alenakrauchanka
8a289a50d2
Adopts what the platform's parser now supports: \ instead of the
deprecated \, a stable ID: on every activity, REFERENCE from the
comprehension exercises to their reading passage, and inline gap answers
(____{hay}) so each blank in a multi-gap item is graded on its own.
Also replaces INPUT: either, which the parser silently downgrades to
'speak' — 37 exercises (translation drills, mini-tests, final tasks) were
therefore refusing typed answers. They are now type or speak per exercise,
with LONGFORM on the writing tasks.
Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>
383 lines
16 KiB
Plaintext
383 lines
16 KiB
Plaintext
$MODULE Unidad 0 — El alfabeto, los sonidos y la lectura
|
||
FORMAT: 2
|
||
DIOCO_DOC_ID: lc_es_verano_sevilla_u00
|
||
DESCRIPTION: Узнать испанский алфавит, научиться читать по правилам, запомнить буквы-ловушки и разобраться с ударением.
|
||
TARGET_LANG_G: es
|
||
HOME_LANG_G: ru
|
||
VOICE_DEFAULT: Sulafat | Hable español peninsular con claridad, a ritmo de principiante
|
||
VOICE_INTRO: Kore | Дружелюбный рассказчик, спокойный темп
|
||
VOICE: Lara | Leda | Estudiante extranjera, joven, curiosa y algo tímida
|
||
VOICE: Sofia | Aoede | Sevillana joven, alegre y habladora
|
||
VOICE: Kenji | Puck | Estudiante japonés, joven, amable y tranquilo
|
||
VOICE: Diego | Charon | Estudiante joven, bromista y relajado
|
||
VOICE: Carmen | Gacrux | Señora mayor, la casera, cálida y algo formal
|
||
VOICE: Valentina | Callirrhoe | Joven mexicana, cercana y expresiva
|
||
VOICE: Narrator | Kore | Narrador neutro
|
||
|
||
$SESSION Unidad 0
|
||
|
||
$GRAMMAR Objetivos y personajes
|
||
**Цели юнита**
|
||
- Узнать испанский алфавит и названия букв.
|
||
- Научиться читать по-испански: «как пишется, так и читается».
|
||
- Запомнить буквы-ловушки (c, g, j, h, ll, ñ, qu, r/rr, v, z).
|
||
- Понять, куда падает ударение, и зачем нужны ¿ ? ¡ !
|
||
- Прочитать вслух первый связный текст («Verano en Sevilla») под аудио.
|
||
|
||
**Хорошая новость:** испанский — почти фонетический язык. Выучив несколько правил, вы сможете прочитать почти любое слово, даже незнакомое.
|
||
|
||
$SESSION Lección 1 · El abecedario
|
||
|
||
$GRAMMAR El abecedario
|
||
В испанском алфавите **27 букв**. Вот они с названиями, словом-примером и звуком в квадратных скобках.
|
||
|
||
> **Что в квадратных скобках.** Это знаки IPA — международного фонетического алфавита. Они одинаковы для всех языков, поэтому показывают звук точно, без «примерно как буква в твоём языке». Знаки, которые встретятся чаще всего, разобраны сразу после таблицы.
