Adds units 6-39 and regenerates 0-5, so the whole course now uses what the platform's parser actually supports: \, a stable ID: per activity, REFERENCE from comprehension exercises to their reading passage, inline gap answers, and a real INPUT mode per exercise instead of 'either' (which the parser silently turned into speak-only). Each conversational dialogue is followed by a role-play replay: the learner performs one character's lines from meaning while the script is blurred, and the role alternates between Lara and her interlocutor down the unit. The two revision units could not be converted in one pass — the model stops producing after roughly a dozen activities, and the tail of the unit went missing without any error. They are built from three-lesson chunks and stitched, which is why 18 and 39 carry 65 and 80 activities. 1367 activities across 40 modules: the production parser accepts all of them, the linter is silent, and the fidelity checker reports no missing vocabulary row, dialogue line, exercise item or answer key. Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>
843 lines
29 KiB
Plaintext
843 lines
29 KiB
Plaintext
$MODULE Unidad 1 — Llegada al aeropuerto
|
||
FORMAT: 2
|
||
DIOCO_DOC_ID: lc_es_verano_sevilla_u01
|
||
DESCRIPTION: Знакомство, национальности, глагол ser, числа 0-20, вопросительные слова, tú/usted, глагол estar.
|
||
TARGET_LANG_G: es
|
||
HOME_LANG_G: ru
|
||
|
||
VOICE_DEFAULT: Sulafat | Hable español peninsular con claridad, a ritmo de principiante
|
||
VOICE_INTRO: Kore | Дружелюбный рассказчик, спокойный темп
|
||
VOICE: Lara | Leda | Estudiante extranjera, joven, curiosa y algo tímida
|
||
VOICE: Sofia | Aoede | Sevillana joven, alegre y habladora
|
||
VOICE: Kenji | Puck | Estudiante japonés, joven, amable y tranquilo
|
||
VOICE: Diego | Charon | Estudiante joven, bromista y relajado
|
||
VOICE: Carmen | Gacrux | Señora mayor, la casera, cálida y algo formal
|
||
VOICE: Valentina | Callirrhoe | Joven mexicana, cercana y expresiva
|
||
VOICE: Narrator | Kore | Narrador neutro
|
||
|
||
$SESSION Unidad 1
|
||
|
||
$GRAMMAR Objetivos y personajes
|
||
ID: u01-s1-objetivos
|
||
|
||
**Цели юнита**
|
||
|
||
- Здороваться, представляться и прощаться.
|
||
- Называть имя, национальность и откуда вы.
|
||
- Использовать глагол **ser** (быть) и личные местоимения.
|
||
- Считать от 0 до 20 и диктовать по буквам.
|
||
- Задавать вопросы: вопросительные слова (qué, quién, cómo, dónde, de dónde…).
|
||
- Различать обращение на **ты (tú)** и на **Вы (usted)**, спрашивать «как дела».
|
||
|
||
**Персонажи:** Lara (только что приехала), Diego (испанец, из Севильи), Sofía (итальянка), Kenji (японец); в конце юнита — первое сообщение от Valentina, лучшей подруги Lara, которая тем же летом учится в Ciudad de México.
|
||
|
||
$SESSION Lección 1 · ¡Bienvenida a Sevilla!
|
||
|
||
$DIALOGUE En el aeropuerto
|
||
ID: u01-s2-dialogo-aeropuerto
|
||
INTRO: Lara только что прилетела в Севилью на летний курс испанского. Этим летом она будет жить в общей квартире с другими ребятами. В аэропорту её встречает Diego — испанец, один из её будущих соседей по квартире.
|
||
INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
|
||
REPEAT
|
||
|
||
VOCAB: hola
|
||
VOCAB: sí
|
||
Lara: Hola. ¿Eres Diego?
|
||
|
||
VOCAB: encantado
|
||
VOCAB: bienvenido
|
||
Diego: Sí, soy Diego. ¿Tú eres Lara?
|
||
|
||
Lara: Sí, soy Lara. Encantada.
|
||
|
||
Diego: Encantado. Bienvenida a Sevilla.
|
||
|
||
VOCAB: el viaje
|
||
Diego: ¿Qué tal el viaje?
|
||
|
||
VOCAB: cansado
|
||
Lara: Bien, gracias. Un poco cansada.
|
||
|
||
VOCAB: la maleta
|
||
Diego: Normal. ¿Es tu maleta?
|
||
|
||
Lara: Sí, es mi maleta. Es muy grande.
|
||
|
||
VOCAB: vamos
|
||
Diego: ¡Vamos! El piso está muy cerca.
|
||
|
||
$DIALOGUE Haz el papel de Lara
|
||
ID: u01-s2-dialogo-aeropuerto-role-lara
|
||
REFERENCE: u01-s2-dialogo-aeropuerto
|
||
PLAY_ROLE: Lara
|
||
INTRO: Тот же разговор, но теперь Lara — это вы. Говорите её реплики в паузах.
|
||
INSTRUCTION: Вы — Lara. Произносите её реплики.
|
||
|
||
$GRAMMAR Nota cultural — Dos besos
|
||
ID: u01-s2-nota-besos
|
||
|
||
**Nota cultural — Dos besos.** При знакомстве в Испании женщины и пары «мужчина–женщина» часто здороваются двумя поцелуями в щёки (сначала левая). Двое мужчин обычно жмут руки. В формальной обстановке — рукопожатие и **usted**.
