Regenerate units 0-5 in the current module dialect

Adopts what the platform's parser now supports: \ instead of the
deprecated \, a stable ID: on every activity, REFERENCE from the
comprehension exercises to their reading passage, and inline gap answers
(____{hay}) so each blank in a multi-gap item is graded on its own.

Also replaces INPUT: either, which the parser silently downgrades to
'speak' — 37 exercises (translation drills, mini-tests, final tasks) were
therefore refusing typed answers. They are now type or speak per exercise,
with LONGFORM on the writing tasks.

Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>

04.module

@@ -1,74 +1,74 @@
 $MODULE Unidad 4 — Familia y amigos
 FORMAT: 2
 DIOCO_DOC_ID: lc_es_verano_sevilla_u04
-DESCRIPTION: Рассказ о семье и друзьях: притяжательные местоимения, согласование прилагательных, глагол tener (возраст) и профессии.
+DESCRIPTION: Семья и друзья: описание внешности и характера, притяжательные местоимения, возраст (tener) и профессии.
 TARGET_LANG_G: es
 HOME_LANG_G: ru
 VOICE_DEFAULT: Sulafat | Hable español peninsular con claridad, a ritmo de principiante
 VOICE_INTRO: Kore | Дружелюбный рассказчик, спокойный темп
 VOICE: Lara | Leda | Estudiante extranjera, joven, curiosa y algo tímida
 VOICE: Sofia | Aoede | Sevillana joven, alegre y habladora
-VOICE: Kenji | Puck | Estudiante japonés, joven, amable y tranquilo
 VOICE: Diego | Charon | Estudiante joven, bromista y relajado
-VOICE: Carmen | Gacrux | Señora mayor, la casera, cálida y algo formal
-VOICE: Valentina | Callirrhoe | Joven mexicana, cercana y expresiva
 VOICE: Narrator | Kore | Narrador neutro
 
-$LESSON Unidad 4
+$SESSION Unidad 4
 
 $GRAMMAR Objetivos y personajes
+ID: u04-s0-objetivos
 **Цели юнита**
-
 - Рассказывать о семье и друзьях, представлять людей.
 - Описывать внешность и характер (какой человек).
-- Использовать притяжательные слова ({mi}, {tu}, {su}…) и согласование прилагательных.
+- Использовать притяжательные слова (mi, tu, su…) и согласование прилагательных.
 - Говорить о возрасте: глагол **tener** и числа до 100.
 - Называть месяцы и дату: {el 15 de agosto}, {en julio}, {¿Cuándo es tu cumpleaños?}
 - Спрашивать и рассказывать о профессии и работе (кем и где работаешь).
 
 **Персонажи:** Lara, Sofía, Diego — и семья Lara на фотографии.
 
-$LESSON Lección 1 · Mi familia
+$SESSION Lección 1 · Mi familia
 
 $DIALOGUE La foto de familia
+ID: u04-s1-dialogo-foto
 INTRO: Lara устраивается в своей новой комнате: расставляет вещи так, как ей удобно, чтобы стало по-домашнему. У изголовья кровати, на тумбочке, она ставит фотографию семьи. Заходит Sofía и замечает фото.
 INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
 REPEAT
 
-VOCAB: el hijo
-VOCAB: la hija
-VOCAB: la mesilla de noche
-VOCAB: la mesilla
 VOCAB: la familia
-VOCAB: ¡Qué foto más bonita!
-Sofia: ¿Es tu familia? ¡Qué foto más bonita!
-
 VOCAB: los padres
 VOCAB: el padre
 VOCAB: la madre
 VOCAB: el hermano
 VOCAB: la hermana
+VOCAB: el abuelo
+VOCAB: la abuela
+VOCAB: el hijo
+VOCAB: la hija
+VOCAB: el señor
+VOCAB: la señora
+VOCAB: simpático
+VOCAB: la mesilla de noche
+VOCAB: la mesilla
+VOCAB: ¡Qué foto más bonita!
+Sofia: ¿Es tu familia? ¡Qué foto más bonita!
+
 Lara: Sí. Estos son mis padres. Y esta es mi hermana.
 