|
||
|
||
| Буква | Название | Пример | Звук (IPA) |
|
||
|---|---|---|---|
|
||
| A a | a | {amigo} | [a] |
|
||
| B b | be | {bueno} | [b] |
|
||
| C c | ce | {casa} / {cine} | [k] / [θ] |
|
||
| D d | de | {día} | [d] |
|
||
| E e | e | {españa} | [e] |
|
||
| F f | efe | {foto} | [f] |
|
||
| G g | ge | {gato} / {gente} | [g] / [x] |
|
||
| H h | hache | {hola} | — (не читается) |
|
||
| I i | i | {isla} | [i] |
|
||
| J j | jota | {jamón} | [x] |
|
||
| K k | ka | {kilo} | [k] |
|
||
| L l | ele | {luna} | [l] |
|
||
| M m | eme | {madre} | [m] |
|
||
| N n | ene | {noche} | [n] |
|
||
| Ñ ñ | eñe | {españa} | [ɲ] |
|
||
| O o | o | {ojo} | [o] |
|
||
| P p | pe | {padre} | [p] |
|
||
| Q q | cu | {queso} | [k] |
|
||
| R r | erre | {pero} / {rosa} | [ɾ] / [r] |
|
||
| S s | ese | {sol} | [s] |
|
||
| T t | te | {tarde} | [t] |
|
||
| U u | u | {uno} | [u] |
|
||
| V v | uve | {vino} | [b] (как B!) |
|
||
| W w | uve doble | {web} | [w] / [b] (в заимств.) |
|
||
| X x | equis | {taxi} | [ks] |
|
||
| Y y | ye (i griega) | {yo} / {y} | [ʝ] / [i] |
|
||
| Z z | zeta | {zapato} | [θ] |
|
||
|
||
### Los símbolos IPA (как устроены эти звуки)
|
||
|
||
| Знак | Что делает рот | Пример |
|
||
|---|---|---|
|
||
| [θ] | кончик языка слегка высовывается между зубами, воздух проходит с шипением; голос не включается | {cena}, {zapato} |
|
||
| [s] | кончик языка у бугорков за верхними зубами, свистящий выдох | {sol}, {casa} |
|
||
| [x] | язык поднят к задней части нёба, сильный шумный выдох — как при откашливании | {jamón}, {gente} |
|
||
| [ɲ] | кончик языка у нижних зубов, средняя часть языка прижата к нёбу — **один** слитный звук, а не два подряд | {niño}, {España} |
|
||
| [ʝ] | средняя часть языка почти касается нёба, воздух проходит с лёгким трением | {calle}, {yo} |
|
||
| [ɾ] | один быстрый удар кончика языка по нёбу за верхними зубами | {pero}, {cara} |
|
||
| [r] | тот же удар, но повторённый несколько раз подряд — язык вибрирует | {perro}, {Roma} |
|
||
| [b] | губы смыкаются; в испанском так читаются **и** *b*, **и** *v* | {vino}, {bueno} |
|
||
| [ˈ] | не звук, а знак ударения: стоит **перед** ударным слогом | {casa} [ˈka.sa] |
|
||
|
||
> **Nota — [θ] или [s]?** В Испании буквы **z** и **c** (перед e, i) произносят как [θ] — межзубный звук. В Латинской Америке на его месте обычное [s]. Оба варианта правильные; в этом курсе ориентир — Испания (Севилья).
|
||
|
||
$PRODUCE Ejercicio 1 · Las letras
|
||
ID: u00-s1-ej1-letras
|
||
INSTRUCTION: Напишите название буквы по-испански.
|
||
INPUT: type
|
||
CHECK: exact
|
||
NORMALIZE: strict
|
||
|
||
TEMPLATE: Ñ
|
||
RESPONSE: eñe
|
||
|
||
TEMPLATE: J
|
||
RESPONSE: jota
|
||
|
||
TEMPLATE: H
|
||
RESPONSE: hache
|
||
|
||
TEMPLATE: R
|
||
RESPONSE: erre
|
||
|
||
TEMPLATE: V
|
||
RESPONSE: uve
|
||
|
||
TEMPLATE: Y
|
||
RESPONSE: ye
|
||
ACCEPT: i griega
|
||
|
||
TEMPLATE: Z
|
||
RESPONSE: zeta
|
||
|
||
TEMPLATE: G
|
||
RESPONSE: ge
|
||
|
||
TEMPLATE: W
|
||
RESPONSE: uve doble
|
||
|
||
TEMPLATE: Q
|
||
RESPONSE: cu
|
||
|
||
$SESSION Lección 2 · Las vocales y las consonantes difíciles
|
||
|
||
$GRAMMAR Las vocales y las consonantes difíciles
|
||
### Las 5 vocales
|
||
|
||
В испанском всего **5 гласных**, и каждая всегда звучит **одинаково** — и под ударением, и без. Во многих языках безударные гласные ослабляются и меняют качество; в испанском этого не происходит: как написано, так и произносится.
|
||
|
||
| Vocal | Звук | Рот | Пример |
|
||
|---|---|---|---|
|
||
| a | [a] | рот широко открыт, язык внизу | {casa} [ˈka.sa] |
|
||
| e | [e] | рот приоткрыт, губы растянуты | {mesa} [ˈme.sa] |
|
||
| i | [i] | губы сильно растянуты, язык высоко впереди | {día} [ˈdi.a] |
|
||
| o | [o] | губы округлены | {hola} [ˈo.la] |
|
||
| u | [u] | губы вытянуты трубочкой | {uno} [ˈu.no] |
|
||
|
||
> Гласные не «глотаются» и не сокращаются: {Sevilla} = [se.ˈbi.ʝa] — все четыре гласные звучат отчётливо.