|
||
|
||
$GRAMMAR el verbo SER y los pronombres
|
||
ID: u01-s2-gramatica-ser
|
||
|
||
Самый главный глагол для знакомства — **ser** (быть). С ним мы говорим, кто мы и откуда.
|
||
|
||
**Pronombres personales (личные местоимения)**
|
||
|
||
| Español | Traducción |
|
||
|---|---|
|
||
| yo | я |
|
||
| tú | ты |
|
||
| él / ella | он / она |
|
||
| usted | Вы (вежливо) |
|
||
| nosotros / nosotras | мы |
|
||
| vosotros / vosotras | вы (мн., Испания) |
|
||
| ellos / ellas | они |
|
||
|
||
> В испанском местоимение часто **опускают**: окончание глагола уже показывает лицо. {Soy Lara.} = {Yo soy Lara.}
|
||
|
||
**El verbo SER — presente** (глагол «быть» — настоящее время)
|
||
|
||
| Pronombre | SER | Traducción |
|
||
|---|---|---|
|
||
| yo | **soy** | я есть |
|
||
| tú | **eres** | ты есть |
|
||
| él / ella / usted | **es** | он / она / Вы есть |
|
||
| nosotros/-as | **somos** | мы есть |
|
||
| vosotros/-as | **sois** | вы есть |
|
||
| ellos / ellas | **son** | они есть |
|
||
|
||
> Правильные, неправильные и отклоняющиеся глаголы подробно разобраны в 3 частях пособия «300 наиболее популярных глаголов испанского языка». Больше информации на сайте espanolenchanclas.com.
|
||
|
||
**¿Para qué lo usamos?** (для чего используем?) — имя, профессия, происхождение, описание «по сути»:
|
||
|
||
- {Soy Lara.} — Я Lara.
|
||
- {¿Tú eres Diego?} — Ты Diego?
|
||
- {Es mi maleta.} — Это мой чемодан.
|
||
- {Somos estudiantes.} — Мы студенты.
|
||
|
||
**Saludos y despedidas** (приветствия и прощания)
|
||
|
||
| Español | Traducción |
|
||
|---|---|
|
||
| Hola. | Привет. |
|
||
| Buenos días. | Доброе утро / добрый день. |
|
||
| Buenas tardes. | Добрый день (после обеда). |
|
||
| Buenas noches. | Добрый вечер / спокойной ночи. |
|
||
| Encantado. / Encantada. | Очень приятно. |
|
||
| Adiós. / Hasta luego. | Пока. / До скорого. |
|
||
|
||
$PRODUCE Ejercicio 1 · Practica el verbo SER
|
||
ID: u01-s2-ej1-ser
|
||
INSTRUCTION: Поставьте глагол **ser** в нужную форму или переведите.
|
||
INPUT: type
|
||
CHECK: exact
|
||
|
||
TEMPLATE: Yo ____{soy} Lara. (ser)
|
||
RESPONSE: Yo soy Lara.
|
||
|
||
TEMPLATE: Tú ____{eres} Diego. (ser)
|
||
RESPONSE: Tú eres Diego.
|
||
|
||
TEMPLATE: Él ____{es} estudiante. (ser)
|
||
RESPONSE: Él es estudiante.
|
||
|
||
TEMPLATE: Nosotros ____{somos} estudiantes. (ser)
|
||
RESPONSE: Nosotros somos estudiantes.
|
||
|
||
TEMPLATE: Ellos ____{son} amigos. (ser)
|
||
RESPONSE: Ellos son amigos.
|
||
|
||
TEMPLATE: Ella ____{es} Sofía. (ser)
|
||
RESPONSE: Ella es Sofía.
|
||
|
||
TEMPLATE: Спросите: «Ты Lara?»
|
||
RESPONSE: ¿Tú eres Lara?
|
||
|
||
TEMPLATE: Скажите: «Это мой чемодан.»
|
||
RESPONSE: Es mi maleta.
|
||
|
||
TEMPLATE: «Вы (вежливо) Diego?»
|
||
RESPONSE: ¿Usted es Diego?
|
||
|
||
TEMPLATE: «Мы студенты, а они друзья.»
|
||
RESPONSE: Nosotros somos estudiantes y ellos son amigos.
|
||
|
||
$SESSION Lección 2 · ¿De dónde eres?
|
||
|
||
$DIALOGUE En el piso compartido
|
||
ID: u01-s3-dialogo-piso
|
||
INTRO: Lara приезжает в квартиру. Там её ждут соседи: Sofía из Италии и Kenji из Японии.
|
||
INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
|
||
REPEAT
|
||
|
||
VOCAB: el piso
|
||
VOCAB: la compañera
|
||
VOCAB: el compañero
|
||
VOCAB: nuevo
|
||
Sofia: ¡Hola! Yo soy Sofía. ¿Tú eres la nueva compañera?
|
||
|
||
Lara: Sí, soy Lara. Encantada.
|
||
|
||
VOCAB: ¿De dónde eres?
|
||
VOCAB: de Roma
|
||
VOCAB: de Tokio
|
||
VOCAB: de Sevilla
|
||
Sofia: Encantada. Yo soy italiana, de Roma. ¿Y tú? ¿De dónde eres?