 Sofia: ¿Tienes más hermanos?
 
 Lara: Sí, tengo una hermana y un hermano. Mi hermano es el pequeño.
 
-VOCAB: el señor
-VOCAB: la señora
 Sofia: ¿Y este señor?
 
-VOCAB: el abuelo
-VOCAB: la abuela
 Lara: Es mi abuelo. Vive con nosotros.
 
-VOCAB: simpático
 Sofia: Tu familia es muy simpática.
 
 $GRAMMAR Nota cultural — Dos apellidos
-У испанцев **две фамилии**: первая — от отца, вторая — от матери. Например, *María García López*: García — отца, López — матери. Поэтому полное имя часто длинное, а в быту используют одно имя и первую фамилию.
+ID: u04-s1-gram-cultura
+> **Nota cultural — Dos apellidos.** У испанцев **две фамилии**: первая — от отца, вторая — от матери. Например, *María García López*: García — отца, López — матери. Поэтому полное имя часто длинное, а в быту используют одно имя и первую фамилию.
 
-$GRAMMAR los posesivos (притяжательные слова)
+$GRAMMAR los posesivos
+ID: u04-s1-gram-posesivos
 Притяжательные слова показывают, **чьё** это. Они согласуются с предметом (не с владельцем) в числе.
 
 | Владелец | Singular | Plural |
@@ -83,53 +83,45 @@ $GRAMMAR los posesivos (притяжательные слова)
 > Внимание: **mi, tu, su** не путать с **tú** (ты) и **mí** (мне). {Mi hermano} — «мой брат»; {nuestra} и {vuestra} меняются ещё и по роду: {nuestra casa}, {nuestro piso}.
 
 $PRODUCE Ejercicio 1 · Los posesivos
+ID: u04-s1-ej1-posesivos
 INSTRUCTION: Вставьте нужное притяжательное слово.
 INPUT: type
 CHECK: exact
 
-TEMPLATE: Yo tengo un hermano. ____ hermano es alto. (мой)
+TEMPLATE: Yo tengo un hermano. ____{Mi} hermano es alto. (мой)
 RESPONSE: Yo tengo un hermano. Mi hermano es alto.
-ACCEPT: Mi | mi
 
-TEMPLATE: ¿Es ____ familia? (твоя)
+TEMPLATE: ¿Es ____{tu} familia? (твоя)
 RESPONSE: ¿Es tu familia?
-ACCEPT: tu
 
-TEMPLATE: Ella vive con ____ padres. (своими)
+TEMPLATE: Ella vive con ____{sus} padres. (своими)
 RESPONSE: Ella vive con sus padres.
-ACCEPT: sus
 
-TEMPLATE: Nosotros tenemos un piso. ____ piso es pequeño. (наша → piso м.р.)
+TEMPLATE: Nosotros tenemos un piso. ____{Nuestro} piso es pequeño. (наша → piso м.р.)
 RESPONSE: Nosotros tenemos un piso. Nuestro piso es pequeño.
-ACCEPT: Nuestro | nuestro
 
-TEMPLATE: Tú tienes dos gatos. ____ gatos son bonitos. (твои)
+TEMPLATE: Tú tienes dos gatos. ____{Tus} gatos son bonitos. (твои)
 RESPONSE: Tú tienes dos gatos. Tus gatos son bonitos.
-ACCEPT: Tus | tus
 
-TEMPLATE: Vosotros tenéis una clase. ____ clase es grande. (ваша → clase ж.р.)
+TEMPLATE: Vosotros tenéis una clase. ____{Vuestra} clase es grande. (ваша → clase ж.р.)
 RESPONSE: Vosotros tenéis una clase. Vuestra clase es grande.
-ACCEPT: Vuestra | vuestra
 
-TEMPLATE: Ustedes tienen un coche. ____ coche es nuevo. (ваш, форма *ustedes*)
+TEMPLATE: Ustedes tienen un coche. ____{Su} coche es nuevo. (ваш, форма *ustedes*)
 RESPONSE: Ustedes tienen un coche. Su coche es nuevo.
-ACCEPT: Su | su
 