|
||
|
||
### Diptongos y triptongos (дифтонги и трифтонги)
|
||
|
||
Гласные делятся на **сильные** (a, e, o) и **слабые** (i, u).
|
||
|
||
- **Дифтонг** — две гласные в одном слоге, если хотя бы одна слабая (i/u). Слабая произносится коротко и сливается с соседней, но обе гласные слышны.
|
||
|
||
| Дифтонг | Пример | Звучит как |
|
||
|---|---|---|
|
||
| ie | {bien}, {tiene} | [bjen] |
|
||
| ue | {bueno}, {agua} | [ˈbwe.no] |
|
||
| ai / ay | {aire}, {hay} | [ˈai̯.ɾe] |
|
||
| ei / ey | {seis}, {rey} | [sei̯s] |
|
||
| au | {autobús} | [au̯.to.ˈbus] |
|
||
| eu | {Europa} | [eu̯.ˈɾo.pa] |
|
||
| oi / oy | {hoy}, {soy} | [oi̯] |
|
||
| iu / ui | {ciudad}, {muy} | [θju.ˈdad] |
|
||
|
||
- **Трифтонг** — слабая + сильная + слабая в одном слоге: {estudiáis}, {Paraguay}, {buey}.
|
||
- **Две сильные гласные (a, e, o) НЕ сливаются** — читаются как два отдельных слога: {leer}, {caos}, {teatro}.
|
||
|
||
### Consonantes-ловушки
|
||
|
||
Эти буквы читаются не так, как можно предположить по их виду:
|
||
|
||
| Буква / сочетание | Правило | Пример | Звучит как |
|
||
|---|---|---|---|
|
||
| **c + a/o/u** | [k] | {casa}, {cosa} | [ˈka.sa], [ˈko.sa] |
|
||
| **c + e/i** | [θ] (в Лат. Америке [s]) | {cena}, {cine} | [ˈθe.na], [ˈθi.ne] |
|
||
| **z** | [θ] (в Лат. Америке [s]) | {zapato} | [θa.ˈpa.to] |
|
||
| **g + a/o/u** | [g] | {gato} | [ˈga.to] |
|
||
| **g + e/i** | [x] | {gente}, {gimnasio} | [ˈxen.te] |
|
||
| **gue / gui** | [ge] / [gi], u немая | {guitarra} | [gi.ˈta.ra] |
|
||
| **güe / güi** | u **читается**: [gwe] / [gwi] | {pingüino} | [pin.ˈgwi.no] |
|
||
| **j** | [x] | {jamón} | [xa.ˈmon] |
|
||
| **h** | **не читается** | {hola}, {hora} | [ˈo.la], [ˈo.ɾa] |
|
||
| **ll** | [ʝ] | {calle}, {llave} | [ˈka.ʝe] |
|
||
| **ñ** | [ɲ] | {España}, {niño} | [es.ˈpa.ɲa] |
|
||
| **qu + e/i** | [k], u немая | {queso}, {quién} | [ˈke.so], [kjen] |
|
||
| **r** | одиночный — [ɾ] | {pero} | [ˈpe.ɾo] |
|
||
| **rr / r-** в начале | раскатистый [r] | {perro}, {Roma} | [ˈpe.ro], [ˈro.ma] |
|
||
| **v** | [b] (= B) | {vino}, {Sevilla} | [ˈbi.no] |
|
||
| **x** | [ks] | {taxi}, {examen} | [ˈtak.si] |
|
||
|
||
$SELECT Ejercicio 2 · ¿Cómo se lee?
|
||
ID: u00-s2-ej2-comoselee
|
||
INSTRUCTION: Прочитайте вслух и отметьте, как звучит выделенная буква.