|
||
|
||
Lara: Es un secreto. Pero hablo un poco de español.
|
||
|
||
Kenji: Hola, yo soy Kenji. Soy japonés, de Tokio.
|
||
|
||
VOCAB: el español
|
||
VOCAB: hablar
|
||
Diego: Y yo soy Diego, español, de Sevilla. Aquí todos hablamos español.
|
||
|
||
Sofia: Somos compañeros de piso. ¡Y ahora somos amigos!
|
||
|
||
$DIALOGUE Haz el papel de Sofia
|
||
ID: u01-s3-dialogo-piso-role-sofia
|
||
REFERENCE: u01-s3-dialogo-piso
|
||
PLAY_ROLE: Sofia
|
||
INTRO: Тот же разговор, но теперь Sofía — это вы. Говорите её реплики в паузах.
|
||
INSTRUCTION: Вы — Sofía. Произносите её реплики.
|
||
|
||
$GRAMMAR nacionalidades
|
||
ID: u01-s3-gramatica-nacionalidades
|
||
|
||
Национальности меняются по роду.
|
||
|
||
**Regla general** (общее правило) — -o → -a
|
||
|
||
| Masculino | Femenino | Traducción |
|
||
|---|---|---|
|
||
| italiano | italiana | итальянец / итальянка |
|
||
| mexicano | mexicana | мексиканец / мексиканка |
|
||
| chino | china | китаец / китаянка |
|
||
|
||
**Con consonante final (+ a)** (если на конце согласная — добавляем -a)
|
||
|
||
| Masculino | Femenino | Traducción |
|
||
|---|---|---|
|
||
| español | española | испанец / испанка |
|
||
| japonés | japonesa | японец / японка |
|
||
| alemán | alemana | немец / немка |
|
||
|
||
**Igual en los dos géneros** (одинаково в мужском и женском роде)
|
||
|
||
| Forma única | Traducción |
|
||
|---|---|
|
||
| marroquí | марокканец / марокканка |
|
||
| estudiante | студент / студентка |
|
||
|
||
**Preguntar el origen** (спросить, откуда человек)
|
||
|
||
- {¿De dónde eres?} — Откуда ты?
|
||
- {Soy de Roma.} — Я из Рима.
|
||
- {Soy italiana.} — Я итальянка.
|
||
- {¿Eres español?} — Ты испанец?
|
||
|
||
$GRAMMAR las palabras interrogativas
|
||
ID: u01-s3-gramatica-interrogativas
|
||
|
||
В испанском вопросительные слова **всегда пишутся с ударением (tilde)** и стоят внутри знаков `¿ … ?`.
|
||
|
||
| Español | Traducción | Пример |
|
||
|---|---|---|
|
||
| ¿qué? | что? / какой? | {¿Qué es esto?} |
|
||
| ¿quién? · ¿quiénes? | кто? (ед. · мн.) | {¿Quién es?} · {¿Quiénes son?} |
|
||
| ¿cómo? | как? | {¿Cómo te llamas?} |
|
||
| ¿dónde? | где? | {¿Dónde está el piso?} |
|
||
| ¿de dónde? | откуда? | {¿De dónde eres?} |
|
||
| ¿adónde? | куда? | ¿Adónde vas? *(Unidad 8)* |
|
||
| ¿cuándo? | когда? | ¿Cuándo llegas? *(Unidad 7)* |
|
||
| ¿cuánto/-a/-os/-as? | сколько? | ¿Cuántos años tienes? *(Unidad 4)* |
|
||
| ¿cuál? · ¿cuáles? | какой (из)? который? | ¿Cuál prefieres? *(Unidad 13)* |
|
||
| ¿por qué? | почему? | {¿Por qué estudias español?} |
|
||
|
||
> - **¿por qué? → porque.** Вопрос «почему?» — *¿por qué?* (раздельно, с tilde); ответ «потому что» — *porque* (слитно, без tilde): *— ¿Por qué? — Porque me gusta.*
|
||
> - **¿cuánto?** согласуется с существительным: *¿Cuántos hermanos? · ¿Cuánta agua?*
|
||
> - **¿qué? или ¿cuál?** — *¿Qué* + существительное (*¿Qué color?*), а *¿Cuál* — выбор из известного (*¿Cuál te gusta más?*); подробнее в Unidad 13.
|
||
> - Те же слова **без tilde** — это уже не вопрос: *que* (что, который), *como* (как), *porque* (потому что).
|
||
|
||
> Подробные таблицы вопросительных слов и других тем — в материалах на сайте espanolenchanclas.com.
|
||
|
||
$PRODUCE Ejercicio 2 · Masculino → femenino
|
||
ID: u01-s3-ej2-femenino
|
||
INSTRUCTION: Преобразуйте в женский род: «Ella es …».
|
||
INPUT: type
|
||
CHECK: exact
|
||
|
||
TEMPLATE: italiano → ____
|
||
RESPONSE: Ella es italiana.
|
||
|
||
TEMPLATE: español → ____
|
||
RESPONSE: Ella es española.
|
||
|
||
TEMPLATE: japonés → ____
|
||
RESPONSE: Ella es japonesa.
|
||
|
||
TEMPLATE: mexicano → ____
|
||
RESPONSE: Ella es mexicana.