-TEMPLATE: Ella tiene dos amigas. ____ amigas son simpáticas. (её)
+TEMPLATE: Ella tiene dos amigas. ____{Sus} amigas son simpáticas. (её)
 RESPONSE: Ella tiene dos amigas. Sus amigas son simpáticas.
-ACCEPT: Sus | sus
 
-TEMPLATE: Nosotros tenemos una casa y un jardín. ____ casa y ____ jardín son bonitos. (наши)
+TEMPLATE: Nosotros tenemos una casa y un jardín. ____{Nuestra} casa y ____{nuestro} jardín son bonitos. (наши)
 RESPONSE: Nosotros tenemos una casa y un jardín. Nuestra casa y nuestro jardín son bonitos.
-ACCEPT: Nuestra ... nuestro | Nuestra, nuestro | Nuestra nuestro | nuestra, nuestro
 
-TEMPLATE: Tú tienes hermanos. ____ hermano mayor y ____ hermanas viven en Madrid. (твой / твои)
+TEMPLATE: Tú tienes hermanos. ____{Tu} hermano mayor y ____{tus} hermanas viven en Madrid. (твой / твои)
 RESPONSE: Tú tienes hermanos. Tu hermano mayor y tus hermanas viven en Madrid.
-ACCEPT: Tu ... tus | Tu, tus | Tu tus | tu, tus
 
-$LESSON Lección 2 · ¿Cómo es?
+$SESSION Lección 2 · ¿Cómo es?
 
-$GRAMMAR los adjetivos y la concordancia (прилагательные и согласование)
+$GRAMMAR los adjetivos y la concordancia
+ID: u04-s2-gram-adjetivos
 Прилагательное **согласуется** с существительным в роде и числе.
 
 **Por género** (по роду):
@@ -142,8 +134,8 @@ $GRAMMAR los adjetivos y la concordancia (прилагательные и сог
 
 **Por número** (по числу): как у существительных — на гласную **+s**, на согласную **+es**.
 
-- {alto} → {altos} · {alta} → {altas}
-- {joven} → {jóvenes} · {alegre} → {alegres}
+- alto → altos · alta → altas
+- joven → jóvenes · alegre → alegres
 
 **Описание внешности и характера:**
 
@@ -160,53 +152,45 @@ $GRAMMAR los adjetivos y la concordancia (прилагательные и сог
 | tímido | застенчивый |
 
 $PRODUCE Ejercicio 2 · Concordancia
+ID: u04-s2-ej2-concordancia
 INSTRUCTION: Поставьте прилагательное в нужную форму.
 INPUT: type
 CHECK: exact
 
-TEMPLATE: Mi hermana es (alto) ____.
+TEMPLATE: Mi hermana es (alto) ____{alta}.
 RESPONSE: Mi hermana es alta.
-ACCEPT: alta
 
-TEMPLATE: Mis padres son (simpático) ____.
+TEMPLATE: Mis padres son (simpático) ____{simpáticos}.
 RESPONSE: Mis padres son simpáticos.
-ACCEPT: simpáticos
 
-TEMPLATE: Diego es (alegre) ____.
+TEMPLATE: Diego es (alegre) ____{alegre}.
 RESPONSE: Diego es alegre.
-ACCEPT: alegre
 
-TEMPLATE: Las amigas de Lara son (rubio) ____.
+TEMPLATE: Las amigas de Lara son (rubio) ____{rubias}.
 RESPONSE: Las amigas de Lara son rubias.
-ACCEPT: rubias
 
-TEMPLATE: El abuelo es (mayor) ____ pero (activo) ____.
+TEMPLATE: El abuelo es (mayor) ____{mayor} pero (activo) ____{activo}.
 RESPONSE: El abuelo es mayor pero activo.
-ACCEPT: mayor / activo | mayor, activo | mayor activo
 