|
||
SHOW_PROMPT
|
||
OPTION: k | [k]
|
||
OPTION: θ | [θ]
|
||
OPTION: g | [g]
|
||
OPTION: gw | [gw]
|
||
OPTION: x | [x]
|
||
OPTION: ʝ | [ʝ]
|
||
OPTION: b | [b]
|
||
OPTION: r | [r]
|
||
|
||
PROMPT: gente
|
||
ANSWER: x
|
||
FEEDBACK: gente — [x]
|
||
|
||
PROMPT: casa
|
||
ANSWER: k
|
||
FEEDBACK: casa — [k]
|
||
|
||
PROMPT: jamón
|
||
ANSWER: x
|
||
FEEDBACK: jamón — [x]
|
||
|
||
PROMPT: calle
|
||
ANSWER: ʝ
|
||
FEEDBACK: calle — [ʝ]
|
||
|
||
PROMPT: vino
|
||
ANSWER: b
|
||
FEEDBACK: vino — [b]
|
||
|
||
PROMPT: cine
|
||
ANSWER: θ
|
||
FEEDBACK: cine — [θ]
|
||
|
||
PROMPT: guitarra
|
||
ANSWER: g
|
||
FEEDBACK: guitarra — [g] (u немая)
|
||
|
||
PROMPT: zapato
|
||
ANSWER: θ
|
||
FEEDBACK: zapato — [θ]
|
||
|
||
PROMPT: pingüino
|
||
ANSWER: gw
|
||
FEEDBACK: pingüino — [gw] (u читается)
|
||
|
||
PROMPT: perro
|
||
ANSWER: r
|
||
FEEDBACK: perro — [r] (раскатистый)
|
||
|
||
$SESSION Lección 3 · Las reglas de lectura
|
||
|
||
$GRAMMAR Las reglas de lectura
|
||
Главное правило: **в испанском читается почти всё, как написано.** Нет «немых» букв, кроме **h**, и нет редукции гласных. Запомните несколько правил — и сможете прочитать любое слово.
|
||
|
||
### Las 6 reglas básicas
|
||
|
||
1. **Каждая гласная читается всегда одинаково.** Безударные гласные не ослабляются: {teléfono} = [te.ˈle.fo.no], все четыре гласные звучат ясно. Гласные могут сливаться в дифтонг (один слог), но обе всё равно слышны (см. Урок 2).
|
||
2. **H никогда не читается.** {hola} = [ˈo.la], {hospital} = [os.pi.ˈtal].
|
||
3. **C и G меняют звук перед e/i.** Перед a/o/u — [k] и [g]; перед e/i — [θ] и [x].
|
||
4. **U немая в gue, gui, que, qui.** Она нужна, чтобы сохранить твёрдый звук: {guitarra}, {queso}. Если над ней стоят точки (**ü**), её читают: {pingüino}.
|
||
5. **V = B.** Одинаковый звук. {vaca} и {baca} звучат одинаково.
|
||
6. **R в начале слова и RR — раскатистые.** {Roma}, {perro} — вибрирующее [r]; {pero} — один удар языка, [ɾ].
|
||
|
||
### El acento (ударение)
|
||
|
||
Без письменного знака ударение ставится так:
|
||
|
||
- Слово кончается на **гласную, -n или -s** → ударение на **предпоследнем** слоге: {casa}, {joven}, {libros}.
|
||
- Слово кончается на **другую согласную** → ударение на **последнем** слоге: {hotel}, {ciudad}, {español}.
|
||
- **Tilde (´)** показывает исключение и всегда указывает ударный слог: {teléfono}, {café}, {árbol} (ударный слог — **ár**).
|
||
|
||
### Los signos ¿ ? ¡ !
|
||
|
||
В испанском вопрос и восклицание оформляются **с двух сторон** — перевёрнутый знак в начале:
|
||
|
||
- {¿Cómo te llamas?} — Как тебя зовут?
|
||
- {¡Hola!} — Привет!
|
||
- {¿De dónde eres?} — Откуда ты?
|
||
|
||
$SELECT Ejercicio 3 · El acento
|
||
ID: u00-s3-ej3-acento
|
||
INSTRUCTION: Где ударение — на предпоследнем (ПП) или последнем (П) слоге? (без учёта tilde)
|
||
SHOW_PROMPT
|
||
OPTION: pp | Предпоследний слог (ПП)
|
||
OPTION: p | Последний слог (П)
|
||
|
||
PROMPT: casa
|
||
ANSWER: pp
|
||
FEEDBACK: ca-sa
|
||
|
||
PROMPT: hotel
|
||
ANSWER: p
|
||
FEEDBACK: ho-tel
|
||
|
||
PROMPT: español
|
||
ANSWER: p
|
||
FEEDBACK: es-pa-ñol
|
||
|
||
PROMPT: joven
|
||
ANSWER: pp
|
||
FEEDBACK: jo-ven
|
||
|
||
PROMPT: ciudad
|
||
ANSWER: p
|
||
FEEDBACK: ciu-dad
|
||
|
||
PROMPT: libros
|
||
ANSWER: pp
|
||
FEEDBACK: li-bros
|
||
|
||
PROMPT: hospital
|
||
ANSWER: p
|
||
FEEDBACK: hos-pi-tal
|
||
|
||
PROMPT: amigo
|
||
ANSWER: pp
|
||
FEEDBACK: a-mi-go
|
||
|
||
PROMPT: reloj
|
||
ANSWER: p
|
||
FEEDBACK: re-loj
|
||
|
||
PROMPT: jueves
|
||
ANSWER: pp
|
||
FEEDBACK: jue-ves
|
||
|
||
$SESSION Lección 4 · Lectura y repaso
|
||
|
||
$DIALOGUE Lee en voz alta
|
||
ID: u00-s4-lectura-palabras
|
||
INSTRUCTION: Прочитайте вслух. Все слова вы уже можете прочитать по правилам.
