · erre · a