-TEMPLATE: Mi tía es (joven) ____.
+TEMPLATE: Mi tía es (joven) ____{joven}.
 RESPONSE: Mi tía es joven.
-ACCEPT: joven
 
-TEMPLATE: Los abuelos son (mayor) ____.
+TEMPLATE: Los abuelos son (mayor) ____{mayores}.
 RESPONSE: Los abuelos son mayores.
-ACCEPT: mayores
 
-TEMPLATE: Sofía y Lara son (inteligente) ____.
+TEMPLATE: Sofía y Lara son (inteligente) ____{inteligentes}.
 RESPONSE: Sofía y Lara son inteligentes.
-ACCEPT: inteligentes
 
-TEMPLATE: Mi hermano es (serio) ____ y (trabajador) ____.
+TEMPLATE: Mi hermano es (serio) ____{serio} y (trabajador) ____{trabajador}.
 RESPONSE: Mi hermano es serio y trabajador.
-ACCEPT: serio / trabajador | serio, trabajador | serio trabajador
 
-TEMPLATE: Las primas de Diego son (alegre) ____ y (sociable) ____.
+TEMPLATE: Las primas de Diego son (alegre) ____{alegres} y (sociable) ____{sociables}.
 RESPONSE: Las primas de Diego son alegres y sociables.
-ACCEPT: alegres / sociables | alegres, sociables | alegres sociables
 
-$LESSON Lección 3 · Tengo dos hermanos
+$SESSION Lección 3 · Tengo dos hermanos
 
 $DIALOGUE ¿Cómo es tu familia?
+ID: u04-s3-dialogo-comoes
 INTRO: Diego расспрашивает Lara о братьях, сёстрах и их возрасте.
 INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
 REPEAT
@@ -223,7 +207,8 @@ Diego: ¿Cuántos años tiene tu abuelo?
 
 Lara: Tiene setenta años, pero es muy activo.
 
-$GRAMMAR el verbo TENER y la edad (возраст)
+$GRAMMAR el verbo TENER y la edad
+ID: u04-s3-gram-tener
 **TENER** (иметь) — для семьи, вещей и возраста.
 
 | Pronombre | TENER | Пример |
@@ -236,7 +221,7 @@ $GRAMMAR el verbo TENER y la edad (возраст)
 
 > Правильные, неправильные и отклоняющиеся глаголы подробно разобраны в 3 частях пособия «300 наиболее популярных глаголов испанского языка». Больше информации на сайте espanolenchanclas.com.
 
-> **La edad** (возраст): в испанском возраст «имеют», а не «есть»: **Tengo 20 años** (букв. «имею 20 лет»). Вопрос: **¿Cuántos años tienes?** — Сколько тебе лет?
+> **La edad** (возраст): в испанском возраст «имеют», а не «есть»: {Tengo 20 años} (букв. «имею 20 лет»). Вопрос: {¿Cuántos años tienes?} — Сколько тебе лет?
 
 > **¿Cuánto?** (сколько) — вопросительное слово (полная таблица — в Unidad 1) и **согласуется** с существительным: {¿Cuántos hermanos?}, {¿Cuánta agua?}
 
@@ -246,9 +231,10 @@ $GRAMMAR el verbo TENER y la edad (возраст)
 |---|---|---|---|---|---|---|---|---|
 | veinte | treinta | cuarenta | cincuenta | sesenta | setenta | ochenta | noventa | cien |
 
-> Между десятками: **treinta y uno** (31), **cuarenta y dos** (42)… А 21-29 пишутся слитно: **veintiuno, veintidós, veinticinco**.
+> Между десятками: {treinta y uno} (31), {cuarenta y dos} (42)… А 21-29 пишутся слитно: {veintiuno}, {veintidós}, {veinticinco}.
 