|
||
|
||
TEMPLATE: alemán → ____
|
||
RESPONSE: Ella es alemana.
|
||
|
||
TEMPLATE: chino → ____
|
||
RESPONSE: Ella es china.
|
||
|
||
TEMPLATE: marroquí → ____
|
||
RESPONSE: Ella es marroquí.
|
||
|
||
TEMPLATE: argentino → ____
|
||
RESPONSE: Ella es argentina.
|
||
|
||
TEMPLATE: portugués → ____
|
||
RESPONSE: Ella es portuguesa.
|
||
|
||
TEMPLATE: estadounidense → ____
|
||
RESPONSE: Ella es estadounidense.
|
||
|
||
$PRODUCE Ejercicio 3 · Traducir
|
||
ID: u01-s3-ej3-traducir
|
||
INSTRUCTION: Переведите на испанский.
|
||
INPUT: type
|
||
CHECK: llm
|
||
|
||
TEMPLATE: Откуда ты?
|
||
RESPONSE: ¿De dónde eres?
|
||
|
||
TEMPLATE: Я из Рима.
|
||
RESPONSE: Soy de Roma.
|
||
|
||
TEMPLATE: Я итальянка.
|
||
RESPONSE: Soy italiana.
|
||
|
||
TEMPLATE: Он японец.
|
||
RESPONSE: Él es japonés.
|
||
|
||
TEMPLATE: Мы соседи по квартире.
|
||
RESPONSE: Somos compañeros de piso.
|
||
|
||
TEMPLATE: Diego испанец, из Севильи.
|
||
RESPONSE: Diego es español, de Sevilla.
|
||
|
||
TEMPLATE: А теперь мы друзья!
|
||
RESPONSE: ¡Y ahora somos amigos!
|
||
|
||
TEMPLATE: Они немцы.
|
||
RESPONSE: Ellos son alemanes.
|
||
|
||
TEMPLATE: Откуда вы? (мн. ч., Испания)
|
||
RESPONSE: ¿De dónde sois?
|
||
|
||
TEMPLATE: Мы не итальянцы, мы испанцы.
|
||
RESPONSE: No somos italianos, somos españoles.
|
||
|
||
$PRODUCE Ejercicio 4 · Las palabras interrogativas
|
||
ID: u01-s3-ej4-interrogativas
|
||
INSTRUCTION: Вставьте подходящее вопросительное слово.
|
||
INPUT: type
|
||
CHECK: exact
|
||
|
||
TEMPLATE: ¿____{Cómo} te llamas? — Me llamo Lara.
|
||
RESPONSE: ¿Cómo te llamas? — Me llamo Lara.
|
||
ACCEPT: Cómo
|
||
|
||
TEMPLATE: ¿De ____{dónde} eres? — De Roma.
|
||
RESPONSE: ¿De dónde eres? — De Roma.
|
||
ACCEPT: dónde
|
||
|
||
TEMPLATE: ¿____{Quién} es? — Es Diego.
|
||
RESPONSE: ¿Quién es? — Es Diego.
|
||
ACCEPT: Quién
|
||
|
||
TEMPLATE: ¿____{Qué} es esto? — Es mi maleta.
|
||
RESPONSE: ¿Qué es esto? — Es mi maleta.
|
||
ACCEPT: Qué
|
||
|
||
TEMPLATE: ¿____{Dónde} está el piso? — Está cerca.
|
||
RESPONSE: ¿Dónde está el piso? — Está cerca.
|
||
ACCEPT: Dónde
|
||
|
||
TEMPLATE: ¿____{Qué} tal el viaje? — Bien, gracias.
|
||
RESPONSE: ¿Qué tal el viaje? — Bien, gracias.
|
||
ACCEPT: Qué
|
||
|
||
TEMPLATE: ¿____{Quiénes} son ellos? — Son Sofía y Kenji. (кто, мн.)
|
||
RESPONSE: ¿Quiénes son ellos? — Son Sofía y Kenji.
|
||
ACCEPT: Quiénes
|
||
|
||
TEMPLATE: ¿____{Cuántos} años tienes? — Veinte. (сколько)
|
||
RESPONSE: ¿Cuántos años tienes? — Veinte.
|
||
ACCEPT: Cuántos
|
||
|
||
TEMPLATE: ¿____{Cuál} es tu maleta? — La roja. (которая из)
|
||
RESPONSE: ¿Cuál es tu maleta? — La roja.
|
||
ACCEPT: Cuál
|
||
|
||
TEMPLATE: ¿____{Por qué} no contestas? — Porque estoy cansada. (почему)
|
||
RESPONSE: ¿Por qué no contestas? — Porque estoy cansada.
|
||
ACCEPT: Por qué
|
||
|
||
$PRODUCE Ejercicio 4.1 · Las palabras interrogativas (traducir)
|
||
ID: u01-s3-ej4-1-interrogativas-traducir
|
||
INSTRUCTION: Переведите на испанский.
|
||
INPUT: type
|
||
CHECK: llm
|
||
|
||
TEMPLATE: «Ты испанец?»
|
||
RESPONSE: ¿Eres español?
|
||
|
||
TEMPLATE: «Откуда вы?» (мн. ч., Испания)
|
||
RESPONSE: ¿De dónde sois?