|
||
REPEAT
|
||
LINE: hola
|
||
LINE: gracias
|
||
LINE: España
|
||
LINE: Sevilla
|
||
LINE: español
|
||
LINE: amigo
|
||
LINE: casa
|
||
LINE: queso
|
||
LINE: gente
|
||
LINE: jamón
|
||
LINE: guitarra
|
||
LINE: ciudad
|
||
LINE: café
|
||
LINE: niño
|
||
LINE: calle
|
||
LINE: vino
|
||
LINE: taxi
|
||
LINE: hospital
|
||
LINE: teléfono
|
||
LINE: buenos días
|
||
|
||
$DIALOGUE Lectura · «Verano en Sevilla»
|
||
ID: u00-s4-lectura-texto
|
||
INTRO: Первый связный текст. Не нужно понимать каждое слово — для этого ещё рано. Задача: читать вслух по правилам.
|
||
Narrator: Lara está en Sevilla, en España.
|
||
LINE: Hola. Buenos días.
|
||
LINE: Lara es amiga de Kenji. Kenji es de Japón.
|
||
LINE: Por la mañana hay sol. En la calle hay gente: un niño, un taxi, un café.
|
||
LINE: En el café hay queso, jamón y vino. Kenji toca la guitarra.
|
||
LINE: Lara ve la ciudad: una plaza, una casa, un hospital. Gracias, Sevilla.
|
||
LINE: Por la noche Lara camina por la calle. Hay luna. Hay una guitarra. Lara está feliz.
|
||
NOTES: **Cómo leer.** Сначала послушайте аудио целиком. Потом читайте по абзацам вслед за диктором. Следите за «ловушками»: gente [ˈxen.te], jamón [xa.ˈmon], guitarra [gi.ˈta.ra], España [es.ˈpa.ɲa], niño [ˈni.ɲo], calle [ˈka.ʝe], Sevilla [se.ˈβi.ʝa], queso [ˈke.so], hola [ˈo.la], vino [ˈbi.no].
|
||
|
||
$PRODUCE Ejercicio 4 · Deletrea
|
||
ID: u00-s4-ej4-deletrea
|
||
INSTRUCTION: Назовите буквы по-испански, как при диктовке имени (например, Lara → ele · a · erre · a).
|
||
INPUT: speak
|
||
CHECK: reveal
|
||
|
||
TEMPLATE: hola
|
||
RESPONSE: hache · o · ele · a
|
||
|
||
TEMPLATE: Kenji
|
||
RESPONSE: ka · e · ene · jota · i
|
||
|
||
TEMPLATE: Sevilla
|
||
RESPONSE: ese · e · uve · i · ele · ele · a
|
||
|
||
TEMPLATE: gracias
|
||
RESPONSE: ge · erre · a · ce · i · a · ese
|
||
|
||
TEMPLATE: queso
|
||
RESPONSE: cu · u · e · ese · o
|
||
|
||
TEMPLATE: niño
|
||
RESPONSE: ene · i · eñe · o
|
||
|
||
TEMPLATE: jamón
|
||
RESPONSE: jota · a · eme · o · ene
|
||
|
||
TEMPLATE: taxi
|
||
RESPONSE: te · a · equis · i
|
||
|
||
TEMPLATE: España
|
||
RESPONSE: e · ese · pe · a · eñe · a
|
||
|
||
TEMPLATE: guitarra
|
||
RESPONSE: ge · u · i · te · a · erre · erre · a |