-$GRAMMAR los meses y la fecha (месяцы и дата)
+$GRAMMAR los meses y la fecha
+ID: u04-s3-gram-meses
 Названия месяцев в испанском пишутся **со строчной буквы** (как и дни недели): *enero*, а не *Enero*.
 
 | Español | Traducción | Español | Traducción |
@@ -265,7 +251,7 @@ $GRAMMAR los meses y la fecha (месяцы и дата)
 - {el 15 de agosto} — 15 августа
 - {el 3 de mayo de 2026} — 3 мая 2026 года
 
-Первое число месяца — **el uno de…**: {el uno de enero}. (Вариант *el primero de enero* тоже правильный, но в Испании чаще говорят *el uno*.)
+Первое число месяца — {el uno de…}: {el uno de enero}. (Вариант {el primero de enero} тоже правильный, но в Испании чаще говорят *el uno*.)
 
 **Preguntas y respuestas:**
 
@@ -277,11 +263,12 @@ $GRAMMAR los meses y la fecha (месяцы и дата)
 | ¿En qué mes tienes vacaciones? | En agosto. |
 
 > С названием месяца — предлог **en**: {en julio} (в июле). С конкретной датой — артикль **el**, без предлога: {el 4 de julio} (четвёртого июля). Не говорят *«en el 4 de julio»*.
-> Названия месяцев **не сокращаются** и **не склоняются**: всегда {de agosto}, {en agosto} — форма слова не меняется.
+> Названия месяцев **не сокращаются** и **не склоняются**: всегда *de agosto*, *en agosto* — форма слова не меняется.
 
 $PRODUCE Ejercicio 3 · TENER y la edad (traducir)
+ID: u04-s3-ej3-tener
 INSTRUCTION: Переведите на испанский.
-INPUT: either
+INPUT: type
 CHECK: llm
 
 TEMPLATE: Сколько тебе лет?
@@ -315,78 +302,71 @@ TEMPLATE: Сколько у вас двоюродных братьев и сес
 RESPONSE: ¿Cuántos primos tenéis? — Tengo cuatro.
 
 $PRODUCE Ejercicio 3.1 · Los meses y la fecha
+ID: u04-s3-ej3-1-meses
 INSTRUCTION: Дополните пропуск: в скобках нужное слово или подсказка; поставьте в правильной форме.
 INPUT: type
 CHECK: exact
 
-TEMPLATE: El curso de español empieza ____ julio. (предлог «в» с месяцем)
+TEMPLATE: El curso de español empieza ____{en} julio. (предлог «в» с месяцем)
 RESPONSE: El curso de español empieza en julio.
-ACCEPT: en
 
-TEMPLATE: Mi cumpleaños es ____ 12 ____ abril. (артикль; предлог)
+TEMPLATE: Mi cumpleaños es ____{el} 12 ____{de} abril. (артикль; предлог)
 RESPONSE: Mi cumpleaños es el 12 de abril.
-ACCEPT: el ... de | el, de | el de
 
-TEMPLATE: Hoy es ____ 3 de mayo ____ 2026. (артикль; предлог перед годом)
+TEMPLATE: Hoy es ____{el} 3 de mayo ____{de} 2026. (артикль; предлог перед годом)
 RESPONSE: Hoy es el 3 de mayo de 2026.
-ACCEPT: el ... de | el, de | el de
 
-TEMPLATE: La Feria de Sevilla es en ____. (апрель)
+TEMPLATE: La Feria de Sevilla es en ____{abril}. (апрель)
 RESPONSE: La Feria de Sevilla es en abril.
-ACCEPT: abril
 
-TEMPLATE: — ¿Qué día es hoy? — Hoy es ____. (четверг)
+TEMPLATE: — ¿Qué día es hoy? — Hoy es ____{jueves}. (четверг)
 RESPONSE: — ¿Qué día es hoy? — Hoy es jueves.
-ACCEPT: jueves
 
-TEMPLATE: — ¿A qué fecha ____? — Estamos a 5 de junio. (estar, nosotros)
+TEMPLATE: — ¿A qué fecha ____{estamos}? — Estamos a 5 de junio. (estar, nosotros)
 RESPONSE: — ¿A qué fecha estamos? — Estamos a 5 de junio.
-ACCEPT: estamos
 