|
||
|
||
TEMPLATE: «Почему? — Потому что да.»
|
||
RESPONSE: ¿Por qué? — Porque sí.
|
||
|
||
TEMPLATE: «Как тебя зовут?»
|
||
RESPONSE: ¿Cómo te llamas?
|
||
|
||
TEMPLATE: «Кто это?»
|
||
RESPONSE: ¿Quién es?
|
||
|
||
TEMPLATE: «Где квартира?»
|
||
RESPONSE: ¿Dónde está el piso?
|
||
|
||
TEMPLATE: «Как дела?»
|
||
RESPONSE: ¿Qué tal?
|
||
|
||
TEMPLATE: «Кто они?» (мн. ч.)
|
||
RESPONSE: ¿Quiénes son?
|
||
|
||
TEMPLATE: «Сколько тебе лет?»
|
||
RESPONSE: ¿Cuántos años tienes?
|
||
|
||
TEMPLATE: «Какой твой чемодан? — Красный.»
|
||
RESPONSE: ¿Cuál es tu maleta? — La roja.
|
||
|
||
$SESSION Lección 3 · Los números
|
||
|
||
$GRAMMAR los números (0-20)
|
||
ID: u01-s4-gramatica-numeros
|
||
|
||
**Números 0-10**
|
||
|
||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|
||
|---|---|---|---|---|---|
|
||
| cero | uno | dos | tres | cuatro | cinco |
|
||
|
||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|
||
|---|---|---|---|---|
|
||
| seis | siete | ocho | nueve | diez |
|
||
|
||
**Números 11-20**
|
||
|
||
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
|
||
|---|---|---|---|---|
|
||
| once | doce | trece | catorce | quince |
|
||
|
||
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
|
||
|---|---|---|---|---|
|
||
| dieciséis | diecisiete | dieciocho | diecinueve | veinte |
|
||
|
||
**Frases útiles (deletrear)**
|
||
|
||
Сам алфавит и названия букв — в **Unidad 0**. Здесь — полезные фразы, чтобы переспросить и продиктовать:
|
||
|
||
- {¿Cómo te llamas?} — Как тебя зовут?
|
||
- {¿Cómo se escribe?} — Как это пишется?
|
||
- {¿Puedes repetir, por favor?} — Можешь повторить, пожалуйста?
|
||
|
||
$PRODUCE Ejercicio 5 · Cuenta y deletrea
|
||
ID: u01-s4-ej5-numeros
|
||
INSTRUCTION: Напишите словами по-испански.
|
||
INPUT: type
|
||
CHECK: exact
|
||
|
||
TEMPLATE: 7 → ____
|
||
RESPONSE: siete
|
||
|
||
TEMPLATE: 12 → ____
|
||
RESPONSE: doce
|
||
|
||
TEMPLATE: 20 → ____
|
||
RESPONSE: veinte
|
||
|
||
TEMPLATE: 16 → ____
|
||
RESPONSE: dieciséis
|
||
|
||
TEMPLATE: Спросите: «Как это пишется?»
|
||
RESPONSE: ¿Cómo se escribe?
|
||
|
||
TEMPLATE: Попросите повторить, пожалуйста.
|
||
RESPONSE: ¿Puedes repetir, por favor?
|
||
|
||
TEMPLATE: 11 → ____
|
||
RESPONSE: once
|
||
|
||
TEMPLATE: 14 → ____
|
||
RESPONSE: catorce
|
||
|
||
TEMPLATE: 19 → ____
|
||
RESPONSE: diecinueve
|
||
|
||
TEMPLATE: «Меня зовут Ана. Как это пишется?»
|
||
RESPONSE: Me llamo Ana. ¿Cómo se escribe?
|
||
|
||
$SESSION Lección 4 · Tú y usted · ¿Cómo estás?
|
||
|
||
$DIALOGUE En la puerta
|
||
ID: u01-s5-dialogo-puerta
|
||
INTRO: Lara saluda primero a doña Carmen, la casera (formal), y después a Diego (con confianza).
|
||
INSTRUCTION: Слушайте и повторяйте каждую реплику.
|
||
REPEAT
|
||
|
||
VOCAB: usted
|
||
VOCAB: el señor
|
||
VOCAB: la señora
|
||
VOCAB: el inquilino
|
||
VOCAB: la inquilina
|
||
Carmen: Buenos días. ¿Usted es la nueva inquilina?
|
||
|
||
Lara: Sí, soy Lara. Encantada, señora.
|
||
|
||
VOCAB: el casero
|
||
VOCAB: la casera
|
||
Carmen: Mucho gusto. ¿Cómo está usted?
|
||
|
||
VOCAB: ¿Y usted?
|
||
VOCAB: ¿Y tú?
|
||
Lara: Muy bien, gracias. ¿Y usted?
|
||
|
||
Carmen: Bien, bien. Bienvenida al edificio.
|
||
|
||
Narrator: (Llega Diego.)
|
||
|
||
Diego: ¡Hola, Lara! ¿Qué tal? ¿Cómo estás?
|
||
|
||
VOCAB: genial
|
||
Lara: ¡Genial! Un poco cansada del viaje.
|
||
|
||
$DIALOGUE Haz el papel de Lara
|
||
ID: u01-s5-dialogo-puerta-role-lara
|
||
REFERENCE: u01-s5-dialogo-puerta
|
||
PLAY_ROLE: Lara
|
||
INTRO: Тот же разговор, но теперь Lara — это вы. Говорите её реплики в паузах.