-TEMPLATE: Sofía vuelve a Italia el uno de ____. (сентябрь)
+TEMPLATE: Sofía vuelve a Italia el uno de ____{septiembre}. (сентябрь)
 RESPONSE: Sofía vuelve a Italia el uno de septiembre.
-ACCEPT: septiembre
 
-TEMPLATE: — ¿____ es tu cumpleaños? — Es el 20 de octubre. (когда)
+TEMPLATE: — ¿____{Cuándo} es tu cumpleaños? — Es el 20 de octubre. (когда)
 RESPONSE: — ¿Cuándo es tu cumpleaños? — Es el 20 de octubre.
-ACCEPT: Cuándo | cuándo
 
-TEMPLATE: Lara llega a Sevilla ____ 30 ____ junio y vuelve a casa ____ agosto. (артикль; предлог; предлог с месяцем)
+TEMPLATE: Lara llega a Sevilla ____{el} 30 ____{de} junio y vuelve a casa ____{en} agosto. (артикль; предлог; предлог с месяцем)
 RESPONSE: Lara llega a Sevilla el 30 de junio y vuelve a casa en agosto.
-ACCEPT: el ... de ... en | el, de, en | el de en
 
-TEMPLATE: — ¿____ qué mes vuelves? — ____ diciembre: ____ 24 ____ diciembre. (предлог; предлог; артикль; предлог)
+TEMPLATE: — ¿____{En} qué mes vuelves? — ____{En} diciembre: ____{el} 24 ____{de} diciembre. (предлог; предлог; артикль; предлог)
 RESPONSE: — ¿En qué mes vuelves? — En diciembre: el 24 de diciembre.
-ACCEPT: En ... En ... el ... de | En, En, el, de | En En el de | en, en, el, de
 
-$LESSON Lección 4 · ¿A qué te dedicas?
+$SESSION Lección 4 · ¿A qué te dedicas?
 
 $DIALOGUE ¿Y tus padres?
+ID: u04-s4-dialogo-padres
 INTRO: Ребята всё ещё смотрят семейное фото. Diego и Sofía расспрашивают, кто кем работает.
 INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
 REPEAT
 
 VOCAB: la profesión
 VOCAB: el trabajo
+VOCAB: trabajar
+VOCAB: estudiar
+VOCAB: ¿a qué te dedicas?
 VOCAB: ¿en qué trabajas?
 VOCAB: la empresa
 VOCAB: la oficina
-VOCAB: ¿a qué te dedicas?
+VOCAB: el estudiante
+VOCAB: la estudiante
 Diego: ¿Y tus padres? ¿A qué se dedican?
 
 Lara: Mi madre es profesora y mi padre es ingeniero.
 
-VOCAB: trabajar
-VOCAB: estudiar
 Sofia: ¿Y tú? ¿Trabajas o estudias?
 
-VOCAB: el estudiante
-VOCAB: la estudiante
 Lara: Soy estudiante. Estudio español. ¿Y vosotros?
 
 Diego: Yo soy camarero y estudio por las tardes. Sofía es enfermera.
 
-$GRAMMAR hablar de profesiones (говорим о профессии)
+$GRAMMAR hablar de profesiones
+ID: u04-s4-gram-profesiones
 Спросить о работе можно так: {¿A qué te dedicas?} · {¿En qué trabajas?} · {¿Cuál es tu profesión?}
 
 Ответ — глагол **ser** + профессия, **без артикля**:
@@ -418,13 +398,14 @@ $GRAMMAR hablar de profesiones (говорим о профессии)
 > **¿Para qué lo usamos?** (зачем это нужно) — чтобы знакомиться, рассказывать о себе и семье, поддержать small talk.
 
 $PRODUCE Ejercicio 4 · Las profesiones (traducir)
+ID: u04-s4-ej4-profesiones
 INSTRUCTION: Переведите на испанский.
-INPUT: either
+INPUT: type
 CHECK: llm
 
 TEMPLATE: Кем ты работаешь?
 RESPONSE: ¿En qué trabajas?
-RUBRIC: Принять также: ¿A qué te dedicas?
+ACCEPT: ¿A qué te dedicas?
 
 TEMPLATE: Я учитель, работаю в школе.
 RESPONSE: Soy profesor, trabajo en una escuela.
@@ -453,10 +434,12 @@ RESPONSE: Mi hermana es una buena abogada, trabaja en una oficina.
 TEMPLATE: Чем вы занимаетесь? — Я инженер, а моя жена врач.
 RESPONSE: ¿A qué os dedicáis? — Soy ingeniero y mi mujer es médica.
 
-$LESSON Lectura y comprensión
+$SESSION Lectura y comprensión
 
 $DIALOGUE La familia de Sofía
+ID: u04-s4-lectura
 INTRO: Sofía рассказывает о своей семье. Прочитай и узнай, кто есть кто.
+
 Narrator: Hoy Sofía habla de su familia.
 LINE: Su familia es italiana y vive en Roma.
 LINE: Sofía tiene dos hermanos: un hermano mayor y una hermana pequeña.
@@ -472,7 +455,9 @@ LINE: En verano, su familia no está en Sevilla, pero hablan mucho por teléfono
 LINE: Sofía quiere mucho a su familia.
 
 $SELECT Comprensión · Elige la opción correcta
-INSTRUCTION: Выберите правильный вариант (a, b или c).
+ID: u04-s4-comprension-elige
+REFERENCE: u04-s4-lectura
+INSTRUCTION: Выберите правильный вариант.
 SHOW_PROMPT
 
 PROMPT: La familia de Sofía es…
@@ -506,8 +491,10 @@ OPTION: c | no cocina
 ANSWER: b
 
 $PRODUCE Comprensión · Responde a las preguntas
+ID: u04-s4-comprension-preguntas
+REFERENCE: u04-s4-lectura
 INSTRUCTION: Ответьте на вопросы по тексту.
-INPUT: either
+INPUT: speak
 CHECK: llm
 SHOW_PROMPT
 
@@ -523,11 +510,12 @@ RESPONSE: Es cocinero.
 PROMPT: ¿Cómo es la abuela?
 RESPONSE: Baja, lleva gafas y cocina bien.
 
-$LESSON Lección 5 · Repaso y tarea final
+$SESSION Lección 5 · Repaso y tarea final
 
 $PRODUCE Ejercicio 5 · Repaso de la Unidad 4
+ID: u04-s5-ej5-repaso
 INSTRUCTION: Переведите на испанский.
-INPUT: either
+INPUT: type
 CHECK: llm
 
 TEMPLATE: Это моя семья.
@@ -561,18 +549,20 @@ TEMPLATE: Моей бабушке восемьдесят лет, но она о
 RESPONSE: Mi abuela tiene ochenta años, pero es muy activa y alegre.
 
 $PRODUCE Tarea final · Presenta a tu familia
-INTRO: Покажите фотографию (настоящую или воображаемую) и представьте свою семью на ~6-7 предложений.
-INSTRUCTION: Напишите или расскажите 6-7 предложений о своей семье.
-INPUT: either
+ID: u04-s5-tarea-final
+INSTRUCTION: Покажите фотографию (настоящую или воображаемую) и представьте свою семью на ~6-7 предложений.
+INPUT: type
 CHECK: llm
+LONGFORM
 
-TEMPLATE: Включите: 1) кто есть в семье (tener + члены семьи), 2) их имена и возраст (tiene … años), 3) описание внешности и характера (прилагательные + согласование). · Esta es mi familia. Tengo ____. · Mi ____ se llama ____ y tiene ____ años. · Es ____ (внешность / характер).
+TEMPLATE: Включите: 1) кто есть в семье (tener + члены семьи); 2) их имена и возраст (tiene … años); 3) описание внешности и характера (прилагательные + согласование). · Esta es mi familia. Tengo ____. · Mi ____ se llama ____ y tiene ____ años. · Es ____.
 RESPONSE: Esta es mi familia. Tengo una hermana y un hermano. Mi hermana se llama Ana y tiene veinticinco años; es alta y muy alegre. Mi hermano tiene quince años; es bajo y un poco tímido. Mi abuelo vive con nosotros: tiene setenta años, pero es muy activo.
-RUBRIC: Принять любой связный текст из 6-7 предложений, использующий tener, членов семьи, возраст и описания.
+RUBRIC: Описание семьи на 6-7 предложений с использованием tener, ser + прилагательные, edad.
 