|
||
INSTRUCTION: Вы — Lara. Произносите её реплики.
|
||
|
||
$GRAMMAR tú y usted
|
||
ID: u01-s5-gramatica-tu-usted
|
||
|
||
В испанском два способа обращения:
|
||
|
||
- **tú** — неформально: друзья, ровесники, молодёжь, дети. В Испании используется очень часто.
|
||
- **usted** — вежливо/формально: незнакомые, пожилые люди, начальство, официальные ситуации.
|
||
|
||
Важно: **usted** идёт с глаголом в форме «он/она» (3-е лицо):
|
||
|
||
| | tú (неформально) | usted (вежливо) |
|
||
|---|---|---|
|
||
| как зовут | ¿Cómo **te** llamas? | ¿Cómo **se** llama? |
|
||
| откуда | ¿De dónde **eres**? | ¿De dónde **es**? |
|
||
| как дела | ¿Cómo **estás**? | ¿Cómo **está**? |
|
||
|
||
> **Nota cultural.** В Испании на **tú** переходят гораздо быстрее, чем в Латинской Америке: с молодёжью, в баре, среди коллег — почти всегда *tú*. **Usted** оставляют для пожилых и официальных ситуаций. В Андалусии общение особенно непринуждённое.
|
||
|
||
$GRAMMAR el verbo ESTAR y «¿cómo estás?»
|
||
ID: u01-s5-gramatica-estar
|
||
|
||
Чтобы спросить и сказать, **как дела / как самочувствие**, нужен глагол **estar**:
|
||
|
||
| Pronombre | estar |
|
||
|---|---|
|
||
| yo | estoy |
|
||
| tú | estás |
|
||
| él / ella / usted | está |
|
||
| nosotros/as | estamos |
|
||
| vosotros/as | estáis |
|
||
| ellos/as / ustedes | están |
|
||
|
||
> Правильные, неправильные и отклоняющиеся глаголы подробно разобраны в 3 частях пособия «300 наиболее популярных глаголов испанского языка». Больше информации на сайте espanolenchanclas.com.
|
||
|
||
- {¿Cómo estás?} — Estoy **bien / mal / regular**.
|
||
- Estoy **cansada** (устала), **contento** (доволен), **nervioso** (нервничаю).
|
||
|
||
> **ser или estar?** Коротко: **ser** — какой человек вообще (*soy alta* — я высокая), **estar** — как он себя чувствует сейчас (*estoy cansada* — я устала). Про **estar** в значении «где находится» поговорим в следующем юните.
|
||
|
||
$PRODUCE Ejercicio 6 · Tú o usted (traducir)
|
||
ID: u01-s5-ej6-tu-usted
|
||
INSTRUCTION: Переведите на испанский, выбирая правильное обращение.
|
||
INPUT: type
|
||
CHECK: llm
|
||
|
||
TEMPLATE: (вежливо) Как Вас зовут?
|
||
RESPONSE: ¿Cómo se llama (usted)?
|
||
|
||
TEMPLATE: (неформально) Откуда ты?
|
||
RESPONSE: ¿De dónde eres?
|
||
|
||
TEMPLATE: Как ты? — Я устал.
|
||
RESPONSE: ¿Cómo estás? — Estoy cansado.
|
||
|
||
TEMPLATE: (вежливо) Как Вы?
|
||
RESPONSE: ¿Cómo está usted?
|
||
|
||
TEMPLATE: Я отлично, но немного устала.
|
||
RESPONSE: Estoy genial, pero un poco cansada.
|
||
|
||
TEMPLATE: (неформально) Как тебя зовут?
|
||
RESPONSE: ¿Cómo te llamas?
|
||
|
||
TEMPLATE: (вежливо) Откуда Вы?
|
||
RESPONSE: ¿De dónde es usted?
|
||
|
||
TEMPLATE: Я нервничаю.
|
||
RESPONSE: Estoy nervioso/a.
|
||
|
||
TEMPLATE: (вежливо) Как Вы? Вы устали?
|
||
RESPONSE: ¿Cómo está usted? ¿Está cansado/a?
|
||
|
||
TEMPLATE: Мы в порядке, спасибо.
|
||
RESPONSE: Estamos bien, gracias.
|
||
|
||
$SESSION Lectura y comprensión
|
||
|
||
$DIALOGUE En el aeropuerto
|
||
ID: u01-s6-lectura
|
||
INTRO: Lara только что прилетела. Прочитай, как проходит её первая встреча в аэропорту Севильи.
|
||
Narrator: Lara llega al aeropuerto de Sevilla.
|
||
LINE: Es por la tarde y hace calor.
|
||
LINE: Lara está un poco nerviosa, pero está muy contenta.
|
||
LINE: En la puerta hay un chico con un cartel: «LARA».
|
||
LINE: — ¡Hola! ¿Eres tú Lara? —pregunta el chico.
|
||
LINE: — Sí, soy yo —responde Lara.
|
||
LINE: — Yo soy Diego. Soy español, de Sevilla. ¡Encantado!
|
||
LINE: Con Diego están dos amigos: Sofía y Kenji.
|
||
LINE: Sofía es italiana; es de Roma.