 $PRODUCE Mini-test
-INSTRUCTION: Переведите на испанский или ответьте на вопрос.
-INPUT: either
+ID: u04-s5-minitest
+INSTRUCTION: Напишите правильный ответ.
+INPUT: type
 CHECK: llm
 
 TEMPLATE: «Мой брат» (м.р., ед.ч.).
@@ -594,14 +584,15 @@ TEMPLATE: Число 70.
 RESPONSE: setenta
 
 TEMPLATE: «Я врач» (без артикля).
-RESPONSE: Soy médico.
-RUBRIC: Принять также: Soy médica.
+RESPONSE: Soy médico
 
-$LESSON Vocabulario adicional
+$SESSION Vocabulario adicional
 
-$DIALOGUE La familia (семья)
+$DIALOGUE La familia
+ID: u04-s5-vocab-familia
 INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
 REPEAT
+
 LINE: el marido
 LINE: la mujer
 LINE: el novio
@@ -621,9 +612,11 @@ LINE: la vecina
 LINE: el amigo
 LINE: la amiga
 
-$DIALOGUE Físico (внешность)
+$DIALOGUE Físico
+ID: u04-s5-vocab-fisico
 INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
 REPEAT
+
 LINE: el pelo
 LINE: los ojos
 LINE: liso
@@ -638,9 +631,11 @@ LINE: altito
 LINE: guapo
 LINE: guapa
 
-$DIALOGUE Carácter (характер)
+$DIALOGUE Carácter
+ID: u04-s5-vocab-caracter
 INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
 REPEAT
+
 LINE: amable
 LINE: sociable
 LINE: tranquilo
@@ -652,58 +647,56 @@ LINE: optimista
 LINE: tímido
 LINE: divertido
 
-$DIALOGUE Profesiones (профессии) — большой список
+$DIALOGUE Profesiones
+ID: u04-s5-vocab-profesiones
 INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
 REPEAT
-LINE: el profesor
-LINE: la profesora
-LINE: el médico
-LINE: la médica
-LINE: el enfermero
-LINE: la enfermera
-LINE: el ingeniero
-LINE: la ingeniera
-LINE: el abogado
-LINE: la abogada
-LINE: el camarero
-LINE: la camarera
-LINE: el cocinero
-LINE: la cocinera
-LINE: el dependiente
-LINE: la dependienta
-LINE: el cajero
-LINE: la cajera
-LINE: el peluquero
-LINE: la peluquera
-LINE: el panadero
-LINE: la panadera
-LINE: el conductor
-LINE: la conductora
-LINE: el taxista
-LINE: la taxista
-LINE: el policía
-LINE: la policía
-LINE: el bombero
-LINE: la bombera
-LINE: el dentista
-LINE: la dentista
-LINE: el arquitecto
-LINE: la arquitecta
-LINE: el periodista
-LINE: la periodista
-LINE: el traductor
-LINE: la traductora
-LINE: el informático
-LINE: la informática
-LINE: el empresario
-LINE: la empresaria
-LINE: el funcionario
-LINE: la funcionaria
-LINE: el jubilado
-LINE: la jubilada
-LINE: el autónomo
-LINE: la autónoma
-LINE: el ama de casa
-LINE: el desempleado
-LINE: la desempleada
+
+LINE: profesor
+LINE: profesora
+LINE: médico
+LINE: médica
+LINE: enfermero
+LINE: enfermera
+LINE: ingeniero
+LINE: ingeniera
+LINE: abogado
+LINE: abogada
+LINE: camarero
+LINE: camarera
+LINE: cocinero
+LINE: cocinera
+LINE: dependiente
+LINE: dependienta
+LINE: cajero
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