|
||
LINE: Kenji es japonés; es de Tokio.
|
||
LINE: Los tres son estudiantes y son muy simpáticos.
|
||
LINE: — ¿De dónde eres, Lara? —pregunta Sofía.
|
||
LINE: — Es un secreto —dice Lara con una sonrisa.
|
||
LINE: Ahora son las cuatro de la tarde.
|
||
LINE: Lara no está sola: tiene tres amigos nuevos.
|
||
LINE: Su verano en Sevilla empieza hoy.
|
||
|
||
$SELECT Comprensión · Elige la opción correcta
|
||
ID: u01-s6-comprension-a
|
||
REFERENCE: u01-s6-lectura
|
||
INSTRUCTION: Выберите правильный вариант.
|
||
SHOW_PROMPT
|
||
|
||
PROMPT: Lara llega a Sevilla por la…
|
||
OPTION: a | mañana
|
||
OPTION: b | tarde
|
||
OPTION: c | noche
|
||
ANSWER: b
|
||
|
||
PROMPT: Diego es…
|
||
OPTION: a | italiano
|
||
OPTION: b | japonés
|
||
OPTION: c | español
|
||
ANSWER: c
|
||
|
||
PROMPT: Sofía es de…
|
||
OPTION: a | Roma
|
||
OPTION: b | Tokio
|
||
OPTION: c | Sevilla
|
||
ANSWER: a
|
||
|
||
PROMPT: Kenji es…
|
||
OPTION: a | español
|
||
OPTION: b | japonés
|
||
OPTION: c | italiano
|
||
ANSWER: b
|
||
|
||
PROMPT: Sobre su país, Lara dice…
|
||
OPTION: a | que es de Italia
|
||
OPTION: b | que es un secreto
|
||
OPTION: c | que es de Japón
|
||
ANSWER: b
|
||
|
||
$PRODUCE Comprensión · Responde a las preguntas
|
||
ID: u01-s6-comprension-b
|
||
REFERENCE: u01-s6-lectura
|
||
INSTRUCTION: Ответьте на вопросы по тексту.
|
||
INPUT: speak
|
||
CHECK: llm
|
||
SHOW_PROMPT
|
||
RUBRIC: Ключ — факт из текста; принять любую формулировку с верным фактом, полное предложение предпочтительно.
|
||
|
||
PROMPT: ¿Cómo se llama el chico del aeropuerto?
|
||
RESPONSE: Se llama Diego.
|
||
|
||
PROMPT: ¿De dónde es Sofía?
|
||
RESPONSE: Es de Roma (italiana).
|
||
|
||
PROMPT: ¿Qué hora es?
|
||
RESPONSE: Son las cuatro de la tarde.
|
||
|
||
PROMPT: ¿Cuántos amigos nuevos tiene Lara?
|
||
RESPONSE: Tres.
|
||
|
||
$DIALOGUE Mensaje de Valentina
|
||
ID: u01-s6-mensaje-valentina
|
||
INTRO: Вечером Lara получает сообщение. Valentina — её лучшая подруга из той же страны: этим летом она тоже учит испанский, но выбрала курс в Ciudad de México. Девушки будут переписываться всё лето.
|
||
Valentina: ¡Hola, Lara! Soy Valentina, ¡tu amiga de siempre! ¿Qué tal Sevilla? Yo estoy en Ciudad de México. Mi departamento es grande y mis compañeros son muy simpáticos: Facundo es argentino y Camila es colombiana. Estoy un poco cansada, pero muy contenta. ¿Y tú, cómo estás? Un abrazo.
|
||
|
||
Lara: ¡Hola, Vale! Estoy muy bien. Sevilla es genial. Mis compañeros son Diego, Sofía y Kenji. ¡Un abrazo grande!
|
||
|
||
NOTES: **Ojo — departamento.** Valentina пишет *departamento*, а Lara сказала бы *piso*: это одно и то же — «квартира», просто в Мексике и во многих странах Америки слово другое.
|
||
|
||
$SESSION Lección 5 · Repaso y tarea final
|
||
|
||
$PRODUCE Ejercicio 7 · Repaso de la Unidad 1 (traducir)
|
||
ID: u01-s7-ej7-repaso
|
||
INSTRUCTION: Переведите на испанский.
|
||
INPUT: type
|
||
CHECK: llm
|
||
|
||
TEMPLATE: Привет, я Lara.
|
||
RESPONSE: Hola, soy Lara.
|
||
|
||
TEMPLATE: Очень приятно (жен.).
|
||
RESPONSE: Encantada.
|
||
|
||
TEMPLATE: Откуда ты?
|
||
RESPONSE: ¿De dónde eres?
|
||
|
||
TEMPLATE: Я японец, из Токио.
|
||
RESPONSE: Soy japonés, de Tokio.
|
||
|
||
TEMPLATE: Это мой чемодан. Он очень большой.
|
||
RESPONSE: Es mi maleta. Es muy grande.
|
||
|
||
TEMPLATE: Мы соседи по квартире, а теперь друзья.
|
||
RESPONSE: Somos compañeros de piso, y ahora amigos.
|
||
|
||
TEMPLATE: Добро пожаловать в Севилью!
|
||
RESPONSE: ¡Bienvenida a Sevilla!
|
||
|
||
TEMPLATE: Доброе утро! Как дела?
|
||
RESPONSE: ¡Buenos días! ¿Qué tal?
|
||
|
||
TEMPLATE: Извините, Вы новая жилица?
|
||
RESPONSE: Perdone, ¿es usted la nueva inquilina?
|
||
|
||
TEMPLATE: Я студентка испанского, и этим летом я в Севилье.
|
||
RESPONSE: Soy estudiante de español y este verano estoy en Sevilla.
|
||
|
||
$PRODUCE Tarea final · Tu presentación
|
||
ID: u01-s7-tarea-final
|
||
INTRO: Запишите голосом (или напишите) презентацию о себе на ~30 секунд.
|
||
INSTRUCTION: Представьтесь, назовите национальность, скажите, что вы студент(ка) испанского.
|
||
INPUT: type
|
||
CHECK: llm
|
||
LONGFORM
|
||
|
||
TEMPLATE: Включите: 1) приветствие, 2) имя, 3) национальность / откуда вы, 4) что вы студент(ка) испанского. · Hola, me llamo ____. · Soy ____ . / Soy de ____ . · Soy estudiante de español. Estoy en Sevilla este verano.
|
||
RESPONSE: Hola, me llamo Lara. Soy estudiante de español. Encantada. Estoy en Sevilla este verano.
|
||
RUBRIC: Принять любой связный текст с приветствием, именем, национальностью и упоминанием статуса студента.
|
||
|
||
$PRODUCE Mini-test
|
||
ID: u01-s7-minitest
|
||
INSTRUCTION: Ответьте на вопросы мини-теста.
|
||
INPUT: type
|
||
CHECK: llm
|
||
|
||
TEMPLATE: Forma de ser para «yo».
|
||
RESPONSE: soy
|
||
|
||
TEMPLATE: Forma de ser para «nosotros».
|
||
RESPONSE: somos
|
||
|
||
TEMPLATE: Femenino de «español».
|
||
RESPONSE: española
|
||
|
||
TEMPLATE: El número 17.
|
||
RESPONSE: diecisiete
|
||
|
||
TEMPLATE: ¿Cómo se pregunta «Откуда ты?»
|
||
RESPONSE: ¿De dónde eres?
|
||
|
||
TEMPLATE: «Очень приятно» (жен.).
|
||
RESPONSE: Encantada.
|
||
|
||
TEMPLATE: «Как Вы?» (вежливо).
|
||
RESPONSE: ¿Cómo está usted?
|
||
|
||
$SESSION Vocabulario adicional
|
||
|
||
$DIALOGUE Nacionalidades y países
|
||
ID: u01-s8-vocab-nacionalidades
|
||
INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
|
||
REPEAT
|
||
LINE: francés — Francia
|
||
LINE: francesa — Francia
|
||
LINE: inglés — Inglaterra
|
||
LINE: inglesa — Inglaterra
|
||
LINE: alemán — Alemania
|
||
LINE: alemana — Alemania
|
||
LINE: portugués — Portugal
|
||
LINE: portuguesa — Portugal
|
||
LINE: ruso — Rusia
|
||
LINE: rusa — Rusia
|
||
LINE: estadounidense — Estados Unidos
|
||
LINE: brasileño — Brasil
|
||
LINE: brasileña — Brasil
|
||
LINE: argentino — Argentina
|
||
LINE: argentina — Argentina
|
||
LINE: mexicano — México
|
||
LINE: mexicana — México
|
||
LINE: chino — China
|
||
LINE: china — China
|
||
|
||
$DIALOGUE En el aeropuerto (vocabulario)
|
||
ID: u01-s8-vocab-aeropuerto
|
||
INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
|
||
REPEAT
|
||
LINE: la maleta
|
||
LINE: el equipaje
|
||
LINE: el pasaporte
|
||
LINE: el billete
|
||
LINE: la tarjeta de embarque
|
||
LINE: el vuelo
|
||
LINE: el avión
|
||
LINE: la puerta (de embarque)
|
||
LINE: la llegada
|
||
LINE: la salida
|
||
|
||
$DIALOGUE Saludos y cortesía
|
||
ID: u01-s8-vocab-saludos
|
||
INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
|
||
REPEAT
|
||
LINE: ¿Qué tal?
|
||
LINE: ¿Cómo estás?
|
||
LINE: Mucho gusto.
|
||
LINE: Igualmente.
|
||
LINE: Por favor.
|
||
LINE: Gracias.
|
||
LINE: De nada.
|
||
LINE: Perdón.
|
||
LINE: Perdona.
|
||
LINE: Perdone.
|
||
LINE: Hasta mañana.
|
||
LINE: Hasta pronto.
|
||
|
||
$DIALOGUE Estados y sensaciones
|
||
ID: u01-s8-vocab-estados
|
||
INTRO: Необязательные слова по теме — учите по желанию.
|
||
REPEAT
|
||
LINE: bien
|
||
LINE: mal
|
||
LINE: regular
|
||
LINE: cansado
|
||
LINE: contento
|
||
LINE: nervioso
|
||
LINE: enfermo
|
||
LINE: ocupado
|
||
LINE: aburrido
|
||
LINE: preocupado
|
||
LINE: tener sueño
|
||
LINE: tener hambre
|
||
LINE: tener sed |